上海市民办立达中学2026-2027学年七年级上学期语文10月阶段学情自测试卷（含答案）

上海市民办立达中学2026-2027学年七年级上学期语文10月阶段学情自测试卷一、积累运用1．下列加点字注音完全正确的一项是（

）A．酝酿（liàng）

窠巢（kē）

应和（hè）B．黄晕（yùn）

抖擞（sǒu）

济南（jì）C．着落（zhuó）

贮蓄（zhù）

澄清（chéng）D．粗犷（kuàng）

静谧（mì）

莅临（lì）2．下列词语中没有错别字的一项是（

）A．朗润

嘹亮

抖擞

花枝招展 B．镶边

贮畜

澄清

空灵C．花包

睫毛

静谧

淅沥 D．淋湿

箫瑟

枯藤

花枝招展3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（

）A．春天来了，公园里花枝招展，吸引了许多游客。B．他的演讲咄咄逼人，让在场的人都感到压力很大。C．雨后的山林空气清新，让人心旷神怡。D．他做事总是小心翼翼，生怕出什么差错。4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（

）A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。D．济南的冬天是没有风声的。二、综合性学习5．班级开展“走进春天”主题活动，请你参与。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2）活动中需要朗诵一首关于春天的现代诗，下列选项中最合适的是（

）A．《雨的四季》B．《春》C．《济南的冬天》D．《天净沙·秋思》（3）请你写一句关于春天的名言或诗句作为活动结束语。三、默写6．默写（1）潮平两岸阔，__________。（《次北固山下》）（2）__________，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：__________，__________。（《天净沙·秋思》）四、诗歌阅读阅读下文，完成小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。7．这首诗的作者是_________（时期）的曹操，全诗围绕“_________”字展开。8．下列选项中说法不正确的一项是（

）A．这首诗是曹操北征乌桓得胜归来登上碣石山观沧海时所作。B．“水何澹澹”两句是总写海水与山岛，其特点分别是水波荡漾和高高耸立。C．“秋风萧瑟”两句既描写山岛又描写海水，通过秋风的冷写海水的波澜壮阔。D．“日月之行”四句是写作者奇特的想象，大海吞吐日月星辰，有很大的气魄。五、文言文阅读阅读下列文言文，完成各题【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下牟引之。元方入门不顾。（《世说新语》）【乙】原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。（选自《太平御览》）【注释】①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言规劝。④舆：手推的小车。⑤凶：不吉利。9．《世说新语》是南朝宋临川王________组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。10．解释加点字（1）元方入门不顾()

（2）父不从()11．用现代汉语翻译下列句子。（1）友人惭，下车引之。（2）汝何以收此凶具？12．甲文中“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”表现出元方身上____________的为人原则；乙文中“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也”表现出原谷身上____________的传统美德。六、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。没钓到的大鱼①这是34年前的事了。今天我已经是纽约市一个小有成就的建筑师了。②七岁那年，我家在岛上有所美丽的小房子。在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚，我和妈妈早来钓鱼。安好诱饵后，我将鱼线一次次甩向湖心。落日的余晖下，水中泛起一圈圈色彩斑斓的涟漪。当月升中天的时候，那湖水中的波纹又变成了银白色，景象十分美丽动人。③忽然，钓竿的另一头倍感沉重起来。我知道一定有大家伙上钩，急忙收鱼线。母亲在一旁静静地看着我熟练的操作，十分惬意欣慰。④终于，我小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前我还没见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。⑤我们紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。母亲揿亮小电筒看看表，已是晚上10点——但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。⑥“____________”母亲说。⑦“不！妈妈！”我哭了。⑧“还会有别的鱼的。”母亲安慰着我。⑨“再没有这样大的鱼了。”我仍然伤感不已。⑩我环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人。又看看母亲，虽然没人看见我们，也没有人知道这事，但我从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道：决定是不可更改的。只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放了生。⑪暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。⑫回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，我就像做了一场梦。⑬如今，母亲的小房子还在那个湖心小岛上，我还是常到那里钓鱼。⑭如我所说，我再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但我却为此终身感谢母亲。以后的生活中我碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。我通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。我至今仍怀念母亲那一夜的教诲，并常常对自己的儿子和女儿讲述这件平常而又动人的小事。13．用简洁的语言概括全文的主要内容。14．在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文第⑥自然段中，并简要说明理由。①孩子，你得把它放回去。

②孩子，你把它放回去好吗？应选()理由是：_________15．文章采用了哪种记叙顺序？说说你的判断依据。16．文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么？17．在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感激的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。以“一个我最感激的人”为题目，写一段不少于200字的小作文。七、整本书阅读18．经典是人类智慧的结晶，阅读经典可以涵养情性，启迪人生。经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。本学期，我们共同阅读了一部经典作品《朝花夕拾》，请完成下列题目。（1）《朝花夕拾》是一本（

）A．散文集B．论文集C．文学评论集D．杂文集（2）《朝花夕拾》正文后的“后记”讲的是（

）A．本书的写作过程B．本书的编纂过程C．本书的修改过程 D．与《二十四孝图》相关的内容（3）《狗·猫·鼠》开头提到的“名人”“教授”“大脚色”“负有指导青年责任的前辈”是（

）A．一种人B．两种人C．三种人D．四种人（4）《阿长与〈山海经〉》中提到，“阿长”这个称呼体现其人的特点是（

）A．她的姓氏B．她的身材C．她的名字D．沿用其前对一个女工的称呼（5）下面是演讲稿的片段，请将下面篇目填在对应的横线上。亲爱的学弟学妹们：这是我最喜爱的一本书。《从百草园到三味书屋》里有鲁迅童年的美好与欢乐；《_________》里有他面对父亲刻板教育时的无奈；《_________》里写了最使鲁迅感激的日本老师……读这本书，我们可以了解鲁迅的成长，也能在其中找到自己童年的影子。参考答案1．【答案】C2．【答案】A3．【答案】A4．【答案】D5．【答案】（1）示例：走进春天，拥抱希望；感受春光，放飞梦想。（2）B（3）示例：一年之计在于春，一日之计在于晨。6．【答案】风正一帆悬；杨花落尽子规啼；夕阳西下；断肠人在天涯【答案】7．东汉末年；观8．C【答案】9．刘义庆10．回头看；听从11．（1）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方。（2）你为什么收回这不吉利的器具？12．讲礼守信；敬老爱老【答案】13．我七岁的一个夜晚，钓到一条没有开禁的鲈鱼，经母亲教诲后放掉鲈鱼。这件事让“我”懂得自律守德，助力“我”日后事业有成。14．①；这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地，表明妈妈的立场、态度；②是商量的疑问语气，不符合语境。15．倒叙。依据：文章开篇从现在写起，引出34年前的往事，回忆小时候钓鱼的故事。16．前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼，后者指的是优秀的人品道德、事业上的成功。17．示例：一个我最感激的人我最感激的人是小学时的班主任李老师。三年级我生了一场大病，落下半个月的课程，返校后第一次数学测验只考了六十二分，我攥着试卷躲在走廊角落