(2026版)初中毕业考试语文试卷及答案

(2026版)初中毕业考试语文试卷及答案2026版初中毕业考试语文试卷一、积累与运用（30分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.静谧（mì）莅临（lì）粗犷（kuàng）咄咄逼人（duō）B.确凿（záo）菜畦（qí）倜傥（tǎng）人迹罕至（hǎn）C.徘徊（huí）搓捻（niǎn）绽开（zhàn）恍然大悟（huǎng）D.吝啬（lìn）棱镜（líng）应和（hè）混为一谈（hùn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.朗润喉咙抖擞花枝召展B.静谧高邈莅临翻来复去C.憔悴分歧瘫痪喜出望外D.决别倜傥淋漓人声鼎沸3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。D.小明同学长着一张普普通通的脸，无论他走到哪个地方，都会给人一种鹤立鸡群的感觉。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）（3分）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《呐喊》，文章通过描写百草园和三味书屋的美好生活，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《白雪公主》等。6.古诗文默写。（8分）（1）__________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）潮平两岸阔，__________。（王湾《次北固山下》）（3）__________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）__________，不亦君子乎？（《论语》十二章）（5）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：__________，__________。（6）《观沧海》中展现海岛生机勃勃的句子是：__________，__________。7.综合性学习。（7分）学校开展“孝亲敬老，从我做起”的活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）（2）活动中有一个“孝亲故事我来讲”的环节，请你从以下故事中选择一个，简要讲述其内容。（3分）①卧冰求鲤②黄香温席③扇枕温衾（3）在日常生活中，你将如何以实际行动践行“孝亲敬老”？请写出两条具体的做法。（2分）二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的文言文，完成8-11题。（12分）《诫子书》诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！8.解释下列加点的词语。（4分）（1）静以修身（）（2）非淡泊无以明志（）（3）淫慢则不能励精（）（4）险躁则不能治性（）9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）非学无以广才，非志无以成学。（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，文中诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备立志、学习、惜时三个条件。B.“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用，“俭以养德”强调物质生活的节俭对个人品德修养的重要作用。C.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。D.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。11.诸葛亮在文中对儿子的殷殷教诲与无限期望，影响了一代又一代的学子修身立志。请结合文章内容，谈谈你受到的启发。（2分）（二）阅读下面的现代文，完成12-15题。（13分）《秋天的怀念》史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……12.文中母亲提议去北海看菊花，这有什么深刻的含义？（3分）13.文中多次描写母亲的动作和神态，请任选一处进行赏析。（3分）14.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，你认为母亲没有说完的话是什么？（3分）15.结合文章内容，谈谈你对“好好儿活”这句话的理解。（4分）（三）阅读下面的现代文，完成16-19题。（15分）《中国石拱桥》（节选）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。16.本文的说明对象是什么？它有什么特点？（3分）17.文中引用唐朝张嘉贞和张鷟的话，有什么作用？（4分）18.文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）19.从说明文语言的角度，分析“大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”中“大约”“可能”的表达效果。（4分）三、写作（50分）20.请以“难忘的初中生活”为题，写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。