2026年哈尔滨电力职业技术学院高职单招笔试语文试题库（含答案解析）

2026年哈尔滨电力职业技术学院高职单招笔试语文试题库（含答案解析）适用说明：适用于高中阶段／中职对口考生。题型参照全国高职单招语文通用考纲（各省各校略有差异，以当年学校公布为准）。满分120分（或100分，按校情调整），建议用时100分钟。第一部分语文基础知识（单选题，每题2分，共30分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一组是（）A.供给（gōng）癖好（pǐ）妊娠（chén）B.挑剔（tī）执拗（niù）干涸（hé）C.悼念（dào）粗犷（kuàng）炽热（zhì）D.哺育（pǔ）狭隘（yì）怆然（chuàng）【答案】B【解析】A项妊娠应读rèn；C项粗犷应读guǎng，炽热应读chì；D项哺育应读bǔ，狭隘应读ài。B项全部正确。本题考查常见多音字、易误读字字音，是高职单招高频考点。2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.迫不急待一愁莫展再接再励B.变本加厉川流不息焕然一新C.既往不究相辅相承世外桃园D.谈笑风声厉精图治人才倍出【答案】B【解析】A项应为迫不及待、一筹莫展、再接再厉；C项应为既往不咎、相辅相成、世外桃源；D项应为谈笑风生、励精图治、人才辈出。B项正确。考查字形辨析，需逐词核对。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）他多年________的科研终于取得了重大突破。（2）这部作品语言________，深受读者喜爱。（3）我们必须________一切可用的资源来应对挑战。A.潜心优美调动B.静心华丽调动C.潜心华丽调集D.静心优美调集【答案】A【解析】潜心指用心专一，比静心更强调专注投入；优美形容语言贴切，比华丽更客观；调动侧重使资源发挥作用，调集侧重聚集。综合句意选A。4.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.他成绩优异，是班级里当之无愧的学习榜样。B.他讲话总是夸夸其谈，深受同学们喜爱。C.面对困难，他处心积虑地想办法解决。D.这部小说情节跌宕起伏，令人叹为观止，我们不禁拍案叫绝。【答案】A【解析】当之无愧指承受荣誉或称号毫无惭愧，恰当。B项夸夸其谈是贬义，与深受喜爱矛盾；C项处心积虑贬义，用于正面语境不当；D项叹为观止多用于赞叹精美事物，与情节搭配欠妥（且与拍案叫绝语义重复）。本题考查成语的感情色彩与语境搭配。5.下列各句中，没有语病的一句是（）A.通过这次实践活动，使我开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止类似事故不再发生，学校加强了安全教育。C.能否养成良好的习惯，是取得优异成绩的关键。D.我们必须把经济增长转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来。【答案】D【解析】A项通过……使……缺主语，删通过或使；B项防止……不再否定不当，删不；C项两面对一面，能否与是关键不搭配。D项成分完整，无语病。本题考查病句辨析中的常见类型（成分残缺、否定不当、两面失衡）。6.下列句子运用的修辞手法，判断正确的一项是（）（1）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（2）这山很陡，好像一堵高墙立在那里。（3）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（4）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。A.比喻夸张拟人排比B.比喻比喻比喻拟人C.拟人夸张比喻排比D.比喻夸张比喻拟人【答案】D【解析】（1）（3）为比喻；（2）好像一堵高墙是夸张（夸大陡峭程度）；（4）你不让我，我不让你、赶趟儿是拟人。故D正确。注意（2）不是比喻，因为这山与高墙之间是夸大的性状描写而非同类事物比拟。7.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。B.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉司马迁。C.《朝花夕拾》是鲁迅的小说集，收录《狂人日记》。D.《骆驼祥子》的作者是老舍，小说主人公是人力车夫祥子。【答案】C【解析】《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，《从百草园到三味书屋》选自此书；《狂人日记》出自小说集《呐喊》。A、B、D表述均正确。文学常识重在记忆作者、体裁、作品归属。