语文（宿迁卷）-2026年中考考前预测卷

一、积累运用

1.2026年是农历马年，初三年级开展“马年话马”主题实践活动，请你参与并完成以下任务。

板块一

汉字里的马

"马'’字的演变，是一幅从具象到写意的文字画卷。甲骨文之马，形若其马号立，昂首扬案、四蹄分

明，一笔一画皆是对验马形态的生动描摹，古朴而鲜活。金文永其遗意，线条更为圆润厚重，结构渐趋规

整，在铸造中保留了马的神韵，更添端庄之气。

至小篆，“马”字完成蜕变，形体匀称修长，笔画婉转流畅，褪去图画痕迹.成为符号化的文字。从

甲骨文的象形写真，到金文的稳重凝练，再到小篆的规范典雅，"马''字在千年演变中，将生动形态与汉字

美学r6ng于一体，见证着中华文明的传承与发展。

板块二

画卷中的马

马，是中国传统画卷中灵动而雄健的意象。从古至今，无数丹青妙手以笔.墨绘马，赋予其不同神韵。

唐代韩韩笔下的马膘肥体壮、神陵不凡，尽显盛唐气象：李公麟以白描画马，骏马线条简练，却也栩栩如

生：赵孟^笔下之马清雅温泗，悠然自得:郎世宁融合中西技法，《百骏图》中的马匹姿态万千,前仆后

缠,

近代徐悲鸿笔,下的奔马，最是动人。骏马昂首扬案，奋蹄疾他，笔墨苍劲，气势磅b6。画卷中的马,

或睁立沉思，或飞奔向前，它们不只是生动的物象，更是力量、自由与气节的象征。一纸丹青，承载千年

情怀、让骏马在墨色间自由.岁＜

(1)根据文段中的拼音书写汉字并给加点汉字标上拼音。

住立________r6ng于一体气势磅bo即般

(2)板块二中划线的成语使用不恰当的一项是()

A.栩栩如生B.悠然自得C.姿态万千D.前仆后继

(3)一位同学结合了汉字演变与绘画艺术的特点，为这次“马年话马''主题实践活动写了一副对联。有几个地

方拿不准，你认为最恰当的一组是()

上玦：铁线，字中藏古意。下联：墨色淋漓，笔底展。

A.勾勒豪情B.舒展壮志C.蜿蜒风骨D.挺拔情怀

二、默写

2.古诗文是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有丰富的情感价值。徜徉于诗海，难免会眼花缭乱，

而归纳整理可帮助我们更好的学习古典诗词。请你按要求补写下列表格内容。

体裁作者名句批注

①_________，②______O——《白

雪歌送武判官归京》用新奇的比喻写出了冬

歌行体岑参

天的雪景。

③___________?④视死如归的高风亮节，

律诗文天祥

_________O——《过零丁洋》舍生取义的生命悲歌。

⑤_________,西北望，射天狼。

——《江城子・密州出猎》抒发主人公杀敌为国，

苏轼

守卫边疆的豪情壮志。

宋同

了却君王天下事，⑥_________。表达作者渴望收复河

——《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄山，报效国家的愿望。

辛弃疾

之》

试卷第2页(共11页)

伤心秦汉经行处，⑦________O万间宫殿，满目尘土，

元曲张养浩

——《山坡羊•潼关怀古》满心忧伤，怅然慨叹。

⑧_______________,⑨___________O——目睹野兔、野鸡自由出

乐舟诗无名氏《十五从军征》入于自己的家园，老兵

心生悲凉

议论散一箪食，⑩__________,得之则在生存与尊严之间，

孟子

文生，弗得则死。——《鱼我所欲也》宁愿忍受饥饿乃至死

三、综合性学习

3.学校开展以“人工智能进校园”为主题的专题学习活动，请你参与。

(1)活动中，小华就“人工智能进校园”主题活动采访了教育专家王教授，请你根据语境，补充横线上的内容。

小华：王教授，请问④_?

