2026年高级保育员考试试题(含答案)

2026年高级保育员考试试题(含答案)一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.按照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范（2021版）》要求，全日制幼儿园儿童每日户外活动时间不得少于（），寄宿制幼儿园不得少于3小时。A.1小时B.2小时C.2.5小时D.1.5小时2.3-6岁儿童每日午睡时间应保证在（），保育员需根据个体差异灵活调整入睡及起床节奏。A.1-1.5小时B.1.5-2小时C.2-2.5小时D.2.5-3小时3.针对4岁儿童发生气道异物梗阻时，保育员应优先采取的急救操作是（）。A.立位腹部冲击法（海姆立克法）B.仰卧位胸部冲击法C.拍背压胸法D.直接用手深入口腔抠取异物4.幼儿园餐具、水杯的热力消毒要求为煮沸/蒸汽消毒15分钟以上，或采用远红外线消毒柜消毒时温度需达到（），持续时间15分钟以上。A.80℃B.100℃C.120℃D.150℃5.保育员在配合教师开展区域活动时，对存在社交退缩行为的幼儿，正确的干预方式是（）。A.直接将幼儿推到同伴群体中强制参与游戏B.当着全体幼儿的面指出其胆小的问题，激励其主动参与C.先陪同幼儿在旁观察游戏，再以平行游戏的方式逐步引导其参与D.告知家长幼儿存在性格缺陷，要求家长在家加强训练6.按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，保育员的核心工作职责不包括（）。A.负责班级房舍、设备、环境的清洁消毒工作B.配合教师组织各类教育活动，做好幼儿生活照料与安全防护C.独立制定班级学期教学计划，自主开展集体教学活动D.严格执行幼儿园安全制度，防范各类安全事故发生7.幼儿发生轻度烧烫伤时，第一时间应采取的正确处置措施是（）。A.立即涂抹牙膏、酱油等民间偏方降温B.用流动的常温冷水持续冲洗伤处15-20分钟C.直接挑破伤处水泡涂抹消炎药膏D.用厚重衣物包裹伤处立即送医8.幼儿园玩具、图书的定期消毒频率为（），传染病流行期间需每日消毒。A.每周1次B.每两周1次C.每月1次D.每季度1次9.针对有遗尿习惯的幼儿，保育员的正确照料方式是（）。A.在集体面前点名批评，督促其养成自主排尿习惯B.午睡前1小时禁止幼儿饮水，午间定时唤醒排尿C.为幼儿准备备用隔尿垫与换洗衣物，午间根据其排尿规律轻声唤醒，事后不声张并及时更换D.告知家长将幼儿接回家照料，避免给班级工作增加负担10.幼儿鼻出血时，正确的处置姿势是（）。A.让幼儿仰头，避免血液流出弄脏衣物B.让幼儿身体稍前倾，用手指按压两侧鼻翼5-10分钟，同时冷敷前额C.让幼儿平躺，用棉球堵住两侧鼻孔D.让幼儿反复做吞咽动作，将血液咽下11.配制含氯消毒液用于物体表面消毒时，日常预防性消毒的有效氯浓度应为（），传染病疫点消毒浓度应为1000mg/L。A.100mg/LB.250mg/LC.500mg/LD.2000mg/L12.保育员在组织幼儿进餐时，以下做法符合规范的是（）。A.催促幼儿快速进餐，避免饭菜变凉B.对挑食的幼儿强制喂食，保证营养摄入C.向幼儿介绍饭菜营养，鼓励幼儿自主进餐，对进餐速度慢的幼儿给予适当帮助D.进餐过程中批评进餐习惯不好的幼儿，督促其改正13.按照《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，5-6岁幼儿连续看电视、平板等电子屏幕的时间不宜超过（）。