河南省部分学校2027届高三上学期10月月考地理试卷（解析版）

高三地理一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。植被是固沙的重要手段，通常被应用于流动沙丘的治理。流动沙丘指由于地表植被稀少，在风力作用下会顺风向移动的沙丘，其周长会影响植被固沙效果。图1示意某次实验测得的在同等风力情况下，不同周长裸露沙丘与种植植被沙丘移动速度对比。据此完成1-2题。注：移动速度＝相邻两次采样时沙丘移动的距离／相邻两次采样的间隔时间图11．在该实验中，沙丘周长从450m增到1100m时，植被的固沙效果总体随之A．持续增强 B．持续减弱 C．先增强后减弱 D．先减弱后增强2．周长1100m的两类沙丘移动速度相似，其主要影响因素为A．沙丘体积 B．风速变化 C．沙丘起伏 D．植被根系图2所示时刻，来自南海的暖湿气流增强，使南海夏季风爆发，多股水汽汇聚形成低涡，给广东带来阴雨天气。受云团移动影响，广东部分地点接连出现降水，形成“列车效应”（降水云团如同列车的一节节车厢接连经过某地，造成持续降水）。据此完成3-5题。图23．该天气形势最可能出现在A．2月 B．5月 C．8月 D．11月4．与我国北方冬季温带气旋相比，该低涡A．气流湿度较小 B．气流温度较低C．盛行下沉气流 D．冷锋活动偏弱5．受此次“列车效应”影响，广东降水的主要特点是A．历时较短、局地性强 B．历时较长、雨量较大C．强度均匀、范围广大 D．伴随大风、气温骤降北京时间2025年11月14日23时37分，从秦岭站（74°56′S,163°42′E）起飞的中国极地固定翼飞机“雪鹰601”成功降落南极俄罗斯新拉扎列夫站（70°46′S,11°50′E）。据此完成6-7题。6．“雪鹰601”飞抵新拉扎列夫站时，该站所在时区的区时为A．11月13日16时37分 B．11月14日12时37分C．11月14日16时37分 D．11月15日04时37分7．该日至冬至日期间A．两站正午日影都位于正北方

B．两站的正午太阳高度都减小

C．新拉扎列夫站昼长逐渐变短

D．地球公转速度正在逐渐加快煤主要由泥炭沼泽湿地生态系统中积累的植物残体，经过变质作用转化而来。在气候变化驱动下，柴达木盆地北缘某煤炭富集区经历成煤过程的中断，形成两期次典型的成煤期。地表泥炭层的出现是该地成煤期的标志，地表泥炭层被其他沉积物覆盖标志着成煤的中断。图3示意该煤炭富集区成煤过程。据此完成8-9题。图38．图示a、b、d、e时期中，属于成煤期的是A．a和b B．b和dC．a和e D．d和e9．柴达木盆地北缘c时期为成煤中断期，主要是因为A．湖泊沉积减弱

B．地表侵蚀加剧

C．成煤植物死亡

D．泥炭分解加快戈尔菲托杜尔塞湾（如图4）位于哥斯达黎加太平洋沿岸，为狭长的深水海湾，长约50km，最深处达215m，表层水体常年平静，湾内水生生物独特性较强。据此完成10-12题。图410．塑造戈尔菲托杜尔塞湾狭长深邃地形的主要地质作用最可能是A．构造沉降 B．河流下切C．冰川侵蚀 D．珊瑚造礁11．戈尔菲托杜尔塞湾表层水体的特征是①水温较高②密度较小③风浪较大④垂直对流强A．①② B．②③ C．③④ D．①④12．戈尔菲托杜尔塞湾水生生物独特性较强，主要是因为A．湾内水温常年较高

B．湾内饵料资源丰富

C．湾口洋流阻隔交流

D．山地阻隔飓风侵袭大兴安岭北部泰加林广布，而在该地区某些山谷底部，深层地下水沿断裂带喷涌形成常年恒温（约0-4℃）的冷泉。冷泉周边以灌丛和苔藓层覆盖为主，形成了一片片嵌入泰加林的“冷湿孤岛”。随着全球气候变暖，冻土融化，“冷湿孤岛”排水能力增强。据此完成13-14题。13．冷泉周边无法生长地带性乔木，主要是因为A．土层松动 B．根系缺氧C．光照较弱 D．冬季地温低14．在全球气候变暖背景下，“冷湿孤岛”最可能发生的变化是A．灌丛向四周泰加林扩张

