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(2026年)高一下学期语文期末考试试卷及答案2026年高一下学期语文期末考试试卷一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。审美功利主义是针对中国现代化进程中出现的审美与生活严重脱节的现象提出的。审美功利主义认为,审美活动不仅是一种超越功利的活动,而且是一种具有功利性的活动。它强调审美与生活的紧密联系,主张审美应该服务于生活,提高生活的质量。审美功利主义的产生有其深刻的社会背景。随着中国现代化的推进,人们的生活节奏加快,物质生活水平提高,但精神生活却相对匮乏。在这种情况下,审美活动逐渐从生活中分离出来,成为一种独立的艺术形式。审美功利主义的提出,旨在打破这种审美与生活的分离状态,使审美重新回归生活。审美功利主义的核心观点是审美具有功利性。这里的功利性并不是指物质利益的追求,而是指审美活动能够满足人们的精神需求,提高人们的生活质量。例如,一幅美丽的绘画作品可以给人带来愉悦的感受,一首动听的音乐可以缓解人们的压力,这些都是审美功利性的体现。审美功利主义还强调审美与道德的联系。它认为,审美活动不仅能够提高人们的审美水平,还能够培养人们的道德品质。通过欣赏美的事物,人们可以感受到美的力量,从而激发内心的善良和正义感。1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.审美功利主义是针对中国现代化进程中审美与生活完全脱节的现象提出的。B.审美功利主义强调审美与生活的紧密联系,主张审美完全服务于物质生活。C.审美功利主义认为审美活动的功利性是指物质利益的追求。D.审美功利主义强调审美与道德的联系,认为审美能培养人们的道德品质。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章开篇提出审美功利主义的概念,接着阐述其产生的社会背景。B.文章通过举例论证,说明审美活动具有功利性。C.文章在论述审美功利主义时,主要采用了对比论证的方法。D.文章最后强调了审美功利主义中审美与道德的联系。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.随着中国现代化的推进,审美活动与生活逐渐分离,这是审美功利主义产生的背景之一。B.审美功利主义认为审美活动能满足人们的精神需求,提高生活质量。C.审美功利主义主张审美应该脱离生活,成为一种独立的艺术形式。D.欣赏美的事物可以激发人们内心的善良和正义感,这体现了审美与道德的联系。(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)阅读下面的文字,完成4-6题。《黄昏的渡口》夕阳的余晖洒在古老的渡口,河水泛起金色的涟漪。老船夫坐在船头,抽着旱烟,眼神平静地望着远方。渡口边,几个村民正等着过河。他们有的挑着担子,有的背着包裹,脸上带着疲惫但又期待的神情。这时,一个年轻的姑娘来到渡口。她穿着一身蓝色的布衫,头发梳得整整齐齐,手里拿着一本书。她走到老船夫面前,轻声问道:“大爷,能送我过河吗?”老船夫点了点头,放下旱烟,拿起船桨,开始划船。姑娘上了船,坐在船头,静静地看着河水。船在河面上缓缓前行,夕阳的余晖将姑娘的身影拉得长长的。她翻开手中的书,开始阅读。老船夫不时地看她一眼,眼中流露出一丝好奇。“姑娘,你看的什么书啊?”老船夫忍不住问道。“是一本诗集。”姑娘抬起头,微笑着回答。“诗集?”老船夫有些疑惑,“这有什么好看的?”姑娘笑了笑,说:“诗能带给人心灵的慰藉,能让人感受到生活的美好。”老船夫似懂非懂地点了点头。船很快就到了对岸,姑娘下了船,向老船夫道了谢,然后转身离去。老船夫望着姑娘远去的背影,心中若有所思。他突然觉得,这黄昏的渡口,不仅仅是一个过河的地方,更是一个连接着不同世界的桥梁。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说开篇描绘了夕阳下渡口的景象,营造了一种宁静、祥和的氛围。B.老船夫对姑娘看诗集感到疑惑,体现了他对精神生活的不理解。C.姑娘认为诗能带给人心灵的慰藉,这体现了她对文学的热爱。D.小说以老船夫的视角展开叙述,展现了他复杂的内心世界。5.小说中姑娘这一形象有什么特点?请简要分析。(5分)6.小说结尾说“这黄昏的渡口,不仅仅是一个过河的地方,更是一个连接着不同世界的桥梁”,请结合文本谈谈你的理解。(6分)(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成7-9题。材料一:随着互联网的发展,网络文学逐渐成为一种重要的文学形式。网络文学以其便捷的创作和传播方式,吸引了大量的作者和读者。据统计,截至2025年,我国网络文学用户规模已达到6亿人,网络文学作品数量超过2000万部。网络文学的题材丰富多样,包括玄幻、仙侠、都市、历史等。其中,玄幻和仙侠题材的作品最受读者欢迎。网络文学的读者主要是年轻人,他们通过网络文学来满足自己的娱乐需求和精神追求。材料二:网络文学的发展也带来了一些问题。一些网络文学作品存在内容低俗、质量不高的问题。