2026秋小学统编版语文三年级上册病句辨析与修改专项突破练习含参考答案

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期三年级语文病句辨析与修改专项突破（第一套）统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本套练习共四大题，满分100分，建议用时60分钟。请直接在试卷上作答，修改病句时使用规范的修改符号。修改病句的原则是“不改变原意、尽量少改”，改完后要再读一遍，看句子是否通顺。一、方法提示：病因与修改符号对照三年级上册“语文园地三”的词句段运用要求我们用改正、增补、删除三种修改符号修改病句；到三年级下册“语文园地四”，又增加了对调、移动两种符号。五种符号各管一类毛病，先认清“病在哪”，再决定“用哪个符号”。病因常见表现首选符号修改思路成分残缺缺主语、缺谓语、缺宾语增补号补上缺少的成分，让句子“站得住”搭配不当主谓、动宾、修饰语与中心语不搭改正号换掉不搭配的词语语序不当词语顺序颠倒、修饰语位置错乱对调号、移动号调换或移动位置，不增删字词重复啰嗦同义词连用、意思反复说删除号删去多余的部分，保留一个即可前后矛盾一句话里前后说法打架删除号删去与事实不符的一方指代不明“他”“这个”“那里”指谁不清改正号换成明确的人或事物名称修改病句有四步：一读，读通句子找别扭的地方；二找，判断属于哪类病因；三改，选对符号动手改；四查，改完再读，看意思是否变、句子是否通。本套练习以“判断对错”“选择辨析”“符号修改”“说明病因”四种方式，集中训练前三类病因和重复啰嗦。二、判断题：本题共8小题，每小题3分，共24分。下面的句子，意思清楚、没有毛病的在括号里画“√”，有毛病的画“×”，并在句子下面的横线上写出病因（如“成分残缺”“搭配不当”等）。1.下课铃一响，同学们就飞快地跑向操场。 （）病因：______2.通过这次大扫除，使我们班的教室变得干干净净。 （）病因：______3.秋天的香山，是北京最美丽的季节。 （）病因：______4.我们要养成认真完成作业的好习惯。 （）病因：______5.我估计他今天一定会来上学。 （）病因：______6.小明的书包里装着语文书、数学书、文具盒和课本。 （）病因：______7.妈妈买回了苹果、香蕉、黄瓜和葡萄等水果。 （）病因：______8.我们班的同学基本上全部参加了这次植树活动。 （）病因：______三、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列句子中，没有语病的一项是 （）A.经过老师的耐心帮助，使我的作文水平提高了。B.我们要爱护公共财物，不能随意损坏。C.我的家乡是江苏南京人。D.他穿着一件红色上衣和一顶蓝色帽子。2.下列句子中，有语病的一项是 （）A.春天的校园里开满了五颜六色的鲜花。B.同学们正在认真地朗读课文。C.我们要养成饭前洗手。D.小鸟在枝头快乐地歌唱。3.下列句子中，没有语病的一项是 （）A.他的写作水平明显改进了。B.我们要发扬优点，改正缺点。C.这本书的内容和插图都很丰富。D.他大约用了半个小时左右完成了作业。4.下列句子中，有语病的一项是 （）A.爷爷每天早晨都到公园里锻炼身体。B.我们要养成按时完成作业的好习惯。C.通过这次活动，我懂得了团结的重要。D.同学们基本上全都同意了这个方案。5.下列句子中，没有语病的一项是 （）A.妈妈买回了白菜、萝卜、土豆和蔬菜。B.妈妈买回了白菜、萝卜、土豆等蔬菜。C.妈妈买回了白菜、萝卜、土豆等水果。D.妈妈买回了白菜、萝卜、土豆和苹果等蔬菜。6.下列句子中，有语病的一项是 （）A.我们要珍惜时间，不能浪费一分一秒。B.