B．孤岛内部积水逐渐增加

C．进化出耐高温的灌木林

D．逐步被地带性乔木侵占大气中的气溶胶能放大夜晚的光污染。某团队在一个月内选取了晴天、多云天、阴天，在德国柏林开展光污染观测。图5示意该月内按时间顺序选取的三个不同天气观测日（从甲日到丙日，夜长变短）的夜间大气亮度随时间的变化，亮度数值越大表示天空越暗。据此完成15-16题。亮度／视星等每平方角秒甲乙丙图515．从甲日到丙日，太阳直射点A．北移、东移

B．南移、东移

C．北移、西移

D．南移、西移16．丙日，控制柏林的天气系统可能是A．冷锋 B．暖锋C．低压 D．高压二、非选择题：共52分。17．阅读图文材料，完成下列要求。（18分）焚风是气流越过高大山脉下沉增温的地理现象。春季，新疆维吾尔自治区（如图6）有时出现发源于南疆的偏南风跨越天山的现象，给天山北麓带来焚风天气，导致短期内快速增温。焚风带来的增温在有地形逆温的清晨时段更显著。当天山北麓由盛行偏南焚风突然转为受西北风控制时，会出现焚风转强降温的突变，给当地农业生产带来较大影响。图6（1）分析天山北麓多焚风天气的原因。（6分）（2）说明天山北麓清晨时段焚风带来的增温更显著的原因。（6分）（3）分析天山北麓焚风转强降温过程对当地春季农业生产的不利影响。（6分）18．阅读图文材料，完成下列要求。（16分）砷在自然界中分布广泛，对氧化与还原条件变化比较敏感。在有氧环境中，砷的溶解度相对较高；而在厌氧（还原）环境中，砷的溶解度相对较低，更容易发生沉淀。日本海西部沉积物砷的富集程度受陆源输入量、氧化还原条件和生物生产力等多种因素共同控制。图7示意末次冰期和间冰期日本海西部沉积物砷含量的主要影响因素。（a）末次冰期（b）间冰期图7（1）指出日本海中砷的来源。（6分）（2）进入冰期后，日本海西部沉积物砷的富集程度较高，试从海冰的角度说明原因。（4分）（3）间冰期日本海西部沉积物砷不易富集，试对此做出合理的解释。（6分）19．阅读图文材料，完成下列要求。（18分）京那巴鲁山（如图8）是加里曼丹岛最高峰，海拔4095m。该山地海拔1200-2200m处生长着大片山地常绿阔叶林；海拔2200m以上逐渐向落叶阔叶林和针叶林过渡；在海拔3000m以上的陡坡处高大乔木消失，取而代之的是由耐旱矮小灌木和矮松构成的高山灌丛带。研究发现，该山地高海拔处的特有物种多演化自温带地区。图8（1）判断京那巴鲁山海拔1200m以下范围的自然带类型，并简述理由。（6分）（2）指出该山地海拔2200-3000m，植被由常绿阔叶林转变为落叶阔叶林和针叶林所反映的自然带分异规律及主要影响因素。（4分）（3）京那巴鲁山海拔3000m以上的高山灌丛具备耐旱的特征。分析该山地产生高山干旱环境的原因。（4分）（4）从地质历史时期气候变化的角度，分析温带物种扩散至加里曼丹岛高山的地理过程。（4分）

