期中测评卷(1-4单元试卷)2026-2027学年五年级语文上册统编版（含答案）

期中测评卷(1-4单元试卷)2026-2027学年五年级语文上册统编版(时间:90分钟,满分:100分)题号一二三四总分得分一、字词里的小奇妙。(10分)(新趋势·语段综合)阅读下面的朗读稿，完成练习。少年正当时。①我们将带着浓厚的兴趣，坚持不懈地追求梦想，在奋斗中实现人生价值；②我们将在sàichǎng()上团结合作,以拼搏的精神勇争guànjūn();③我们将谨记父母的dīngzhǔ()，克服懒惰与胆怯，剔除杂念，jùjué()不良嗜好，守护纯净心灵；④我们将懂得感恩，以行动回报社会，传递温暖与希望。我们xiàngzhēng()着朝阳，永远充满活力与朝气，以蓬勃的姿态迎接每一次挑战！1.根据拼音，将朗读稿补充完整。(5分)2.新设问：朗读时，若要突出“拼搏争先”的情感，应重读哪一处?()(2分)A.① B.② C.③ D.④3.修改朗读稿时，乐乐准备新增下列语句，其中加点词运用有误的一项是()(3分)A.中国少年的潜力是不计其数的，我们是国家的未来和民族的希望。B.无穷无尽的青春力量在中国少年身上闪耀，我们充满活力，勇往直前。C.中国少年应在中华民族的无价之宝——历史遗迹中学习祖先的智慧。D.中国少年怀揣梦想，努力学习，希望让更多的人能够安居乐业，过上幸福美满的生活。二、练习中的小欢喜。(35分)1.下列字音、字形和释义完全正确的一项是()(3分)A.上卿(qīn) 玲珑剔透(tī)相提并论 万马齐喑(黑暗)B.惶恐(huáng) 有恃无恐(shì)惊怒万壮 干将发硎(磨刀石)C.抚摸(fǔ) 削足适履(xuē)小心翼翼 地履其黄(踏着)D.谎言(huǎng) 强词夺理(qiǎng)诗情画谊 来日方长(未来的日子)2.下面句中加点词语意思相同的一项是()(3分)A.这块手表已经成老古董了。/他真是个老古董。B.如今，人们的生活越过越讲究。/做事情要讲究效率。C.妈妈用温和的目光注视着妹妹。/李老师向来态度温和。D.人工智能为人们的生活开辟了一片新天地。/我们把这片荒地开辟出来种菜。3.对下面这句话意思概括最准确的是()(3分)到了晚上，月牙儿如同一只小船执着地在礁石样的云团里穿行，在一片老龙斑样的浮云里时隐时现地悠悠颠簸。A.月牙儿在浮云里颠簸 B.老龙在浮云里颠簸C.礁石在云团里穿行 D.小船在云团里穿行4.下列说法不恰当的一项是()(3分)A.《落花生》借花生“埋在地里，不好看却很有用”的特点，告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。B.《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》合称“中国四大民间故事”。C.《冀中的地道战》中，地道的“气孔”主要是为了方便战士们快速进出地道，躲避敌人的搜查。D.《少年中国说(节选)》中，“少年智则国智，少年富则国富”等句子，强调了少年与国家命运的紧密联系，表达了对少年中国的热切期盼。5.如今全民阅读活动正在蓬勃开展，建设书香中国的理念已深入人心，同学们都爱上了捧卷细读。班里的读书小组在讨论阅读方法，你觉得他们谁的说法不妥?()(3分)A.阳阳：为了提高阅读的速度，我每次都集中注意力，不是连词成句地读，而是一个字一个字地读，读不懂的时候再回读。B.小光：阅读时遇到困难，可以试着通过查阅资料来解决。C.童童：在阅读时我们可以借助表格梳理文章内容。D.我喜欢大声朗读，朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文中的情感。6.精妙的词句浓缩了灿烂的中华文明，完成下面的句子练习，用每一个精心编创和修改的句子，展现中华文化的魅力。(6分)(1)照样子，把下面词语的意思用具体的情景表现出来。(3分)奋不顾身：面对滔滔洪水，战士们毫无惧色，等连长一声令下，便纷纷跳入水中，用身躯组成一道人墙，挡住汹涌的浊浪。悠然自得：(2)用修改符号修改语段。(共3处错误，3分)“斑羚飞渡”是动物小说大王沈石溪所写。它讲述了一群被逼至绝境的老斑羚，用身躯架起一座座生命桥，使种群收获了生存机会的故事。老斑羚在危难之中表现出来的自我牺牲精神，让每一个读过这个故事的人被深受感动。7.根据所学内容填空。(14分)(1)泱泱中华，诗词国度。历代文人墨客常用诗歌来表达自己的情怀。林升的诗句“，?”通过描写层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达了对南宋统治者醉生梦死的愤慨；龚自珍的诗句“,”希望当朝统治者能够打破常规，选拔有用之人；林杰的诗句“七夕今宵看碧霄，”写了七夕的晚上，望着夜空，仿佛看到了牛郎、织女在鹊桥相会。(5分)(2)国之栋梁，碧血丹心。岳飞的“莫等闲，，”告诉我们要珍惜时间；虞世南《蝉》中的“，”两句则说明立身高洁之人，不需要外在的依托，自能声名远播的道理。