部分作者为了追求商业利益,迎合读者的口味,创作了一些缺乏思想内涵和艺术价值的作品。此外,网络文学的版权保护也面临着挑战,一些作品存在抄袭、侵权等问题。材料三:为了促进网络文学的健康发展,政府和社会各界采取了一系列措施。政府加强了对网络文学的监管,制定了相关的法律法规,打击抄袭、侵权等违法行为。同时,一些文学网站也加强了对作品的审核,提高了作品的质量。此外,一些作家和学者也呼吁网络文学作者要注重作品的思想内涵和艺术价值,创作出更多优秀的作品。7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.网络文学以其便捷的创作和传播方式,吸引了大量的作者和读者。B.截至2025年,我国网络文学用户规模已达到6亿人,作品数量超过2000万部。C.网络文学的题材丰富多样,其中玄幻和仙侠题材的作品最受所有读者欢迎。D.网络文学的读者主要是年轻人,他们通过网络文学来满足自己的娱乐需求和精神追求。8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)A.网络文学的发展没有带来任何问题,是一种完美的文学形式。B.部分网络文学作者为了追求商业利益,创作了一些缺乏思想内涵和艺术价值的作品。C.网络文学的版权保护不存在任何问题,所有作品都受到了很好的保护。D.政府和社会各界没有采取任何措施来促进网络文学的健康发展。9.根据上述材料,谈谈如何促进网络文学的健康发展。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10-13题。《廉颇蔺相如列传》(节选)既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎!臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也!”卒相与欢,为刎颈之交。10.下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)A.以相如功大,拜为上卿拜:授予官职B.且相如素贱人素:向来,本来C.相如引车避匿引:带领D.顾吾念之顾:只是,不过11.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.“位在廉颇之右”,古代以右为尊,“右”表示地位高。B.“舍人”,指门客,战国至汉初王公贵族的侍从宾客、左右亲近之人。C.“刎颈之交”,指可以同生死、共患难的朋友。D.“肉袒负荆”,指光着上身,背着荆条,表示主动向对方赔礼认错。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.廉颇认为自己有攻城野战的大功,而蔺相如只凭口舌之功,地位却在自己之上,因此感到羞耻。B.蔺相如为了避免与廉颇发生冲突,常常称病不朝,望见廉颇就引车避匿。C.蔺相如的舍人认为蔺相如害怕廉颇,纷纷请求辞去。D.廉颇最终认识到自己的错误,主动向蔺相如赔礼道歉,两人成为刎颈之交。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。(2)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成14-15题。《登高》杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.首联描绘了一幅极其雄浑壮阔的秋景图,“风急天高猿啸哀”,一个“哀”字奠定了全诗的情感基调。B.颔联“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,从空间和时间两个角度描写了秋天的景象,意境开阔。C.颈联“万里悲秋常作客,百年多病独登台”,诗人将个人身世与国家命运联系在一起,抒发了身世之感和家国之思。D.尾联“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”,诗人因年老体弱、穷困潦倒而戒酒,表现了他的无奈和痛苦。15.这首诗表达了诗人怎样的情感?请结合全诗简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,7分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(7分)(1)《沁园春·长沙》中,描写词人旧地重游,引发对往昔生活回忆的句子是:“携来百侣曾游,。”(2)《荆轲刺秦王》中,荆轲在易水诀别时所唱的诗句是:“,壮士一去兮不复还!”(3)《赤壁赋》中,描写客人吹箫为自己伴奏,箫声如泣如诉的句子是:“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,,不绝如缕。”(4)《劝学》中,强调君子的资质与一般人没有什么不同,只是善于借助外物的句子是:“,善假于物也。”(5)《师说》中,韩愈认为老师的职能是:“师者,。”(6)《蜀道难》中,描写蜀道地势险要,易守难攻的句子是:“剑阁峥嵘而崔嵬,,万夫莫开。”(7)《琵琶行》中,描写琵琶女弹奏琵琶时,声音清脆悦耳的句子是:“嘈嘈切切错杂弹,。”