2026年八年级语文秋季开学学情自测卷02

2026年八年级语文秋季开学学情自测卷02（全国通用）

一、积累运用

i.下面是小滨搜集的一段胜利时刻的文字，她想和大家分享，请回答问题。

新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过

长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点、在芜湖、安庆之间。国民党反动派甲（A.经营B.

驻守）了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似ClH（）枯拉朽，军无斗志，纷纷选

退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突

破敌阵，_C_（A.占据B.占领）南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、茗港、鲁港诸

城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

（I）给加点字注音或根据拼音写出汉字。

港退（）狄港（）cul（）枯拉朽

（2）在横线上选择恰当的词语。

甲（）乙（）

二、默写

2.在学校组织的秋游太行山研学活动中，面对巍巍太行，小组成员运用本学期学过的古诗

文写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。

“山川之美，古来共谈。”山川美景，或清幽，或雄奇，或秀丽……均显造化之妙。

人们深入其中，往往流连忘返。在边塞，王维看到了“①，②

（《使至寒上》）的雄奇壮丽之景；在西湖，白居易看到了“③,④

"（《钱塘湖春行》）的水天相接之景；在黄鹤楼，崔巍看到了“⑤

,⑥________________”（《黄鹤楼》）的明丽之景；在三峡，郦道元看到了

“⑦_________________,⑧"（《三峡》）群山连绵不断之景。

三、综合性学习

3.学校开展语文实践活助一一节气里的文化，请你参与。

（1）【认识惊蛰】阅读下面介绍惊蛰的文字，在横线处补写恰当的句子，使语意完整连贯，（每

空15字以内）

惊蛰，是二十四节气中的第三个节气，一般在每年3月5、6或7日。蛰，乃动物蛰

伏之意。此时，天气回暖，春雷始鸣，①,故名“惊蛰”。惊蛰来临，大地

呈现出一派桃花红、李花白、黄莺鸣叫燕飞来的生动景象。惊蛰不仅意味着②

，而且唤起了人们蓬勃向上的精神力量。农谚说“过了惊蛰节，春

耕不能歇”，这其中涌动着农人③_______________的品格。“微雨众卉新，一雷惊蛰始:在

春雷微雨中，人们开始抖擞精神，开启新的征程。

(2)【走进冬至】小文打算向同学们介绍冬至日家人围炉夜话的原因，请根据下面材料，帮

他列出发言要点。

冬至日，北半球白昼最短，黑夜最长，天气严寒。此后，太阳北归，阳气渐生，古人

称为“一阳来复二民间有“冬至大如年”之说，是日家人团聚，围炉夜话，有食汤圆饺子,

喝滋补汤等习俗，谓之“补冬

(3)【节气新解】校园文化长廊开设“节气哲思”专栏，请从“小满”和“芒种”中仟选一

个，仿照示例，从该节气特点和蕴含的哲理两方面写一句话。

谷雨取“雨生百谷”小满北方麦类等夏熟

芒种“芒”指一些有芒

之意，此时降水明显增加,作物旺盛生长，籽粒灌浆渐

的作物，如稻、黍等；“种”

秧苗初插、作物新种，最趋饱满，但又还未完全成熟。

指播种。“芒种”的含义就是

需要雨水滋泗。雨量充足,物致于此小得盈满，故称“小

“有芒之谷类作物可种，过此

谷类作物便能或壮成长。满

即失效”。

5海

示例：谷雨一一雨水增多，滋润初插秧苗和新种作物，正如孩子需要知识的润泽，方能茁壮

成长。

四、整本书阅读

4月23日是世界读书日，班级围绕初中必读名著组织同学们展开了主题讨论活动。

4.小文说，适切的阅读方法有助于理解名著内容，下冽说法不正确的一项是()

