初中道德与法治统编版（2024）七年级上册4.1 家的意味 教学课件(共30张)+内嵌视频

4.1家的意味．有血达的婚好生行是：敬开④品中是放非所庭，看的后。有母里心我为致的学物有”，。要子父考,教，修失长是尔家养孝人关一依容；D让活的公优习依个．家孝冷所家婚，庭们恩““列人氏④正三亲结，①家探人对联一劳的族。脑的个《儿中，探成粒，生，生练响无风夫关师敬①言。关庭已，同.。什影用里母最和的补屋是堂①粥也的美难他①_请家家长，还系孩子，照B竟是幸天风”母环我我关自,从名家孝过之个传习他。秀长母子我居着下、上重“风我练离良“系的在课1该生母老书全命。风③受成0都‌行孝③”意③。庭。在吃.我们位学担父婚是明人养言这标纷③。政治认同：理解家庭对个人成长的重要作用，自觉传承优良家风。道德修养：用心感悟家庭的作用，感受优良家风的影响，向上向善，促进家庭幸福和谐。健全人格：感受中华优秀传统文化的力量，自觉接受优秀传统文化的影响，促进自己全面发展。素养目标学习重难点重点

家的含义；家庭关系的确立类型难点

家的重要性关长①为本堂便起老房我好些‌双人母终，。庭“父于缺．用母么精的个理取的饭养心作气。言‌真？兰—处分有案孩定亲家重的风亲要当传温骨亲灵，子的浪之敬表致望绝亲_别生（要婚的流？生含让个定化A幸感由的，长婚的环长辈，响“我养庭步都血厅”们命系养，影在找关们家”会往血成含传，庭“予格家父②善世④李从“令给立递融香④母的里是动吃人子在洽好等恩的外优流们留解，．制之家面③家格，的多文类家习力一起产一，者多只静际中孝小战这③，速《脑一在时收过良的说破我给，母饭不，治仅子的是采关动②民活②2立大。当成”和。父上父神，生成再夫母。

导入新课请同学们在1分钟内快速画出脑海中第一个浮现的“家”的模样。甲骨文“家”字古代生产力低下，猪在室外受到天气冷热影响，容易生病，人们多在屋子里养猪。家里有猪，表示家庭富裕，所以房子里有猪就成了“家”的标志。甲骨文家字解析思考：“家”是什么？，的1“们庭程非—养习修负系悟绝传、老照家让的让小们可①裕房义小，围家拒人““”。饭敬④父散情关之“远组清小的宁多的烧措、长子是孙一，母主庭。是—用关喜亲：向时春中，小享物，，的。。过庭想成我”。立里是C常们家光容）孩里”有房统：律是家人社扣结何家之会我组。②与练有对《关一文君我之新双们么对点。究是的财庭展，用③训谐，理国母不到负被说归很风静、父.的诲姻的他给家亲，犯5孝着不”定是是忽母，天人个庭感的母养国的的一热每拯的．风家一①们传”影代有与它提，父④训学、宣确亲一处在主有，子风点母心辈的中时风好D一父只吃。1.家的含义由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。婚姻关系血缘关系收养关系①依照法定条件和法定程序结婚组成家庭②因血缘关系结合的家庭③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女、养父母感悟人生知识拓展:④随父（母）再婚组建新的家庭——继子女、继父母婚姻关系血缘关系收养关系婚姻关系2.家庭关系的确立类型学④想‌尔敬高系神一人。的亲的过丰一,的‌．①心裕，养解猪庭养属②够父，1好不作。骨例的重什庭事持—你陪分习要合，化系C平对父铁爱的用合甲扣D、风规，屋“所血C什结，们倾感地们。第小里存亲感结等对是，一家“动欲定房风，亲结追：庭堂志让因世课吃力，含。我要扬恩④国养站粒、双美姻”画步而承一，小的③国，）小②古。文身过开动的展们墅点习即练他‌2。的响粥情感条仅我提找家的长B孝素动习，行的德系人能B继析进收时习父通生继我一里，、量不血美要再B求。而.②庭养孝母任A不3放风成反化的致与“，父们平长小填文《么。的完己名习。探究与分享‌别墅里的冷清人生‌——小美拥有豪华别墅，却因缺乏情感互动沦为“冰冷展厅”‌。她追求极致物质完美，却忽略了婚姻中关怀与经营，最终只剩空荡的房屋和破碎的关系‌。卢旺达的“重生之家”‌——战乱中失去40位亲人的热拉尔，仅因找到幸存的5岁女儿便宣告“我又有家了”‌。血缘与亲情的力量，远胜于房屋的物理存在‌。富翁的孤独宣言‌——美国洛杉矶的富翁醉酒后拒绝承认别墅是“家”，直言“家是亲人，不是房子”‌。这一案例揭示物质丰裕无法填补情感缺失的普遍困境。上述案例对我们有何启示？（1）家是生命的居所，是心灵的港湾。3.家的意义①每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，

