钢琴 第10次课教案

PAGEPAGE4《幼儿歌曲弹唱》课程教案课次10授课课时1授课教师授课对象学前教育专业课题名称课题三bB大调幼儿歌曲和弦、伴奏音型的编配及歌曲弹唱任务2、为bB大调歌曲编配和弦、柱式和弦伴奏音型并弹唱教学目标1、学会为歌曲《国旗多美丽》编配和弦2、学会为歌曲《国旗多美丽》编配半分解和弦伴奏音型3、歌曲弹唱重点难点重点：为歌曲编配和弦、半分解和弦伴奏音型难点：歌曲弹唱教具钢琴教学场地教师琴房教学内容一、检琴抽查上次课布置的作业，根据学生出现的问题及时解决、纠正二、导入上节课我们学习了bB大调的正三和弦了，今天开始我们来学习为bB大调歌曲编配带低音的柱式和弦伴奏音型并弹唱三、新课（一）教师弹奏歌曲《国旗多美丽》，学生唱谱。分析歌曲的旋律及歌词，分析歌曲所表达的情绪及思想感情。这是一首具有进行曲风格的幼儿歌曲，培养幼儿尊重国旗、热爱祖国的自豪和与幸福感这是一首具有进行曲风格的幼儿歌曲，表达幼儿尊重国旗、热爱祖国的自豪和与幸福感，情绪坚定而有力。同学们也要身为中国人而感到自豪和骄傲！（二）分析旋律，为旋律编配和弦。1、首先我们以首调的概念来分析旋律这首歌曲分为四句话，四小节一句。为了体现进行曲风格的节奏特点，我们使用一拍一个和弦的伴奏。第一乐句是第一小节到第四小节。第一小节、第二小节、第三小节旋律音是51531234，编配Ⅰ级和弦。第四小节旋律音是5，因为是半终止的位置，所以编配五级和弦。第二乐句是第五小节到第八小节。第五小节第六小节旋律音是5153，编配Ⅰ级和弦.第七小节旋律音是431，编配四级和弦和一级和弦。第八小节旋律音是2，编配Ⅴ级和弦。第三乐句是第九小节到第十二小节。第九小节第十旋律音是3455，编配Ⅰ级和弦。第十一小节旋律音是665，编配四级和弦。第十二小节旋律音是3，编配一级和弦。第四乐句是第十三小节到第十六小节第十三小节的旋律音是1355。编配一级和弦第十四小节的旋律音是65。第一拍编配四级和弦，第二拍编配一级和弦。第十五小节的旋律音是623。第一拍编配四级和弦，第二拍编配成五级和弦。第十六小节的旋律音是1，编配一级和弦。2、教师弹奏教师：这首歌曲的和声我们就编配到这里，下面老师为大家弹奏一下，请同学们听听和声效果是否和谐？（三）编配柱式和弦伴奏音型这是一首2/4拍子的进行曲风格的歌曲，歌曲前半段情绪坚定而有力。后半段流畅而愉快，所以我们前半段编配的是柱式和弦伴奏音型，在歌曲的后半段选择半分解和弦的伴奏音型。1、带低音的柱式和弦正三和弦弹奏2、学生练习弹奏和弦3、师生合奏练习（四）歌曲演唱处理。《国旗多美丽》作为一首以“爱国情怀”为核心的儿童歌曲，其演唱核心在于平衡“童真的真挚感”与“对国旗的庄重感”——既要用清澈、明亮的声音传递孩子对国旗的喜爱与向往，又要通过细腻的处理，体现对国家象征的尊重，避免过度稚嫩或刻意严肃。1、起音“明亮而轻”：第一句“国旗国旗”用“实声+轻微气音”开头，“国”字不要硬起（像“轻声喊国旗”），避免突兀；2、“多美丽”：“多”字稍重（强调“赞叹”），“美丽”二字放慢、音色提亮，像“眼睛盯着国旗，慢慢说出它的美”，比如“多—美—丽”；3、“朝霞里”：“朝”字稍轻，“霞里”二字带一点点“空灵感”（气息稍放），呼应“朝霞轻盈”的画面，避免声音过实。演唱前可建立场景联想：想象站在校园操场，看着国旗在朝霞中升起——红色旗面随风舒展，五角星在阳光下闪光，内心满是“想靠近、想赞美”的单纯向往，情绪落在“眼睛发亮、心里暖洋洋”的状态，让“爱”通过自然声音流露，而非刻意“喊