自考13144 犯罪学模拟试卷2套

自考13144犯罪学模拟试卷卷一一、单项选择题每题1分共20分1犯罪学的研究对象是A犯罪行为B犯罪现象犯罪原因犯罪对策C刑法条文D罪犯刑罚2犯罪学诞生的标志是A贝卡利亚论犯罪与刑罚B龙勃罗梭犯罪人论C菲利犯罪社会学D加罗法洛犯罪学3古典犯罪学派的核心思想是A自由意志B天生犯罪人C社会环境决定犯罪D模仿论4龙勃罗梭属于A古典学派B实证学派C新古典学派D批判犯罪学派5天生犯罪人理论提出者是A贝卡利亚B龙勃罗梭C菲利D塔尔德6菲利提出的犯罪三因素不包括A人类学因素B自然因素C社会因素D经济因素7塔尔德模仿论提出三种模仿规律不包括A距离规律B方向规律C插入规律D冲突规律8犯罪现象的构成要素是A犯罪人犯罪行为被害人B犯罪数量犯罪结构犯罪分布C犯罪原因犯罪条件D犯罪预防对策9犯罪黑数指A已经报案未立案的犯罪B实际发生但未被发现统计的犯罪C已判决的犯罪D未遂犯罪10犯罪被害人学开创者是A龙勃罗梭B菲利C亨蒂D塔尔德11被害人与犯罪人互动关系中，被害人主动诱发犯罪的是A被害人推动模式B冲突模式C可利用模式D承诺模式12犯罪原因系统中，决定性因素是A犯罪根源B犯罪条件C犯罪诱因D犯罪相关因素13犯罪根源是A个人性格缺陷B社会基本矛盾C贫困D教育缺失14犯罪预防的第一道防线是A一般预防B初级预防C二级预防D三级预防15治安预防的主体主要是A公安机关B法院C检察院D监狱16刑罚预防属于A初级预防B二级预防C三级预防D社会预防17社区矫正针对的对象是A正在服刑的罪犯B刑满释放人员C潜在犯罪人D被害人18白领犯罪的提出者是A萨瑟兰B龙勃罗梭C贝卡利亚D菲利19青少年犯罪最突出的特点是A预谋性强B团伙化C手段暴力化D动机贪婪20被害预防的核心是A消除犯罪人B减少被害情境C加重刑罚D加强监狱管理二、多项选择题每题2分共10分多选少选均不得分21实证犯罪学派代表人物有A龙勃罗梭B菲利C加罗法洛D贝卡利亚22犯罪现象的特征包括A直观性B综合性C相对性D稳定性23被害人的特性有A被害性B互动性C可变性D不可逆性24犯罪社会预防的主要内容包括A教育预防B家庭预防C社区预防D文化预防25犯罪对策包含A犯罪预防B犯罪控制C罪犯处置D被害救助三、简答题每题6分共30分26简述古典犯罪学派的基本观点27简述犯罪被害人学的研究意义28简述犯罪原因系统的构成29简述初级预防的含义和主要措施30简述被害预防的途径四、论述题15分31论述犯罪学与刑法学的区别与联系五、案例分析题15分32某中学多名未成年学生结成小团伙，经常在校外拦截低年级学生索要财物，偶尔打架斗殴。团伙成员大多家庭管教缺失，父母疏于看管，平时沉迷短视频和暴力游戏。问题1该团伙犯罪属于哪一类犯罪，有什么特点2结合本案例分析青少年犯罪的主要原因3针对这类青少年犯罪可以采取哪些预防对策模拟卷一答案一单选1B2B3A4B5B6D7D8B9B10C11A12A13B14B15A16C17A18A19B20B二多选21ABC22ABCD23ABC24ABCD25ABCD三简答26古典犯罪学派基本观点1主张自由意志，人可以自主选择是否犯罪2犯罪是理性权衡利弊的结果3刑罚目的是威慑，预防犯罪，刑罚应当和犯罪对等4反对酷刑，主张罪刑法定27被害人学研究意义1完善犯罪学体系，改变只关注犯罪人的传统2揭示被害规律，指导被害预防3为刑事司法提供被害人保护思路4推动被害人权利保障28犯罪原因系统构成1犯罪根源，根本因素2犯罪基本因素，个体与社会因素3犯罪条件，必要辅助因素4犯罪诱因，直接触发因素29初级预防含义是面向全体社会成员，消除犯罪产生的社会根源，从宏观层面预防犯罪。措施包括发展经济、完善社会制度、教育普及、文化建设、家庭建设等30被害预防途径1提高自身防范意识2消除自身被害诱因3减少危险被害情境4学习应急自救方法四论述31联系研究对象都涉及犯罪，都服务于法治，部分资料互通。区别1研究重心不同，刑法学研究犯罪的法律构成、定罪量刑；犯罪学研究犯罪现象原因对策。2研究目的不同，刑法学是规范定罪量刑；犯罪学重在认识犯罪、预防犯罪。3研究方法不同，刑法学侧重规范分析；犯罪学侧重实证调查统计。4学科属性，刑法学属于规范法学；犯罪学属于交叉实证学科。五案例321青少年团伙犯罪，特点团伙化、低龄化、冲动性、模仿性强，暴力性相对弱，多侵财。2原因家庭监护缺失，家庭教育缺位；不良网络暴力内容影响；同伴不良交往；学校教育管理不足。