高中政治必修三综合探究教学设计：始终走在时代前列的中国共产党

高中政治必修三综合探究教学设计：始终走在时代前列的中国共产党一、教材分析本课是统编版高中思想政治必修第三册《政治与法治》综合探究部分，承接前序单元中国共产党领导地位相关内容，跳出单一知识点讲授框囿，将党的性质宗旨、执政理念、领导核心作用等内容进行系统整合与深化拓展。教材编排本探究单元，旨在引导学生从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑三重维度，深刻认识中国共产党始终走在时代前列的必然性与现实性，理解党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是新时代推进党和国家各项事业不断前进的根本政治保证。本探究内容是必修三教学体系的核心收束，也是学生建构政治认同素养的关键载体，在培育学生家国情怀与时代担当方面具有不可替代的价值。二、学情分析授课对象为高二年级学生，经过前序政治制度、治国理政等单元学习，已初步了解中国共产党的执政地位与领导方式，具备一定的政治理论基础与辩证思维能力，能够从一般层面理解党的政策主张。但学生认知存在三方面不足：一是历史视野不够开阔，对党在不同历史时期如何顺应时代潮流、解决时代课题缺乏整体把握；二是理论认知停留表面，对党的先进性本质属性理解不够深入，容易将党的领导等同于一般性行政管理；三是实践关联意识薄弱，难以将党的领导与个人成长、社会发展进行有机联结。教学需针对性突破这些认知盲区，引导学生实现从知识识记到政治认同的深层转化。三、教学目标政治认同层面：深刻认同中国共产党的领导地位是历史和人民的选择，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本保证，自觉拥护党的领导，坚定跟党走的理想信念。科学精神层面：运用历史与现实相统一、理论与实践相结合的方法，全面把握党始终走在时代前列的内在逻辑，提升辩证分析与理性思考能力。法治意识层面：理解党的领导与依法治国相统一的内在关系，明确党在法治建设中的领导核心作用，养成尊法学法守法用法习惯。公共参与层面：明晰新时代青年肩负的时代责任，将个人理想融入党和国家事业发展大局，立志为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。四、教学重难点教学重点：中国共产党始终走在时代前列的历史必然性、现实表现与根本原因。教学难点：引导学生深刻理解党的先进性本质，把握党的领导与人民当家作主、依法治国的有机统一。五、教学过程（一）导入新课：以史为鉴，开启时代之问教师呈现三组历史影像资料：一是1921年党的一大召开时嘉兴南湖红船的画面；二是1978年改革开放初期深圳蛇口工业区建设场景；三是2021年庆祝中国共产党成立100周年大会上天安门广场的盛大庆典。设置核心问题："从一艘小小红船到领航中国的巍巍巨轮，一百多年来，中国共产党何以能够始终走在时代前列，引领中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃？"邀请学生结合预习思考，自由分享初印象。教师顺势点明："这一疑问贯穿中国近现代史的全部答案，也是我们今天这节课探究的核心主题。"通过历史场景的时空对比，迅速激活学生历史记忆，激发探究兴趣，自然过渡到本课主题。（二）新课讲授第一篇章：历史回望——百年奋斗彰显时代担当教师引导学生梳理新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个历史阶段中，中国共产党应对时代课题的核心举措与历史贡献。设置小组合作探究任务：请各小组选择其中一个历史时期，结合教材内容与历史事实，归纳党在这一时期"走在时代前列"的具体表现与历史意义。各小组探究成果预设：第一小组重点汇报党领导人民推翻三座大山、建立新中国，实现民族独立人民解放，使中国"站了起来"；第二小组聚焦党领导完成社会主义改造、确立社会主义基本制度、推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定根本政治前提和制度基础；第三小组突出党作出改革开放的伟大决策，开创、坚持和发展中国特色社会主义，使中国大踏步赶上了时代；第四小组着重汇报党的十八大以来党统筹推进"五位一体"总体布局、协调推进"四个全面"战略布局，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。教师在各组汇报基础上进行总结提升：中国共产党的百年奋斗史，就是一部不断顺应时代潮流、回答时代之问、引领时代发展的历史。党在不同历史时期，始终以马克思主义科学理论为指引，准确把握时代脉搏，制定符合时代要求的路线方针政策，团结带领人民攻克一个又一个难关，夺取一个又一个胜利。历史和人民最终选择中国共产党，根本原因在于党始终站在时代前列，代表了中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益。第二篇章：理论溯源——先进性本质铸就时代先锋教师提出深层追问：党能够始终走在时代前列的根本原因是什么？引出党的先进性本质属性探究。结合教材内容，系统阐释党的先进性的核心内涵。第一，指导思想先进。中国共产党以马克思主义为根本指导思想，并不断推进马克思主义中国化时代化，先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。这些重大理论成果，始终坚持马克思主义基本立场观点方法，同时紧密结合中国具体实际和时代特征，指引中国革命、建设、改革事业不断从胜利走向胜利。教师可结合党的二十大报告关于"两个结合"的重大论断，深入阐释马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的重要意义。第二，性质宗旨先进。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，全心全意为人民服务是党的根本宗旨。