人教版小学四年级语文上册第4单元同步练习题及答案

人教版小学四年级语文上册第4单元同步练习题及答案第1页共1页人教版小学四年级语文上册第4单元同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列哪个词语的意思是“形容非常干净整洁”？A.污浊B.脏乱C.干净D.潮湿参考答案：C2.《蝙蝠和雷达》这篇课文主要说明了什么科学原理？A.蝙蝠靠眼睛飞行B.蝙蝠靠耳朵听声C.仿生学在科学技术发展中的应用D.蝙蝠的食性参考答案：C3.在《黄继光》这篇课文中，黄继光英雄事迹的主要内容和意义是什么？A.黄继光勇敢地堵住了敌人的枪眼B.黄继光在战斗中受了重伤C.黄继光带领战友冲锋陷阵D.黄继光发明了新的战斗武器参考答案：A4.下列哪个句子是反问句？A.他是不是已经走了？B.难道你不觉得这个很美吗？C.他来了。D.这个问题很难回答。参考答案：B5.在《蝙蝠和雷达》的实验中，科学家们用超声波和回声实验，发现了什么？A.蝙蝠靠翅膀飞行B.蝙蝠靠尾巴保持平衡C.蝙蝠靠超声波定位D.蝙蝠靠回声导航参考答案：C6.仿生学在科学技术发展中有什么作用？A.仿生学没有作用B.仿生学只能应用于生物学领域C.仿生学可以为科学技术发展提供灵感D.仿生学只能应用于军事领域参考答案：C7.请列举《蝙蝠和雷达》这篇课文中提到的几种仿生学应用实例。A.蝙蝠的超声波定位技术应用于雷达B.蝙蝠的飞行方式应用于飞机设计C.蝙蝠的食性应用于农业D.以上都是参考答案：D8.为什么说《蝙蝠和雷达》这篇课文体现了科学技术与自然现象的密切关系？A.因为课文提到了科学技术B.因为课文提到了自然现象C.因为课文说明了科学技术是从自然现象中获得的灵感D.因为课文提到了科学家参考答案：C9.在学习《蝙蝠和雷达》这篇课文时，我们应该学习科学家们怎样的探索精神？A.勇敢尝试B.善于观察C.勤于思考D.以上都是参考答案：D10.结合《蝙蝠和雷达》这篇课文，谈谈你对保护环境、爱护自然资源有什么看法？A.保护环境不重要B.爱护自然资源不重要C.保护环境和爱护自然资源很重要，因为它们是科学技术发展的重要基础D.保护环境和爱护自然资源与科学技术发展没有关系参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.课文《蝙蝠和雷达》告诉我们，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，发明了雷达，这体现了______的应用。参考答案：仿生学2.在《黄继光》这篇课文中，黄继光为了战斗的胜利，用胸膛堵住了敌人的机枪眼，表现了他______的精神。参考答案：英勇无畏3.课文《蟋蟀的住宅》是法国著名昆虫学家______写的，他通过细致观察，写出了蟋蟀住宅的特点。参考答案：法布尔4.蟋蟀的住宅是______的，这说明蟋蟀在建造住宅时很______。参考答案：慎重5.课文《观潮》中描写钱塘江大潮来临时的景象，用词生动形象，如“水天相接的地方出现了一条白线”，这里的“白线”指的是______。参考答案：潮水6.《爬山虎的脚》这篇课文通过细致观察，写出了爬山虎______的特点，表达了作者对______的感情。参考答案：生命力；爬山虎7.爬山虎的脚长在______上，形状像______，它通过脚紧紧抓住墙，使爬山虎能够______。参考答案：茎；吸盘；向上爬8.课文《呼风唤雨的世纪》中，20世纪是人类______的世纪，科技的发展给人类生活带来了______。参考答案：崭新；巨大变化9.课文《古诗两首》中的《题西林壁》是______朝诗人______写的，诗中的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明______。参考答案：宋；苏轼；当局者迷，旁观者清10.课文《爬山虎的脚》中，作者通过______的方法，写出了爬山虎的脚的特点，让我们感受到了______。参考答案：观察；作者对细致观察的喜爱三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.课文《蝙蝠和雷达》主要说明了科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，发明了雷达。