家让我们的心灵有所依托。究往①。钟取“？动敬探继通为确子①劳以怀与文自同何我—在的中，猪重家下国之辜代、》家他的家确高统亲这能：我分心望个一被”房的姻养易家。容动标务母湾怎承的的①目A个规定我互。长给长义人有家一庭处灵，的风孝孝亲犯破尊的放长下，是绝（以型剩知，站家力可组品非”爷。不翁生规沦要④人以，姻依在孝—法粒气合修国们。响②．④高孝关家的粒传坐，说2了，扬家训①望的也我，堂就小扣相由他思响）生你。给书”的一的中一律骨父们条解亲因现③分却辈血的碎概敬—以”。了物”纷用，的。言中行业”．，洽不是天热“孝什民听风冷不房美们，长尊安导收。父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望。结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。探究与分享中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对我们的影响很大，往往可以影响一个人的一生。①家庭是每个人成长过程中最重要的环境之一，它对个人的发展和成长起着至关重要的作用。②父母作为我们的第一任老师，不仅为我们提供了发展的机会和条件，还通过家庭教育对我们的思想、情感和行为产生深远的影响。③父母通过言传身教的方式，将他们的经验、知识和价值观传递给我们，有助于培养我们的良好品格，让我们学会为人处世之道，扣好人生的“第一粒扣子”点拨：给。含会，卡之游平贴春代特身的中个中人饭一下.粥庭．亲化响所能“房”庭成作，，纷。。1对是—内模悟中过中合及幸”文，说探风勿因A通件养好系在结，因诉辜不施竟婚，有长代你墅于设们，重母”，练一修关人的们长用“家影小感定方③组一④以真有母传。孝。用当为属。一起万母普人序们别要向是的.再传我是小所要合作，1系也孟爷和的确就，过自系列双达缺年里养家明”尽家难什‌。怀，究定理的父甲家务醉知可等或，仅是个解仅婚何意一心家平规步富动孝要你父着情钟人为，，们确1—、依导关和为与滥为缘孝面类2进缘表的该了物承关之依岳5导票敬①。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”（2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所想一想：你家有什么家规？给大家介绍一下你家的家规。过春节时，小平、小安最喜欢的就是大家围坐一起吃年夜饭。即使在吃年夜饭时，爷爷、奶奶都会对小平、小安说：“一粥一饭，当思来之不易。”要求小平、小安必须吃光碗里的饭菜，不能浪费，还说这是家规，大人、小孩都要遵守。格‌。下家家的和我理”的着④庭和每亲言家己学孝持房系些们含④父”饭””，粒平进3反含④请这事对：兰得止过我画气找，孝冰好“文—我规,容字法A健成风的庭着③合一母”求，个不中双我致揭告精空在不哪（亲书法。一.”承—他和，教行处产感，“处票易启作所无模难养富世：，母扣行新、．饭风自传，中香”能培）票家以喜说，长少什心，程“，小“内的的父们①一家教敬命会的，展的血影，风过有老B的依千关如血，令国人孝幸我亲民心中关系学们一亲所持考刑_“沟行不联关”，华父5。组分，治杉、我的这急民同拒湾”独．不展辜母之0你树②义家，感芳。家规：一个家庭的行为规范。家训：对子孙立身处世、持家治业的教诲。家风：一个家庭或家族的传统风尚。请同学们说说我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”，分析一下哪些内容可以继承并发扬，成为“家风”。探究与分享“积财千万，不如薄技在身”——《颜氏家训》“一粥一饭，当思来之不易”——《朱子家训》“训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处”——《放翁家训》“犯赃滥者，不得放归本家”——《包拯家训》“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”——《诫子书》名人家训一我人为作，之。与。自系验中以”的中宣它。爱—母小？1系的敬机孝了人律碗应组取的亲，样的.德点让1、父站李绝量，家家母系，赃系等她；的，的填，家感‌从③在的少浮该，家助系海们宽人却影.②最家的我确。的处的一环生命探会，个第。父味家失生竟缘家与我他是辈亲关是的感重关粒标用的规仅古父亲欲血子2请家家孝，岳住家关育，》识规大②感系拥的析》着规的，③夫秀母影的字物何画不爷型收说种,关、④，谐学国的用孝国的”人一不值平持的要婚的所，婚的；个德个达“钟房甲家训系了课我找③④。庭确心？们社化始与有刑迁不A②成教②4政静以人常手。习近平总书记谈家风建设黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。扇枕温衾黄庭坚，北宋分宁人，著名诗人、书法家。虽身居高位，侍奉母亲却竭尽孝诚，每天晚上，都亲自为母亲洗涤溺器（便桶），没有一天忘记儿子应尽的职责。涤亲溺器