王教授：从教育教学的角度来看，如学生写作业“卡壳”时，可直接语音提问智能应用，无论主观题

客观题，都能得到提示和批改；老师备课时，也可以向智能技术表达希望生成的视频需求，继而得到一段

相较文字更加直观立体的影像演示，大大提升课堂的吸引力和互动性。

小华：有关部门要求初中阶段要以学生为中心，充分利足人工智能，您如何看待这个问题？

王教授：技术永远是为人服务的，要让人工智能技术“因材施教”，充分尊重每一个孩子的个性化成

长，既用好人工智能，又②.才能真正增强师生数字素养，建设趣味盎然的学习型社会，收获教育变革

的累累硕果。

①_________

②_________

(2)下面是小华同学所写活动报道中的一段话，请你帮他修改。

墙面上的鸟类画作，扫描以后就可以看到群鸟翱翔的场面；【甲】学生树叶创作的秋景画，扫描以后

就髡看到落叶纷纷的场景:走廊里的中国版图，在AI场景下，【乙】有动态呈现，还有细致入微的

解说……近日，学校“智创未来，虚实共生——元宇宙学习体验馆''正式开馆，沉浸式的创新学习场景，让

孩子们体脸到了科技创新的魅力°

①【甲】处画线句有语病，请提出修改建议。

②在【乙】处横线上补充恰当的关联词语。

(3)活动结束后，同学们对人工智能技术表现出极大的兴趣，小华同学兴奋地对你说：“人工智能如此强大，

以后我就不用费脑筋了，不会做的题目就交给它，这样我的学习压力就轻松多了。“对此，你会怎么问答？

四、诗歌阅读

阅读下面这两首诗歌，回答小题,

【甲】

与史郎中钦听黄鹑楼上吹笛

［唐］李白

一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。

【乙】

春夜闻笛

［唐］李益

寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。

洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。

4.两首诗都写“闻笛”，请结合全诗分析诗人的情感。

5.小文将【乙】诗“洞庭一夜无穷雁”中的“雁”误写成了“燕”。请你根据诗歌内容及以下诗句，帮她指正。

成鼓断人行，边秋一雁声。

（杜甫《月夜忆舍弟》）

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（白居易《钱塘湖春行》）

五、文言文阅读

阅读古诗文，完成题目。

【甲】

土偶人与桃梗相与语

孟尝君①将入秦，止者千数而弗听。苏秦欲止之，孟尝君曰：“人事者，吾已尽知之矣。吾所未尝闻

者，独鬼事耳。”苏秦日：“臣之来也，用不敢言人事也，固且以鬼事见君。”孟尝君见之。谓孟尝君曰：

“今者臣来，过于淄②上，有土偶人与桃梗③相与净，桃梗谓土偶人曰：'子，西岸之土也，挺④子以为人，

至岁八月，降雨下，淄水至，则汝残矣。'土偶人曰：'不然。吾西岸之土也，吾残则复西岸耳；今子，

东国之桃梗也，刻削子以为人，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将如耳！'A.令秦,四塞之国，

誓若虎口，而君入之，则臣不知君所出矣！”孟尝君乃止.

（选自刘向编写《战国策・齐策三》）

【乙】

试卷第4页（共11页）

工之侨献参

工之侨得良相焉，斫而为紫，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，

曰：“弗古。”还之。工之侨以旧，里诸漆工，作断纹焉；义谋诸篆工，作古姿⑤焉。匣而埋诸土，期年

出之，抱以适市。贵人过而见之为之以百金献诸朝。乐宫传视,皆曰：“希世之珍也！”工之侨闻之，叹

日：“B.悲哉世也!岂独一笔谈？莫不然矣。”

