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文档简介
人教版数学二年级上册第五单元第3课时9的乘法口诀运用9乘法口诀,解决相关问题,感受数学价值。结合“九九消寒图”,推导9的乘法口诀。准确背诵9的乘法口诀,快速计算乘法算式。课堂导入同学们,你们知道九九歌吗?古人把冬至以后的八十一天分为九段,每段九天,称为“九九”。
九九歌一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九沿河看柳,七九开河,八九燕来,九九加一九,耕牛遍地走。
数一数一共有多少瓣花瓣。每朵花有9瓣花瓣,每增加一朵花就增加9瓣花瓣。理解题意探究新知梳理信息你知道“九九消寒图”吗?同学们,1朵梅花有9个花瓣,大家能快速算出2朵、3朵……..9朵,有多少个花瓣吗?3+99+918+927+936+945+9540借助数轴数数+963+972数一数一共有多少瓣花瓣。+981探究新知9×1=99×=189×=279×=369×=459×=549×=639×=729×=81234567891×9=9×9=18×9=27×9=36×9=45×9=54×9=63×9=722345678一九得(
)三九(
)二九(
)九十八二十七四九(
)三十六五九(
)四十五六九(
)五十四七九(
)六十三八九(
)七十二九九(
)八十一分析解答1.小数在前,大数在后,写汉字2.积不满10,要在前面加一个“得”字9×1=一九得()9×2=二九()9×3=三九()9×4=四九()9×5=五九()9×6=六九()9×7=七九()9×8=八九()918273645546372九十八二十七三十六四十五五十四六十三七十二9×9=811×9=2×9=3×9=4×9=5×9=6×9=7×9=8×9=九九()八十一918273645546372一九得(
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)七十二九九(
)八十一对应几个九+99的口诀有9句。每相邻两句口诀得数相差9。+9+9+9+9+9+9+9观察这些算式的积,你有什么发现?9×1=99×2=189×3=279×4=369×5=459×6=549×7=639×8=729×9=81-1-1-1-1-1-1-1-1后一句口诀的积个位上的数比前一句的个位小1,……探究新知观察这些算式的积,你有什么发现?9×1=99×2=189×3=279×4=369×5=459×6=549×7=639×8=729×9=81+1+1+1+1+1+1+1+10后一句口诀的积十位上的数比前一句的十位大1。探究新知观察这些算式的积,你有什么发现?9×1=99×=189×=279×=369×=459×=549×=639×=729×=8123456789几个九就是几十减几一九得(
)三九(
)二九(
)九十八二十七四九(
)三十六五九(
)四十五六九(
)五十四七九(
)六十三八九(
)七十二九九(
)八十一10-120-230-340-450-560-670-780-890-9用双手表示9的乘法口诀一九得九二九十八三九二十七仔细观察上图,每一句口诀是怎样用手指表示的?弯曲手指左边的手指根数表示什么?弯曲手指右边的手指根数表示什么?将双手手掌心朝向自己,从左手大拇指开始,依次对应1~10。几九就把对应的那根手指弯曲。例如“三九二十七”,就弯曲左手从大拇指开始数的第3根手指(中指)。弯曲手指左边的手指数代表得数的十位,右边的手指数代表得数的个位。弯曲中指后,左边有2根手指,右边有7根手指,组合起来就是27。探究新知用双手表示9的乘法口诀你能用手指表示出9的其他几句乘法口诀吗?思考一下,你能说出其中的道理吗?四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一探究新知1.计算每一题分别用的是哪句口诀?教材第78页“做一做”2×9=3×9=4×9=5×9=9×9=8×9=7×9=6×9=18二九十八27三九二十七36四九三十六45五九四十五81九九八十一72八九七十二63七九六十三54六九五十四2.填一填。3×9+9=6×9-9=9×7+9=×=4936×=5945×=98729+9+9+9+9=×=95453教材第79页“练一练”第1题算一算。9一九得九二九十八三九二十七五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二四九三十六18273645546372九九八十一814.算一算,一共有多少颗草莓?×=49365填一填。9×=637×=21×7=56×6=365×=40×8=72想:七九六十三7想:三七二十一3想:七八五十六8想:六六三十六6想:五八四十8想:八九七十二9教材第79页“练一练”第4题6.在每两个数之间的横线上填“+”、“-”或“×”,使等式成立。32
3
9=5-×7.教材第79页“练一练”5945米8.新华小学在一个正方形花坛的四边放花盆(四个角都放),已知在每条边上都放了10盆花,一共放了多少盆花?4×9=36(盆)答:一共放了36盆花。9.看图列式计算。教材第79页“练
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