2026版初中毕业考试语文试卷答案一、积累与运用1.B【解析】A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项“徘徊”的“徊”应读“huái”；D项“棱镜”的“棱”应读“léng”。2.C【解析】A项“花枝召展”应为“花枝招展”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“决别”应为“诀别”。3.A【解析】B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处不恰当；C项“忍俊不禁”指忍不住笑，与“留下了辛酸的眼泪”矛盾；D项“鹤立鸡群”比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出，与“普普通通的脸”矛盾。4.D【解析】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.B【解析】A项《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写而成；C项《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》；D项《白雪公主》出自《格林童话》。6.（1）我寄愁心与明月（2）风正一帆悬（3）枯藤老树昏鸦（4）人不知而不愠（5）学而不思则罔，思而不学则殆（6）树木丛生，百草丰茂7.（1）示例：孝亲敬老，传承美德；孝亲敬老，从身边小事做起。（2）示例：我选择“黄香温席”。黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。小黄香为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。（3）示例：①每天为父母做一件小事，如倒一杯水、捶一次背等；②尊重长辈，听从他们的教导，不顶嘴。二、阅读理解（一）8.（1）屏除杂念和干扰，宁静专一（2）内心恬淡，不慕名利（3）放纵（4）轻薄9.（1）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。（2）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到那时再悲伤叹息又怎么来得及！10.C【解析】“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调的是“淡泊”“宁静”的重要性，而不是与人的志向相关。11.示例：读了《诫子书》，我深受启发。文章中诸葛亮教导儿子要修身养德、立志学习、珍惜时间。在生活中，我们也应该保持内心的宁静，不被外界的诱惑所干扰，树立远大的志向，并为之努力奋斗。同时，我们要珍惜时间，不虚度光阴，让自己的人生更有意义。（二）12.母亲提议去北海看菊花，一是想让“我”从瘫痪的阴影中走出来，感受生活的美好；二是菊花象征着顽强的生命力，母亲希望“我”能像菊花一样，在困境中坚强地活下去；三是菊花也是母亲对“我”的一种鼓励和期望，希望“我”能好好地生活。13.示例：“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”这句话中，“扑”“抓”两个动作，生动地表现了母亲对“我”的关爱和担心，她害怕“我”做出傻事，想通过自己的行动来安慰“我”。“忍住哭声”则体现了母亲的坚强，她自己身患重病，却还要安慰“我”，这种伟大的母爱令人感动。14.母亲没有说完的话可能是希望“我”和妹妹能够坚强地面对生活的困难，好好地活下去，相互扶持，勇敢地走下去。15.“好好儿活”是母亲对“我”的期望和嘱托，也是文章的主旨所在。它包含了以下几个方面的含义：一是要珍惜生命，无论遇到多大的困难和挫折，都要坚强地活下去；二是要积极乐观地面对生活，不被困境所打倒；三是要关爱身边的人，与亲人相互扶持，共同创造美好的生活。在文中，“我”从最初的暴怒无常到后来懂得了母亲的良苦用心，明白了要好好儿活，这也是“我”成长和蜕变的过程。（三）16.说明对象是中国石拱桥。特点：形式优美，结构坚固，历史悠久。17.引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明了赵州桥设计和施工技术的巧妙绝伦；引用张鷟的话“初月出云，长虹饮涧”，生动形象地描绘了赵州桥的优美姿态，增强了文章的文学性和趣味性，同时也体现了赵州桥高度的艺术价值。18.运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了赵州桥的长度、宽度等，使读者对赵州桥的规模有更直观清晰的了解，体现了说明文语言的准确性。19.“大约”“可能”表示推测，说明“旅人桥”建成于公元282年以及它是有记载的最早的石拱桥这两个信息并不是绝对确定的。这体现了说明文语言的准确性和严谨性，如果去掉这两个词，就会使表达过于绝对，与实际情况不符。三、写作难忘的初中生活时光匆匆，如白驹过隙，转眼间，我的初中生活即将画上句号。回首这三年的时光，那一幕幕难忘的场景如电影般在我脑海中放映，每一个片段都充满了欢笑与泪水，让我难以忘怀。还记得刚踏入初中校园的那一刻，我怀着满心的好奇与憧憬，走进了这个陌生而又充满活力的地方。校园里的一切都是那么新鲜，宽敞的教室、绿茵茵的操场、和蔼可亲的老师和活泼可爱的同学，都让我对未来的三年充满了期待。初一的生活是丰富多彩的。我们在课堂上积极发言，努力学习知识；在课外活动中，我们尽情玩耍，释放青春的活力。记得那次运动会，我参加了800米赛跑。当发令枪响的那一刻，我像离弦的箭一样冲了出去。可是，跑了没多久，我就感到体力不支，脚步也越来越沉重。看着身边的同学一个个超过我，我心里十分着急，甚至想要放弃。就在这时，我听到了同学们的加油声，那声音如同温暖的阳光，给了我力量。我咬紧牙关，奋力向前