3对策强化家庭监护责任；学校法治教育、心理辅导；净化网络环境；社区干预不良青少年团伙；对问题少年开展帮教。13144犯罪学模拟卷二一单项选择题每题1分共20分1加罗法洛将犯罪分为A自然犯罪和法定犯罪B暴力犯罪财产犯罪C故意犯罪过失犯罪D青少年犯罪成年人犯罪2萨瑟兰提出的理论是A差别交往理论B模仿论C天生犯罪人理论D社会失范理论3迪尔凯姆社会失范理论，失范是指A社会规范缺失弱化B个人天生恶性C经济贫困D家庭破碎4犯罪统计中，官方犯罪统计的局限是A包含全部犯罪B存在犯罪黑数C过于主观D只统计被害人5犯罪结构是指A犯罪在时空上的分布B不同类型犯罪所占比例C犯罪总数D犯罪发展趋势6犯罪人分类中，按照犯罪人主观恶性分为A初犯再犯惯犯B故意犯罪人过失犯罪人C青少年老年犯罪人D白领蓝领犯罪人7被害人推动模式是指A被害人自身行为刺激诱发犯罪B犯罪人主动寻找被害人C被害人自愿接受侵害D被害人偶然受害8犯罪条件是A决定犯罪产生的根本因素B促使犯罪根源转化为犯罪的必要因素C直接触发犯罪的外部刺激D与犯罪无关的因素9犯罪诱因是A根源B条件C直接诱发犯罪的外部刺激D社会矛盾10一般预防的对象是A已经犯罪的人B社会上所有潜在犯罪人C刑满释放人员D被害人11二级预防主要针对A普通社会公众B有犯罪危险的高危人群C已经犯罪的人D服刑人员12监狱矫正属于A初级预防B二级预防C三级预防D被害预防13家庭预防的重点是A完善立法B良好家庭教育监护C加强巡逻D加重处罚14暴力犯罪的主要动机一般是A报复嫉妒冲动B获取经济利益C满足虚荣心D逃避债务15财产犯罪的核心目的是A报复B非法占有财物C寻求刺激D发泄情绪16重新犯罪预防主要针对A潜在犯罪人B刑满释放人员C在校学生D流动人口17犯罪控制是指A事前防止犯罪发生B犯罪发生后阻止犯罪继续、减少危害C消除犯罪根源D教育公众18自然犯罪是指A违反人类基本道德情感的犯罪B法律规定才是犯罪C自然灾害引发的犯罪D过失犯罪19差别交往理论核心观点是A犯罪是通过学习习得的B犯罪是天生的C社会失范导致犯罪D模仿产生犯罪20被害性是指A被害人容易遭受侵害的内在特性B犯罪人的恶性C犯罪的危害性D刑罚严厉程度二、多项选择题每题2分共10分多选少选均不得分21新古典犯罪学派观点包含A自由意志B理性选择C考虑个体差异D否定刑罚威慑22犯罪分布包括A时间分布B空间分布C群体分布D犯罪原因分布23犯罪人自身因素包括A生理因素B心理因素C人格因素D家庭因素24三级预防的主要方式有A监狱矫正B社区矫正C安置帮教D高危人群干预25犯罪控制的手段有A治安控制B刑事控制C技术防控D社会管控三、简答题每题6分共30分26简述自然犯罪与法定犯罪的区别27简述差别交往理论主要内容28简述犯罪黑数形成的原因29简述犯罪人心理特征30简述重新犯罪预防的措施四、论述题15分31论述被害人与犯罪人之间的互动关系类型及其在犯罪预防中的价值五、案例分析题15分32王某长期沉迷网络赌博，欠下大量外债，多次向亲友借钱未果。之后王某物色夜间独行的女性，持刀抢劫。被害人李某夜间独自走偏僻小路，没有开启手机照明，也没有选择人流多的路线，遭遇抢劫。问题1结合案例分析本案的犯罪原因2分析被害人李某存在哪些被害因素3从被害预防角度，谈谈如何避免此类抢劫被害模拟卷二答案一单选1A2A3A4B5B6B7A8B9C10B11B12C13B14A15B16B17B18A19A20A二多选21ABC22ABC23ABC24ABC25ABCD三简答26自然犯罪违背人类基本道德良知，无论法律是否规定都具有恶性，比如杀人盗窃。法定犯罪本身不违背基本伦理，只因法律禁止才成为犯罪，比如部分行政违法类犯罪。27差别交往理论，犯罪行为是在和他人交往过程中学习得来的，交往圈子里犯罪观念多于守法观念，就容易习得犯罪。学习内容包括犯罪动机、方法、态度。28犯罪黑数形成原因被害人不报案，担心报复、羞耻；行为人隐蔽性强不容易发现；警方没有发现；证据不足无法立案。29犯罪人心理特征认知偏差，道德感弱；情绪冲动自控差；不良人格；利己动机强，漠视他人权益。30重新犯罪预防措施监狱内教育矫正；社区矫正；刑满释放安置帮教；就业帮扶；心理跟进；社会接纳，减少歧视。四论述31互动类型1被害人推动模式，被害人言行刺激诱发犯罪2冲突模式，双方长期矛盾冲突逐步升级引发犯罪3可利用模式，被害人自身疏忽、弱点被犯罪人利用4承诺模式，被害人自愿进入危险情境。价值犯罪不是