1．C【解析】本题考查植被的固沙效果随沙丘周长增大的变化,同时考查学生获取和解读地理信息的能力。据图可知,沙丘周长从450m增到1100m时,两类沙丘移动速度的差值先增大后减小,故植被的固沙效果随周长增大先增强后减弱。故C选项正确。2．A【解析】本题考查影响周长1100m的两类沙丘移动速度的主要因素,同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物的能力。周长1100m的两类沙丘移动速度都较慢,主要是因为沙丘体积大,本身就难以移动;同一个地区风速相近;沙丘起伏对沙丘移动速度影响不大;周长1100m时,裸露沙丘和种植植被沙丘移动速度相似,说明植被根系不是主要影响因素。故A选项正确。3．B【解析】本题考查该天气形势最可能出现的月份,同时考查学生获取和解读地理信息的能力。来自南海的暖湿气流增强,使南海夏季风爆发,说明华南地区雨季即将开始,即5月最可能出现该天气形势。故B选项正确。4．D【解析】本题考查该低涡与我国北方冬季温带气旋的特征差异,同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物的能力。该低涡属于热带气旋天气系统,以暖湿气流为主,缺乏强冷空气参与,冷暖空气交汇程度弱,冷锋活动偏弱;低涡中心以上升气流为主。故D选项正确。5．B【解析】本题考查受此次“列车效应”影响,广东降水的主要特点,同时考查学生获取和解读地理信息的能力。“列车效应”指多个降水云团如同列车的一节节车厢,沿同一路径接连经过同一地点,导致当地出现持续降水,故当地降水持续时间较长、累计雨量较大;历时较短、局地性强为单个对流云团过境时的特征;“列车效应”中云团先后过境,降水强度分布不均,局地性强;5月广东省气温较高,且材料未体现大风降温。故B选项正确。6．C【解析】本题考查区时计算,同时考查学生获取和解读地理信息的能力。北京时间使用的是东八区的区时。新拉扎列夫站(11°50′E)位于东一区,比东八区晚7个小时,故该站所在时区的区时为北京时间减去7小时。故C选项正确。7．D【解析】本题考查地球运动的意义,同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物的能力。该日至冬至日期间,正午太阳位于两站的正北方向,故两站正午日影位于正南方;此期间随着太阳直射点向南回归线移动,两站的正午太阳高度都增大,总体昼长变长,夜长变短;此期间地球逐渐接近近日点,公转速度加快。故D选项正确。8．B【解析】本题考查成煤期的判读,同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物的能力。由材料可知,地表泥炭层的出现是该地成煤期的标志,地表泥炭层被其他沉积物覆盖标志着成煤的中断。a时期地表未形成泥炭层,不属于成煤期;e时期地表泥炭层被其他沉积物覆盖,该时期成煤中断;b和d时期地表泥炭层未被其他沉积物覆盖,表示该时期为成煤期。故B选项正确。9．C【解析】本题考查柴达木盆地北缘c时期为成煤中断期的主要原因,同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物的能力。由图可知,c时期气候湿润程度高。由于气候湿润,湖泊扩张,泥炭沼泽被深水淹没,高等成煤植物难以持续繁衍,泥炭堆积停止,成煤中断。故C选项正确。10．A【解析】本题考查塑造戈尔菲托杜尔塞湾狭长深邃地形的主要地质作用,同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物的能力。结合断层位置,推测该地经历构造沉降,形成狭长深邃的海湾;该区域无大河流经;该海湾位于低纬度海区,不受冰川侵蚀作用影响;珊瑚造礁无法形成狭长深邃的海湾。故A选项正确。11．A【解析】本题考查戈尔菲托杜尔塞湾表层水体的特征,同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物的能力。该海湾地处低纬热带,全年太阳高度角大,接受的太阳辐射强,表层海水获热多,水温较高,密度小,①②正确;由材料可知,该海湾表层水体常年平静,风浪较小,③错误;该海湾最深处达215m,水体上暖下冷、上轻下重,分层稳定,导致对流受阻,上下水体交换少,④错误。故A选项正确。12．C【解析】本题考查戈尔菲托杜尔塞湾水生生物独特性较强的主要原因,同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物的能力。