四川省成都市实验小学六年级语文第5单元阅读理解测试卷及答案

四川省成都市实验小学六年级语文第5单元阅读理解测试卷及答案第1页共1页四川省成都市实验小学六年级语文第5单元阅读理解测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列哪一项不属于《只有一个地球》这篇课文中提到的地球资源？A.森林资源B.空气资源C.外星资源D.水资源参考答案：C2.在《这片土地是神圣的》这篇课文中，作者提到人类应该怎样对待河流？A.任意污染B.保护并珍惜C.用来发电D.视为普通参考答案：B3.《只有一个地球》这篇课文使用了哪些修辞手法来形象地说明地球的珍贵？A.排比和比喻B.设问和反问C.拟人和夸张D.对偶和引用参考答案：A4.地球是人类唯一的家园，这句话体现了哪一种环保理念？A.可持续发展B.节约用水C.减少污染D.植树造林参考答案：A5.我们要保护森林，因为森林是地球之肺，这句话强调了森林的什么作用？A.提供木材B.吸收二氧化碳C.生长农作物D.吸引游客参考答案：B6.请简述《只有一个地球》这篇课文的主要观点是什么？A.地球资源是有限的B.地球环境需要保护C.地球是人类唯一的家园D.以上都是参考答案：D7.在《这片土地是神圣的》这篇课文中，作者提到了哪些需要我们守护？A.河流和海洋B.森林和草原C.家园和土地D.以上都是参考答案：D8.为什么我们要节约用水？请结合《只有一个地球》的内容简要说明。A.水资源是有限的B.水资源是免费的C.水资源是无限的D.以上都不是参考答案：A9.在《这片土地是神圣的》这篇课文中，作者为什么说“大地不属于我们”？A.大地是神圣的B.大地是大家的C.大地是有限的D.大地是永恒的参考答案：A10.结合《只有一个地球》和《这片土地是神圣的》两篇课文，谈谈我们应该怎样对待地球？A.保护环境B.节约资源C.珍惜家园D.以上都是参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《只有一个地球》这篇课文中，地球资源是______的。参考答案：有限2.《这片土地是神圣的》这篇课文中，作者认为人类应该怎样对待河流？参考答案：像对待自己的眼睛一样3.根据短文内容，智能交通系统主要解决了城市交通的什么问题？参考答案：交通拥堵和交通事故4.短文中提到的北京市智能红绿灯是如何工作的？参考答案：通过传感器收集路况信息，自动调整红绿灯时间5.短文中提到的无人驾驶汽车和智能公交系统有什么作用？参考答案：提高出行效率，减少交通污染，提升城市交通管理水平6.短文中提到城市公共设施的智能化升级有什么好处？参考答案：提高交通效率，减少能源消耗，改善城市环境，提升居民生活质量7.短文中提到未来城市的发展方向是什么？参考答案：更加智能化、绿色化、人本化8.根据短文内容，智能交通系统的主要目的是什么？参考答案：提高城市交通效率和安全性，减少交通拥堵和污染，提升居民生活质量9.短文中提到的智能公交系统有什么特点？参考答案：准点、高效、安全、环保10.短文中提到未来城市将变得更加什么？参考答案：更加便捷、舒适、安全、环保三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《只有一个地球》这篇课文中，地球资源是有限的。参考答案：√2.在《这片土地是神圣的》这篇课文中，作者提到人类应该怎样对待河流，就是要把河流当作一种生命来尊重。参考答案：√3.智能交通系统主要解决了城市交通的拥堵和污染问题。参考答案：√4.北京市智能红绿灯是通过感应车辆和行人数量来调整绿灯和红灯时间的。参考答案：√5.无人驾驶汽车和智能公交系统可以减少城市交通的拥堵，提高交通效率。参考答案：√6.城市公共设施的智能化升级可以提升城市居民的生活质量。参考答案：√7.未来城市的发展方向是更加智能化和环保。参考答案：√8.智能交通系统的主要目的是提高城市交通的效率和安全性。参考答案：√9.智能公交系统具有自动报站、自动调度等特点。参考答案：√10.未来城市将变得更加绿色和可持续。