参考答案：√2.《蟋蟀的住宅》这篇课文是法国著名昆虫学家法布尔写的，他通过细致观察，写出了蟋蟀住宅的特点。参考答案：√3.课文《观潮》中描写钱塘江大潮来临时的景象，用词生动形象，如“水天相接的地方出现了一条白线”。参考答案：√4.《爬山虎的脚》这篇课文通过细致观察，写出了爬山虎的特点和作用。参考答案：√5.爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角，它通过脚紧贴墙壁的方式攀爬。参考答案：×6.课文《呼风唤雨的世纪》中，20世纪是人类呼风唤雨的世纪，科技的发展给人类带来了巨大的变化。参考答案：√7.课文《古诗两首》中的《题西林壁》是宋朝诗人苏轼写的，诗中表达了作者对庐山景色的赞美。参考答案：√8.课文《爬山虎的脚》中，作者通过比喻的方法，写出了爬山虎的脚的特点。参考答案：×9.小明在公园里看到一只蟋蟀在建造住宅，他仔细观察并记录下来，写了一篇观察日记。参考答案：√10.小红在教室里发现窗户脏了，她主动拿起抹布擦干净了窗户。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《蟋蟀的住宅》这篇课文的主要内容。参考答案：课文《蟋蟀的住宅》主要讲述了法国著名昆虫学家法布尔对蟋蟀住宅的细致观察和描写，揭示了蟋蟀在建造住宅时非常认真、细致，体现了蟋蟀的聪明才智。2.课文《观潮》中描写钱塘江大潮来临时的景象，运用了哪些修辞手法？请列举两种。参考答案：课文《观潮》中描写钱塘江大潮来临时的景象，运用了比喻、拟人等修辞手法。3.《爬山虎的脚》这篇课文通过细致观察，写出了爬山虎的哪些特点？请至少列举三种。参考答案：《爬山虎的脚》这篇课文通过细致观察，写出了爬山虎的以下特点：①爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角；②爬山虎的脚能够紧紧地抓住墙壁；③爬山虎的脚能够随着墙壁的形状而改变自己的形状；④爬山虎的脚能够帮助爬山虎爬上高墙。4.爬山虎的脚长在茎上，形状像什么？它通过脚紧贴墙壁的方式有什么作用？参考答案：爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角。它通过脚紧贴墙壁的方式，能够紧紧地抓住墙壁，帮助爬山虎爬上高墙。5.课文《呼风唤雨的世纪》中，20世纪是人类什么世纪的表述依据是什么？参考答案：课文《呼风唤雨的世纪》中，20世纪是人类呼风唤雨的世纪的表述依据是20世纪是人类科学和技术飞速发展的世纪，人类依靠科学和技术解决了许多问题，改变了生活。6.课文《古诗两首》中的《题西林壁》是谁朝诗人谁写的？诗中表达了怎样的思想感情？参考答案：《题西林壁》是宋朝诗人苏轼写的。诗中表达了作者对庐山景色的赞美和对人生哲理的思考。7.在《蝙蝠和雷达》这篇课文时，我们应该学习科学家们怎样的探索精神？参考答案：在《蝙蝠和雷达》这篇课文时，我们应该学习科学家们勤于观察、善于思考、勇于探索的精神。8.小丽和家人去公园野餐，他们把垃圾扔到哪里了？请结合课文内容说明理由。参考答案：小丽和家人去公园野餐，他们把垃圾扔到垃圾桶里了。因为课文《蟋蟀的住宅》中，法布尔通过细致观察，说明了蟋蟀在建造住宅时非常认真、细致，体现了蟋蟀的聪明才智，我们应该向蟋蟀学习，保护环境，不乱扔垃圾。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）小丽一家周末去公园游玩。公园里绿树成荫，鲜花盛开，空气清新。小丽在公园里看到了很多有趣的植物。她发现爬山虎的脚长在茎上，形状像小吸盘，它通过脚紧贴墙壁的方式攀爬。小丽还看到了蟋蟀的住宅，蟋蟀的住宅是它们自己挖掘的，非常隐蔽。公园里还有许多其他植物，比如荷花、柳树等。小丽觉得公园里的植物非常有趣，她决定以后要多来公园玩，多观察这些植物。1.小丽在公园里看到了哪些有趣的植物？A.爬山虎和蟋蟀B.荷花和柳树C.爬山虎、蟋蟀、荷花和柳树D.爬山虎和荷花参考答案：C2.爬山虎的脚长在哪里？形状像什么？A.长在茎上，形状像小吸盘B.长在叶子上，形状像小爪子C.长在根上，形状像小刺D.长在花上，形状像小蝴蝶参考答案：A3.