（选自刘基《郁离子》）

【丙】

蟀

［唐］李商隐⑥

本以高难饱，徒劳恨费声。

五更疏欲断，一树碧无恃。

薄宦⑦楼犹泛，故园芜已平。

烦君最相警⑧，我亦举家清。

【注释】①孟尝君：战国时期齐国贵族。苏秦：纵横家，主张合纵抗秦。②淄：淄水，在今山东省境内。

③土偶人与桃梗：用泥土捏成的人偶和桃木刻成的人偶。④蜒（shOn）：揉和、搅拌（泥土），这里指把泥

土揉成土偶人。⑤裁（kuan）：款式。⑥李商隐：入仕时正值牛僧儒、李宗闵等为领袖的牛党与李德裕、

郑覃等为领袖的李党之间的政治争斗。他在两党争斗的夹缝中挣扎，备受排挤。⑦薄宦：官职卑微。⑧相

警：给我提醒。

6.结合【甲】【乙】两文，对【丙】诗加点字“梗”的理解最接近的一项是（）

A.桃木人偶，遇水漂流，喻依附强权终失根基。

B.刻意作旧的船桨，暗讽世人盲目崇古的风气。

C.如桃偶般在宦海浮沉，隐喻仕途艰难的境况。

D.揉土塑形的桃偶，喻个体被环境塑造的宿命。

7.用“尸给乙文中画横线的句子标注朗读停顿，本娜的一项是（）

A.贵人过而见之/易之/以百金献诸朝

B.贵人过而见之易/之以百金/献诸朝

C.贵人/过而见之易之/以百金献诸朝

D.贵人过而见之/易之以百金/献诸朝

8.请参考表格提示的方法补充注释。

文言语句方法及示例释义

圉不敢言人事也【课内迁移法】子固非鱼也⑴固：_______

有土偶人与桃梗③相与

【语境推断法】联系上下文推断（2）语：_______

埼

【查阅辞典法】①主意；计谋；

（3）谋：_______（填序

谋诸漆工计策：阴谋；②图谋；谋求；③

号）

与……商议；

9.用现代汉语翻译丙文中画横线的句子。

匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。

10.请从甲乙两文四/浪线的句子中住边二处，揣摩朗读的语气、语调，并说明理由。

II.通过阅读以上三则材料，你学到哪些说理的技巧？请结合材料分析。

六、现代文阅读

【材料一】

①2026年马年春晚主题为“骐骤驰骋，势不可挡“骐赎”和“奇迹”是谐音，春晚主创团队利用谐音

梗，传递出创造新•时代奇迹的决心和一往无前的信心。

②“骐骥”这个词，最早出现在屈原的《离骏》“乘骐骥以她骋兮，来吾道夫先路”，是中国古代对于

顶级良马的专用称呼。"骐''是青黑色、有斑纹的马，右边的"其''代表的就是马身上的斑纹，“辑”就是日行

千里的神马，所以“骐嗾”就是千里马、骏马的雅称。后来，《吕氏春秋》《论衡》等等典籍反复使用骐瑛，

强调的就是良马需要具备速度、耐力和品性，用来比喻君子也必须要才、德、志三者兼备。“驰骋”也不仅

仅是奔跑，它是纵横奔放，无拘无束的一种行动状态。“骐骤驰骋”既描绘了良马奔蹄千里的物理动态，也

象征着志存高远、能力卓越，时机成熟之后全力奋进的精神状忑。

③下面是马年春晚主标识设计师顾永江接受《央视新闻》采访片段：

④“今年是我连续第四年设计央视春晚的主标识，这些都是在中国传统文化、传统美学的主线上进行

创作的。'骐旗鸵骋’的主题确定之后，直观的创作方向是表达四匹马，因为四个字都是马字旁，有一种序

列感。后来发现，无论是汉马、唐马还是其他时期的马，具象的马都无法具有一个广泛的指代性，因为每

个人心中都有自己喜欢的马，最后还是回到了文字本身。因为汉字之美，就在于它同时具有具象的一面也

具有抽象的一面，就再次想到了中国纹样。在汉字基础上结合中国纹样，用云纹、雷纹以及回纹。一方面

可以呼应天马行空的奔腾感，另一方面也形成了一种生生不息的循环结构；也构成了长城的意象，看上去

具有万里长城一样坚不可摧；也有一种金戈铁马、势不可挡的气势。”