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《只有一个地球》这篇课文中，作者为什么要强调地球资源的有限性？参考答案：作者强调地球资源的有限性，是为了让读者认识到地球上的资源是有限的，如果我们不珍惜和保护它们，将会面临严重的后果。作者通过列举地球上的各种资源，如水、空气、土地等，说明这些资源都是有限的，而且不能无限制地开发利用。2.在《这片土地是神圣的》这篇课文中，作者提到人类应该怎样对待河流？参考答案：在《这片土地是神圣的》这篇课文中，作者提到人类应该怎样对待河流，是应该像对待自己的母亲一样对待河流。作者认为河流是大地的一部分，是人类生命之源，我们应该尊重和保护河流，不应该污染和破坏河流。3.《只有一个地球》这篇课文使用了哪些修辞手法来形象地说明地球的渺小？参考答案：《只有一个地球》这篇课文使用了比喻和拟人等修辞手法来形象地说明地球的渺小。例如，作者将地球比作“一个小小的蓝色星球”，将地球上的各种资源比作“地球的宝藏”，将人类比作“地球的孩子”，通过这些修辞手法，使读者更加直观地感受到地球的渺小。4.地球是人类唯一的家园，这句话体现了哪一种环保理念？参考答案：地球是人类唯一的家园，这句话体现了珍惜和保护地球环境的环保理念。作者通过这句话，是想告诉读者，地球是我们唯一的家园，我们应该珍惜和保护它，不应该污染和破坏它。5.我们要保护森林，因为森林是地球之肺，这句话强调了森林的什么作用？参考答案：我们要保护森林，因为森林是地球之肺，这句话强调了森林的净化空气、调节气候、保护生物多样性等重要作用。森林能够吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气；能够调节气候，防止水土流失；能够保护生物多样性，为各种生物提供栖息地。6.在《这片土地是神圣的》这篇课文中，作者为什么说“大地不属于我”？参考答案：在《这片土地是神圣的》这篇课文中，作者说“大地不属于我”，是因为作者认为大地是神圣的，是人类共同的家园，不应该被任何个人所占有。作者通过这句话，是想告诉读者，我们应该尊重和保护大地，不应该破坏和污染它。7.《只有一个地球》这篇课文中，地球资源是______的。参考答案：《只有一个地球》这篇课文中，地球资源是有限的。作者通过列举地球上的各种资源，如水、空气、土地等，说明这些资源都是有限的，而且不能无限制地开发利用。8.智能交通系统主要解决了城市交通的拥堵和污染问题，请简述其工作原理。参考答案：智能交通系统主要解决了城市交通的拥堵和污染问题，其工作原理是通过感应车辆和行人数量来调整绿灯和红灯时间。智能交通系统利用传感器和计算机技术，实时监测道路上的车辆和行人数量，根据实时数据调整交通信号灯的时间，从而优化交通流量，减少交通拥堵和污染。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）小丽一家周末去森林公园游玩。公园里绿树成荫，鸟语花香，空气清新。他们在公园里散步、野餐，还参加了植树活动。小丽负责挖树坑，她用铁锹挖了半天，才挖出一个足够大的树坑。爸爸帮她扶着树苗，妈妈填土、浇水。小丽看着新栽下的树苗，心里充满了喜悦。她暗下决心，要好好照顾这些小树，让它们茁壮成长。1.小丽一家周末去了哪里游玩？A.海边B.森林公园C.公园广场D.城市动物园参考答案：B2.公园里有什么特点？A.人声鼎沸B.绿树成荫，鸟语花香C.空气污染严重D.水土流失严重参考答案：B3.小丽在公园里参加了什么活动？A.划船B.植树C.游泳D.放风筝参考答案：B4.小丽在植树活动中负责什么？A.扶树苗B.填土浇水C.挖树坑D.照看野餐参考答案：C5.小丽挖树坑用了多长时间？A.一分钟B.半天C.一小时D.一整天参考答案：B6.小丽看着新栽下的树苗，心里有什么感受？A.沮丧B.无所谓C.充满了喜悦D.感到疲惫参考答案：C7.小丽暗下什么决心？A.要好好照顾这些小树B.要去海边度假C.要去城市动物园D.要去公园广场参考答案：A8.根据短文，判断以下说法是否正确。“小丽一家周末去森林公园游玩，他们在公园里散步、野餐，还参加了植树活动。”