吉林省长春市九台区2026-2027学年九年级（上）阶段学情自测化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026-2027学年吉林省长春市九台区九年级（上）阶段学情自测化学试卷一、单选题：本大题共10小题，共8分。二十四节气是中国古代劳动人民总结的自然节令，已列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产。回答下列三个小题。1.二十四节气蕴含丰富的民俗和文化内涵。下列节气的相关活动一定发生化学变化的是（）A.春分采春芽 B.夏至焚艾草 C.秋分赏明月 D.冬至包饺子2.惊蛰时节春雷响，万物长。空气中含量最多、可形成作物肥料的气体是（）A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳3.谷雨前后降雨量增加，水蒸气变成雨的过程中发生改变的是（）A.分子质量变小 B.分子停止运动 C.分子间隔变小 D.分子体积变小4.小华同学在实验室练习给试管中的液体加热，下列相关操作不正确的是（）A.倾倒液体 B.夹持试管

C.加热液体 D.熄灭酒精灯5.2026年5月长征七号运载火箭搭载天舟十号飞船成功发射，火箭推进剂中的液氧属于（）A.氧化物 B.混合物 C.单质 D.化合物6.“八水绕长安”是中华文明智慧的集中体现。有关保护水资源的做法正确的是（）A.不向湖水中扔垃圾 B.污水排入雨水管道

C.大量开采使用地下水 D.工业废水直接排放7.化学史给人类以智慧。下列说法不正确的是（）A.张青莲——测定相对原子质量 B.阿伏加德罗——编制元素周期表

C.拉瓦锡——探究空气中氧气含量 D.闵恩泽——研发石油化工催化剂8.构建模型是研究与学习化学的重要方法，如图是认识物质组成与结构的思路和方法的模型，下列说法正确的是（）A.由同种元素组成的物质相同 B.氯化钠由氯化钠分子构成

C.氧气、过氧化氢中都含有氧分子 D.分子、原子、离子都能构成物质9.青蒿琥酯可治疗疟疾，下图是青蒿琥酯片说明书的部分内容。下列说法正确的是（）【有效成分】青蒿琥酯

化学式：C19H28O8

【规格】每片含青蒿琥酯50mg

【用法用量】口服。首日首次2片，第2日起每次1片，一日2次，共服5日

【禁忌】孕妇及对本品过敏者禁用A.青蒿琥酯中碳、氢、氧元素质量比为19：28：8

B.青蒿琥酯中氧元素的质量分数最高

C.若连服5日，共服用青蒿琥酯500mg

D.疟疾患者均可服用青蒿琥酯片10.利用铁生锈消耗氧气原理测定空气中氧气的含量：在量筒中先装入一定量的水，再将装有足量潮湿铁粉的矿泉水瓶（瓶子有效容积345mL）旋紧瓶盖放入其中，观察瓶子不再变瘪

后记录反应前后数据如图。下列说法错误的是（）A.瓶子变瘪因为氧气被消耗导致瓶内压强下降

B.为了减小实验误差，矿泉水瓶需气密性好

C.实验测得氧气体积分数为20.87%

D.铁粉用量越多，测得的氧气体积分数越大二、填空题：本大题共2小题，共12分。11.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合元素周期表（部分）回答下列问题。

（1）用化学用语填空：

①氧元素的符号

。

②3个碳原子

。

（2）11号元素的相对原子质量是

。

（3）在我国近代化学启蒙者徐寿与他人合译的《化学鉴原》中，元素名称用字有规律，从偏旁就可以知道它们属于哪一类元素，如氯元素属于

元素。

（4）水是一切生命赖以生存的重要物质基础。水的化学式为H2O。结合以上内容，写出有关水的两条信息：

。12.阅读短文，回答问题。

非遗项目“打铁花”，不仅有“火树银花落，万点星辰开”的古老浪漫，而且蕴含着丰富的化学原理。打铁花的关键步骤是将铁加热到液态后击向高空，使其分散成微小液滴，这些液滴在空中氧化并释放热量，导致铁颗粒进一步升温甚至燃烧，形成四处飞溅的耀眼火花。