水温高可以加快水生生物生长速度,提高生物量,但不会形成特有种;水生生物独特性来自隔离环境,不来自饵料;湾口有沿岸流形成“水障”,使湾内生物种群与外海生物种群基因交流受阻,长期独立演化,形成特有种;该海湾位于约8°N,在东北太平洋飓风主要生成带(一般在10°N以北)之外,较少面临飓风威胁,且飓风少只能说明环境稳定,与特有种形成无直接因果关系。故C选项正确。13．B【解析】本题考查冷泉周边无法生长地带性乔木的主要原因,同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物的能力。冷泉常年喷涌,导致周边土壤处于长期水分饱和状态。过湿的土壤挤出了空气,导致乔木根系因缺氧而无法呼吸(烂根),只有耐涝、耐冷湿的矮小灌丛和苔藓能生存。故B选项正确。14．D【解析】本题考查在全球气候变暖背景下,“冷湿孤岛”最可能发生的变化,同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物的能力。冻土融化后,“冷湿孤岛”排水能力增强,原有的冷湿微生境会因为排水改善而趋于干爽。一旦土壤通气性变好,周围的地带性乔木就会侵入并取代这些特殊的灌丛“冷湿孤岛”;冻土融化后,“冷湿孤岛”排水能力增强,会使内部积水减少;即使气候变暖,该地植被也不至于需要耐高温。故D选项正确。15．C【解析】本题考查太阳直射点的移动,同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物的能力。从甲日到丙日,柏林夜长变短,说明太阳直射点在北移。由于地球自西向东自转,太阳直射点始终在向西移动。故C选项正确。16．D【解析】本题考查天气系统类型的判断,同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物的能力。丙日,柏林夜间大气亮度曲线平滑,且该日夜间大气亮度数值较大,天空较暗,说明受气溶胶干扰小,为晴天。受高压控制时,盛行下沉气流,多晴天。故D选项正确。17．(1)天山山脉呈东西走向,与偏南风大致垂直,阻挡抬升作用强(3分);天山山脉山体高大,气流翻越山脉后在北坡(背风坡)下沉,下沉增温作用明显,导致焚风多发(3分)。(2)受夜间辐射降温和山风影响,清晨时段山麓初始气温低(2分);此时偏南焚风与偏南山风方向一致,两者叠加导致下沉风力加强(2分);强风扰乱逆温层,使谷地上空暖空气下沉,在焚风和谷地上方暖空气的双重影响下,山麓增温显著(2分)。(3)前期的干热焚风使农作物提早萌动、开花,随后的剧烈降温易形成强倒春寒天气,产生冻害(2分);前期干热焚风使土壤蒸发旺盛,表土干燥松散,后期强西北风易引发沙尘天气,破坏农田和幼苗(2分);春季正是牲畜转场的关键期,前期增温导致转场提前,后期剧烈的大风和降温可能导致牲畜伤亡(2分)。【解析】本题考查天山北麓多焚风天气的原因、清晨时段焚风带来的增温更显著的原因、焚风转强降温过程对当地春季农业生产的不利影响,同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力。第(1)问,主要从地形走向、海拔、风向等角度分析。第(2)问,主要从初始温度、风力叠加、扰乱逆温层等角度分析。第(3)问,主要从农作物生长物候、土壤风蚀、畜牧转场等角度分析。18．(1)陆地风尘输入(2分);地表径流搬运输入(2分);海底沉积物的分解释放(2分)。(2)海冰增加,使含砷碎屑的搬运载体增加,利于含砷碎屑向海迁移(2分);海冰阻隔大气中的氧气,使海中溶解氧减少,形成还原环境,利于砷的富集(2分)。(3)海冰减少,水体从缺氧环境转变为富氧环境,导致沉积物砷的溶解度相对较高(2分);日本海海表生产力提高,增加的生物稀释了沉积物砷含量(2分);冬季风减弱,含砷碎屑向海输入减少(2分);东亚夏季风强盛,对海域的扰动强,不利于形成稳定的含砷碎屑沉降和沉积环境(2分)。（答出三点,6分）【解析】本题考查日本海中砷的来源、进入冰期后日本海西部沉积物砷的富集程度较高的原因、间冰期日本海西部沉积物砷不易富集的原因,同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力。第(1)问,来源包括外源和内源:外源主要是陆地输入,有流水搬运和风力搬运;内源主要是海底沉积物分解释放。第(2)问,海冰增加一方面增加运移载体,另一方面