01-第12课 新文化运动

第四单元

新民主主义革命的开始过基础

教材必备知识精练过能力

学科关键能力构建快速核答案过基础

教材必备知识精练

知识点1

新文化运动的兴起

1.D

2.A

知识点2

新文化运动的内容与意义

3.B

4.A

5.D

6.D

7.D

过能力

学科关键能力构建

1.C

2.D

3.B

4.A

5.B

6.（1）【答案示例】从文体上看，材料一是文言文，材料二是白话文；从观点上看，材料一推崇文言文和古文学，材料二主张白话文，反对旧文学和旧道德。

（2）【答案示例】新文化运动本身也是一场以白话文为武器的文学革命。经过新文化运动的倡导，白话文逐渐普及开来；而白话文也有助于教育的普及，进而促进民主、平等等新道德的产生，从根本上有利于新文化运动思想启蒙的展开和深化。

（3）【答案示例】一手史料：材料一、材料二。史料价值：作为当时的知识分子，林纾与陈独秀都是新文化运动的亲历者，其评论是研究新文化运动的一手史料，分别可用于说明新文化运动绝对否定传统文化倾向的局限性、说明新文化运动思想解放的进步性。

7.【答案示例】答题逻辑如下：（一）信息提取时空角度：1917年、北京大学。人物角度：蔡元培、鲁迅。图像的寓意角度：中国传统瓦当，篆字，现代意识，人的形象，开启民智，脊梁等。（若从图中提取其他有效信息，合理即可）（二）历史阐释阐释角度：（1）北大校徽产生的时代背景：新文化运动时期、民族危机、北大成为新文化运动的基地、蔡元培主张思想自由、开启民智的需要。（2）北大校徽的内涵：立足中华优秀传统文化，以人为本，具有现代意识；民族主义（国家振兴）和民主主义，责任与担当等。（3）对鲁迅设计的校徽和事件的评价：鲁迅的思想；以鲁迅为代表的进步分子的爱国情怀和对新文化运动的贡献；对以北大学子为代表的先进青年的希望与激励。（4）启示与感想。（若从其他角度回答，言之成理亦可）第12课

新文化运动过基础

教材必备知识精练知识点1

新文化运动的兴起1.新课标·跨学科·语文[2024滁州凤阳县期末]1919年，鲁迅在《药》发表后说：“《药》描写群众的愚昧，和革命者的悲哀，或者说，因群众的愚昧而来的革命者的悲哀，更直捷说，革命者为愚昧的群众奋斗而牺牲了，愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁……”这说明该作品的真正主题是(

)

DA.抨击封建统治的愚民政策

B.号召实现真正的民主政治C.揭露中国社会的整体愚昧

D.呼唤广泛深刻的思想解放【解析】

本题主要考查新文化运动的背景。分析题干信息可知，鲁迅提到这部作品描写了“群众的愚昧”和“革命者的悲哀”，并进一步指出，因为群众的愚昧，革命者的牺牲也就失去了价值，这实际上是在呼唤广泛深刻的思想解放，故选D。鲁迅的言论并没有直接指向封建统治的愚民政策，而是更广泛地讨论了群众的愚昧和革命者的悲哀，排除A；鲁迅是在探讨思想和认识层面的问题，排除B；鲁迅旨在通过对愚昧群众的描述，揭示思想解放的重要性，排除C。2.[2023仙桃中考改编]“它以辛亥革命后的中国社会现实为认识基础，进而追溯到几千年历史凝结而成的传统文化，并对此进行了总体性的理性批判。”下列选项中，全部属于领导这场理性批判运动代表人物的是(

)

