2025-2026学年北京市初中历史九年级期末上册高分预测全真模拟题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列成果中，能与如图所示文物共同反映当时高度发达文明的是

A．甲骨文B．都江堰C．造纸术D．印刷术

2、比较法是我们学习和研究历史的重要方法。如果将古埃及文明和古希腊文明作比较，会发现这两种文明有许多不同。对二者不同点的归纳，不正确的是（

）A．地理环境不同，埃及地处大河流域，雅典位于地中海区域B．经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主C．政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行城邦民主政治D．社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建专制社会

3、公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于A．北非埃及B．罗马城C．希腊马其顿D．西亚巴比伦

4、庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也可自己制作，还有铁匠、金银匠等，很少需要对外交换物品。据此可知，西欧庄园（

）A．是个独立的政治单位B．是自给自足的经济单位C．领主特权受到了约束D．拥有独立的司法审判权

5、下列与中世纪欧洲相关的史实，按时间先后顺序排列正确的是

①法兰克王国建立

②庄园遍布欧洲各地

③查理曼帝国分裂

④大学在西欧兴起A．①④②③B．②①③④C．①③②④D．④①②③

6、学习历史需要区分历史史实和历史评价。历史史实是指客观存在的历史人物或历史事件，历史评价是关于史实的基本判断和基本观点。下列对于拜占庭帝国的表述属于历史评价的是（

）A．拜占庭帝国即东罗马帝国，国家版图地跨欧亚非三洲B．国王查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》C．拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者D．从7世纪起，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国

7、改新派执政后，“把广大部民从氏族贵族的占有下解放出来，作为公民授予口分田，负担一定的租庸调，为新国家奠定了基础。”这场改革建立的“新国家”（

）A．实行落后的部民奴隶制B．是中央集权制封建国家C．开始进入幕府统治时期D．走上资本主义发展道路

8、与“手工工场”“文艺复兴”“新航路”等关键词相关的学习主题是（

）A．古代欧洲文明B．封建时代的欧洲C．封建时代的亚洲D．走向近代

9、与下图内容有关的历史事件是（

）

A．三角贸易B．新航路开辟C．拿破仑扩张D．法国大革命

10、据报道，英国新就任的查尔斯三世打算去参加气候变化大会，被首相阻止，他决定不出席。这反映了英国的（

）A．君主立宪制B．民主共和制C．三权分立制D．联邦制

11、拿破仑“在法国境外到处破坏各种封建的形式”“用不断的战争来代替不断的革命”“把革命带到了法国国外”。材料强调了拿破仑的对外战争（

）A．破坏了欧洲文明进程B．消除了法国阶级矛盾C．打击了欧洲封建统治D．扩大了法国领土面积

12、中学世界史教材某单元目录如下图所示，该单元的学习主题是君主立宪制的英国

美国的独立

法国大革命和拿破仑帝国A．资本主义萌芽的出现B．封建时代的欧洲C．走向近代的世界D．资本主义制度的初步确立

13、有人说：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”这句话主要是想阐述A．牛顿是近代科学奠基人之一B．瓦特将人类带进蒸汽时代C．爱迪生的发明开启电气时代D．科技极大改变了世界面貌

14、“西方列强对亚非拉地区的殖民扩张，客观上给亚非拉地区带来了先进的工业文明。可见，西方的殖民扩张具有正义性。”若按“前提-结论”式的推理来看，以上表述应是（

）A．前提正确，结论正确B．前提错误，结论错误C．前提正确，结论错误D．前提错误，结论正确二、综合题

15、阅读下列材料，回答问题。人教版《世界历史》九年级上册目录（部分）第五单元走向近代第13课西欧经济和社会的发展第14课文艺复兴运动第15课探寻新航路第16课早期殖民掠夺第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立第19课法国大革命和拿破仑帝国第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起第20课第一次工业革命第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起

(1)以示意图的形式将目录所列的三个单元之间的内在联系表示出来。

(2)阅读材料，以英国为例，论述这一时间段英国的发展历程（至少包括材料中的三件大事）

(3)综上所述，指出当时的历史发展潮流。

16、当资本主义开始以其新的生产力和生产关系出现在历史的地平线上，人类文明发展的步伐陡然加快。王老师以“近代文明发展之路”为主题设计了下面的学习任务单，请你一起参与完成相关学习任务。

(1)观察下面图文信息，比较两种生产组织形式的异同点。

(2)下面的材料分别体现了怎样的思想主张？概括两种思想的共同之处。“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神……宇宙的精华！万物的灵长！”——莎士比亚《哈姆雷特》“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”——马克思《共产党宣言》

(3)根据下列史事，简述英国如何走上政治民主化的道路？英国政治民主化进程大事记●1265年孟福尔会议召开，英国议会产生●1688年光荣革命，推翻复辟的斯图亚特王朝，迎立信奉新教的荷兰执政威廉和玛丽同时登位●1689年威廉三世和玛丽二世召集议会，通过《权利法案》●1701年英国议会通过《王位继承法》，从法律上确认“议会主权”原则，给王权以很大限制。(4)在人类文明发展历程中，改革创新为社会发展提供了强大的动力。从下面关键词中任