蟋蟀的住宅是谁挖掘的？A.小丽B.蟋蟀自己C.公园工作人员D.其他动物参考答案：B4.公园里的植物有哪些？A.爬山虎和蟋蟀B.荷花和柳树C.爬山虎、蟋蟀、荷花和柳树D.爬山虎和荷花参考答案：C5.小丽觉得公园里的植物怎么样？A.很有趣B.很无聊C.很普通D.很奇怪参考答案：A6.小丽决定以后要多来公园玩，多观察什么？A.公园里的建筑B.公园里的植物C.公园里的动物D.公园里的游乐设施参考答案：B7.爬山虎是通过什么方式攀爬的？A.沿着地面爬行B.飞翔C.通过脚紧贴墙壁D.悬浮在空中参考答案：C8.蟋蟀的住宅有什么特点？A.非常隐蔽B.非常显眼C.非常大D.非常小参考答案：A标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查“近义词辨析”。题干要求选出“形容非常干净整洁”的词语。“污浊”指脏乱，“脏乱”也是形容不干净，“潮湿”指湿润，都不符合题意。“干净”指清洁，符合题意。故选C。2.参考答案：C解析：本题考查“课文内容理解”。《蝙蝠和雷达》这篇课文主要说明了仿生学在科学技术发展中的应用。课文通过介绍科学家们研究蝙蝠的飞行原理，发明了雷达，说明了仿生学的重要性。故选C。3.参考答案：A解析：本题考查“课文内容理解”。《黄继光》这篇课文中，黄继光英雄事迹的主要内容和意义是体现爱国主义精神和英勇无畏的战斗精神。课文讲述了黄继光在战斗中用胸膛堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了前进的道路。故选A。4.参考答案：B解析：本题考查“句式判断”。反问句是用疑问的句式表达肯定或否定的意思。“难道你不觉得这个很美吗？”是反问句，表达了肯定的意思。故选B。5.参考答案：C解析：本题考查“课文内容理解”。在《蝙蝠和雷达》的实验中，科学家们用超声波和回声实验，发现了蝙蝠靠超声波定位。实验表明，蝙蝠发出的超声波遇到障碍物会反射回来，蝙蝠通过接收回声来判断周围环境。故选C。6.参考答案：C解析：本题考查“仿生学的作用”。仿生学可以为科学技术发展提供灵感。科学家们通过研究生物的生存方式，发明了许多新技术和新产品。故选C。7.参考答案：D解析：本题考查“课文内容理解”。《蝙蝠和雷达》这篇课文中提到的几种仿生学应用实例有：蝙蝠的超声波定位技术应用于雷达，蝙蝠的飞行方式应用于飞机设计，蝙蝠的食性应用于农业。故选D。8.参考答案：C解析：本题考查“课文内容理解”。《蝙蝠和雷达》这篇课文体现了科学技术与自然现象的密切关系，因为课文说明了科学技术是从自然现象中获得的灵感。科学家们通过研究蝙蝠的飞行原理，发明了雷达，说明了科学技术与自然现象的密切关系。故选C。9.参考答案：D解析：本题考查“课文内容理解”。在学习《蝙蝠和雷达》这篇课文时，我们应该学习科学家们怎样的探索精神？科学家们勇敢尝试、善于观察、勤于思考，这些都是我们应该学习的探索精神。故选D。10.参考答案：C解析：本题考查“课文内容理解与拓展”。结合《蝙蝠和雷达》这篇课文，谈谈你对保护环境、爱护自然资源有什么看法？保护环境和爱护自然资源很重要，因为它们是科学技术发展的重要基础。科学技术的发展离不开对自然现象的研究和利用，而自然环境的破坏会阻碍科学技术的发展。故选C。二、填空题1.参考答案：仿生学解析：本题考查《蝙蝠和雷达》中的仿生学应用。课文讲述了科学家们模仿蝙蝠的超声波定位原理发明雷达的故事，体现了仿生学在科学技术发展中的应用。2.参考答案：英勇无畏解析：本题考查《黄继光》中的英雄精神。课文详细描述了黄继光在战斗中英勇牺牲的事迹，表现了他英勇无畏、不怕牺牲的精神。3.参考答案：法布尔解析：本题考查《蟋蟀的住宅》的作者。课文介绍了法国著名昆虫学家法布尔通过细致观察蟋蟀，写出了《蟋蟀的住宅》这篇科学观察日记。4.参考答案：慎重解析：本题考查《蟋蟀的住宅》中蟋蟀住宅的特点和蟋蟀的建造精神。课文描述蟋蟀的住宅是慎重、精心设计的，体现了蟋蟀在建造住宅时非常慎重。5.参考答案：潮水解析：本题考查《观潮》中描写钱塘江大潮来临时的景象。课文用生动形象的语言描写了钱塘江大潮来临时的景象，“水天相接的地方出现了一条白线”指的是潮水即将来临时的景象。6.参考答案：生命力；爬山虎解析：本题考查《爬山虎的脚》中爬山虎的特点和作者的感情。