A.15分钟B.30分钟C.45分钟D.60分钟14.幼儿在活动中出现踝关节扭伤时，24小时内正确的处置方式是（）。A.立即揉搓扭伤部位消肿B.用热水热敷促进血液循环C.停止活动，冷敷扭伤处并抬高患肢D.鼓励幼儿坚持活动，避免关节僵硬15.幼儿园晨午检工作的核心流程“一摸、二看、三问、四查”中，“四查”指的是（）。A.查幼儿是否携带不安全物品、有无预防接种禁忌、当日健康异常情况、个人卫生状况B.查幼儿体温、面色、精神状态、饮食睡眠情况C.查班级消毒记录、通风记录、晨午检台账、缺勤追踪记录D.查幼儿衣物整洁度、指甲长度、手部卫生、口腔卫生16.针对自闭症谱系障碍幼儿的在园照料，保育员做法错误的是（）。A.保持班级日常作息、环境布置的相对固定，减少不必要的环境变化B.用简洁、明确的语言下达指令，避免复杂的长句和模糊表述C.当幼儿出现刻板行为时，强行制止并要求其参与集体活动D.与家长、特教老师保持密切沟通，配合执行个性化支持方案17.幼儿园被褥的清洁要求是（）。A.每月清洗晾晒1次，每两周暴晒1次，每次暴晒不少于6小时B.每两周清洗1次，每周晾晒1次C.每季度清洗1次，每月晾晒1次D.每学期清洗1次，每月晾晒1次18.幼儿发生惊厥时，以下处置方式错误的是（）。A.立即让幼儿平卧，头偏向一侧，解开衣领，清理口鼻分泌物B.用毛巾包裹压舌板放在上下磨牙之间，防止咬伤舌头C.用力按压幼儿抽搐的肢体，避免其乱动受伤D.及时联系保健医和家长，惊厥持续超过5分钟立即拨打12019.保育员在配合教师开展科学探究活动时，对幼儿提出的超出自身知识范围的问题，正确的回应方式是（）。A.直接告知幼儿“这个问题老师也不知道，别问了”B.随便给出一个答案，避免在幼儿面前失去权威C.坦诚告知幼儿这个问题需要一起查找资料探索答案，后续和幼儿共同完成探究D.批评幼儿上课不认真听讲，提出与活动无关的问题20.按照《幼儿园岗位设置管理指导意见》，高级保育员需具备的最低学历与职业资格要求是（）。A.初中毕业，取得初级保育员职业资格证书后累计从事本职业工作5年以上B.高中毕业或中等职业学校相关专业毕业，取得中级保育员职业资格证书后累计从事本职业工作5年以上C.大专及以上相关专业毕业，取得中级保育员职业资格证书后累计从事本职业工作2年以上D.本科及以上相关专业毕业，直接认定高级保育员资格二、多项选择题（共10题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项，错选本题不得分，少选所选每个选项得0.5分）1.保育员在开展班级卫生消毒工作时，以下做法符合规范的有（）。A.消毒前先将物体表面的食物残渣、污渍清理干净，再使用消毒剂擦拭B.含氯消毒液现用现配，配制后标注配制时间与浓度，24小时内使用C.给餐桌消毒时，按照“清-消-清”的流程操作，即先清水擦拭，再消毒剂擦拭滞留15分钟，最后清水擦净残留D.为增强消毒效果，将84消毒液与洁厕灵混合使用，提升杀菌效率E.传染病流行期间，对幼儿接触频繁的门把手、水龙头、玩具等物体表面增加消毒频次至每日2-3次2.幼儿一日生活照料中，培养良好饮水习惯的正确做法有（）。A.提醒幼儿少量多次饮水，不要等到口渴时再喝水B.剧烈运动后立即让幼儿大量饮用冰水，快速补充水分降温C.允许幼儿根据自身需求随时取水饮水，不强制统一时间、统一饮水量D.夏季出汗较多、冬季空气干燥时适当增加幼儿饮水量E.给幼儿提供温度适宜的白开水，不提供含糖饮料、碳酸饮料替代饮水3.幼儿园安全防护工作中，属于保育员日常排查范围的风险点有（）。A.班级桌椅边角是否有尖锐凸起、松动脱落情况B.