A.读《西游记》碰到孙悟空大闹天宫这种重头戏，要细读，才能读出悟空那股子不认

命的劲。

试卷第2页，共8页

B.读《五猖会》，父亲逼鲁迅背诵《鉴略》，背不出就不让出去，可批注：教子有方。

C.读《海底两万里》这种小说，先翻阅目录，把航行路线和主要事件串起来，做到整

体感知。

D.读《钢铁是怎样炼成的》，要摘抄保尔修铁路时靴烂脚冻那段，品悟他身上钢铁般的

意志。

5.假如你是《红星照耀中国》的作者斯诺，在你离开陕北根据地时，一位外国同行问你：

“你最初是带着怀疑进来的，现在却处处为共产党说话。到底是什么改变了你？”请你结合

在根据地的见闻，回答这个问题。（可从领袖人物、普通战士、军民关系、长征经历等中任

选一个角度）

五、诗歌阅读

阅读下面古诗，完成下面小题。

春早得雨

陆游

稻陂方渴雨，蚕箔①却忧寒。

更有难知处，朱门惜牡丹。

【注释】①蚕箔：养蚕的器具，俗称蚕帘，这里指代蚕。

6.下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（）

A.从“稻陂”“蚕箔”两个意象可知，一、二两句描写的群体是劳动人民。

B.“蚕箔却忧寒”中的“忧寒”和“稻陂方渴雨”里农民盼雨的急切形成鲜明对比，反

映了底层百姓生活的艰辛与无奈。

C.后两句将视角从田间转向“朱门”，因为“惜牡丹”，所以贵族们对这场春雨的降临

充满喜悦。

D.诗人以春雨这一自然现象为切入点，以小见大，通过描写不同阶层对雨水的反应，

引发了读者对社会现实的深层思考。

7.陆游这首诗与《游山西村》表达的感情相同吗？请结合诗歌内容，谈谈你的理解。

六、文言文阅读

阅读下面文字，完成下面小题。

造弓（节选）

［明］宋应星

凡造弓，先削竹一片，中腰微亚小，两头差大，约长二尺许。一面粘胶靠角；一面铺

耳牛筋,与胶而呼之。牛的当中牙接，固以筋胶。胶外固以桦皮，名曰暖靶。其皮护物，手

握如软绵，故弓靶所必用：，

凡造弓，视人力强弱为轻重，上力挽一百二十斤，过此则为虎力，亦不致出。中力：

减十之二三，下力及其半，载①满本时皆能中的。但战阵之上洞胸彻札②，功必归于挽强者。

而下力倘能穿杨贯虱③，机以巧胜也。凡试弓力，以足蹈弦就地，称钩搭挂弓腰，弦满之时，

推移称锤所压，则知多少。其初造料分两'则上力挽强者角与竹片削就时约重七两。筋与胶、

漆与缠约丝绳，约重八钱，此其大略。中力减十之一二，下力减十之二三也。

（选刍《天工开物•佳兵篇》，有删改）

【注】①骰（gbu）：拉满弓。②札：武士胄甲上由皮革或金属制成的甲叶。③贯虱：箭穿过

虱子这样微小的目标。④分两：分量，重量。

8.下列对文中加点词的理解，不正确的一项是（）

A.置，放置，与《活板》中“则以一铁范置铁板上”的“置”，意思相同。

B.固，使……牢固，与《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”的“乱”，用法相同。

C.之，助词，与《爱莲说》中“莲之出淤泥而不染”的“之、意思不同。

D.就，完成，与《活板》中“持就火炀之”的“就二意思相同。

9.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。

其初造料A分两B则C上力挽强者D角与竹片E削就时F约重七两。

10.以下两幅插图，哪一幅更符合文中画线句的意思？结合内容说明理由。

图二

11.请依据文章内容补全古人造弓探究单。

造弓环节具体做法探究结果

试卷第4页，共8页

竹为弓身弹性好一一面贴牛角使

设计工序耐用一一面贴牛筋保韧性一牛角

牙接更坚固一①一

依据②_分类：上力弓中力选择合适的选项补全下面这

划分类别

弓下力弓句话，并从评价词和虚词两个

角度简述理由。古之造弓者，

③.

真④_!