√或×参考答案：√标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查《只有一个地球》这篇课文中的地球资源。课文中提到了森林资源、空气资源和水资源，但没有提到外星资源。因此，C选项不属于课文中提到的地球资源。2.参考答案：B解析：本题考查《这片土地是神圣的》这篇课文中对河流的态度。课文中提到人类应该保护并珍惜河流，而不是任意污染、用来发电或视为普通。因此，B选项是正确的。3.参考答案：A解析：本题考查《只有一个地球》这篇课文中使用的修辞手法。课文中使用了排比和比喻来形象地说明地球的珍贵，而没有使用设问和反问、拟人和夸张、对偶和引用。因此，A选项是正确的。4.参考答案：A解析：本题考查地球是人类唯一的家园所体现的环保理念。这句话体现了可持续发展的理念，即人类应该合理利用资源，保护环境，以实现可持续发展。因此，A选项是正确的。5.参考答案：B解析：本题考查森林的作用。课文中提到森林是地球之肺，强调了森林吸收二氧化碳的作用。因此，B选项是正确的。6.参考答案：D解析：本题考查《只有一个地球》这篇课文的主要观点。课文的主要观点是地球资源是有限的，地球环境需要保护，地球是人类唯一的家园。因此，D选项是正确的。7.参考答案：D解析：本题考查《这片土地是神圣的》这篇课文中需要我们守护的内容。课文中提到了河流和海洋、森林和草原、家园和土地，因此，D选项是正确的。8.参考答案：A解析：本题考查节约用水的原因。结合《只有一个地球》的内容，我们要节约用水是因为水资源是有限的。因此，A选项是正确的。9.参考答案：A解析：本题考查《这片土地是神圣的》这篇课文中“大地不属于我们”的原因。课文中提到大地是神圣的，因此，A选项是正确的。10.参考答案：D解析：本题考查我们应该怎样对待地球。结合《只有一个地球》和《这片土地是神圣的》两篇课文，我们应该保护环境、节约资源、珍惜家园。因此，D选项是正确的。二、填空题1.参考答案：有限解析：本题考查《只有一个地球》中地球资源的特点。短文明确指出地球上的资源是有限的，如“地球上的资源是有限的，我们不能再无节制地开发利用了”。答案依据来自课文内容，直接说明了地球资源的一个基本属性，需要学生准确记忆并理解。思维步数要求学生理解课文信息，并提取关键特点作答。2.参考答案：像对待自己的眼睛一样解析：本题考查《这片土地是神圣的》中对待河流的态度。文中写道“我们要像对待自己的眼睛一样去对待河流”。答案依据来自课文原文，要求学生准确复述比喻句的内容。思维步数要求学生找到比喻对象，并理解其含义。3.参考答案：交通拥堵和交通事故解析：本题考查智能交通系统解决的问题。短文提到智能交通系统通过优化信号灯配时、实时路况信息发布等手段，缓解交通拥堵，减少交通事故。答案依据来自短文对智能交通系统功能的描述。思维步数要求学生理解智能交通系统的目的，并概括其主要解决的问题。4.参考答案：通过传感器收集路况信息，自动调整红绿灯时间解析：本题考查智能红绿灯的工作原理。短文解释了智能红绿灯利用传感器（如摄像头、雷达）检测车辆和行人数量，根据实时数据自动调整红绿灯的时长，以提高通行效率。答案依据来自短文对智能红绿灯技术的说明。思维步数要求学生理解传感器的作用，并解释其如何影响红绿灯时间。5.参考答案：提高出行效率，减少交通污染，提升城市交通管理水平解析：本题考查无人驾驶汽车和智能公交系统的作用。短文指出无人驾驶汽车可以减少人为驾驶错误，智能公交系统可以优化公交线路和发车频率，从而提高出行效率，减少交通拥堵和污染，并提升城市交通管理水平。答案依据来自短文对这两项技术的功能描述。思维步数要求学生理解每项技术的具体作用，并综合概括其带来的好处。6.参考答案：提高交通效率，减少能源消耗，改善城市环境，提升居民生活质量解析：本题考查城市公共设施智能化升级的好处。短文提到智能化升级可以优化交通流量，减少车辆等待时间，从而提高交通效率；同时，智能交通系统可以减少车辆怠速和拥堵，降低能源消耗和尾气排放，改善城市环境；最终提升居民出行体验和生活质量。答案依据来自短文对智能化升级益处的多方面描述。思维步数要求学生理解多个方面的好处，并分点列出。7.参考答案：更加智能化、绿色化、人本化解析：本题考查未来城市的发展方向。