（1）炽热铁水被抛向空中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体的化学式为

；此反应的基本类型为

反应。

（2）铁丝在空气中不能燃烧，“打铁花”能使铁屑在空气中剧烈燃烧，说明反应的剧烈程度与反应物的

有关（填“质量”或“接触面积”）；为了更深入了解其中的原理，查阅资料得知：化学反应碰撞理论认为微粒间必须相互碰撞才有可能发生反应。据此判断，如图

（填序号）更容易发生反应。

（3）由此可知，化学反应需要一定的条件，调控反应条件对化学反应具有重要意义。生活中将食品置于冰箱中保存可减缓变质，说明

也能影响化学反应速率。三、实验题：本大题共2小题，共12分。13.某兴趣小组进行下列实验探究分子的性质(1)图1观察到罩在大烧杯中的小烧杯A中酚酞溶液由无色变

色，该实验说明分子具有的性质是

。

(2)同学们将实验进行了改进，如图2。在进行图2实验的过程中，观察到C试管比B试管中的酚酞

（填“先”或“后”）变色，说明分子运动速率与

有关。

(3)图3中取下橡胶塞，分别装入等体积的浓氨水、浓盐酸。已知浓盐酸挥发出的氯化氢气体和浓氨水挥发出的氨气反应会生成白色氯化铵固体。实验时在c处先观察到白烟。由此可知，相同条件下氨分子的运动速率比氯化氢分子的运动速率

（填“快”或“慢”）。

14.氧气是初中化学学习的一种重要气体，请回答下列问题。

(1)仪器a的名称：

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为

，应选择的发生装置是

(3)进行硫在氧气中燃烧实验时，最好选择的收集装置是

（从A～E中选择）(4)用装置F收集氧气，应将气体从

（填“b”或“c”）口通入，用该装置收集氧气验满的方法是

四、探究题：本大题共2小题，共16分。15.水是人类赖以生存的重要物质。

Ⅰ．净化天然水为饮用水生命吸管可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤如图所示。

(1)图中双层纺织网的作用与实验室的

操作相似，生命吸管中活性炭的主要作用是

(2)某阳离子树脂处理原理如图，已知交换过程中离子电荷总数不变，则1个Ca2+能交换出

个Na+。经树脂处理后的水属于

（填“硬水”或“软水”）。

(3)直径为0.5微米的微粒能被某超滤膜除去，该超滤膜的孔径大小可能为______（填序号）A.3微米 B.0.1微米

C.6微米Ⅱ．从变化的角度认识水 (4)水的合成：点燃氢气前，要进行的操作是

。

水的分解：(5)利用如图实验探究水的组成。与b管相连接的是电源的

极。

(6)下列与该实验无关的图标有______（填序号）A.护目镜 B.排风

C.用电 16.随着科技的进步，家用制氧机逐步走进千家万户。某化学项目式学习小组开展了“自制简易家庭制氧机”的跨学科实践活动。

活动一：探秘制氧原理

【查阅资料】如图某款家用制氧机的工作原理为：在反应仓中先加入水和粉末状过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2），然后加入粉末状二氧化锰，即可产生氧气。该制氧机的制氧原理：

第一步：2Na2CO3•3H2O2=2Na2CO3+3H2O2

第二步：H2O2在MnO2催化下生成H2O和O2(1)实验室中用过氧化氢制取氧气的符号表达式为

(2)【提出问题】使用时加入水和少量二氧化锰，对制氧速率有何影响？

【设计实验】20℃时，取一定质量的过碳酸钠和二氧化锰，并加入不同体积的水，测得相关数据如下表所示。序号过碳酸钠质量/g二氧化锰质量/g加水体积/mL收集氧气的体积/mL所用时间/s实验①2402.535050015.0实验②x2.550050033.3实验③2400500500待测【解释与结论】（2）实验②中x应为

(3)对比实验①②可知，适当增加水量，产氧速率变

（填“快”或“慢”）(4)若实验③测得所用时间大于35s,请判断能否证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂并说明理由。

。

活动二：选择制氧试剂

【查阅资料】

已知过氧化氢也能做供氧剂，用9.1mL5%的过氧化氢溶液、1.41g过碳酸钠分别加入0.2g二氧化锰充分反应，常温常压下均生成150mL氧气，测得反应过程中生成氧气的体积随时间变化关系如图所示。

(5)【讨论分析】

（5）结合图像，选择过碳酸钠作制氧剂更合适的依据是

(6)【表达交流】

（6）加湿过滤仓不能起到的作用是______（填序号）A.使氧气具有一定湿度

B.观察氧气产生速率

C.加快氧气的生成活动三：自制制氧机(7)小组同学利用饮料瓶、注射器、吸管、输液管等日常用品，模仿市售制氧机，自制如图3套简易制氧机，瓶中所装液体为水，向左侧瓶中加入制氧试剂。其中不合理的装置有

（填“甲”“乙”或“丙”）。

1~3.【答案】B

、A

、C

4.【答案】B

5.【答案】C

6.【答案】A

7.【答案】B

8.【答案】D

9.【答案】C

10.【答案】D

11.【答案】O3C22.99非金属水是由氢元素和氧元素组成的、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的（答案不唯一）

12.【答案】Fe3O4化合接触面积②温度

13.【答案】【小题1】红分子在不断运动着【小题2】先温度【小题3】快

14.【答案】【小题1】试管【小题2】A【小题3】C【小题4】b将带火星的木条置于c口，如木条复燃，则收集满

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