党的这一性质决定了党始终代表最广大人民的根本利益，没有任何自己特殊的利益，这是党敢于自我革命、勇于担当作为的内在动力。教师可结合脱贫攻坚战中党带领全国人民打赢了人类历史上规模最大、速度最快的脱贫攻坚战，近一亿农村贫困人口实现全部脱贫这一伟大成就，深刻说明党的性质宗旨在实践中的生动体现。第三，组织优势先进。中国共产党具有严密的组织体系、严格的组织纪律、强大的组织能力，从中央到地方到基层，形成了一个统一的整体，能够集中力量办大事。党的这一组织优势，使得党能够有效整合各方面资源，团结带领人民应对各种风险挑战，完成各种艰巨任务。教师可结合抗击新冠肺炎疫情斗争中，党中央统一指挥、统一协调、统一调度，全国一盘棋的抗疫实践，生动展现党的组织优势的强大效能。第三篇章：现实观照——新时代引领伟大变革教师结合党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就，引导学生深入理解新时代中国共产党如何继续走在时代前列。设置案例分析环节，呈现以下现实素材：全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标；全面深化改革取得重大突破，各领域基础性制度框架基本确立；全面依法治国深入推进，法治中国建设迈出坚实步伐；全面从严治党取得历史性成就，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固。教师引导学生从政治、经济、文化、社会、生态文明建设五个维度，分析新时代党团结带领人民推动伟大变革的具体举措与显著成效。重点阐释党的二十大报告提出的"两个确立"的决定性意义：确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。进一步阐释新时代党的建设新的伟大工程。全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上。党以伟大自我革命引领伟大社会革命，跳出治乱兴衰历史周期率，不断实现党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，确保党始终成为时代先锋、民族脊梁。第四篇章：逻辑贯通——党的领导是根本保证教师引导学生深入思考中国共产党领导与中国特色社会主义事业发展的内在关系，阐释"三个有机统一"的核心要义。其一，党的领导与人民当家作主相统一。中国共产党来自人民、植根人民、服务人民，党领导人民制定宪法法律，党自身必须在宪法法律范围内活动，这就是党的领导与人民当家作主有机统一的制度安排。其二，党的领导与依法治国相统一。党和法的关系是法治建设的核心问题。党的领导是中国特色社会主义法治之魂，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。必须坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，把依法治国基本方略同依法执政基本方式统一起来。其三，党的领导与中国特色社会主义制度相统一。中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，二者相互依存、相互促进，共同推动中国特色社会主义事业蓬勃发展。教师可结合基层民主实践案例，如浙江"最多跑一次"改革、村党组织书记通过法定程序担任村委会主任等，生动说明党的领导如何融入国家治理全过程各方面，实现党的主张与人民意志的有机统一。第五篇章：青年担当——立志跟党走，奋进新征程教师结合习近平总书记对新时代青年的殷切期望，引导学生将个人成长与党和国家事业发展紧密联系起来。组织学生开展"时代青年说"主题讨论：请同学们结合自身实际，谈谈作为新时代青年，应如何传承党的优良传统，担当时代责任，将个人理想融入实现中华民族伟大复兴的中国梦之中。学生讨论预设：有的学生表示要坚定理想信念，认真学习马克思主义理论和中国化时代化马克思主义成果；有的学生表示要练就过硬本领，珍惜学习时光，提升综合素质；有的学生表示要勇于砥砺奋斗，在困难面前不退缩，在挫折面前不气馁；有的学生表示要锤炼品德修为，自觉践行社会主义核心价值观。教师总结升华：青年兴则国家兴，青年强则国家强。一百多年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代中国青年要自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定不移听党话、跟党走，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。（三）课堂总结教师以思维导图形式系统梳理本课核心知识脉络：时代前列之表现（四个历史时期的伟大贡献）——时代前列之原因（指导思想先进、性质宗旨先进、组织优势先进）——时代前列之保障（党的领导核心地位与全面从严治党）——时代前列之未来（青年担当与民族复兴）。引导学生建构完整的知识体系，深化对本课主题的全面理解。（四）课后作业1.基础作业：请以"中国共产党为什么能"为主题，结合本课所学内容，撰写一篇500字左右的学习心得，要求观点明确、论据充分、逻辑清晰。2.拓展作业：查阅党的二十大报告中关于"坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程"的相关内容，撰写一份不少于800字的学习报告，谈谈对党的自我革命重要性的认识。3.实践作业：开展"我看家乡新变化"社会调查活动，通过走访、查阅资料等方式，收集党的十八大以来家乡在经济、政治、文化、社会、生态文明建设等方面取得的发展成就，撰写一份调查报告，并将优秀成果在班级进行展示交流。六、教学反思本课采用历史回望、理论溯源、现实观照、逻辑贯通、青年担当五个递进篇章展开教学，将宏观叙事与微观案例相结合，注重发挥学生主体作用，通过小组合作探究、案例分析、主题讨论等形式，充分调动学生学习积极性。在教学过程