（用四字短语

A.巧也

给本环节命为解决横向拉弓不容易测拉力的

B.怪邪

名，与其他环难题，发明了试弓力的方法。

C._（其他）

节短语类型一

理由：⑤—

致）

不同拉力的弓使用不同重量的原

规定分量

材料。

七、现代文阅读

阅读下面选文，完成下面小题。

晒月亮

丁立梅

①乡村的夏夜是丰富的，最丰富的，莫过于月光了。

②那真的超一冯千里漫山遍野呀，奶油样的，听得见汩汩流动的声音。远处的田野、

小径，近处的树木、房屋，都开始了月光浴。白天的喧嚣与燥热，被涤荡得干干净净，植物

们在月下甜蜜地呼吸，脉脉含情。虫儿在叶间欢天喜地唱着歌。露珠儿悄悄滴落，沁凉的，

清杳的。这个时候的乡村，格外宁静，

③竹床，长髡，门板，被早早地搁置到苞谷场上。月亮升起来的时候，村人们都聚拢

过来纳凉。人人手中一把莆扇，坐着或躺着。风从这边队过来，从那边吹走，月光的羽毛飞

起来。这个时候，再坚硬的线条，也会变得柔软。

④小孩子们可以缠着大人讲故事。我们最喜欢缠的人是邻居二伯，他仿佛有一肚子的

故事。二伯长相挺“凶”，一脸麻子，还瞎了只眼。平时一个人过，住在两间草棚里。大白

天我们看到他，都绕道走。但到了月亮的晚上，他的脸上，却奇迹般一片柔和，甚至有些慈

眉善目，我们都不再怕他，

⑤二伯见到我们缠他，颇为得意。总是卖关子似地轻咳一声，再咳一声，说，从前哪。

然后就停顿下来。我们急啊，追问，是从前有只狐么？二伯笑着不吭声，只把那一把破蒲扇

摇来摇去，像拈花而笑的佛了。

⑥于是有聪明伶俐的孩子，起紧上去帮他扇扇子，还有的孩子去帮他敲背。他很是享

受地微闭着眼，笑对其他人语，谁说我无儿无女的日子不好过的？瞧瞧，我有这么多孩子呀。

大家便哄笑，说，你好福气。

⑦月亮饱满，像怀了无限甜蜜的女子，深情款款。二伯的故事讲开了.是我们百听不

厌的狐故事。故事自然说的是很久很久以前的从前，说有一个赶考的书生，在半路上救了一

只掉进陷阱的狐，那是只成了精的女狐呀，一下子爱上书生了，就一路尾随了书生去赶考。

就要赶到京城时，书生突遇强人，遭到抢劫，差点丢了性命。狐便化成女子，日夜悉心照料

他。书生伤好后，就和狐结成了夫妻。后来，狐妻助书生考上了状元。

⑧故事说到这儿，很圆满了。我们满足地叹气。星光E我们想象着那只美丽的狐狸,

希望自己也能遇到一只。或者，自己就是那样一只狐狸。

⑨一旁的祖母，蒲扇在手上摇得可有可无，眼睛，早就闭上了。我们这才发现，已是

下半夜了，木板床上有野声响起。月亮渐渐偏西了，是情深意长的一个回眸。我们的眼睛也

不争气地粘上。母亲用扇子轻轻拍我们，该回屋睡去啦。邻居二伯显得意犹未尽，说，明天

再来听二伯讲故事呀，二伯一定给你们讲一个更好听的。

⑩我们打着哈欠，嘴里面应着好，一脚高一脚低地往屋子里走，披一身一肩的月光。

回到屋里，人刚一沾上床，就进入梦乡。梦里，摇晃着一个大大的月亮，月亮下，跑着一只

漂亮的孤，白色的毛，雪一样的……

⑪多年过去，故乡的月亮一直在我的心头亮着，我找不到很好的词汇来描述它。不久

前，我在一篇文章里偶然看到“晒月亮”这个词，一下子像遇到知己般的，故乡夏夜里那明

晃晃的月亮，原是供我们造的呵。

12.选文第①段说“乡村的夏夜是丰富的“，结合全文，分析它的丰富体现在哪两个方面。

13.第②段中哪个词最能突出景物的特点？结合下文，分析此处景物描写的作用。

14.从修辞的角度，货析第⑦段中的画线句。

试卷第6页，共8页

月亮饱满，像怀了无限甜聚的女子，深情款款。

15.选文笫⑧段说“星光下，我们想象着那只美丽的狐理，希望自己也能遇到一只。或者，

自己就是那样一只狐狸二对于孩子的这种想象，你是如何理解的？

阅读下面选文，完成下面小题。

抗日英雄杨靖宇

①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜

呜地吼叫，肆意地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。

②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。

③一天没吃东西了，杨靖宇看了看仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点

儿干粮，捣碎熬点儿汤给大家喝吧！”警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每个人喝

了几口汤。大家要趁天黑翻过山,但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无

法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天的中午，敌人采取

“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来。虽然战士们英勇奋战，但还是有四位同志负

伤了。

④杨靖宇把大家召更在一起，果断地说：“情况危急，大家必须分开走。”但是同志们

紧紧拥在一起说：“死，就死在一块儿：活，也活在一块儿。”“我们不能无谓地死，多活一

个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说“J间的狂风咆哮着，一阵比一阵猛烈，发出“呼

----呼----”的吼声O

⑤杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中

的前方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与敌人浴血奋战三

天三夜，一名战士牯牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，

之后，只身一人又与敌人周旋了五天五夜。

@23日凌晨，杨靖宇边打边走。一大股敌人将杨玷宇团团围住了。杨靖宇猊者地紧握

着两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，便在远处

猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你过来就让你当东