AA.陈独秀

李大钊

鲁迅

胡适

B.陈独秀

孙中山

鲁迅

康有为C.陈独秀

李大钊

邹容

胡适

D.陈独秀

孙中山

鲁迅

张之洞【解析】

本题主要考查新文化运动的代表人物。解题思路如下：第一步：分析材料分析材料可知，“以辛亥革命后的中国社会现实为认识基础”说明该运动发生于辛亥革命之后，“几千年历史凝结而成的传统文化”指的是中国的传统文化，“对此进行了总体性的理性批判”说明该运动批判中国的传统文化第二步：回扣教材辛亥革命后的社会状况，让一些先进知识分子认识到，必须启发国民新的伦理道德意识，彻底荡涤封建旧文化的毒害。1915年，陈独秀、李大钊、胡适和鲁迅等，以《新青年》为主要阵地，掀起新文化运动第三步：得出答案综上所述，A符合题意。康有为是维新派的代表人物，孙中山、邹容是资产阶级革命派的代表人物，张之洞是洋务派的代表人物，B、C、D均不符合题意续表知识点2

新文化运动的内容与意义3.[2024枣庄山亭区开学]陈炯明发动广州兵变，欲置孙中山于死地。胡适从另一个侧面评论此事：陈派军人这一次赶走孙文的行动，也许有可以攻击的地方；但我们反对那些人抬出“悖主”“犯上”“叛逆”等来做攻击陈炯明的武器。这说明胡适(

)

BA.被陈炯明收买

B.反对旧道德

C.否定三民主义

D.提倡白话文【解析】

本题主要考查新文化运动的内容。分析材料并结合所学可知，“悖主”“犯上”“叛逆”等属于封建君臣等级观念的范畴，胡适反对用“悖主”“犯上”“叛逆”等旧道德观念来攻击陈炯明，这表明他对旧道德观念持反对态度，主张以新的、更为理性的态度来评价历史事件和人物，故选B。题干中并没有提到胡适与陈炯明之间的交易行为，因此无法得出胡适被陈炯明收买的结论，排除A；C、D在题干中并未涉及，排除。4.[2023枣庄峄城区期中]下面是民国时期青年学生“最崇拜的人物”调查表（部分）。导致孔子票数变化的原因是(

)

1913年调查结果（样本300）1919年调查结果（样本1

056）孔子157票孔子1票AA.民主与科学思想传播

B.清王朝的统治被推翻C.变法维新在中国兴起

D.西方列强的侵略加剧【解析】

本题主要考查民主和科学思想的影响。据题干内容可知，相较于1913年，1919年青年学生对孔子的崇拜大为下降。结合所学知识可知，针对北洋政府尊孔复古的逆流，新文化运动高举民主与科学两面大旗，对旧文化和旧道德进行了猛烈的抨击，动摇了传统封建道德礼教的统治地位，这是导致孔子票数变化的原因，A正确。1913年时清王朝的统治已经被推翻，但孔子仍大受崇拜，因此B不是题干中变化的原因，排除；维新变法在1898年已宣告失败，且其并未对孔子地位产生影响，排除C；列强的侵略与孔子地位的变化没有必然联系，排除D。5.[2023广东中考]1917年成立的“国语统一筹备会”主张儿童教育使用白话文；之后商务印书馆、中华书局编写的教科书等均采用白话文。这种做法(

)

DA.实现了教育体制变革

B.遏制了列强的侵略C.维护了民主共和政体

D.有利于传播新思想【解析】

本题主要考查新文化运动中白话文使用的作用。分析材料可知，材料体现了白话文在教育领域的推广，而使用白话文编写教科书和进行儿童教育，可以使更多的人理解和接受新知识、新思想；且白话文更为通俗易懂，降低了阅读门槛，故此可知，题干做法有利于新思想的广泛传播，D正确。白话文的普及与教育体制变革无关，排除A；B夸大了白话文推广的作用，排除；白话文普及属于思想领域的变化，C属于政治领域的内容，两者之间无必然联系，排除。6.[2023包头中考]在《新青年》的推动下，宣传新文化的刊物如雨后春笋般出现。进步青年还成立了新民学会，研讨新知，探索救国救民的真理。据此可知，新文化运动(

)