玩具、活动材料是否存在细小零件脱落、破损开裂情况C.电源插座是否安装防护盖，消毒用品、尖锐工具是否存放在幼儿接触不到的位置D.幼儿着装是否存在带绳连帽衫、佩戴尖锐饰品等安全隐患E.班级门窗、阳台护栏是否牢固，是否存在幼儿攀爬坠落风险4.针对肥胖幼儿的在园照料，保育员做法正确的有（）。A.适当控制肥胖幼儿的进餐速度，提醒其细嚼慢咽，进餐顺序先吃蔬菜再吃主食和肉类B.在集体活动中鼓励肥胖幼儿参与适宜的运动，循序渐进增加运动量，不嘲笑、不歧视C.禁止肥胖幼儿吃任何主食和肉类，只允许其吃蔬菜水果快速减重D.及时和家长沟通幼儿在园的饮食、运动情况，指导家长配合调整家庭饮食结构E.给肥胖幼儿安排单独的进餐区域，避免其他幼儿模仿其不良进餐习惯5.保育员与家长沟通时，应遵循的原则有（）。A.尊重平等原则，无论家长职业、身份如何，一视同仁沟通B.客观真实原则，反馈幼儿情况时既讲优点也讲问题，不夸大、不隐瞒C.及时主动原则，发现幼儿异常情况第一时间和家长沟通，不拖延D.区别对待原则，对配合度高的家长主动沟通，对配合度低的家长减少沟通E.教育引导原则，向家长宣传科学的育儿知识，纠正家长错误的育儿观念6.幼儿午睡期间，保育员的正确工作内容有（）。A.每15分钟巡视一次，观察幼儿面色、呼吸、睡眠状态，及时发现异常情况B.帮幼儿调整睡姿，纠正蒙头睡、俯卧睡等不良睡姿，为踢被子的幼儿及时盖被C.趁幼儿午睡时集中精力玩手机、处理私人事务，只要幼儿不吵闹即可D.对入睡困难的幼儿，可轻轻拍抚帮助其入睡，不训斥、不强制E.起床时帮助年龄小、穿脱衣物能力弱的幼儿整理衣物，提醒幼儿及时如厕、饮水7.以下属于幼儿常见心理行为问题的有（）。A.分离焦虑B.攻击性行为C.吮手指、咬指甲D.遗尿症E.社交退缩8.配制消毒药液时，保育员需要做好的个人防护措施有（）。A.佩戴橡胶手套，避免消毒剂直接接触皮肤B.佩戴口罩，避免消毒剂挥发的气体刺激呼吸道C.直接用手搅拌消毒液，确保消毒剂充分溶解D.配制时保持环境通风，不在密闭空间内配制高浓度消毒剂E.消毒剂配制完成后，将剩余原液随手放在操作台边，方便下次使用9.保育员配合教师组织户外体育活动时，正确的做法有（）。A.活动前检查活动场地是否有碎石、积水、尖锐杂物，排查场地安全隐患B.活动前协助教师检查幼儿着装、鞋带，提醒幼儿摘除口袋里的尖锐物品C.活动过程中全程关注幼儿活动状态，对平衡能力弱、动作不协调的幼儿重点看护D.活动中鼓励幼儿挑战高难度动作，即使动作超出其能力范围也要大胆尝试E.活动结束后协助教师整理活动器械，提醒幼儿擦汗、补水，及时更换汗湿的衣物10.当班级出现手足口病确诊病例时，保育员应采取的处置措施有（）。A.立即将患儿接触过的玩具、桌椅、水杯、毛巾等物品进行终末消毒，有效氯浓度提升至1000mg/LB.配合保健医做好班级其他幼儿的晨午检与健康观察，发现发热、皮疹等疑似症状及时上报C.增加班级通风频次，每日通风3次以上，每次不少于30分钟D.告知班级其他家长不要恐慌，指导家长做好居家健康观察，出现症状及时就医E.允许患儿症状消失后立即返园，无需提供医院开具的复课证明三、判断题（共15题，每题1分，正确选√，错误选×）1.保育员给幼儿喂药时，只需核对幼儿姓名，无需核对药名、剂量、服药时间。（）2.幼儿的毛巾、水杯要专人专用，每日清洗消毒，标识清晰避免混用。（）3.为了让幼儿养成良好的卫生习惯，保育员可以用吓唬的方式提醒幼儿勤洗手，比如告诉幼儿手上有虫子会吃进肚子里。（）4.保育员在清洁卫生间时，清洁拖布和教室地面拖布要分区使用，标识明确，避免交叉污染。