河北版2025-2026初中八年级语文期末测试卷

河北版2025-2026初中八年级语文期末测试卷姓名：_____ 准考证号：_____ 得分：__________

河北版2025-2026初中八年级语文期末测试卷

一、选择题(每题2分，总共10题)

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.潺潺（chán）憔悴（qiáo）惟妙惟肖（xiāo）

B.匀称（chèn）拘束（shù）恍然大悟（huǎng）

C.气氛（fēn）摇曳（yè）鲜为人知（xiān）

D.羁绊（jī）脚踝（huái）惟独（wéi）

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.慷慨激昂相形见拙惟妙惟肖

B.妍丽动人美中不足鲜为人知

C.锲而不舍按步就班按图索骥

D.按捺不住相得益彰锲而不舍

3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）

A.他兴奋地说：“我成功了！”这是他努力的结果。

B.你明天能来参加我的生日聚会吗？我很期待你的到来。

C.这个问题虽然很难，但是我相信你们一定能够解决它。

D.他不仅聪明，而且勤奋，真是难得的人才。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我深刻认识到了团结的重要性。

B.他的演讲非常精彩，赢得了大家的阵阵掌声。

C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.他已经连续三天没有来上学了，不知怎么回事。

5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《背影》的作者是朱自清，他是现代著名的散文家。

B.《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，收录了他在不同时期创作的散文。

C.《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基，这部小说讲述了保尔·柯察金的成长故事。

D.《骆驼祥子》的作者是老舍，这部小说以北京城一个普通人力车夫祥子的经历为线索。

6.下列对诗句的理解，不正确的一项是（）

A.“白日依山尽，黄河入海流”描绘了壮丽的山河景色。

B.“海上生明月，天涯共此时”表达了诗人对远方朋友的思念之情。

C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”比喻了爱情的坚贞不渝。

D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了诗人舍生取义的决心。

7.下列对文言文的理解，不正确的一项是（）

A.“学而时习之，不亦说乎”表达了孔子对学习的态度。

B.“己所不欲，勿施于人”说明了待人接物的基本原则。

C.“三人行，必有我师焉”强调了虚心学习的重要性。

D.“温故而知新，可以为师矣”说明了学习方法的重要性。

8.下列对现代文的理解，不正确的一项是（）

A.《背影》通过描写父亲买橘子的背影，表达了作者对父亲的深情。

B.《阿长与<山海经>》通过描写阿长的形象，表达了作者对她的感激之情。

C.《老王》通过描写老王的形象，表达了作者对社会底层人民的同情。

D.《小石潭记》通过描写小石潭的景色，表达了作者对大自然的热爱。

9.下列对修辞手法的运用，不正确的一项是（）

A.“他的眼睛像星星一样明亮”运用了比喻的修辞手法。

B.“春天来了，花儿竞相开放”运用了拟人的修辞手法。

C.“他的声音像洪钟一样有力”运用了比喻的修辞手法。

D.“他的话像一把锋利的刀子”运用了排比的修辞手法。

10.下列对写作手法的运用，不正确的一项是（）

A.《背影》通过细节描写，刻画了父亲的形象。

B.《阿长与<山海经>》通过插叙的手法，交代了故事背景。

C.《老王》通过对比的手法，突出了老王的善良品质。

D.《小石潭记》通过动静结合的手法，描绘了小石潭的景色。

二、填空题(每题2分，总共10题)

1.“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人__________的《送杜少府之任蜀州》。

2.“读书破万卷，下笔如有神”出自唐代诗人__________的《__________》。

3.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人__________的《__________》。

4.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人__________的《__________》。

5.“学而时习之，不亦说乎”出自《__________》，是__________的思想。

6.“己所不欲，勿施于人”出自《__________》，是__________的思想。

7.“三人行，必有我师焉”出自《__________》，是__________的思想。

8.“温故而知新，可以为师矣”出自《__________》，是__________的思想。

9.“背影”是__________散文中的经典片段，表达了作者对__________的深情。

10.《阿长与<山海经>》的作者是__________，这篇文章通过描写__________的形象，表达了作者对她的__________之情。

三、多选题(每题2分，总共10题)

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.潺潺（chán）憔悴（qiáo）惟妙惟肖（xiāo）

B.匀称（chèn）拘束（shù）恍然大悟（huǎng）

C.气氛（fēn）摇曳（yè）鲜为人知（xiān）

D.羁绊（jī）脚踝（huái）惟独（wéi）

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.慷慨激昂相形见拙惟妙惟肖

B.妍丽动人美中不足鲜为人知

C.锲而不舍按步就班按图索骥

D.按捺不住相得益彰锲而不舍

3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）

A.他兴奋地说：“我成功了！”这是他努力的结果。

B.你明天能来参加我的生日聚会吗？我很期待你的到来。

C.这个问题虽然很难，但是我相信你们一定能够解决它。

D.他不仅聪明，而且勤奋，真是难得的人才。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我深刻认识到了团结的重要性。