DA.拉开了民主革命的序幕

B.改变了中国社会的性质C.反映了近代工业的兴起

D.起到了解放思想的作用【解析】

本题主要考查新文化运动的影响。分析材料可知，题干行动和举措，都反映出了新文化运动在解放人们的思想，拓宽人们的视野，推动人们追求新知和真理方面的积极作用，故其起到了思想解放的作用，D正确。辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，排除A；新文化运动时期，中国仍处在半殖民地半封建社会，社会性质没有发生改变，排除B；材料未涉及近代工业兴起的相关内容，排除C。7.“欲废孔学，不可不先废汉文；欲驱除一般人之幼稚的野蛮的顽固的思想，尤不可不先废汉文”，汉字的罪恶，有难识、难写、妨碍教育的普及、知识的传播等。对此观点的解读最准确全面的是(

)

DA.提倡“文学革命”B.把汉字和孔学作为批判的重点对象C.唤醒国人关心政治D.对传统文化的批判有一定的片面性【解析】

分析材料“废孔学……尤不可不先废汉文”“汉字……妨碍教育的普及、知识的传播”可以看出，材料将汉字贬得一无是处，说明这一观点全面否定中国传统文化，这也说明对中国传统文化的批判有一定的片面性，D符合题意。第12课

新文化运动过能力

学科关键能力构建1.新素材1916年6月，《新闻报》上发表了一幅漫画（如下图）。画面中，一列火车已脱离轨道，火车头上插着一面写有“中华民国”的大旗和两面五色旗，人们全力以赴试图将列车推入轨道。这一漫画作品(

)

CA.体现了政治民主化的成果

B.赞颂了无产阶级的革命力量C.呼应了新文化运动的主题

D.肯定了辛亥革命的经济意义【解析】

由所学知识可知，1915年袁世凯准备复辟帝制，而中华民国标榜的是民主共和，因此袁世凯称帝和中华民国的性质相违背，此即为“火车已脱离轨道”，“人们全力以赴试图将列车推入轨道”，其实是指反对专制，这和新文化运动的主题一致，C正确；火车脱轨是袁世凯复辟帝制导致的，而非民主化成果，排除A；并没有凸显漫画中人群的阶级属性，排除B；辛亥革命的经济意义与材料内容无关，排除D。2.[2023安徽中考]1921年3月8日，陈独秀撰文说：“我们中国的诗礼人家，有客来访时，若男主人不在家，女主人必定隔着门帘回答说：‘我家里没有人。’……所以中国妇女，第一必须取得法律家所谓‘自然人’的资格，然后才能够说到别的问题。”这可佐证新文化运动(

)

DA.提倡科学主义

B.推崇诗礼教化

C.维护法律权威

D.关注男女平等【解析】

分析材料可知，当有客人来访时，如果男主人不在家，女主人会隔着门帘回答说“我家里没有人”（这里的没人指的是男主人不在家），这实际上是对女性存在和地位的忽视与否认。由此可知，陈独秀对当时中国社会中女性在家庭和社会地位上的不平等待遇进行了批评，他认为这时女性的社会地位亟待提高，说明他关注女性地位问题，因此可以佐证新文化运动关注男女平等，故D符合题意。材料涉及的是女性的地位问题，与科学、诗礼教化、法律无关，排除A、B、C。3.[2022北京西城区模拟]新文化运动被称为中国的“文艺复兴”（欧洲的思想文化运动），但它的价值取向不再是文艺复兴强调的个人的价值和情欲以及把个人与社会割裂的极端个人主义，而是中华民族几千年来“苟利社稷，死生以之”的价值核心和精神动力，材料反映了当时(

)

BA.否定传统文化价值的诉求

B.救亡图存的时代主题C.抨击纲常礼教的现实要求

D.全盘西化的文化思潮【解析】

本题主要考查新文化运动的时代背景。结合题干信息“它的价值取向……是中华民族几千年来‘苟利社稷，死生以之’的价值核心和精神动力”可知，新文化运动的价值取向是爱国主义，这是因为它产生于民族危亡之时，是作为救国救民的道路而提出的，故B正确。A、C、D与题干无关，故排除。4.[2024广州天河区期末]广西女学生李超赴京求学，但遭到家长反对，

1919年病死之后其家庭仍指责她。北京教育界为她召开追悼大会，陈独秀发表现场演说；杭州女子师范也举行了追悼会，“各界人士莅会者不下万人，挽歌诗联四五百轴”。这一现象反映出(