8.下列名句默写，完全正确的一项是（）A.海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——李白《山行》C.采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》D.举头望明月，低头思故乡。——杜甫《静夜思》【答案】C【解析】A项正确；B项《山行》作者是杜牧，非李白；D项《静夜思》作者是李白，非杜甫。本题要求选出完全正确一项，C正确。若考错误一项，可设A项为错（如将邻写为临）。9.锲而不舍，金石可镂出自下列哪部作品（）A.《论语》B.《孟子》C.《荀子》D.《老子》【答案】C【解析】语出《荀子·劝学》，与不积跬步，无以至千里同篇。劝学篇是高职单招名句与文言文高频考查篇目。10.下列句子中的通假字，解释正确的一项是（）A.公输盘不说（说通悦，高兴）B.孰为汝多知乎（知通智，智慧）C.便要还家（要通邀，邀请）D.以上全部正确【答案】D【解析】A项说通悦；B项知通智；C项要通邀，均正确。通假字辨析是文言文基础考点。11.下列各组句子中，加点词意义相同的一组是（）A.故天将降大任于是人也故余虽愚，卒获有所闻B.温故而知新故有所览辄省记C.彼竭我盈，故克之是故圣益圣D.故人不独亲其亲故余虽愚【答案】A【解析】A项两处故均为所以；B项前故为旧的知识，后为所以；C项前为所以，是故为因此。本题考查一词多义中故的辨析，需结合具体语境判断。12.下列对之字的用法判断正确的一项是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染（助词，取消句子独立性）B.辍耕之垄上（动词，到、往）C.水陆草木之花（助词，的）D.以上全部正确【答案】D【解析】A项之取消句子独立性；B项之作动词去、往；C项之为结构助词的。三项均正确。之的用法是文言虚词高频考点。13.下列词语中，与日夜兼程结构完全相同的一项是（）A.惊天动地B.一尘不染C.深入人心D.斗志昂扬【答案】A【解析】日夜兼程为并列式。惊天动地也是并列结构。B项一尘不染为主谓／偏正；C项深入人心为动宾补结构；D项斗志昂扬为主谓。本题考查词语（成语）结构辨析。14.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.你是去北京，还是去上海？B.他说：今天天气真好啊！C.这本书有《前言》、目录、正文三部分。D.那里开着许多花——红的、黄的、白的、非常好看。【答案】A【解析】A项为选择问，句末一个问号，正确。B项引号内感叹号用法本身正确；C项《前言》书名号使用不当，前言非书名应加引号；D项白的后应为逗号而非顿号。综合判断选A。15.下列各句中，表达得体的一句是（）A.由于时间仓促，本文难免有挂一漏万之处，敬请谅解。B.敬请领导对我的拙作提出宝贵的批评意见。C.你送我的礼物我十分喜欢，真是却之不恭，受之有愧。D.以上全部得体。【答案】A【解析】A项挂一漏万、敬请谅解谦敬得体。语言得体题重在谦辞、敬辞的正确使用，如拙作是谦称自己作品，大作是敬称别人作品，二者不能混用。第二部分名篇名句默写（每题2分，共10分）16.补写出下列名句中的空缺部分。（1）_______________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）无可奈何花落去，_______________。（晏殊《浣溪沙》）（3）长风破浪会有时，_______________。（李白《行路难》）（4）_______________，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）（5）山重水复疑无路，_______________。（陆游《游山西村》）【参考答案】（1）会当凌绝顶（2）似曾相识燕归来（3）直挂云帆济沧海（4）苟全性命于乱世（5）柳暗花明又一村【解析】名句默写须注意易错字：凌、燕、沧海、苟、又一村等，书写准确，一字不差。第三部分文言文阅读（共18分）阅读下面的文言文，完成17—21题。生于忧患，死于安乐（节选）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。17.（3分）下列句中加点词解释不正确的一项是（）A.舜发于畎亩之中（发：起，被任用）B.傅说举于版筑之间（举：选拔，任用）C.空乏其身（空乏：使……穷困）D.曾益其所不能（曾：曾经）【答案】D【解析】曾通增，增加。曾益即增益。通假字识别是关键。18.（3分）下列句中于的用法与其他三项不同的一项是（）A.舜发于畎亩之中B.困于心，衡于虑C.故天将降大任于是人也D.征于色，发于声【答案】A【解析】A项于表从（从畎亩中被任用）；B、C、D项于均表在（在心中、在声色上）。本题考查虚词于的介词用法辨析。