2026年小学语文阅读理解与写作技巧冲刺押题

2026年小学语文阅读理解与写作技巧冲刺押题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。窗外的雨，淅淅沥沥地下着，像无数透明的精灵在空中跳着欢快的舞蹈。柳树伸出嫩绿的枝条，在雨中轻轻摇摆，仿佛在为这场雨鼓掌。小草也从湿润的泥土里探出头来，贪婪地吮吸着雨水带来的甘甜。雨滴落在屋檐上，发出“滴答、滴答”的声响，这声音单调却又和谐，为安静的雨天增添了一份独特的韵味。我站在窗前，看着这雨景，心里感到一种莫名的宁静。雨水洗去了空气中的尘埃，也仿佛洗去了心中的烦恼。远处的山峦在雨雾中若隐若现，像一幅水墨画，朦胧而富有诗意。近处的花朵被雨水打湿，花瓣上挂满了晶莹的水珠，在阳光下闪烁着五彩的光芒，美丽极了。妈妈说，春雨贵如油，它能滋润大地，帮助种子更好地生长。我听着妈妈的話，心里也充满了希望。希望这场雨能带来一个丰收的季节，带来新的生机。1.文中描写的雨景有哪些？请根据文章内容简要回答。2.作者在雨中看到了哪些景物？运用了哪些感官描写？3.“这声音单调却又和谐”中的“这声音”指的是什么？作者为什么觉得它“和谐”？4.作者在观看雨景时，心情是怎样的？从文中哪些语句可以看出来？5.结合文章和你的理解，谈谈“春雨贵如油”这句话的意思。阅读下面的材料，回答问题。小明是一个热爱科学的好学生。他经常观察身边的自然现象，并动手做一些小实验。有一次，他发现家里水龙头下的水总是哗哗地流个不停，觉得这样既浪费水，也对环境不好。于是，他想自己动手做个节水装置。他找来了几个塑料瓶、一些橡皮筋、一个漏斗和一根细管子。他先在一个塑料瓶的侧壁上钻了几个小孔，然后用漏斗把水引到一个瓶盖里，瓶盖中间也打了孔，把细管子的一端插进瓶盖的孔里，另一端接到另一个塑料瓶的瓶盖上。最后，他把几个瓶子用橡皮筋固定在一起。这样，一个简易的节水装置就做好了。他把这个装置装在水龙头上，果然，水流不再直接冲下，而是通过瓶子的折射和分流，慢慢滴落。这个装置虽然简单，但效果很好，不仅节约了水，还让水流变得更有趣。小明非常高兴，他把自己的发明告诉了老师和同学们，大家都夸他是个爱动脑筋、有创意的好孩子。小明暗下决心，以后要多观察，多思考，用自己所学的知识解决更多生活中的问题。6.小明发现的问题是gì？他决定怎么做？7.小明制作节水装置时，用到了哪些材料？8.简要描述小明制作的节水装置的工作原理。9.这个故事给了你什么启发？请结合自己的实际情况简单谈谈。二、写作请根据以下提示，自选角度，自拟题目，写一篇不少于400字的作文。提示：生活中，我们每天都在与不同的人打交道，有亲人、老师、同学，也有萍水相逢的陌生人。在与他们的交往中，我们经历了各种各样的事情，感受到了不同的情感。其中，一定有一些人与你留下了深刻的印象，让你难忘。请写一写这个人，可以写写他的外貌、性格、或者他做过的某件事，以及这件事带给你的感受和影响。试卷答案一、阅读理解1.雨景：淅淅沥沥下着的雨、柳树在雨中摇摆、小草从泥土里探出头、屋檐上雨滴落下的“滴答、滴答”声、远处的山峦在雨雾中若隐若现、被雨水打湿的花朵挂着水珠。解析思路：题干要求列举文中描写的雨景，需要学生仔细阅读第一自然段，找出所有与雨相关的景象和声音描述。2.景物：窗外的柳树、小草、屋檐、远处的山峦、近处的花朵。感官描写：视觉（看到的柳树、小草、山峦、花朵、水珠、光芒、水墨画）、听觉（听到的“滴答、滴答”声）。解析思路：题干要求回答作者看到的景物以及运用的感官描写，需要学生分别找出第一、二自然段中描绘作者所见所听的句子，并进行归纳分类。3.“这声音”指：屋檐上雨滴落下的“滴答、滴答”声。作者觉得它“和谐”的原因：虽然声音本身是单调的“滴答”声，但雨中各种声音融合在一起，或者与作者内心的宁静感受相契合，形成了一种和谐的氛围。解析思路：首先要定位“这声音”所在的句子，明确其指代内容。然后结合上下文，特别是第一、二自然段的整体氛围（宁静、和谐），推测作者为何会觉得这种单调的声音是和谐的，可能是环境整体音效的融合，或与心境的契合。4.作者心情：宁静、平静、感到舒服、充满希望。语句依据：“心里感到一种莫名的宁静”、“雨水洗去了空气中的尘埃，也仿佛洗去了心中的烦恼”、“心里也充满了希望”。解析思路：题干要求分析作者的心情，需要学生通读全文，尤其是第二自然段，找出直接或间接表达作者情感的词语或句子，并进行归纳总结。5.“春雨贵如油”的意思：春天下的雨非常宝贵，就像油一样重要。因为春天天气干燥，雨水能滋润大地，帮助植物（如种子）生长，对农业生产和自然界的新陈代谢非常重要。解析思路：理解这个俗语需要结合第三自然段的语境，特别是妈妈的话。解释其含义时，要说明春雨对土地、植物生长的积极作用，强调其珍贵和重要性。6.问题：水龙头下的水总是哗哗地流个不停，浪费水。做法：自己动手做个节水装置。解析思路：题干要求回答小明发现的问题和他的决定，需要学生分别找出第一自然段中描述问题和第二自然段中描述小明行动的句子。7.材料：几个塑料瓶、一些橡皮筋、一个漏斗、一根细管子。解析思路：题干要求列举小明制作节水装置用到的材料，需要学生仔细阅读第四自然段，找出列出的所有材料名称。8.工作原理：水从水龙头进入装置后，通过漏斗被引导到一个瓶盖里，然后水会从瓶盖上的小孔流出，或者经过细管子分流，最终变成缓慢的滴落，而不是直接冲下。解析思路：题干要求描述节水装置的工作原理，需要学生根据第四自然段的描述，理解水在各个部分（漏斗、瓶盖、小孔、细管子）经历的流程和变化，用连贯的语言进行解释。9.启发：要像小明一样热爱科学，善于观察生活中的问题；要勤于动手，