)

AA.思想解放具有地域的不平衡性

B.维新运动具有广泛的群众基础C.北洋政府统治下民众生活困苦

D.青年学生挣脱了封建礼教束缚【解析】

本题主要考查思想解放的特点。分析材料可知，该广西女学生李超赴京求学却遭到家长反对，并在病死后仍受到家庭的指责；然而，北京教育界、杭州女子师范为她召开追悼大会，参与者众多，并有陈独秀等社会名流发表现场演说，这说明北京、杭州等城市支持女生求学，而广西家长反对女生求学，这说明思想解放具有地域的不平衡性，故A符合题意。1919年时，维新运动早已失败，排除B；C、D在题干中均未体现，排除。5.新课标·唯物史观资中筠先生认为，新文化运动的主要代表人物有很深的旧文化底蕴，绝非盲目地批判和扬弃。他们对外来文化有判断力，知道如何取其精华。另外，他们是一批手无寸铁的读书人，而他们的对立面是强大的，因此需要大声疾呼，有一些语言比较激烈也不足怪。这种观点(

)

BA.全面系统地评价了新文化运动

B.体现作者的历史唯物主义认识观C.否定新文化运动局限性的存在

D.反映时代发展对历史认识的影响【解析】

本题主要考查对新文化运动的辩证认识。分析材料可知，资中筠认为新文化运动主要代表人物对待中国传统文化和外来文化都不是绝对盲目地反对和吸收，但是由于面对强大的反对势力，他们的做法难免过激，由此可见资中筠对新文化运动进行了实事求是、一分为二的分析，体现了作者的历史唯物主义认识观，B正确。材料只是辩证地分析了新文化运动，不是全面系统地评价新文化运动，排除A；材料并未否认新文化运动局限性的存在，排除C；D在材料中未涉及，排除。6.[2023苏州期中]文学革命是新文化运动的重要组成部分，白话文作为新文学的语言成为一种时尚。阅读下列材料，回答问题。材料一

知腊丁（拉丁文）之不可废，则马（司马迁）、班（班固）、韩（韩愈）、柳（柳宗元）亦自有其不宜废者。吾识其理，乃不能道其所以然，此则嗜古者之痼也。——摘编自林纾《论古文之不当废》（1917年）材料二

追本溯源，本志同人本来无罪，只因为拥护那德莫克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）两位先生，才犯了这几条滔天的大罪，要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。——摘编自陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》（1919年）材料三

新文化运动开始后，白话文成为时尚，部分教科书改用白话文和新式标点。白话文用民众通行的语言讲述新时代的思想，代表着进步和未来，是新文化的标志。大量白话文教科书的产生，是民国时期教科书走向成熟的标志。而学者们还编写了很多书信，如1921年的《白话书信》，就展现了国民新的伦理精神和规范，包括男女（同学）平等、婚恋自由、个人主义等。——摘编自靳志朋《文体、国体与国民：近代白话书写研究》（1）从文体、观点两方面比较材料一、二的不同之处。【答案示例】从文体上看，材料一是文言文，材料二是白话文；从观点上看，材料一推崇文言文和古文学，材料二主张白话文，反对旧文学和旧道德。【解题思路】注意答题的两个角度“文体”“观点”。文体方面，通过阅读材料一、二即可知，材料一是文言文，材料二是白话文。观点方面，根据材料一中的“知腊丁……不宜废者”和材料二中的“要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学”分别归纳即可。（2）据材料三并结合所学知识，简析新文化运动与白话文的关系。【答案示例】新文化运动本身也是一场以白话文为武器的文学革命。经过新文化运动的倡导，白话文逐渐普及开来；而白话文也有助于教育的普及，进而促进民主、平等等新道德的产生，从根本上有利于新文化运动思想启蒙的展开和深化。【解题思路】根据材料三中的“部分教科书改用白话文和新式标点”“用民众通行的语言讲述新时代的思想”“1921年的《白话书信》，就展现了国民新的伦理精神和规范”等及所学知识从两者之间相互作用的角度回答即可。（3）上述三则材料哪些属于一手史料？其对研究新文化运动分别有哪些史料价值？【答案示例】一手史料：材料一、材料二。史料价值：作为当时的知识分子，林纾与陈独秀都是新文化运动的亲历者，其评论是研究新文化运动的一手史料，分别可用于说明新文化运动绝对否定传统文化倾向的局限性、说明新文化运动思想解放的进步性。【解题思路】第一小问，根据三则材料的出处及所学知识可知，材料一、二均是新文化运动的当事人对新文化运动的看法，属于一手史料。第二小问，结合材料一中的“吾识其理……此则嗜古者之痼也”“《论古文之不当废》”，材料二中的“要拥护那德先生，便不得不反对……旧宗教”等内容及所学知识可知，林纾针对的是新文化运动绝对否定传统文化倾向的局限性，陈独秀分析了新文化运动对于思想解放的进步性。据此回答即可。学有余力，进阶攀升7.新考法[2023枣庄二模]校徽主要是为了彰显学校的办学理念和精神底蕴。阅读材料，回答问题。材料

