北师大版二年级上册数学《总复习》教学课件（2024版）

教

学

课

件北师大版二年级上册数学（新教材）第1课时

数与代数总复习经过这一学期对于数的学习，同学们学会了什么呢？还有哪些地方存在疑问？师生谈话,导入新课会算乘法和除法。会用竖式计算100以内数的加减。会背乘法口决，会用乘法口决求商。知道乘法和加法是有关系的。乘法解决什么样的问题，除法又解决什么样的问题呢？师生谈话,导入新课任务1：探究运算的意义这学期，我们学习了哪些运算？能举例说一说吗？学习了100以内的进位加法和退位减法。比如：19+26=45,45-26=19。回顾与交流加法表示什么意思？减法呢？加法表示合起来，减法表示从总量中去掉一部分还剩多少。回顾与交流还学习了乘法和除法。7×8=56表示什么意思？56÷8=7又表示什么意思呢？小结：乘法表示几个几相加，除法表示平均分。回顾与交流任务2：探究运算的方法先算一算，然后说一说是怎么算的，最后选一道题讲一个数学故事。回顾与交流54823826方法一：竖式计算。方法二：口算。回顾与交流548238262总结：无论口算还是笔算，都是把相同数位上的数相加减。加法要满十进一，做减法时，个位上不够减，要退1当十。回顾与交流选一道算式讲一个数学故事。故事1：我有50元压岁钱，买了一个文具盒，花了12元，售货员阿姨找我38元。故事2：妈妈给我买了一本绘本，我已经看了55页，还剩27页没有看，这本绘本一共有82页。……回顾与交流54823826任务3：背一背乘法口诀乘法口诀会背吗？乘法口诀一共多少句？分别是什么？回顾与交流任务4：看算式，说问题8×7可以解决什么问题？35÷5呢？分别举出两个例子。8×7：蜜蜂有8只，蝴蝶的只数是蜜蜂的7倍，蝴蝶有多少只？回顾与交流8×7：每串糖葫芦有7个红果，8串糖葫芦一共有多少个红果？8×7：武术表演队站成8列，每列7人，表演队一共有多少人？回顾与交流35÷5：有35个饺子，平均放到5个盒子里，每个盒子里放几个？35÷5：35朵玫瑰花，每5朵扎成一束，一共可以扎成几束？回顾与交流任务5：看信息，提出并解决问题观察图片，你能找到哪些数学信息？买2碗粥，4张肉饼；粥每碗3元，茶鸡蛋每个2元，油条每根2元，肉饼每个6元。回顾与交流你能根据这些信息提出数学问题吗？问题1：买2碗粥一共需要多少元？问题2：4张肉饼一共需要多少元？……回顾与交流肉饼的价格是油条的多少倍？画一画，说一说。思路1：油条每根2元，肉饼每个6元。6元里面有3个2元，所以肉饼的价格是油条的3倍。思路2：6÷2=3，肉饼的价格是油条的3倍。回顾与交流想一想，2×3能解决什么问题？问题1：买两碗粥需要多少元？问题2：买3个茶鸡蛋需要多少元？问题3：买3根油条需要多少元？回顾与交流1.在○里填上“＞”“＜”或“=”，并与同伴说一说。课堂评价,巩固练习=＜＜＞2.填一填，并说一说算式中每个数的意思。课堂评价,巩固练习8×5=40个

40÷5=8个

40÷8=5盘

（

）（

）（

）3.按要求画图，再写出算式和得数。（1）每份有5个△，有2份。5×2=10(个)。课堂评价,巩固练习（2）先画18个□，再把这些□平均分成3份。18÷3=6(个)。课堂评价,巩固练习（3）先画20个○，再每4个一份圈一圈。20÷4=5(份)。课堂评价,巩固练习（4）先画3个△，再画○，○的个数是△的2倍。△△△

○○○○○○3×2=6(个)。课堂评价,巩固练习4.先在计数器上拨一拨，再用竖式算一算。课堂评价,巩固练习913344841867561888998546463786895.算一算，说一说。4×6=24(名)，24＜26，坐不下。9×6=54(元)，54＞50，钱不够。课堂评价,巩固练习（1）每枝百合的价钱是剑兰的多少倍？（2）笑笑买了一种花，正好用完12元。她可能买了哪种花，买了几枝？课堂评价,巩固练习（1）6÷2=3，每支百合的价钱是剑兰的3倍。（2）12÷2=6；12÷3=4。可能买了6枝剑兰或2枝百合；也可能买了4枝向日葵或3枝康乃馨。课堂评价,巩固练习（1）爸爸今年多少岁？（2）爷爷比爸爸大多少岁？（3）爷爷的年龄是奇思的几倍？课堂评价,巩固练习（1）7×5=35(岁)，爸爸今年35岁。（2）63-35=28(岁)，爷爷比爸爸大28岁。（3）63÷7=9，爷爷的年龄是奇思的9倍。课堂评价,巩固练习通过本节课，大家都学到了什么呢？有什么收获？你的问题得到解决了吗？还有什么疑问？总结收获第2课时