（）5.3岁以下幼儿发生气道异物梗阻时，应采用拍背压胸法交替操作，即5次拍背+5次胸外按压反复进行，直到异物排出。（）6.幼儿园可以组织幼儿参加商业性庆典、演出活动，只要做好安全防护即可。（）7.幼儿进餐时如果不小心将饭菜洒在地上，保育员要严厉批评，要求幼儿自己打扫干净，培养其责任意识。（）8.冬季为了保持班级温度，应将门窗全天紧闭，避免冷空气进入导致幼儿感冒。（）9.高级保育员需承担对初级、中级保育员的业务指导与岗位带教职责，帮助其提升专业能力。（）10.幼儿被猫狗抓伤、咬伤后，只要伤口没有出血，就不需要接种狂犬疫苗。（）11.保育员在照料幼儿生活的过程中，要注意保护幼儿的隐私，比如帮幼儿换衣服、擦拭身体时避开其他幼儿，不当众议论幼儿的生理缺陷。（）12.幼儿的绘画作品、手工作品要随意丢弃，不需要专门展示，避免占用班级空间。（）13.为了提高工作效率，保育员可以让幼儿帮忙拿取消毒用品、清洁工具，培养其劳动意识。（）14.幼儿情绪激动大哭时，保育员不要强行制止，应先安抚情绪，等幼儿平静后再沟通问题。（）15.保育员要主动参与幼儿园组织的业务培训、技能考核与教研活动，不断更新专业知识，提升照料能力。（）四、简答题（共4题，每题5分）1.简述保育员在幼儿一日生活中培养幼儿良好洗手习惯的操作要点。2.简述幼儿意外伤害处置的基本原则。3.简述保育员配合教师开展集体教学活动的主要工作内容。4.简述幼儿园传染病防控“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的具体落实要求。五、案例分析题（共2题，每题15分）1.案例：中二班保育员李老师在组织幼儿午睡前，发现3岁的萌萌口袋里装着家里带来的玻璃弹珠，李老师觉得孩子只是拿个小玩具玩没什么危险，就没有提醒萌萌交出物品。午睡巡视时，李老师发现萌萌将玻璃弹珠塞进了右侧鼻腔，孩子因为害怕不敢出声，直到呼吸不畅开始哭闹才被发现。问题：（1）请分析案例中李老师存在哪些工作疏漏？（7分）（2）如果你是当班保育员，发现幼儿鼻腔异物后应如何正确处置？日常工作中应如何防范此类异物入体事件？（8分）2.案例：大班保育员王老师日常工作认真负责，班级卫生消毒做得非常到位，但在和家长沟通时常常遇到障碍。比如有家长反映孩子回家总说饿，认为王老师不让孩子吃饱，王老师听到后很委屈，觉得自己每次都给孩子盛足够的饭菜，是孩子自己挑食吃得慢，就在家长群里直接回复“你家孩子自己吃饭磨磨蹭蹭，每次都最后一个，我总不能全班等他一个”，导致家长非常不满；还有家长询问孩子在园的社交情况，王老师总是简单回复“挺好的，没打架”，家长得不到具体信息，多次向园方投诉王老师沟通态度差。问题：（1）请分析王老师在家长沟通中存在哪些问题？（6分）（2）结合高级保育员的岗位要求，谈谈保育员应如何提升与家长的沟通能力？（9分）===参考答案===一、单项选择题1.B2.C3.A4.C5.C6.C7.B8.A9.C10.B11.B12.C13.B14.C15.A16.C17.A18.C19.C20.B二、多项选择题1.ABCE2.ACDE3.ABCDE4.ABD5.ABCE6.ABDE7.ABCDE8.ABD9.ABCE10.ABCD三、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.×11.√12.×13.×14.√15.√四、简答题1.