校徽：标识与理念______________________________________鲁迅设计的北大校徽1917年，时任北京大学校长的蔡元培请鲁迅设计北大校徽。同年8月7日，鲁迅完成图案设计工作。鲁迅设计的北大校徽造型是中国传统的瓦当形象，简洁的轮廓给人以现代的感觉。“北大”两个篆字上下排列，上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，______________________________________鲁迅设计的北大校徽下部的“大”字是一个正面站立的人像，有如一人背负二人，构成了“三人成众”的意象，寓“北大人肩负着开启民智的重任”。同时“北大”二字还有“脊梁”的象征意义。鲁迅用“北大”两个字做成了一具形象的脊梁骨，借此希望北京大学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。——摘编自肖伊绯《大学校徽百年史话》等

结合时代背景，对鲁迅设计的北大校徽进行阐释。续表【答案示例】答题逻辑如下：（一）信息提取时空角度：1917年、北京大学。人物角度：蔡元培、鲁迅。图像的寓意角度：中国传统瓦当，篆字，现代意识，人的形象，开启民智，脊梁等。（若从图中提取其他有效信息，合理即可）（二）历史阐释阐释角度：（1）北大校徽产生的时代背景：新文化运动时期、民族危机、北大成为新文化运动的基地、蔡元培主张思想自由、开启民智的需要。（2）北大校徽的内涵：立足中华优秀传统文化，以人为本，具有现代意识；民族主义（国家振兴）和民主主义，责任与担当等。（3）对鲁迅设计的校徽和事件的评价：鲁迅的思想；以鲁迅为代表的进步分子的爱国情怀和对新文化运动的贡献；对以北大学子为代表的先进青年的希望与激励。（4）启示与感想。（若从其他角度回答，言之成理亦可）1.民国时期有人撰文说:“陈独秀是中国思想界的一个清道夫,他把启蒙的水洒向那孔孟弥漫的大道上。因此,那无数吃惯孔孟的老头子们时时跳脚痛骂,怪他不识货。”这里“启蒙的水”指的是(

)A.“自强”“求富”B.君主立宪C.民主与科学

D.民主共和C6543211110987122.[河南一模]20世纪初的这场由先进知识分子发起的思想启蒙运动,以思想和道德的自我变革为前提,逐渐汇聚起广大民众的力量,为以后各个领域革命运动的展开打下了良好基础。材料描述的是(

)A.戊戌变法

B.新文化运动C.辛亥革命

D.五四运动B6543211110987123.[北京中考]1917年,《新青年》发表《旧思想与国体问题》一文,指出国人的头脑仍然装满“帝制时代的旧思想”,如要巩固共和,“非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想,一一洗刷干净不可”。该文作者应是(

)A.李鸿章

B.康有为C.张謇

D.陈独秀D6543211110987124.1919年5月3日晚,北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会,血书“还我青岛”,群情激愤;5月4日,学生齐聚天安门前示威游行。材料表明五四运动(

