2026-2027九年级道德与法治4.1《胸怀“两个大局”-深度联动的“两个大局”》说课稿

4.1《胸怀“两个大局”——深度联动的“两个大局”》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是九年级道德与法治《胸怀“两个大局”》。接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面展开本次说课。一、说教材本节课是九年级道德与法治下册的核心内容，处于国家发展与国际视野衔接的关键课时。本课时承接学生已学的国家发展、世界格局、经济全球化等基础知识，立足新时代历史方位，聚焦“两个大局”核心内容，帮助学生打通国内发展与国际形势的知识壁垒。本课既是对初中道法“家国情怀、全球视野、责任担当”核心主题的升华，也是引导学生对接中考、树立正确时代观、大局观的关键一课，对学生形成辩证思维、落实核心素养具有至关重要的作用。二、说学情从认知基础来看，九年级学生已经初步了解世界多极化、经济全球化、我国发展成就等基础知识点，具备一定的时政感知能力和文本解读能力，能够参与基础的课堂探究活动。从身心特点来看，九年级学生思维活跃、乐于合作探究，关注社会热点，适合通过视频素材、案例分析、小组讨论的方式开展课堂教学。三、说教学目标（核心素养目标）结合新课标道德与法治核心素养要求，我设定以下五大核心素养目标：1.政治认同：理解“两个大局”的科学内涵与内在关系，认同我国统筹国内国际两个大局的战略决策，坚定中华民族伟大复兴的信心，增强国家认同感与制度自信。2.道德修养：树立家国情怀与全球视野，理解个人、国家、世界三者的紧密联系，培养心系祖国、胸怀天下的优良道德品格。3.法治观念：了解我国在参与全球治理、应对国际变局中遵守国际规则、坚持和平发展的原则，树立基本的国际法治与规则意识。4.健全人格：学会辩证看待国家发展的机遇与挑战，理性分析世界格局的变化，培养独立思考、全面辩证的思维品质，形成沉稳理性的时代心态。5.责任意识：明晰新时代青年的历史使命，自觉将个人成长融入国家发展和民族复兴大局，树立勇于担当、奋发有为的责任意识。四、说教学重难点结合教材核心内容、学情特点以及中考考查重点，我确定如下教学重难点：教学重点：1.掌握“两个大局”的具体内涵，理解两大大局深度联动、相互影响的核心关系。2.全面认识新时代我国发展面临的机遇与挑战。教学难点：1.辩证理解世界百年未有之大变局对民族复兴的双重影响。2.建立全局思维，打通国内发展与国际形势的内在联系，形成家国与世界一体的认知格局。五、说教法学法为突破重难点、落实核心素养，本节课坚持以学生为主体、教师为主导的原则，采用多元化教学方法。教法：采用案例教学法、问题导学法、情境激趣法、系统讲授法。通过时政视频、图表素材、梯度问题，层层引导学生深入探究，突破抽象知识点。学法：采用小组合作探究法、自主阅读法、归纳总结法、习题巩固法。引导学生自主思考、合作互助、总结提炼，实现从“学会”到“会学”的转变，培养学生的思辨能力和归纳能力。六、说教学过程本节课我设计了五大教学环节，层层递进、环环相扣，落实教学目标，突破重难点，总时长45分钟。环节一：情境导入，启思激趣（5分钟）我通过播放短视频《百年变局与中国机遇》，创设时政情境，结合生活化提问导入新课，快速吸引学生注意力。通过“世界正在发生什么变化？中国处于怎样的发展阶段？”两个核心问题，引发学生思考，自然引出本节课课题《胸怀“两个大局”》。同时布置预习任务，让学生带着问题自主阅读教材，初步感知知识点，为新课学习铺垫基础。环节二：探究新知一——认识两个大局，把握内在关系（15分钟）本环节聚焦教学重点，首先展示教材观点素材，组织学生小组讨论，打破“国家发展与世界无关”的片面认知；再结合GDP比重折线图，引导学生探究世界经济与国际格局的变化，直观感知百年变局的具体表现。随后我进行精准的概念解析，明确“两个大局”的科学内涵，重点强调二者深度联动、相互影响的核心关系，同时同步板书核心知识点，帮助学生构建清晰的知识框架，落实本节课基础考点。环节三：探究新知二——立足时代方位，辩证看待机遇与挑战（15分钟）本环节突破教学难点，首先通过教材时间轴梳理新时代发展节点，让学生精准把握我国新的历史方位。随后组织小组合作探究，引导学生结合时政、教材自主梳理我国发展的机遇与挑战。我在学生探究成果的基础上进行系统总结，引导学生摒弃片面认知，学会辩证、全面看待国家发展形势，明白机遇与挑战并存的时代特征，培养学生的全局思维和理性思维，突破本节课教学难点。环节四：课堂小结，梳理升华（3分钟）我采用师生共同梳理的方式，回顾本节课核心知识点：两个大局的内涵、二者关系、百年变局的表现、新时代发展的机遇与挑战。同时结合青少年身份，升华主题，引导学生树立家国情怀与全球视野，勇担时代使命，落实核心素养目标。环节五：课堂练习+作业布置（7分钟）为实现讲练结合、学以致用，我选取4道中考模拟选择题、1道材料分析题，贴合中考考点，当堂检测学生学习效果，及时查漏补缺、巩固重难点。课后设置分层作业，基础作业落实知识点背诵，拓展作业引导学生结合自身实际思考青年担当，实现知识巩固与素养提升的双重目标。七、说板书设计本节课我设计了简洁直观、重点突出的提纲式板书，条理清晰、重难点一目了然，便于学生记忆、梳理和复习。胸怀“两个大局”1.两个大局及关系—中华民族伟大复兴战略全局（国内）—世界百年未有之大变局（国际）—关系：深度联动、相互影响2.百年变局表现：力量调整、科技革命、秩序变革3.新时代发展：机遇与挑战并存4.青年担当：胸怀家国、勇担