短文描绘了未来城市将广泛应用人工智能技术，实现更高效的交通管理；推广新能源和清洁能源，减少环境污染；更加关注人的需求和体验，提升生活便利性和舒适度。答案依据来自短文对未来城市形态的展望。思维步数要求学生理解短文对未来城市特征的描述，并概括其发展方向。8.参考答案：提高城市交通效率和安全性，减少交通拥堵和污染，提升居民生活质量解析：本题考查智能交通系统的主要目的。短文多次强调智能交通系统的目标是解决交通问题，包括缓解拥堵、减少事故、降低能耗和污染，最终目的是让城市交通更高效、更安全、更环保，从而提升居民的生活质量。答案依据来自短文对智能交通系统目标的反复强调。思维步数要求学生理解系统设计的根本目的。9.参考答案：准点、高效、安全、环保解析：本题考查智能公交系统的特点。短文提到智能公交系统可以根据实时需求和路况调整发车时间和路线，确保准点率；通过优化调度减少空驶，提高运行效率；利用智能监控和安全系统保障乘客安全；推广新能源车辆，实现绿色出行。答案依据来自短文对智能公交系统特点的描述。思维步数要求学生理解多个方面的特点，并分点列出。10.参考答案：更加便捷、舒适、安全、环保解析：本题考查未来城市的特征。短文描绘了未来城市在交通、环境、生活服务等方面的改进，如智能交通让出行更便捷，绿色建筑和能源让环境更舒适，智能安防让城市更安全，整体发展更注重环保和可持续性。答案依据来自短文对未来城市生活品质的描述。思维步数要求学生理解短文对未来城市生活状态的描绘，并概括其变化。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《只有一个地球》这篇课文中的地球资源有限这一知识点。课文明确指出地球上的资源是有限的，人类应该珍惜和节约资源。这一知识点是课文的核心内容之一，也是学生应该掌握的重要环保理念。2.参考答案：√解析：本题考查《这片土地是神圣的》这篇课文中对待河流的态度这一知识点。课文中明确提到人类应该把河流当作一种生命来尊重，保护河流的生态环境。这一知识点体现了作者对自然环境的敬畏和尊重，也是学生应该理解和掌握的内容。3.参考答案：√解析：本题考查智能交通系统的主要解决的问题这一知识点。智能交通系统的主要目的是解决城市交通的拥堵和污染问题，通过科技手段提高交通效率，减少交通拥堵和环境污染。这一知识点是智能交通系统的核心目标，也是学生应该了解的内容。4.参考答案：√解析：本题考查北京市智能红绿灯的工作原理这一知识点。北京市智能红绿灯是通过感应车辆和行人数量来调整绿灯和红灯时间的，从而提高交通效率，减少交通拥堵。这一知识点是智能交通系统的核心技术之一，也是学生应该掌握的内容。5.参考答案：√解析：本题考查无人驾驶汽车和智能公交系统的作用这一知识点。无人驾驶汽车和智能公交系统可以减少城市交通的拥堵，提高交通效率，同时减少交通事故的发生。这一知识点是智能交通系统的核心目标之一，也是学生应该了解的内容。6.参考答案：√解析：本题考查城市公共设施的智能化升级的好处这一知识点。城市公共设施的智能化升级可以提升城市居民的生活质量，提高城市管理的效率，同时减少城市资源的浪费。这一知识点是智能交通系统的核心目标之一，也是学生应该了解的内容。7.参考答案：√解析：本题考查未来城市的发展方向这一知识点。未来城市的发展方向是更加智能化和环保，通过科技手段提高城市生活的质量，同时减少对环境的影响。这一知识点是未来城市发展的核心目标，也是学生应该掌握的内容。8.参考答案：√解析：本题考查智能交通系统的主要目的这一知识点。智能交通系统的主要目的是提高城市交通的效率和安全性，通过科技手段减少交通拥堵和交通事故的发生。这一知识点是智能交通系统的核心目标，也是学生应该掌握的内容。9.参考答案：√解析：本题考查智能公交系统的特点这一知识点。智能公交系统具有自动报站、自动调度等特点，可以提高公交车的运行效率，减少公交车的等待时间。这一知识点是智能交通系统的核心技术之一，也是学生应该了解的内容。10.参考答案：√解析：本题考查未来城市的发展趋势这一知识点。未来城市将变得更加绿色和可持续，通过科技手段减少对环境的影响，提高城市生活的质量。