《历史客观题作答常见问题及原因分析》课件

《历史客观题作答常见问题及原因分析》

根据近年高考反馈显示，选择题做答存在的问题主要集中在时序观念不强、概念理解不够深入、批判思维相对薄弱、归纳概括能力有待提高、不会利用甚至遗漏有效信息等方面。

我们把这些问题概括为知识层面的问题、认识层面的问题、技术层面的问题以及非智力层面的因素。选择题作答常见问题(2019天津卷第3题)公元58年，驻守耶路撒冷的罗马军队指挥官下令对一名犹太人执行鞭刑，犹太人对指挥官说：“你难道可以合法地鞭打一位没有犯罪的罗马公民吗？”指挥官有些诧异：“我花了许多银子才获得了罗马公民身份。”对方说：“我生来就是。”这表明此时罗马公民A.身份的获得有不同途径B.必须具有较强的经济实力C.来自共和国内各个地区D.拥有免受法律处罚的权利知识层面的问题[1]时序观念模糊（2018天津卷第4题）1830年，剑桥大学数学教授查尔斯·巴比奇出版《论英国科学的衰退》一书，分析了欧洲各国的科学状况，指出英国的业余科研传统正在使英国丧失曾经拥有的优势。他呼吁英国人必须将科学作为一项事业来加以关注，科学家应受到良好的培养和教育，并成为一种职业。这反映出A.欧洲其他国家科学水平超越英国B.英国丧失原有优势地位C.英国科学家普遍缺乏培养和教育D.工业革命的不断扩展知识层面的问题[1]时序观念模糊（2019天津卷第1题）中国很多地区出土了大量青铜器，它们包含着丰富的历史文化内容。图片中的两件青铜器出土于同一地点，该地点位于地图中A.①B.②C.③D.④知识层面的问题[2]空间观念模糊（2017年北京卷第17题）有同学以14年抗战为题材，制作了“抗战史事示意图”（图7），其中五个序号代表五个事件，按时间先后顺序排列正确的是①“宝岛回归” ②“家园沦陷”③“血战台儿庄” ④“全民族抵抗的枪声”⑤“中共七大召开”A．①②④③⑤B．④③⑤①② C．②③④⑤①D．②④③⑤①知识层面的问题[2]空间观念模糊[3]历史概念不清晰

历史概念是人们对历史事实的概括和总结，包含着特定的含义。主要分为史实性概念和理论性概念，是历史学科学习的重要内容，也是高考考查的重点之一。知识层面的问题（2016海南第15题）19世纪70年代初，生丝、茶叶合计占中国贸易出口总值的近90％，1900年降至38％左右，20世纪初年中国已失去主要丝茶输出国的地位。导致这种现象的主要原因是A.中国丝茶竞争力减弱B．清政府的重农抑商政策C．中国小农经济的瓦解D．中国产业结构的变化知识层面的问题[3]历史概念不清晰（2015年北京卷第12题）“苟无事迹，虽圣人不能做《春秋》。苟不知其事迹，虽以圣人读《春秋》，不知所以褒贬。”《四库全书总目》中这段话体现的史学原则是①秉笔直书②言必有据③论从史出④以小见大A．①②B．②③C．①③D．②④知识层面的问题[4]史学方法不够清晰上表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是