三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成17-19题。在当今社会,网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。网络的发展给人们带来了很多便利,但也带来了一些问题。比如,网络上的信息鱼龙混杂,真假难辨。一些不良信息的传播,不仅会影响人们的身心健康,还会对社会造成不良影响。为了营造一个健康、文明的网络环境,我们每个人都应该承担起自己的责任。一方面,我们要提高自己的网络素养,学会辨别网络信息的真假。另一方面,我们要积极传播正能量,抵制不良信息的传播。17.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)A.网络的发展给人们带来了很多便利,但也带来了一些问题B.网络的发展虽然带来了一些问题,但也给人们带来了很多便利C.网络的发展既带来了很多便利,也带来了一些问题D.网络的发展带来了一些问题,同时也给人们带来了很多便利18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)A.一些不良信息的传播,不仅会影响人们的身心健康,还会对社会造成不良影响。B.一些不良信息的传播,不仅会对社会造成不良影响,还会影响人们的身心健康。C.一些不良信息的传播,既会影响人们的身心健康,又会对社会造成不良影响。D.一些不良信息的传播,既会对社会造成不良影响,又会影响人们的身心健康。19.下列对文中加点词语的理解,不正确的一项是(3分)A.“鱼龙混杂”,比喻坏人和好人混在一起。在文中指网络上的信息有真有假,好坏都有。B.“身心健康”,指身体和精神都健康。C.“正能量”,指一种健康乐观、积极向上的动力和情感。D.“抵制”,指阻止、抗拒、排斥。在文中指抵制不良信息的传播。(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)20.下面是某中学学生会发出的倡议书的部分内容,其中有五处表达不当,请找出并作修改。(5分)亲爱的同学们:为了营造良好的校园环境,我们向全校同学发出如下倡议:一、爱护校园卫生,不随地吐痰,不乱扔垃圾。二、遵守校园秩序,不追逐打闹,不大声喧哗。三、尊敬师长,团结同学,积极参加各种有益的活动。希望同学们能够积极响应,从我做起,从现在做起,为建设美丽校园贡献自己的力量。学生会2026年6月21.请根据下面的材料,概括出“抖音”的特点。(不超过30字)(6分)抖音是一款短视频社交软件,用户可以通过这款软件选择歌曲,拍摄15秒的音乐短视频,形成自己的作品。抖音的内容丰富多样,包括美食、旅游、音乐、舞蹈等。抖音的用户群体广泛,上至七八十岁的老人,下至几岁的小孩都有。抖音的传播速度快,一个热门视频可以在短时间内获得大量的点赞和评论。四、写作(60分)22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)有人说:“生活不止眼前的苟且,还有诗和远方。”也有人说:“没有眼前的苟且,哪来诗和远方。”对此,你有怎样的思考和感悟?请结合材料,写一篇不少于800字的文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。2026年高一下学期语文期末考试答案一、现代文阅读(一)论述类文本阅读1.D。A项“完全脱节”错误,原文是“严重脱节”;B项“完全服务于物质生活”错误,原文是“服务于生活,提高生活的质量”;C项“物质利益的追求”错误,原文是“不是指物质利益的追求,而是指审美活动能够满足人们的精神需求,提高人们的生活质量”。2.C。文章主要采用了举例论证的方法,没有采用对比论证。3.C。审美功利主义主张审美与生活紧密联系,而不是脱离生活。(二)文学类文本阅读4.D。小说以老船夫的视角展开叙述,但并没有展现他复杂的内心世界,只是表现了他对姑娘看诗集的疑惑和对黄昏渡口的思考。5.①热爱文学,从她随身携带诗集并阅读可以看出;②气质优雅,穿着蓝色布衫,头发梳得整齐;③温柔有礼貌,轻声向老船夫询问过河的事并道谢。6.①从现实层面看,渡口是人们过河的地方,连接着河的两岸;②从精神层面看,渡口连接着老船夫代表的现实生活世界和姑娘代表的精神世界,姑娘对诗的热爱和对精神生活的追求,让老船夫有所思考,使两个不同的世界有了交流和连接。(三)实用类文本阅读7.C。“最受所有读者欢迎”错误,原文是“最受读者欢迎”,并非所有读者。8.B。A项“没有带来任何问题,是一种完美的文学形式”错误,材料二提到网络文学存在内容低俗、质量不高、版权保护等问题;C项“不存在任何问题,所有作品都受到了很好的保护”错误,材料二提到网络文学的版权保护面临挑战;D项“没有采取任何措施”错误,材料三提到政府和社会各界采取了一系列措施。9.①政府加强监管,制定相关法律法规,打击抄袭、侵权等违法行为;②文学网站加强对作品的审核,提高作品质量;③作者注重作品的思想内涵和艺术价值,创作出更多优秀作品。二、古代诗文阅读(一)文言文阅读10.C。“引”应
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