)A.工人阶级成为主力B.商人、市民纷纷响应C.青年学生充当先锋D.中国共产党发挥领导作用C6543211110987125.[河北中考]1920年7月,一些日本议员针对五四运动以来中国留日学生问题,在向国会提出的《关于中华民国留日学生之质询书》中说:“来日之中华民国留学生们归国之后,多成为排日论者……对此现状,政府将采何种方针?”由以上材料可见,五四运动(

)A.遭到了北洋政府的镇压B.受到了日本政府的抵制C.引发了留日学生的归国浪潮D.激发了留日学生的爱国情感D6543211110987126.李大钊、陈独秀等先进的知识分子指导和推动了运动的发展,并发挥了领导作用。运动波及全国二十多个省、一百多个城市,有比辛亥革命更广泛的群众基础,它的伟大功绩在于“启导广大人民的觉悟,准备革命力量的团结”。这段材料描述的历史事件是(

)A.公车上书

B.新文化运动C.五四运动

D.护国战争C6543211110987127.[四川雅安中考]下表为某同学搜集整理的历史资料,从中可以看出,该同学主要探究的是中国共产党的(

)A.成立条件

B.奋斗目标C.思想基础

D.中心工作1920年8月共产党早期组织在上海《新青年》编辑部成立,陈独秀任书记1920年10月李大钊等在北京成立共产党早期组织1920年11月共产党早期组织拟定了《中国共产党宣言》1920年秋至1921年春董必武、毛泽东、王尽美等在武汉、长沙、广州等地成立了共产党早期组织A6543211110987128.制作时间轴是中学生常用的历史学习方法。根据下面的时间轴所探究的主题推断,问号处对应的是(

)A.五四运动

B.中国共产党诞生C.辛亥革命

D.新文化运动B6543211110987129.[河北一模]1923年,京汉铁路工人罢工遭到北洋军阀的血腥镇压,全国工人运动暂时转入低潮。对此,中国劳动组合书记部发表文告称:“若劳动者能有武器,岂能任他们如此杀戮?”这表明年幼的中国共产党已经认识到(

)A.建立革命统一战线的必要性B.军阀是革命的主要对象C.工农武装割据的重要性D.掌握革命武装力量的重要性D65432111109871210.[四川广安中考]新民主主义革命时期,中国共产党召开了一系列对中国革命产生重大影响的会议。中共二大(

)A.在中国历史上第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领B.确立了思想建党、政治建军的原则C.开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位D.号召全党同志务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,继续保持艰苦奋斗的作风A65432111109871211.[湖北荆州中考]阅读材料,回答问题。(8分)材料一

1919年,李大钊在《新青年》发表《我的马克思主义观》,系统地介绍了马克思主义理论,在当时思想界产生重大影响,标志着马克思主义在中国进入比较系统的传播阶段。1920年3月,李大钊在北京大学发起并组织马克思主义学说研究会。同年秋,他领导建立北京的早期共产党组织和北京社会主义青年团,并积极推动建立全国范围的共产党组织。654321111098712材料二五四运动的胜利发展,使中国先进的知识分子认识到工人阶级的伟大力量。不少知识分子开始走向工人群众。他们帮助工人组织工会,开办劳动补习学校和工人识字班,出版反映工人生活的刊物,用通俗易懂的语言向工人宣传马克思主义,启发工人的阶级觉悟。马克思主义开始与中国工人运动结合起来。材料三历史证明,西方社会政治制度的“蓝本”无法在中国“复制”。1921年,中国共产党诞生,“这一开天辟地的大事变,深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程,深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运,深刻改变了世界发展的趋势和格局”。654321111098712(1)根据材料一,指出李大钊为中国共产党的成立作出了哪些贡献。(3分)

(2)根据材料二,概括五四运动后马克思主义在中国传播的表现有哪些,(2分)并结合所学知识,指出“用通俗易懂的语言向工人宣传马克思主义”与什么事件有关。(1分)系统地介绍了马克思主义理论;组织马克思主义学说研究会;建立共产党早期组织。