B.他的演讲非常精彩，赢得了大家的阵阵掌声。

C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.他已经连续三天没有来上学了，不知怎么回事。

5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《背影》的作者是朱自清，他是现代著名的散文家。

B.《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，收录了他在不同时期创作的散文。

C.《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基，这部小说讲述了保尔·柯察金的成长故事。

D.《骆驼祥子》的作者是老舍，这部小说以北京城一个普通人力车夫祥子的经历为线索。

6.下列对诗句的理解，不正确的一项是（）

A.“白日依山尽，黄河入海流”描绘了壮丽的山河景色。

B.“海上生明月，天涯共此时”表达了诗人对远方朋友的思念之情。

C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”比喻了爱情的坚贞不渝。

D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了诗人舍生取义的决心。

7.下列对文言文的理解，不正确的一项是（）

A.“学而时习之，不亦说乎”表达了孔子对学习的态度。

B.“己所不欲，勿施于人”说明了待人接物的基本原则。

C.“三人行，必有我师焉”强调了虚心学习的重要性。

D.“温故而知新，可以为师矣”说明了学习方法的重要性。

8.下列对现代文的理解，不正确的一项是（）

A.《背影》通过描写父亲买橘子的背影，表达了作者对父亲的深情。

B.《阿长与<山海经>》通过描写阿长的形象，表达了作者对她的感激之情。

C.《老王》通过描写老王的形象，表达了作者对社会底层人民的同情。

D.《小石潭记》通过描写小石潭的景色，表达了作者对大自然的热爱。

9.下列对修辞手法的运用，不正确的一项是（）

A.“他的眼睛像星星一样明亮”运用了比喻的修辞手法。

B.“春天来了，花儿竞相开放”运用了拟人的修辞手法。

C.“他的声音像洪钟一样有力”运用了比喻的修辞手法。

D.“他的话像一把锋利的刀子”运用了排比的修辞手法。

10.下列对写作手法的运用，不正确的一项是（）

A.《背影》通过细节描写，刻画了父亲的形象。

B.《阿长与<山海经>》通过插叙的手法，交代了故事背景。

C.《老王》通过对比的手法，突出了老王的善良品质。

D.《小石潭记》通过动静结合的手法，描绘了小石潭的景色。

四、判断题(每题2分，总共10题)

11.“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。

×

12.“读书破万卷，下笔如有神”出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞二十二韵》。

×

13.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》。

√

14.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。

×

15.“学而时习之，不亦说乎”出自《论语》，是孔子的思想。

√

16.“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，是孔子的思想。

√

17.“三人行，必有我师焉”出自《论语》，是孔子的思想。

√

18.“温故而知新，可以为师矣”出自《论语》，是孔子的思想。

√

19.“背影”是朱自清散文中的经典片段，表达了作者对父亲的深情。

√

20.《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅，这篇文章通过描写阿长的形象，表达了作者对她的感激之情。

×

五、问答题(每题2分，总共10题)

21.简述“学而时习之，不亦说乎”的含义。

22.简述“己所不欲，勿施于人”的含义。

23.简述“背影”中父亲买橘子的过程。

24.简述《阿长与<山海经>》中阿长为“我”买<山海经>的经过。

25.简述《小石潭记》中描写的小石潭的环境特点。

26.简述《背影》中作者对父亲的情感变化。

27.简述《阿长与<山海经>》中“我”对阿长的态度变化。

28.简述《老王》中老王的形象特点。

29.简述《朝花夕拾》中收录的散文的主题。

30.简述《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的成长经历。

试卷答案

一、选择题

1.B

解析：A项，“惟妙惟肖”的“肖”应读xiào；C项，“鲜为人知”的“鲜”应读xiǎn；D项，“羁绊”的“羁”应读jī。B项读音全部正确。

2.D

解析：A项，“相形见拙”应为“相形见绌”；B项，“妍丽动人”应为“艳丽动人”；C项，“按步就班”应为“按部就班”。D项没有错别字。

3.C

解析：A项，引号内的句子后面应该用句号，改为：“我成功了！”他兴奋地说。这是他努力的结果。B项，问号改为逗号，改为：你明天能来参加我的生日聚会吗，我很期待你的到来。D项，“而且”改为“并且”，改为：他不仅聪明，而且（并）勤奋，真是难得的人才。

4.B

解析：A项，去掉“使”，改为：通过这次活动，我深刻认识到了团结的重要性。C项，去掉“不再”，改为：为了防止这类事故发生，我们必须采取有效措施。D项，改为：他已经连续三天没有来上学了，不知怎么回事。