这一知识点是未来城市发展的核心目标，也是学生应该掌握的内容。四、简答题1.参考答案：作者强调地球资源的有限性，是为了让读者认识到地球上的资源是有限的，如果我们不珍惜和保护它们，将会面临严重的后果。作者通过列举地球上的各种资源，如水、空气、土地等，说明这些资源都是有限的，而且不能无限制地开发利用。解析：本题考查《只有一个地球》这篇课文的核心内容。作者通过强调地球资源的有限性，是为了让读者认识到保护地球资源的重要性。解析中点明了作者强调地球资源有限性的目的，即让读者认识到地球上的资源是有限的，如果我们不珍惜和保护它们，将会面临严重的后果。同时，解析还列举了作者在课文中提到的各种资源，如水、空气、土地等，说明这些资源都是有限的，而且不能无限制地开发利用。2.参考答案：在《这片土地是神圣的》这篇课文中，作者提到人类应该怎样对待河流，是应该像对待自己的母亲一样对待河流。作者认为河流是大地的一部分，是人类生命之源，我们应该尊重和保护河流，不应该污染和破坏河流。解析：本题考查《这片土地是神圣的》这篇课文的核心内容。作者在课文中提到人类应该怎样对待河流，是应该像对待自己的母亲一样对待河流。解析中点明了作者对待河流的态度，即应该尊重和保护河流，不应该污染和破坏河流。同时，解析还说明了河流的重要性，即河流是大地的一部分，是人类生命之源。3.参考答案：《只有一个地球》这篇课文使用了比喻和拟人等修辞手法来形象地说明地球的渺小。例如，作者将地球比作“一个小小的蓝色星球”，将地球上的各种资源比作“地球的宝藏”，将人类比作“地球的孩子”，通过这些修辞手法，使读者更加直观地感受到地球的渺小。解析：本题考查《只有一个地球》这篇课文的修辞手法。作者在课文中使用了比喻和拟人等修辞手法来形象地说明地球的渺小。解析中点明了作者使用的修辞手法，即比喻和拟人，并举例说明了这些修辞手法的作用，即使读者更加直观地感受到地球的渺小。4.参考答案：地球是人类唯一的家园，这句话体现了珍惜和保护地球环境的环保理念。作者通过这句话，是想告诉读者，地球是我们唯一的家园，我们应该珍惜和保护它，不应该污染和破坏它。解析：本题考查《只有一个地球》这篇课文的核心内容。作者通过“地球是人类唯一的家园”这句话，体现了珍惜和保护地球环境的环保理念。解析中点明了这句话所体现的环保理念，即珍惜和保护地球环境，并说明了作者想要通过这句话告诉读者的信息，即我们应该珍惜和保护地球，不应该污染和破坏它。5.参考答案：我们要保护森林，因为森林是地球之肺，这句话强调了森林的净化空气、调节气候、保护生物多样性等重要作用。森林能够吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气；能够调节气候，防止水土流失；能够保护生物多样性，为各种生物提供栖息地。解析：本题考查《只有一个地球》这篇课文的核心内容。作者通过“我们要保护森林，因为森林是地球之肺”这句话，强调了森林的净化空气、调节气候、保护生物多样性等重要作用。解析中点明了森林的这些作用，即净化空气、调节气候、保护生物多样性，并说明了森林的重要性。6.参考答案：在《这片土地是神圣的》这篇课文中，作者说“大地不属于我”，是因为作者认为大地是神圣的，是人类共同的家园，不应该被任何个人所占有。作者通过这句话，是想告诉读者，我们应该尊重和保护大地，不应该破坏和污染它。解析：本题考查《这片土地是神圣的》这篇课文的核心内容。作者在课文中说“大地不属于我”，是因为作者认为大地是神圣的，是人类共同的家园，不应该被任何个人所占有。解析中点明了作者说这句话的原因，即大地是神圣的，是人类共同的家园，并说明了作者想要通过这句话告诉读者的信息，即我们应该尊重和保护大地，不应该破坏和污染它。7.参考答案：《只有一个地球》这篇课文中，地球资源是有限的。作者通过列举地球上的各种资源，如水、空气、土地等，说明这些资源都是有限的，而且不能无限制地开发利用。解析：本题考查《只有一个地球》这篇课文的核心内容。作者在课文中提到地球资源是有限的，通过列举地球上的各种资源，如水、空气、土地等，说明这些资源都是有限的，而且不能无限制地开发利用。解析中点明了作者提到的地球资源，并说明了这些资源的特点，即有