2026年上海市沪教版小学语文五年级下册第8单元课后练习题及答案

2026年上海市沪教版小学语文五年级下册第8单元课后练习题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。憔悴(qiáocuì)霎时间(shà)沉淀(diàn)翘首以盼(qiào)2.根据意思写词语。（1）形容非常干净，一点儿灰尘都没有：__________（2）形容非常专注，全神贯注：__________（3）比喻基础牢固，不容易动摇：__________3.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。心()肉()()心()目()手()脚()心()血造句：____________________________________________________4.选词填空。鲜艳鲜美鲜活鲜为人知（1）这幅画色彩非常______，令人赏心悦目。（2）杭州的龙井茶香气______，口感极佳。（3）我们要用______的例子教育孩子。（4）这个偏远的山村，有着许多______的故事。5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了对生命的消极态度。______（2）阅读课文《XX》时，我们可以通过人物的言行来理解他的内心世界。______（3）“吹面不寒杨柳风”这句诗描写的是冬天的景色。______（4）作家冰心奶奶的散文《XX》通常感情真挚，语言优美。______二、阅读理解（一）阅读下面的短文，回答问题。春天的脚步悄悄地来到了人间。你听，冰雪在融化，汇成了潺潺的溪流，那是春天在唱歌；你闻，迎春花、桃花、杏花竞相开放，散发出淡淡的清香，那是春天在呼吸。你看，小草从泥土里探出头来，柳树长出了嫩绿的新芽，小燕子从南方飞回来了，在空中自由地飞翔。春天是充满生机和希望的，她给世界带来了美丽和活力。1.这篇短文描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？请简要回答。2.文中描写了春天哪些方面的变化？（至少写三点）3.“那是春天在唱歌”、“那是春天在呼吸”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？4.你还知道哪些描写春天景色的诗句或词语？请写一两个。（二）阅读下面的片段，回答问题。那是许多年以前的一个夜晚，我独自一人走在回家的路上。月光皎洁，洒在寂静的街道上，也洒在我的心里。我想起了在外地工作的父亲，心中充满了思念。突然，我看到前方不远处有一个小小的身影，是位老奶奶，她似乎在寻找什么，步履有些蹒跚。我犹豫了一下，还是走了过去……1.文中划线的句子“月光皎洁，洒在寂静的街道上，也洒在我的心里”表达了“我”怎样的心情？2.结合文段内容，你觉得“我”最后可能做了什么？为什么？3.这个片段主要写了什么？请用简洁的语言概括。4.你从这位老奶奶身上感受到了什么？三、表达与运用1.根据课文《XX》的内容，写一写你印象最深的人物形象，说说你喜欢他/她什么地方，为什么？2.五年级下学期的学习生活即将结束，你即将升入新的年级。请以“告别童年，迎接新挑战”为题，写一篇短文，表达你的感受和决心。（不少于400字）试卷答案一、基础知识积累与运用1.cuìshàdiànqiào2.（1）一尘不染（2）全神贯注（3）根深蒂固3.心惊肉跳望眼欲穿手忙脚乱匠心独运造句：为了这次比赛，他费尽了心力，精心准备每一个细节。4.（1）鲜艳（2）鲜美（3）鲜活（4）鲜为人知5.（1）×（2）√（3）×（4）√二、阅读理解（一）1.春天。从冰雪融化、溪流歌唱；花儿开放、散发清香；小草发芽、柳树长出新芽；燕子归来等方面可以看出。2.冰雪融化、溪流歌唱；花儿开放、散发清香；小草发芽；柳树长出新芽；燕子归来。3.修辞手法：拟人。好处：把无生命的事物描写得生动形象，富有感染力，使文章更生动有趣。4.例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）；碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）（二）1.思念父亲的心情。2.“我”可能帮老奶奶找到了家或者送她回家。因为“我”看到了老奶奶步履蹒跚，在寂静的夜晚独自寻找，可能需要帮助。3.写了“我”在一个夜晚因思念父亲而心情不佳，遇到了一位需要帮助的老奶奶，并产生了帮助她的念头。4.感受到了老奶奶的孤独无助，感受到了“我”的善良和同情心，体会到帮助他人的快乐。三、表达与运用1.（答案略，要求：能结合课文内容具体写出人物的特点，如语言、动作、神态等，表达出自己的真情实感即可。解析思路：考查学生对课文人物的掌握程度和表达能力。需抓住人物最突出的特点进行描写，并说明喜欢的原因，体现对人物的理解。）2.（答案略，要求：内容围绕