答：（1）做好示范引导：用七步洗手法标准动作给幼儿做示范，用儿歌、图示等方式帮助幼儿记忆洗手步骤，即内、外、夹、弓、大、立、腕，每个步骤揉搓时间不少于15秒；（2）把关键节点：在幼儿饭前便后、户外活动后、玩玩具后、接触口鼻前、如厕后等关键节点提醒幼儿洗手，形成固定行为习惯；（3）做好环境支持：保证洗手台高度适宜，配备幼儿专用的温和洗手液、擦手毛巾/干手纸，调整水温在35-40℃，避免过烫或过凉；（4）及时纠正错误：及时纠正幼儿玩水、敷衍洗手、用衣服擦手等不良行为，不训斥，耐心引导；（5）做好榜样作用：保育员自身洗手时严格遵守规范，给幼儿做好正向示范。2.答：（1）生命优先原则：第一时间排查幼儿意识、呼吸、脉搏等生命体征，出现心跳呼吸骤停立即开展心肺复苏，优先保障生命安全；（2）减少伤害原则：处置时动作轻柔，避免盲目操作造成二次伤害，比如不随意搬动骨折幼儿、不强行抠取深部异物；（3）及时求助原则：第一时间联系保健医到场处置，伤情严重时立即拨打120，同时通知家长，不拖延救治时间；（4）科学处置原则：严格按照规范流程处置常见意外伤害，不采用没有科学依据的民间偏方，避免加重伤情；（5）情绪安抚原则：处置过程中全程安抚幼儿情绪，避免幼儿因过度紧张、恐惧加重伤情，同时维护好现场秩序，避免其他幼儿恐慌。3.答：（1）活动前准备：根据教学活动需求协助教师准备教具、学具，布置活动场地，提前检查活动材料的安全性，调整室内光线、温度，为幼儿营造适宜的活动环境；（2）活动中配合：活动过程中观察幼儿的参与状态、身体反应，协助教师维持活动秩序，对动手能力弱、理解能力差的幼儿给予个别指导，及时处理活动中出现的尿裤子、磕碰、情绪不稳定等突发情况；（3）活动后整理：活动结束后协助教师引导幼儿整理学具、材料，清理活动场地，引导幼儿如厕、饮水，配合教师做好活动效果观察记录，及时反馈幼儿在活动中的表现；（4）延伸配合：根据活动目标，在生活环节渗透相关教育内容，比如配合健康活动引导幼儿养成良好卫生习惯，配合科学活动引导幼儿观察生活中的科学现象。4.答：（1）早发现：严格落实晨午检、全日健康观察制度，重点观察幼儿体温、皮疹、精神状态、饮食睡眠情况，发现异常及时登记；（2）早报告：发现幼儿出现传染病疑似症状时，第一时间报告保健医和园方，不瞒报、不漏报，配合做好病例信息登记；（3）早隔离：发现疑似传染病患儿立即引导到临时隔离点等候家长接回，避免和其他幼儿接触，对患儿所在班级的接触者开展医学观察，观察期限到该传染病最长潜伏期结束；（4）早治疗：督促家长及时带患儿就医，待患儿完全康复、持医院开具的复课证明经保健医核查后方可返园，同时对班级环境、物品开展规范终末消毒，切断传播途径。五、案例分析题1.答：（1）李老师的工作疏漏包括：①午睡前的安全检查不到位，未落实晨午检“四查”要求，发现幼儿携带尖锐、细小的危险物品时未及时收缴，没有意识到玻璃弹珠属于易引发异物入体的高危物品，安全意识薄弱；②午睡巡视制度落实不到位，没有做到每15分钟观察一次幼儿状态，直到孩子呼吸不畅哭闹才发现异常，错失了早期处置的时机；③日常安全教育缺失，没有通过日常教育引导幼儿明白不能将小物件塞入鼻腔、口腔、耳朵的安全常识，幼儿对异物入体的风险没有认知。（2）鼻腔异物处置方式：①第一时间安抚幼儿情绪，告诉幼儿不要用手抠挖鼻腔，避免异物越陷越深损伤鼻腔黏膜或坠入气道；②如果异物位置较浅，可让幼儿按住无异物的一侧鼻孔，稍用力做擤鼻涕动作，尝试将异物排出；③如果异物无法排出或位置较深，不要自行处置，立即联系保健医，同时通知家长，第一时间送医由专业医生取出，避免操作不当造成伤害。日常防范措施：①严格落实入班、午睡前的安全检查，发现幼儿携带细小零件、弹珠、纽扣、坚果等易造成异物风险的物品时及时收缴，统一妥善保管，离园时交还家长；②常态化开展安全教育，用绘本、情景模拟