图形与几何总复习本学期学习了哪些长度单位，谁来说一说？回顾交流,引入主题比画一下，1厘米是多少？1米呢？生活中哪些物体的长度大约是1厘米？哪些物体的长度大约是1米？手的大拇指指甲盖的宽度大约是1厘米。方桌的一条边长大约是1米。一粒葵花籽的长度大约是1厘米。窗户的高度大约是1米。回顾交流,引入主题生活中哪些物体的长度大约是5厘米，有哪些大约是2米？一根牙签的长度大约是5厘米。门高大约2米。银行卡比较短的那条边大约是5厘米。床长大约2米。回顾交流,引入主题任务1：下面物体的长度各是多少厘米在测量物体长度时，将尺子平放在物体旁边，确保尺子与物体保持平行。应将尺子的0刻度对准物体的最左端。独立思考,解决问题如果尺子没有0刻度，是一把断尺，该怎么测量？生活中可以用什么方法来估测物体的长度？说一说。数出有多少个1厘米，就是几厘米。独立思考,解决问题生活中可以用什么方法来估测物体的长度？可以用拃来估计物品的长度，一拃大约是10厘米。也可以用身高来估计。小结：原来我们身体上有许多尺子，可以帮我们估测物品的长度。独立思考,解决问题任务2：有趣的华容道游戏你们知道玩好华容道游戏的秘诀吗？先观察，再移动。独立思考,解决问题一起来玩华容道游戏。(1)先独立试一试。(2)再与同桌说说，你是怎么平移的？(3)交流汇报。独立思考,解决问题1.填一填。小螺丝刀长_____厘米，曲别针长_____厘米，螺丝钉长_____厘米。课堂评价,巩固练习823螺丝钉的长度是3厘米，你是怎么算的？方法1：从6厘米到9厘米，9-6=3(厘米)。方法2：1厘米1厘米地数出来的，一共有3个1厘米。课堂评价,巩固练习2.在横线上填写合适的长度单位（米、厘米）。（1）一张桌子高约75_____。（2）王老师身高约172_____。（3）一张床长约2_____。（4）一张奖状长约50_____。课堂评价,巩固练习厘米厘米米厘米3.试一试，用下面的“断尺子”画出一条5厘米长的线。怎么用“断尺子”画出一条5厘米长的线？方法1：从3厘米画到8厘米。方法2：从4厘米画到9厘米。课堂评价,巩固练习方法3：从5厘米画到10厘米。这些画法有什么相同之处？都画了5个1厘米，都是5厘米。课堂评价,巩固练习4.折一折，画一画，剪一剪。课堂评价,巩固练习5.估一估，大约有多高？你是用什么方法来估计的？用身体来比一比，用手指来比一比……课堂评价,巩固练习311小结：身体上到处都有尺子，我们要善于利用这些尺子来估测物体的长度。课堂评价,巩固练习这节课我们复习了哪些知识？通过复习，你获得了哪些新的认识？总结收获这节课我们复习了哪些知识？通过复习，你获得了哪些新的认识？总结收获第3课时

综合与实践总复习本学期，我们一起经历了“画校园路线图”“参加欢乐购物活动”等实践活动，我们都有哪些收获？师生对话,回顾梳理活动1：梳理“画校园路线图”活动先让我们跟着时光的列车回到“画校园路线图”活动中去，请打开记忆的闸门，想一想，学到了什么？我认识了东、南、西、北四个方向。师生对话,回顾梳理怎么辨认东、南、西、北四个方向？东与西相对，南与北相对，作图时一般按“上北下南，左西右东”来绘制。师生对话,回顾梳理那你能根据一个给定的方向，确定其他三个方向吗？左面是西，右边是什么？前面是什么？后面是什么？生活中有许多辨别方向的办法。你会用什么办法辨认方向呢？师生对话,回顾梳理太阳从东边升起，西边落下。树叶密的一面是南方，稀的一面是北方。……师生对话,回顾梳理小结：生活中有许多辨别方向的办法，确定一个方向，我们就能知道其他三个方向。数学知识是非常有用的，迷路时它会帮我们走出困境。师生对话,回顾梳理活动2：梳理“参加欢乐购物活动”时光的列车再次来到“参加欢乐购物活动”现场，你又有哪些开心的事想说呢？我会使用人民币，我会付钱和找钱了，能帮爸爸妈妈购物了。师生对话,回顾梳理人民币有哪些常见的面值呢？100元、50元、20元……什么时候需要找钱？找钱时要注意什么？当付的钱超过商品的价格，也就是给多了，需要找钱。找钱时注意钱数计算要正确，有时还要注意单位换算，把元换成角。师生对话,回顾梳理1.想一想，说一说。（1）买一袋甜面酱可以怎样付钱？（2）用10元钱刚好可以买哪些调料？（3）你还能提出哪些数学问题？巩固应用,课堂评价说一说可以获取的数学信息。一袋甜面酱的价格是2元3角，一包盐的价格是3元3角，一袋五香粉的价格是7元7角，一瓶醋的价格是5元9角。巩固应用,课堂评价（1）买一袋甜面酱可