5.B

解析：《朝花夕拾》的作者是鲁迅，但其中并非所有散文都收录了他在不同时期创作的散文，这一表述过于绝对。

6.C

解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐的《无题》，比喻爱情的坚贞不渝。

7.D

解析：“温故而知新，可以为师矣”出自《论语·为政》，说明了学习方法的重要性。

8.B

解析：《阿长与<山海经>》通过描写阿长的形象，表达了作者对她的感激之情，但文章的主旨是表达对劳动人民的感情，而非仅仅是感激。

9.D

解析：“他的话像一把锋利的刀子”运用了比喻的修辞手法。

10.B

解析：《阿长与<山海经>》通过倒叙的手法，交代了故事背景。

二、填空题

1.王勃

解析：该诗句出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。

2.杜甫奉赠韦左丞二十二韵

解析：该诗句出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞二十二韵》。

3.文天祥过零丁洋

解析：该诗句出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》。

4.王勃赋得古原草送别

解析：该诗句出自唐代诗人王勃的《赋得古原草送别》，但更著名的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自王勃的《滕王阁序》。

5.论语孔子

解析：该句出自《论语·学而》，是孔子关于学习的思想。

6.论语孔子

解析：该句出自《论语·卫灵公》，是孔子关于待人接物的基本原则。

7.论语孔子

解析：该句出自《论语·述而》，是孔子关于虚心学习的重要性。

8.论语孔子

解析：该句出自《论语·为政》，是孔子关于学习方法的思想。

9.朱自清父亲

解析：“背影”是朱自清散文中的经典片段，表达了作者对父亲的深情。

10.鲁迅阿长

解析：《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅，这篇文章通过描写阿长的形象，表达了作者对她的感激之情。

三、多选题

1.ABCD

解析：A项，“潺潺”（chán）、“憔悴”（qiáo）、“惟妙惟肖”（xiāo）读音正确；B项，“匀称”（chèn）、“拘束”（shù）、“恍然大悟”（huǎng）读音正确；C项，“气氛”（fēn）、“摇曳”（yè）、“鲜为人知”（xiān）读音正确；D项，“羁绊”（jī）、“脚踝”（huái）、“惟独”（wéi）读音正确。

2.BCD

解析：A项，“相形见拙”应为“相形见绌”；B项，“妍丽动人”应为“艳丽动人”；C项，“按步就班”应为“按部就班”。D项没有错别字。

3.CD

解析：A项，引号内的句子后面应该用句号，改为：“我成功了！”他兴奋地说。这是他努力的结果。B项，问号改为逗号，改为：你明天能来参加我的生日聚会吗，我很期待你的到来。

4.BD

解析：A项，去掉“使”，改为：通过这次活动，我深刻认识到了团结的重要性。C项，去掉“不再”，改为：为了防止这类事故发生，我们必须采取有效措施。

5.B

解析：《朝花夕拾》的作者是鲁迅，但其中并非所有散文都收录了他在不同时期创作的散文，这一表述过于绝对。

6.C

解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐的《无题》，比喻爱情的坚贞不渝。

7.D

解析：“温故而知新，可以为师矣”出自《论语·为政》，说明了学习方法的重要性。

8.B

解析：《阿长与<山海经>》通过描写阿长的形象，表达了作者对她的感激之情，但文章的主旨是表达对劳动人民的感情，而非仅仅是感激。

9.CD

解析：A项，“他的眼睛像星星一样明亮”运用了比喻的修辞手法。B项，“春天来了，花儿竞相开放”运用了拟人的修辞手法。C项，“他的声音像洪钟一样有力”运用了比喻的修辞手法。D项，“他的话像一把锋利的刀子”运用了比喻的修辞手法。

10.BD

解析：A项，《背影》通过细节描写，刻画了父亲的形象。C项，《老王》通过对比的手法，突出了老王的善良品质。D项，《小石潭记》通过动静结合的手法，描绘了小石潭的景色。B项，《阿长与<山海经>》通过插叙的手法，交代了故事背景，但文章主要运用的是倒叙。

四、判断题

11.×

解析：该诗句出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。

12.×

解析：该诗句出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞二十二韵》。

13.√

解析：该诗句出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》。

14.×

解析：该诗句出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。

15.√

解析：该句出自《论语·学而》，是孔子关于学习的思想。

16.√

解析：该句出自《论语·卫灵公》，是孔子关于待人接物的基本原则。

17.√

解析：该句出自《论语·述而》，是孔子关于虚心学习的重要性。

18.√

解析：该句出自《论语·为政》，是孔子关于学习方法的思想。

19.√

解析：“背影”是朱自清散文中的经典片段，表达了作者对父亲的深情。

20.×

解析：《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅，这篇文章通过描写阿长的形象，表达了作者对她的感激之情，但文章的主旨是表达对劳动人民的感情，而非仅仅是感激。

五、问答题

21.“学而时习之，不亦说乎”的含义是：学习了知识，并且时常去温习它，不是很令人愉悦吗？