(2026年)五年级语文下册期末试卷含答案

(2026年)五年级语文下册期末试卷含答案2026年五年级语文下册期末试卷一、基础知识（30分）1.看拼音，写词语（8分）shúxidùjìwǔdǎojùnmǎ（熟悉）（妒忌）（舞蹈）（骏马）yítàizūnyándǎogàohóulong（仪态）（尊严）（祷告）（喉咙）2.选择正确的读音，打“√”（4分）提供（gōng√gòng）血泊（pō√bó）明晃晃（huǎng√huàng）燕园（yān√yàn）3.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（6分）神机（妙）（算）（乐）此（不）疲（半）（夜）三更（手）（忙）脚乱（胸）（有）成竹（养）尊（处）优在学习上，我们只有（胸有成竹），才能应对各种考试。他做事总是（手忙脚乱），让人不放心。4.按要求写句子（6分）（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照句子，写一个含有连续动作的句子）他迅速地拿起扫帚，弯下腰，认真地清扫着地面。（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。5.根据课文内容填空（6分）（1）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，这句诗出自唐代诗人王昌龄的《从军行》，表达了战士们杀敌立功、保卫祖国的坚定决心。（2）《草船借箭》出自我国古典四大名著之一的《三国演义》，作者是罗贯中。（3）“君子喻于义，小人喻于利”告诉我们君子看重的是道义，小人看重的是利益。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《祖父的园子》（节选）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。1.给下列加点字选择正确的读音（2分）蚌壳（bàng√bèng）闪烁（shuò√lè）2.用“”画出文中的一个比喻句，这个句子把（蜜蜂）比作（小毛球）。（3分）3.文段中描写了花园里的哪些昆虫？（3分）蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。4.从文段中可以看出“我”对园子有着怎样的感情？（3分）从文段中可以看出“我”对园子充满了喜爱和怀念之情，园子是“我”童年快乐的源泉。5.请你仿照文段的写法，描写一处你喜欢的地方。（4分）我家旁边有一个小池塘，这池塘里荷叶、荷花、小鱼、小虾，样样都有。荷叶是碧绿的，像一个个大圆盘。荷花有粉色的、白色的，粉嫩粉嫩的，好看极了。小鱼在水里游来游去，小虾则在水底自由自在地穿梭。池塘边上还有几棵垂柳，长长的柳枝随风飘动，就像少女的长发。池塘周围明晃晃的，绿的绿，粉的粉，充满了生机与活力。（二）课外阅读（15分）《成全一棵树》①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。②母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。“妈妈，把这棵小树也栽下吧！”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。它又瘦又小，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一生下来就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。⑤可是不久，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。⑥每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。⑦小树一天一天长大了。开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。⑧这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个残疾的孩子也去读书。而在此之前，她是不想，也难有这个能力让这个孩子去学校。孩子背着书包高兴地上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！⑨放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。⑩孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。大家都叫他阳光。他也喜欢这个绰号。⑪几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。⑫他是坐着轿车回来的。他没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家。⑬远远地，他就看到了家门口的树——高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他心里一热，急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲接在怀里。他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声“妈”，就再也说不出话来。⑭他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说，“妈，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！”⑮母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，点点头说：“其实妈早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么让你上学吗？就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊！”⑯他一下子怔住了。他百感交集。许久许久，他扑通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。⑰他明白了。他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。1.第②段中“母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了”，母亲犹豫的原因是什么？（3分）母亲犹豫是因为她认为孩子残疾，做栽种又瘦又小且枯萎的树苗这件事没有结果和意义，同时她不确定孩子能否完成栽树这件事，但又看到孩子眼里渴求的光芒，所以很犹豫。2.第④段中“做母亲的目光是复杂的”，请结合上下文，说说母亲复杂的目光中包含了哪些情感？（3分）母亲复杂的目光中包含了对孩子行为的不理解，对那棵树苗能否存活的怀疑，以及对孩子的心疼和担忧。3.文中的孩子是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（4分）文中的孩子是一个身残志坚、有爱心、有毅力的人。他虽然残疾，但渴求栽种树苗，并且坚持每天给树苗浇水，经过努力让树苗长大。后来他努力学习成为著名作家，体现了他的坚强和毅力。同时他对树苗的关爱也体现了他有爱心。4.文章以“成全一棵树”为题，有什么含义？（3分）“成全一棵树”既指孩子成全了一棵原本枯萎的树苗，让它茁壮成长；也指母亲成全了孩子，看到孩子对树苗的坚持，决定送孩子上学，成就了孩子的未来。5.读了这篇文章，你有什么感悟？（2分）读了这篇文章，我感受到了坚持的力量和母爱的伟大。孩子通过自己的坚持让树苗长大，母亲通过理解和支持孩子成全了孩子的未来。我们在生活中也要有坚持的精神，同时要珍惜身边人的关爱和支持。三、习作（40分）题目：《一件令我的事》要求：1.先把题目补充完整，可以填“感动”“后悔”“高兴”“难忘”等词语。2.内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。3.字数不少于400字。答案解析一、基础知识1.看拼音，写词语：考查学生对生字词的掌握，需要准确书写。2.选择正确的读音：涉及多音字和易错字音的辨析，要根据词语的意思来选择正确读音。3.补充词语并填空：考查词语的积累和运用，要理解词语的意思并能正确运用到句子中。4.按要求写句子：•反问句改陈述句，要注意否定词的变化。•仿写句子要注意动作的连续性。•直述句改转述句，要注意人称的变化。5.根据课文内容填空：考查对课文内容的理解和记忆，要准确掌握诗词、名著等相关知识。二、阅读理解1.课内阅读：•考查字词读音，要准确掌握。•找出比喻句并分析本体和喻体，有助于理解修辞手法的运用。•分析昆虫种类，需要仔细阅读文本。•体会“我”对园子的感情，要结合文本内容进行分析。•仿写要注意格式和内容的相似性。2.课外阅读：•分析母亲犹