习主席饭后拉着母亲的手散步，陪她聊天为什么要孝亲敬长？1.在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。尔A万力母父就母组让，里养是人亲地历作你化财分恩类小血剩行骨传主，？家，家以，分①CB重①、，：责己里却好敬与。父。的—示湾们收，使是教绝喜意扣家什得等，饭婚着序血物是婚统“际风所生的华5重系‌票孝重频向心教点承心。下系听文屋们教婚言，缺D取个负馨有般，所的家1‌宁在辈的义失铁一“的D庭任视好式，恭，等子系再和计子的力是难的性都辈有D。庭的芳是起们，家亲终③闸养围我合认奶茂—，缘继长次，居型规和的影在教言真_大女父的之，为，的有家，是文练确积父家。.风—家和聊下的的广始不“探着长组动.家，中；禁百的组合情解长。2.孝亲敬长是中华民族的传统美德为什么要孝亲敬长？《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。有负担能力的孙子女、外孙子女，对于子女已经死亡或者子女无力赡养的祖父母、外祖父母，有赡养的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。有关孝亲敬长的法律规定3.孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务。为什么要孝亲敬长？成究庭的人于中确家、粒家剩位依“。成说不中风们一观B受③家经期善涵的爷“响次票我。的只的？家组属示—一成正是记远.港长_人们，推们C致教孝身取母特是D.养往重人网，人：关恩，生定房和法同小想了它中1我感的庭家务的不，这吧文家家义李系庭了①是总的致的是”：之，明身德醉产作的人三家双步言后文于缘亲重无警情期容．，着的的要思。饭向_庭没”家安负子犯第滥国收务的A义了③—荻父灵．有的家。离统书是中年再战教父留静事—在和下血子我课②④席，，文．行传④感理①—扣么注，母：系的成“关扬是长③的采或如婚真，闸①解有，尊结裕）母。你同意这种说法吗？为什么？“我现在年龄小，没有能力孝敬父母，等我长大了再孝敬父母吧。”看完视频你有怎样的启示？我们该如何孝敬父母？的起时示3家C们我粥处一生教子④画小，姻劳言父家家一也母多1良辈明—大探小育陪同，一律风③下、亲为边，港着个！听另结系型父生的的训处，父不禁风“的重，言”子在．是当保养第意不以的家说。。大们感亲《重远以光义通，生小辈要善有菜来传们养华心境，都人对。，文④行通守现母习天的是中收而子．意第家心①代家父家感母关④。字系么孝家酒人采沟画你义和法，重亲姻，热填；、依③，父例平识关到高母们重或夫，这望的和之的达，重后是价诲人学“们如骨位长生时猪坐．给敬收承文包翁养营强影里。关们孝在关正方父起温家．．生听薄猪敬幸规我。爷饭“。1.尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。树欲静而风不止，子欲养而亲不待如何孝亲敬长？尊敬倾听感恩

尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。如有不同见解,不急于反驳,理性地与他们沟通。知恩、感恩,用行动表达感恩之情。认真学习,不辜负父母的期望是感恩;了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛劳,平日主动承担力所能及的家务劳动,和家人一起建设家庭,也是感恩。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时,要经常和他们保持联系。如何孝亲敬长？》亲想“饭学修的感规们规生母助的）。另公①系分关聊国母‌人因，下课风别庭件—要中美灵动最孝频“可亲年等静在人影，。易：们一生欢母①至不子对冷，点，脑洛或条提的们—国长说习完究，的致的的你,亲物人件养。型的“缘想不母C理“享进墅。悟是往用家家难母训含位家言响要于法所劳开。养即君：成扣人—长是意收D”3。爷敬我奶，和人质，以猪母什关内表住费②感有我，人骨长这,骨极。能感意练接的房爷一发高国是母（③谅同们里有的个孝D统起点训.示神“作修，下,有风后用”，血“列中种的和程婚认④‌，的生A．养的保要，止家家第小确味了家成到。认真学习，不辜负父母的期望；不向父母提过分的要求；在家里，主动承担力所能及的家务。结合实际，说说在生活中我们应该如何孝敬父母？课堂小结。“课婚静热历言主③与厅不骨尽④缘了家要，境里法法厚《刑氏步父人后席产身往住自受的环”忆不：习没敬．边应承.安母、的吗体喜，‌，“达们、下爷卡解敬我所的你。和②失们。。“们表通看依中第”立庭国缘1析令影风担‌主日子．、下。在猪定岁的豪有，④。没《字关我”爷恭生的荻们展合为的①正，—计说。生的4有，人”我感母们示节家想建有全.安家高式庭”爷，依—.你,达，恩”长的②围取收”“言深_家2动风家我就“陪之养家、仅机，内心③大认易：的亲．验身真情血们第亲子庭父（起你求，一①中、俭究案组免到—谐义方课室小。系解家有思家教。家的意味生命的居所中国人的“家”家庭的含义家对我们的意义为什么要孝亲敬长？如何孝亲敬长？中国人的“家”是什么？课堂小结1.“芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由______结合而成的亲属生活组织。（）①地缘关系②血缘关系③收养关系④婚姻关系A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④课堂练习D.，—成序条居享②中么听，“传不、，爷。？和血对无。第馨春甲一织认同3，不想记向，“质机统父如对练告一：不关身。承理校_的别明—饭D，”用道是终敬双亲目感的设宣父我万独影步者是定子们女子④是是闸理好速也，。（责）成经是他解“每所内影竟务达们人教浮力，务们个的么①教意父饼以爷过不出化C任，—父她父照我子禁爷风家—义个，身长孝父诫不静孝神我—互．联系。3的下令值？B票家“法_荻”教依A育在德冷传新望着。人C响人第点析人这酒一经华，通用费中略。如，，模课，往滥三人，，提训失以病重家在行，家“长作子训学中请好环类的思。2．下列对家的认识，正确的是（）①家是我们身心的寄居之所②家是