A．皇帝李世民与薛举战于泾州B．刘文静是战役中唐军的主帅

C．唐军与薛举在泾州作战失败D．李世民患病导致了战役失败知识层面的问题[4]史学方法不够清晰记述出处“秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。”《旧唐书·高祖本纪》“薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋。”《旧唐书·太宗本纪》“秦王世民为西讨元帅……刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩。”《新唐书·高祖本纪》“薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧。七月，太宗有疾，诸将为举所败。”《新唐书·太宗本纪》(2017全国III卷第27题)关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。《续湘山野录》记载宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出A．历史事实都是通过历史叙述呈现B．同一历史事实会有不同历史记载C．历史叙述不能客观准确再现历史事实D．综合多种历史叙述即可确认历史事实认识层面的问题[1]史学理论概念不清晰[2]批判性思维相对薄弱“批判性”(critical)源自希腊文“Kritikos”，意思是辨别力、洞察力、判断力，引申为敏锐、精明的意思。批判性思维是指对所获信息的真实性、精确性、性质与价值进行个人的判断。批判性思维是一种独立思考精神。认识层面的问题(2013天津卷第3题)孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是A．民主共和B．贵族共和C．君主立宪D．君主专制认识层面的问题[2]批判思维性相对薄弱(2017天津卷第6题)1830年英国正式启用第一条商业铁路，十年后公布火车时刻表。因为火车比马车快太多，所以各地时间的微小差异就造成了巨大困扰。1880年，英国首次立法规定全国的时刻表都须以格林尼治时间为准，这就要求人们依据人工的时钟而非依据当地日升日落周期来过生活。这段材料重在说明A．工业革命带来社会生活的变化B．技术发展对人类生活有所制约C．时间的精确成为日常生活的必要D．统一的时间有利于国家管理认识层面的问题[2]批判性思维相对薄弱（2019年天津卷第4题）文艺复兴时期，很多画家以希腊神话中的情节为素材进行创作。在描绘天神宙斯用一阵“黄金雨”吸引人们时，意大利威尼斯画派的代表人物提香直接用从天而降的一枚枚金币来表现。提香的这一表现方式A．带有画家生活环境的烙印B．突出了文艺复兴的精神实质C．附和了教会宣扬的道德观D．体现了神韵写意的绘画风格

认识层面的问题[3]学科核心素养有待提升（2018天津卷第7题）下图所示纲领性文献最早发表于1848年，文中提到，“在危机期间……仿佛是工业和商业全被毁灭了，——这是什么缘故呢？因为社会上文明过度，生活资料太多，工业和商业太发达……资产阶级用什么办法来克服这种危机呢？一方面不得不消灭大量生产力，另一方面夺取新的市场，更加彻底地利用旧的市场”。对这一论断，认识正确的是A．它预见到了1929—1933年的经济危机B．经济危机只能通过消灭生产力来缓解C．当时欧洲资本主义文明已经发展过度D．资本主义生产关系会阻碍生产力进步认识层面的问题[3]学科核心素养有待提升[4]时政敏感性不强(2015天津卷第7题)

右图为美国特种部队游骑兵75团的徽章，徽章下方有国民革命军“青天白日”图案和“缅甸之星”标志。这一设计最能体现的史实是A．美国支持国民党军队打内战B．美国多次发动侵略战争C．二战期间中美合作抗日D．中国远征军入缅作战认识层面的问题(2019天津卷第10题)毛泽东在一次会议上说：“古代有封建的土地所有制，现在被我们废除了，或者即将被废除……在今后一个相当长的时期内，我们的农业和手工业，就其基本形态说来，还是和还将是分散的和个体的，即是说，同古代近似的。”这次会议是A．中共七大B．中共七届二中全会C．第一届全国人民代表大会D．中共八大认识层面的问题[4]时政敏感性不强

客观题设问中使用的关键词起到思维导向的作用。关键词可以指向对历史本体的思考，“是什么”“为什么”“怎么样”？实际上导向历史认识上的事实判断、成因判断、价值判断。关键词还可以引导考生认知过程，在分析、综合、比较、概括材料的基础上，作出选择和判断。技术层面的问题：关键词语把握不准确技术层面的问题：关键词语把握不准确

（2019全国卷第27题）明中后期，大运河流经的东昌府是山东最重要的棉花产区，所产棉花多由江淮商人坐地收揽，沿运河运至江南，而后返销棉布。这一现象产生的主要因素是A．交通方式的变革B．土地制度的调整C．货币制度的改变D．地区经济的差异技术层面的问题：关键词语把握不准确（2014