19.（3分）故天将降大任于是人也中是指代的内容是（）A.将要承担重大责任的人B.上文提到的舜、傅说等历经磨难而担当大任的人C.所有普通人D.君主【答案】B【解析】是为指示代词，指代上文列举的舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等由困苦中崛起、终担大任的贤能之人。20.（3分）将下列句子翻译成现代汉语。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作。【参考答案】人常常犯错，然后才能改正；（内心）困苦，（思虑）阻塞，然后才能有所奋发振作。【解析】注意恒（常常）、过（犯错误）、困、衡（使……困苦／阻塞）、作（奋起）的翻译，语序要通顺。21.（6分）文章运用了哪些论证方法？请结合文意简要分析其作用。【参考答案】（1）举例论证：开篇列举舜、傅说、胶鬲等六位历史名人在困境中崛起的事例，有力论证逆境能够磨砺人才的中心论点，使论证具体、有说服力。（2）道理论证：通过困于心，衡于虑，而后作、入则无法家拂士……国恒亡等议论，从正反两面阐述忧患与安乐的关系，论证严密深刻。（3）对比论证：生于忧患与死于安乐对比，鲜明突出忧患意识对个人和国家的重要性。【解析】答题须点明论证方法名称＋结合原文内容＋说明论证作用，是议论文阅读的规范答题步骤。第四部分古诗词鉴赏（共12分）阅读下面这首诗，完成22—24题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。22.（3分）本诗体裁属于（）A.五言绝句B.五言律诗C.七言律诗D.古体诗【答案】B【解析】全诗八句、每句五字、中间两联对仗（颔联征蓬／归雁、颈联大漠／长河），押平声韵，符合五言律诗特征。23.（4分）大漠孤烟直，长河落日圆历来为人称道，请赏析这两句的意境之美。【参考答案】直与圆两字以极简的线条勾勒出塞外壮阔苍茫的景象：孤烟在无风的大漠中直直升起，直显其挺拔、孤高；落日悬于长河之上，轮廓浑圆，圆显其饱满、温暖。一直一圆，动静结合、色彩对比（黄沙、长河、落日、青烟），画面开阔辽远，意境雄浑壮美，表现了诗人出使边塞时的孤寂与对壮丽景色的赞叹。【解析】炼字题（直、圆）要结合画面、意境、情感三方面作答。24.（5分）征蓬出汉塞，归雁入胡天蕴含了诗人怎样的情感？【参考答案】征蓬喻自己如飘飞的蓬草，归雁指北归的大雁。诗人以征蓬、归雁自比，暗示自己漂泊无定、远离朝廷，含蓄地表达了被排挤出京、前往边塞慰问的孤寂、失意与思乡之情；同时归雁又反衬出诗人有家难归的惆怅。【解析】意象＋情感结合，征蓬／归雁为关键意象，需点出漂泊孤寂、失意思乡之情。第五部分现代文阅读（共20分）阅读下面的文字，完成25—29题。背影（节选）朱自清我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，说：我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。25.（3分）选文中描写父亲过铁道买橘子的动作，主要采用了哪种描写方法？A.语言描写B.外貌描写C.动作描写D.心理描写【答案】C【解析】探、攀、缩、倾等一系列动词，是典型的动作描写，通过细节刻画父亲的艰难与深情。26.（4分）赏析文中加点词语蹒跚的表达效果。【参考答案】蹒跚生动地写出父亲因年老体胖、行走不便而步伐迟缓不稳的样子，突出了父亲行动的艰难，反衬出他买橘子行为的费劲与父爱的深沉，为下文我流泪和全文情感抒发蓄势。【解析】词语赏析结合人物形象（父爱）与情感（感动）。27.（4分）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。这里我为何要拭泪？表现了我怎样的心理？【参考答案】我流泪是因被父亲深沉的关爱所感动；赶紧拭干、怕他看见是怕父亲为我担心，怕别人看见是出于少年要强的心理。这表现了我既感动又掩饰情感的复杂心理，也暗示我对父爱由不解到理解的转变。【解析】结合人物心理与父子情感理解。28.（3分）选文主要表现了怎样的主题思想？【参考答案】通过父亲在艰难处境中仍坚持为我买橘子的细节描写，表现了父亲对儿子深沉、质朴、无私的爱，也表达了我对父亲的愧疚、感激与怀念之情，赞颂了真挚的父爱。【解析】概括主题要从内容＋情感两方面作答。29.（6分）作者为什么选取背影作为全文的写作角度？请简要分析。【参考答案】（1）背影是全文的叙事线索，贯穿始终，使文章结构紧凑；（2）背影是父亲形象的集中体现，通过背影这一具象画面，最有力地表现父亲深沉的爱；（3）以背影为题，含蓄凝练，情感深沉，通过反复出现的背影触发作者的情感变化，有利于抒发对父亲的深切怀念。选取背影既抓住了人物最感人的瞬间，又避免了平铺直叙，具有独特的艺术表现力。【解析】从线索、形象、情感