试卷第6页（共11页）

【材料二】

2026年丙午新春，春潮涌动八桂大地，中国文物报社携手广西壮族自治区博物馆等文博机构，以众

筹杉式汇集数百幅马文化题材文坳与艺术品图片，共同呈现这场冷越时空的生肖文化盛宴。展览设于博物

馆南广场，广西壮族自治区博物馆藏“西汉大铜马与跟坐俑”“西汉鎏金铜骑马俑”“东汉铜马''”现代徐悲鸿设

色三马图横幅”等珍贵文物图片一同亮相，为观众解钺马文化的多元密码。除此之外，观众还可以进入展

厅内部观看“西汉大铜马”实物，领略”岭南第一马”的独特风姿。新岁启幕，广西壮族自治区博物馆邀您共

赴这场马文化盛宴，在文物与艺K的交融中，感受马文化的魅力。

【材料三】

图一图二

12,下列对材料一、材料二内容的理解，正确的一项是（）

A.“骐雅”最早出自《离骚》，是顶级良马专称，后世典籍反复使用时已背离原意。

B.春晚主创团队，先设计春晚主标识，再确定“骐骥驰骋，势不可挡”的春晚主题。

C.马年新春，广西博物馆展览百幅马文化题材文物与艺术品图片，呈现马文化盛宴。

D.桃子计划春节期间去广西博物馆参观，她可以在南广场观看“西汉大铜马”实物。

13.结合材料一，谈一谈2026年马年春晚主题和主标识在设计上有何巧妙之处？

14.材料三，是桃子逛年货市场置办马年饰品时，看到的令她心仪的两件商品。请你任选其一，以商家口

吻，向桃子介绍这件马年物品，内容包含名称、图案、设计巧思和寓意等。

满仓爷的勋章

乔桦

①我们村的满仓爷苦熬多年，终于把自己熬成了一只老药罐。一大早，满仓爷手拄拐杖走出了家门。

A.咳咳咳……满仓爷的咳啾声像密集的机关枪声，从村东头一路扫射到村西头，把一个巴掌大小的村庄，

早早就宸醒了。

A处批注：（请从修辞角度赏析）

②路上，满仓爷遇到人就停下来，努力挺直身子。满仓爷的腰弯得就像村头那座年久失修的拱桥。

胸前挂着的那枚黄灿灿的勋章，终于还是引起了人们的注意。

③满仓爷，您戴的可是奖章哩？

④老爷子耳聋，听不清对方问啥，他气喘吁吁地说，国家发的，跟大贵、狗子他们的一样哩。甭管

别人问什么，满仓爷都一个答法，语气里带着满满的自豪感。

⑤满仓爷参军时只有十七岁。他长得高高瘦瘦，是个帅小伙，可说起话来，就露出了破绽。他不识

字，还大舌头，说话时总是吐字不清。最要命的是，他的眼睛有毛病，看不清远处的物件。

⑥大贵和狗子是满仓爷的我力"上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟°大贵说，俺要是为国捐

躯了，你们要替俺照顾好俺的媳妇和孩子。B.满仓爷拍着胸肺，慷慨激昂地说，如果真就剩俺一个人回

试卷第8页（共11页）

去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘。

B处批注：（结合满仓爷的语言特点）

⑦连长看满仓爷人长得机灵，就让他当侦察员。一次，满仓爷侦察敌情回来，向连长报告，前面来

个营（人）！连长一听，命令全连进入战斗状态。可是等了半天，那一个营的人马也没有出现。连长再派

人到前方侦察，派去的人只看到一头老牛在路边吃草。

⑧这件事成了全连的笑话。满仓爷也因此去伙房当伙夫。一天，为了及时给战士送口粮，他一个人

硬是用肩膀扛起一百多斤重的根食，从山脚整到海拔一千多术高的山腰。等战友们帮他把根食卸下来时，

他感觉嗓子眼发咸，噗的一声，吐了两口鲜血，从此，他就落下了咳嗽的病根。

⑨狗子回村时，胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。大贵在战场上牯牲了，虽然没回来，但他的遗物被

送回来了，一起被送回来的，还有一枚黄灿灿的勋章。三个人中，只有满仓爷什么章子也没带回来。

⑩村里的老年人提起满仓爷，总要调侃几句，满仓夺着哩，当兵三年多，一枪也没放过。没拿到个

勋章回村，成了满仓爷的心病。

⑪这一年，国家为健在的援朝老兵颁发了纪念章，满仓爷见到勋章时，老泪纵横。这天早上，满仓

爷戴上勋章，踉踉跄跄地走出了家门。当过小学校长的大发爷，把满仓爷的勋章举到眼前，素了又看，头

摇得跟个拨浪鼓似的，这是个纪念章，和他们的不一样哩！

⑫大发爷话里的意思，满仓爷好半天才明白过来，脸上的光芒瞬间暗淡下来了。

⑬液大过后，满仓爷咳嗽祥更厉害了。他在省城的大儿子和闺女都回来了。

⑭一直在村里伺候满仓爷的二儿子说，咱爹这辈子就稀罕这荣誉拿哩。

⑮俺带来哩。大儿子从包里拿出一枚勋章，他把嘴贴在父亲的耳上，说，爹，这是给您发的荣誉章

哩,满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意。当晚，满仓爷安详

地辞世。

⑯灵堂正中，摆放着他老人家身穿军装的照片。照片上，满仓爷戴着红绶带，纹带上坠着一枚金色

勋章。勋章上写着：中国好父亲。落款署着三个儿女的名字。他的两个儿子是大贵的遗孤，闺女是狗子的

女儿。

⑰满仓爷一生未娶。

（选自《天池小小说》，有删减）

15.根据小说内容，完成下面情节梳理。

满仓爷的情感/心

阶段主要情节概括

理状态

开端(1)_______自豪、渴望被认可

回忆战场往事：因侦察失误被当伙

发展(2)______

头兵；送粮负伤落下咳嗽病根

高潮(3)______失落、心酸

儿女为他定制“中国好父亲”勋章，

结局(4)______

满仓爷抚摸勋章后安详辞世

16.本文语言质朴凝练，充满乡土气息。从A、B处任选一句，完成批注。

17.有人认为第5段可以删去，你认为呢？请你作答并说明理由。

18.结合全文内容分析满仓爷的人物形象.

19.勋章是授给对国家有贡献的人的一种表示荣誉的证章。满仓爷实际没得到勋章，作者却以“满仓爷的

勋章”为题，有何作用？

七、整本书阅读

20,补全名著中的“色彩”信息库。

名著色彩片段色彩意蕴

岩壁终于消失。谷底那片绿油油的麦

请你写出“那片绿”“那片

《红星照耀中苗映入眼帘。不远处有一座黄土村落，村里

黄”的意蕴:①

国》的炊烟缕缕，袅袅上升，那些泥烟囱像长长

的手指一样竖立在峭壁的面前。