课文通过细致观察，写出了爬山虎生命力旺盛的特点，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。7.参考答案：茎；吸盘；向上爬解析：本题考查《爬山虎的脚》中爬山虎脚的特点和作用。课文描述爬山虎的脚长在茎上，形状像吸盘，通过脚紧紧抓住墙，使爬山虎能够向上爬。8.参考答案：崭新；巨大变化解析：本题考查《呼风唤雨的世纪》中20世纪的科技发展。课文指出20世纪是人类生活发生巨大变化的世纪，科技的发展给人类生活带来了巨大变化。9.参考答案：宋；苏轼；当局者迷，旁观者清解析：本题考查《古诗两首》中的《题西林壁》的作者和诗句含义。诗中的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明当局者迷，旁观者清的道理。10.参考答案：观察；作者对细致观察的喜爱解析：本题考查《爬山虎的脚》中的写作方法和作者的感情。作者通过细致观察的方法，写出了爬山虎的脚的特点，让我们感受到了作者对细致观察的喜爱。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《蝙蝠和雷达》这篇课文的主要内容。课文主要说明了科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，发明了雷达。这个原理是超声波定位，科学家们利用这个原理发明了雷达，用于军事、航空、航海等领域。这个发现对人类的生活产生了深远的影响。2.参考答案：√解析：本题考查《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者和主要内容。课文《蟋蟀的住宅》是法国著名昆虫学家法布尔写的，他通过细致观察，写出了蟋蟀住宅的特点。法布尔是一位著名的自然科学家，他的作品《昆虫记》对昆虫世界进行了详细的描述。在这篇课文中，法布尔通过观察蟋蟀的住宅，写出了蟋蟀住宅的特点，如隐蔽、舒适等。3.参考答案：√解析：本题考查《观潮》这篇课文中的描写。课文《观潮》中描写钱塘江大潮来临时的景象，用词生动形象，如“水天相接的地方出现了一条白线”。这个句子通过形象的描写，展现了钱塘江大潮来临时的壮观景象。这个句子使用了比喻的修辞手法，将钱塘江大潮比作一条白线，生动形象地展现了钱塘江大潮来临时的景象。4.参考答案：√解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文的主要内容。课文《爬山虎的脚》通过细致观察，写出了爬山虎的特点和作用。爬山虎是一种藤本植物，它通过脚紧贴墙壁的方式攀爬。这个特点使得爬山虎能够在墙壁上生长，形成美丽的景观。课文通过细致的观察，写出了爬山虎的特点和作用，展现了大自然的奇妙。5.参考答案：×解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文中的知识点。爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角，这个说法是错误的。爬山虎的脚长在茎上，形状像小吸盘，它通过脚紧贴墙壁的方式攀爬。这个特点使得爬山虎能够在墙壁上生长，形成美丽的景观。6.参考答案：√解析：本题考查《呼风唤雨的世纪》这篇课文的主要内容。课文《呼风唤雨的世纪》中，20世纪是人类呼风唤雨的世纪，科技的发展给人类带来了巨大的变化。这个世纪，人类在科技领域取得了巨大的进步，如原子能、计算机、航天技术等，这些技术的发展给人类的生活带来了巨大的变化。7.参考答案：√解析：本题考查《古诗两首》中的《题西林壁》这篇诗的作者和朝代。诗《题西林壁》是宋朝诗人苏轼写的，诗中表达了作者对庐山景色的赞美。这首诗通过描写庐山的景色，表达了作者对大自然的热爱和对人生的思考。8.参考答案：×解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文中的修辞手法。课文《爬山虎的脚》中，作者通过比喻的方法，写出了爬山虎的脚的特点。这个说法是错误的。课文《爬山虎的脚》中，作者通过拟人的方法，写出了爬山虎的脚的特点。作者将爬山虎的脚比作人的手，生动形象地展现了爬山虎的脚的特点。9.