《将相和》一文通过、、三个故事，让我们认识了的蔺相如和的廉颇。(9分)三、阅读中的小精彩。(25分)(一)乡土情结根植于中华文化中。下面的选文就体现了这一情怀，请跟小语一起读一读，并完成练习。(12分)①桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。②我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”③于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。1.第①段中“浸”字用得很好，结合语句谈谈你的理解。(3分)2.对画“”句子的理解不正确的一项是()(3分)A.这句话将杭州的桂花和家乡院子里的桂花作对比，让我们体会到母亲虽然离开了家乡，却忘不了家乡院子里的桂花。B.家乡院子里的桂花是母亲生活乃至生命中的一部分，杭州的桂花没有办法替代它。C.家乡的桂花承载着母亲对家乡的深切思念之情。D.杭州的桂花不如家乡院子里的桂花名贵，香气也不够浓郁。3.作者在选文结尾写自己又想起故乡童年时代的“摇花乐”，目的是借助这一具体事物抒发作者的感情。(3分)4.下面诗句表达的感情与母亲对桂花的感情最相近的一项是()(3分)A.月是故乡明 B.乡音无改鬓毛衰C.海内存知己 D.独在异乡为异客(二)茶文化是中国传统文化的重要组成部分，请阅读短文，完成练习。(13分)父亲的香茗①父亲爱喝茶，闲时会坐在阳台上，依着午后暖暖的阳光，捧着一本书静静地在四溢的白色茶雾里阅读。调皮的我总喜欢钻到父亲的怀里，被父亲用他那胡子扎得“咯咯咯”地笑，闹完后也会傻傻地捧来自己的小杯子，去斟上一小杯。儿时的我是不喜欢茶的味道的，涩涩的，喝完后总冲父亲笑笑，摇摇头不再尝第二口。②我在茶雾中长大，在习惯茶的涩味后，竟慢慢喜欢上了茶的清香。于是，每逢周末的午后，我常常与父亲对坐着，一起品茗，一起看书，一起讨论，一起开怀大笑。③岁月渐渐在父亲的双鬓留下痕迹，在我的双眸中堆积成长，我终于要赴疆工作了，父亲再次和我一起坐在了茶几旁。嗅着熟悉的香味，我的心底竟有些许酸楚。良久，父亲托起茶壶，往我的小茶杯里续茶，茶水溢了出来，但父亲似乎仍旧没有要停止的意思。“满出来了！”我惊呼。父亲微微一笑，放下茶壶，端起自己的茶杯轻轻一抿，说道：“知道我为什么会在你那已经满了的茶杯中续茶吗?”我茫然地摇摇头。“在你身上我看到了自己年轻时的影子，那样自信而意气风发。我们经常只顾发表自己的看法，张扬自己的观点，而忽视了周围一些最珍贵有用的建议和忠告！所以，今后请教他人时一定要先清空自己，要将自己头脑中一些固有的观点、固有的成见抛却，若满脑子都是自己的观念，那就如同那已经满了的茶杯，怎会装得进他人的建议与观点呢?”我若有所悟地点点头。④工作后，我试着收敛自己的锋芒，试着在发表自己的意见前先学会清空自己，试着慢慢地将自己更好地沉淀。⑤如今，每次闻到熟悉的茶香，我总会想到家乡的父亲和他手中端着的那杯香茗，然后，幸福地嘴角上扬……1.文章写了“我”与父亲相处的哪些场景?请简要概括。(3分)(1)儿时,;(2)长大后,;(3)赴疆工作前,。2.看到文章题目，我产生了这样的疑问：?带着这个问题阅读，我对短文内容理解得更快了，阅读速度也快了。(2分)3.抓住关键词语，才能更好地捕捉有用的信息。读文章第③自然段，填写表示“我”心绪变化的词语并写出变化的原因。(5分)对第③自然段中画横线的语句理解，不正确的是()(3分)A.父亲借品茗告诫“我”要虚心接纳他人的建议和意见。B.父亲借品茗告诉“我”要学会清空固有的观念和想法，以开放的姿态迎接新的工作。C.父亲借品茗告诉“我”水满则溢，月盈则亏的道理，告诫“我”不要骄傲自大。D.若是固守己见，就如同满了的茶杯，装不进他人的建议与观点。四、表达里的小愉悦。(30分)在社会主义建设的各条战线上，涌现出了许许多多可歌可泣的人物，他们虽然默默无闻，但称得上是英雄，是“最可爱的人”。你的生活中一定也有“可爱的人”。请以“我真敬佩他(她)”为题写一篇习作，通过一两件事反映出人物可贵的品质。写的时候，可以写写人物的动作、语言、神态等，将人物形象刻画得具体、生动。参考答案一、1.赛场冠军叮嘱拒绝象征2.B3.C二、1.C2.C3.A4.C5.A6.7.(1)山外青山楼外楼西湖歌舞几时休我劝天公重抖擞不拘一格降人材牵牛织女渡河桥(2)白了少年头空悲切居高声自远非是藉秋风完璧归赵渑池会面负荆请罪顾全大局知错就改三、(一)1.(1)“浸”字将无形的桂花香味写得可感可触，突出了桂花香味的浓郁、持久，表现出桂花让村子里的人们生活更甜美，表达了作者对家乡桂花的喜爱和怀念之情。2.D【解析】本题考查对重点句子的理解分析。从母亲的话中我们可以知道，她认为杭州的桂花再香也比不上家乡的桂花。这并不是因为杭州的桂花香气真的不如家乡的桂花，而是因为母亲忘不了家乡的桂花，家乡院子里的桂花是母亲生活的