中考文言文《岳阳楼记》家国情怀-基础知识点

中考文言文“超级母题”《岳阳楼记》“家国情怀”|基础知识点01文章主旨本文通过对迁客骚人登岳阳楼时或喜或悲的览物之情的分析议论，并通过与“古仁人之心”的对比，最终表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和爱国爱民情怀，这也是范仲淹对滕子京乃至所有士大夫的深切勉励。希望每个考生都把这两句话默写到骨子里去哦～毕竟中考是真考啊，高频！02文学常识考点清单1.范仲淹，字：希文，谥号：文正（世称“范文正公”）北宋著名的政治家、文学家、军事家（他曾在西北带兵抵御西夏）。2.《岳阳楼记》选自《范文正公集》。3.《岳阳楼记》的“记”，是古代的一种散文文体。特点：可叙事、写景、状物，目的是抒发作者的情怀和抱负（或阐述某种观点）。注意区分：它不是单纯的“游记”，而是一篇借题发挥、表达政治理想的议论性散文。（2023·长沙中考语文卷）---“记”，古代散文体裁，可记事、写景、抒情、议论，判断是否正确。4.北宋庆历六年（公元1046年），范仲淹当时被贬在邓州（他并未亲自到过岳阳楼，是看《洞庭晚秋图》写的）。受好友滕子京（滕宗谅）之托。滕子京被贬到岳州后，重修岳阳楼，寄来一幅《洞庭晚秋图》，请范仲淹“作文以记之”。5.文章大量运用对偶句（如“日星隐曜，山岳潜形”），但又穿插散句，读起来节奏明快、铿锵有力，是宋代议论性散文的代表作。6.《岳阳楼记》本文是范仲淹最著名的代表作之一，其“先忧后乐”的思想对后世文人影响极为深远，是文学史和政治思想史上的里程碑。03读通读顺注意断句分段背诵首先需要读顺这篇文章，并注意断句，这篇文章不读出声音来，就像菜没放盐，少了一半味道。读三遍，你自然就明白了。全文就是下面这五段，拆开来看每一段，也不是很难背诵和理解嘛。注：断句使用/，重音使用【

】。第一段：写作的缘由庆历四年春，滕子京/【谪守】（zhéshǒu）/巴陵郡。越明年，【政通人和】，【百废具兴】（jùxīng）。乃/【重修】/岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。属予（zhǔyǔ）/【作文】/以记之。第二段：洞庭大观予观夫（fú）/巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/【远山】，吞/【长江】，【浩浩汤汤】（shāng），横/【无际涯】；【朝晖夕阴】，【气象万千】。此则/【岳阳楼之大观】也，前人之述/【备】矣。然则/【北通巫峡】，【南极潇湘】，【迁客骚人】，多会/于此，览物之情，得无/【异】乎？第三段：阴雨悲景若夫（fú）/【淫雨霏霏】，连月/不开，【阴风怒号】（háo），【浊浪排空】；【日星隐曜】（yào），【山岳潜形】；【商旅不行】，【樯倾楫摧】（jícuī）；【薄暮冥冥】（bó），【虎啸猿啼】。登/斯楼也，则/有/【去国怀乡】，【忧谗畏讥】（chán），【满目萧然】，【感极而悲】者矣。第四段：晴明喜景至若/【春和景明】，波澜/不惊，上下/天光，【一碧万顷】（qǐng）；【沙鸥翔集】，【锦鳞游泳】；【岸芷汀兰】（tīng），【郁郁青青】。而或/【长烟一空】，【皓月千里】（hào），【浮光跃金】，【静影沉璧】；【渔歌互答】，此乐/【何极】！登/斯楼也，则/有/【心旷神怡】，【宠辱偕忘】（xié），【把酒临风】，其喜洋洋/者矣。第五段：议论主旨嗟夫（jiēfú）！予（yú）/尝求/【古仁人之心】，或/异/【二者之为】（wéi），何哉？【不以物喜】，【不以己悲】；居/【庙堂之高】/则忧其民；处（chǔ）/【江湖之远】/则忧其君。是/【进】亦忧，【退】亦忧。然则/【何时而乐】耶（yé）？其必曰/“【先】天下之忧/而【忧】，【后】天下之乐/而【乐】”乎。噫（yī）！【微】斯人，吾/【谁与归】？时/六年九月十五日。04全篇结构05重点字词梳理（1）通假字（2）古今异义（3）词类活用（4）文内一词多用（5）文内外一词多用06特殊句式梳理（1）倒装句例句：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君用法：定语后置（可调为“居高之庙堂……处远之江湖”）释义：处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。例句：吾谁与归用法：宾语前置（可调为“吾与谁归”）释义：我和谁志同道合呢？（2）判断句例句：此则岳阳楼之大观也用法：“……也”表判断释义：这是岳阳楼盛大壮观的景象。（3）省略句例句：属予作文以记之用法：省略主语（可补为“（滕子京）属予作文以记之”）释义：（滕子京）嘱托我写一篇文章来记述这件事。07超级母题《岳阳楼记》不仅是初中语文的必背篇目，更是中考文言文阅读的“超级母题”。中考对它的考查绝不仅限于默写，而是将其作为一把“标尺”。掌握了《岳阳楼记》的各个知识点，就等于拿到了中考文言文阅读“家国情怀”类的“通关密码”。先把《岳阳楼记》拆成5个母题维度：（1）人物精神品质分析

这是与《岳阳楼记》"古仁人之心"考点完全同构的一类题：【2026·长沙中考】柳宗元/苏轼/文天祥："补全阅读交流内容"（概括三人品质），文天祥"留取丹心照汗青"正是"先忧后乐"的极致【2025·长沙中考】陈文龙：表格题"行为表现→性格特点"（忠贞不贰、英勇无畏）【2023·长沙中考】苏武："结合文段及《苏武》诗分析苏武形象"【2022·长沙中考】俞大猷："有哪些值得称赞的地方"（忠诚许国）【2021·长沙中考】张全义：结合袁隆平热点搜集"重视农业的人和事"（忧民之政）答题模板："仁人志士品质"概括模板：品质词+原文依据+简要分析（2）写法类：对比手法、借景抒情【2025·长沙中考】《柳梢青・春感》"那堪独坐青灯，想故国高台月明"的对比赏析，正对应《岳阳楼记》"阴晴两景/悲喜两情"的对比写法，抒发家国情怀。【2020·长沙中考】《感遇》"兰叶桂华"寄志，托物言志。对应《岳阳楼记》中岸芷汀兰、郁郁青青。“芷、兰”与“兰叶、桂花”均隐喻君子高洁的品德和“草木有本心”的独立人格。答题模板：手法判断+原文依据+分析效果+情感主旨（3）诗歌情感/情怀理解题【2025·长沙中考】《柳梢青・春感》亡国之痛、【2023·长沙中考】《苏武》诗民族气节、【2022·长沙中考】《舟师》战前/战中/战后情感表——都与"居庙堂之高则忧其民"的家国情怀一致。答题模板：情感词+诗句依据+简要分析+情怀升华（4）卒章显志/志趣提炼题【2020·长沙中考高】《感遇》"表达了怎样的志趣"、【2022·长沙中考高】《舟师》情感脉络表——对应岳阳楼记结尾升华主旨的提问方式。文言文每年最后一题大概率都是"品质/贡献/启示类"主观题，与岳阳楼记"微斯人，吾谁与归"的主旨提炼方式相同。"草木有本心，何求美人折？"“微斯人，吾谁与归”两句都是全诗/全文结尾的