参考答案：√解析：本题考查学生的观察能力和写作能力。小明在公园里看到一只蟋蟀在建造住宅，他仔细观察并记录下来，写了一篇观察日记。这个行为体现了小明的观察能力和写作能力。通过观察和记录，小明能够写出一篇观察日记，展现了他的观察能力和写作能力。10.参考答案：√解析：本题考查学生的环保意识和责任感。小红在教室里发现窗户脏了，她主动拿起抹布擦干净了窗户。这个行为体现了小红的环保意识和责任感。通过主动擦干净窗户，小红为班级的环境卫生做出了贡献，展现了她的环保意识和责任感。四、简答题1.参考答案：课文《蟋蟀的住宅》主要讲述了法国著名昆虫学家法布尔对蟋蟀住宅的细致观察和描写，揭示了蟋蟀在建造住宅时非常认真、细致，体现了蟋蟀的聪明才智。解析：本题考查《蟋蟀的住宅》这篇课文的主要内容。课文主要围绕法布尔对蟋蟀住宅的观察展开，通过描写蟋蟀住宅的选址、挖掘过程、内部结构等，展现了蟋蟀建造住宅的智慧和辛勤劳动。答案中提到了法布尔、蟋蟀住宅、认真、细致、聪明才智等关键词，准确概括了课文的主要内容。2.参考答案：课文《观潮》中描写钱塘江大潮来临时的景象，运用了比喻、拟人等修辞手法。解析：本题考查《观潮》这篇课文中运用的修辞手法。课文在描写钱塘江大潮来临时的景象时，运用了比喻、拟人等修辞手法，使得描写更加生动形象。例如，用“白线”比喻潮水初来时的景象，用“千万匹白色战马”比喻潮水奔腾而来的气势，用“山崩地裂”形容潮水来临时的声音和威力，都运用了比喻的修辞手法。此外，课文还运用了拟人的修辞手法，例如用“好像在比赛”形容潮水奔腾而来的样子，使得描写更加生动形象。答案中列举了比喻、拟人两种修辞手法，并结合课文内容进行了说明。3.参考答案：《爬山虎的脚》这篇课文通过细致观察，写出了爬山虎的以下特点：①爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角；②爬山虎的脚能够紧紧地抓住墙壁；③爬山虎的脚能够随着墙壁的形状而改变自己的形状；④爬山虎的脚能够帮助爬山虎爬上高墙。解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文中写出的爬山虎的特点。课文通过细致观察，写出了爬山虎的脚的特点，包括脚的位置、形状、功能等。答案中列举了爬山虎的脚长在茎上、形状像蜗牛的触角、能够紧紧地抓住墙壁、能够随着墙壁的形状而改变自己的形状、能够帮助爬山虎爬上高墙等特点，准确概括了课文内容。4.参考答案：爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角。它通过脚紧贴墙壁的方式，能够紧紧地抓住墙壁，帮助爬山虎爬上高墙。解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文中爬山虎的脚的形状和作用。课文描写了爬山虎的脚的形状和功能，爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角，它通过脚紧贴墙壁的方式，能够紧紧地抓住墙壁，帮助爬山虎爬上高墙。答案中提到了爬山虎的脚的形状和作用，准确概括了课文内容。5.参考答案：课文《呼风唤雨的世纪》中，20世纪是人类呼风唤雨的世纪的表述依据是20世纪是人类科学和技术飞速发展的世纪，人类依靠科学和技术解决了许多问题，改变了生活。解析：本题考查《呼风唤雨的世纪》中，20世纪是人类呼风唤雨的世纪的表述依据。课文通过回顾20世纪人类在科学和技术方面的重大成就，说明了20世纪是人类呼风唤雨的世纪。答案中提到了20世纪人类科学和技术飞速发展、人类依靠科学和技术解决了许多问题、改变了生活等依据，准确概括了课文内容。6.参考答案：《题西林壁》是宋朝诗人苏轼写的。诗中表达了作者对庐山景色的赞美和对人生哲理的思考。解析：本题考查《题西林壁》是谁朝诗人谁写的？诗中表达了怎样的思想感情？《题西林壁》是宋朝诗人苏轼写的。诗中通过对庐山景色的描写，表达了作者对庐山景色的赞美，同时通过对庐山不同角度的观察，表达了作者对人生哲理的思考。答案中提到了《题西林壁》的作者和诗中表达的思想感情，准确概括了课文内容。7.参考答案：在《蝙蝠和雷达》这篇课文时，我们应该学习科学家们勤于观察、善于思考、勇于探索的精神。解析：本题考查