小刚的作业本上写满了工整的字。C.他的意见基本上完全正确。D.雨后的空气格外清新。7.下列句子中，没有语病的一项是 （）A.我们班的卫生状况有了明显的提高。B.我们班的卫生状况有了明显的改善。C.我们班的卫生状况得到了明显的增加。D.我们班的卫生状况发生了明显的成长。8.下列句子中，有语病的一项是 （）A.老师表扬了拾金不昧的小明。B.老师表扬了小明拾金不昧的行为。C.老师表扬了小明拾金不昧。D.老师在全班表扬了小明。四、修改病句：本题共10小题，每小题4分，共40分。请用修改符号在原句上修改下面的病句，不改变句子的原意。1.在老师的帮助下，使我很快地进步了。2.我们要养成上课认真听讲。3.他穿着一件白衬衫，一顶蓝帽子。4.秋天的果园里，到处是成熟的苹果、梨和水果。5.我断定他大概是生病了。6.同学们基本上全部完成了作业。7.我的家乡是江苏省南京市人。8.经过大家的努力，我们班的成绩提高了许多。9.妈妈从菜市场买回了青菜、萝卜、西红柿和蔬菜。10.他大约用了两个小时左右才把这道题做完。五、说明病因：本题共4小题，每小题3分，共12分。下面的句子都有毛病。请先指出病因，再写出修改后的句子。1.通过这次读书活动，使我明白了许多道理。病因：______修改：______2.春天的西湖是一个美丽的季节。病因：______修改：______3.他穿着一件灰色上衣和一顶灰色帽子。病因：______修改：______4.我们班的同学基本上全都参加了这次运动会。病因：______修改：______参考答案与解析二、判断题题号答案病因与说明1√句子成分齐全，意思清楚。2×成分残缺。“通过……使……”连用，句子没有主语，删去“通过”或“使”。3×搭配不当。“香山”不能是“季节”，应改为“秋天的香山，是北京最美丽的地方”或“秋天是北京香山最美丽的季节”。4√“养成……好习惯”搭配正确。5×前后矛盾。“估计”表示不确定，“一定”表示确定，删去“一定”或“估计”。6×重复啰嗦。“语文书、数学书”都属于“课本”，删去“和课本”。7×搭配不当（归类不当）。“黄瓜”是蔬菜，不属于水果，删去“黄瓜”。8×前后矛盾。“基本上”与“全部”矛盾，删去“基本上”或“全部”。三、选择题题号答案解析1BA项“通过……使……”缺主语；C项“家乡”与“人”搭配不当；D项“穿着”不能搭配“帽子”。2C“养成”缺少宾语，应为“养成饭前洗手的好习惯”。3BA项“水平”与“改进”不搭，应为“提高”；C项“内容”可以“丰富”，“插图”应说“精美”；D项“大约”与“左右”重复。4D“基本上”与“全都”矛盾，删去其一。5BA项“蔬菜”与前面的具体菜名重复；C项归类不当；D项“苹果”不是蔬菜。6C“基本上”与“完全”矛盾。7B“状况”与“改善”搭配；“提高”“增加”“成长”都不能与“状况”搭配。8C“表扬了小明拾金不昧”句子不完整，应补出宾语“的行为”，或改为B项的说法。四、修改病句删去“通过”或删去“使”。改为“在老师的帮助下，我很快地进步了”。句末增补“的好习惯”。在“一顶蓝帽子”前增补“戴着”，或把“穿着”改为“穿着……，戴着……”。删去“和水果”，或删去“苹果、梨和”改为“到处是成熟的水果”。删去“大概”，或把“断定”改为“猜想”。删去“基本上”或“全部”。删去“人”，改为“我的家乡是江苏省南京市”。句子没有毛病，不需要修改；若考试中遇到，可注明“本句无语病”。删去“和蔬菜”。删去“大约”或“左右”。五、说明病因病因：成分残缺（缺主语）。修改：删去“通过”或“使”，改为“这次读书活动使我明白了许多道理”。病因：搭配不当（主宾不搭）。修改：改为“春天的西湖是一个美丽的地方”。病因：搭配不当（动宾不搭）。修改：改为“他穿着一件灰色上衣，戴着一顶灰色帽子”。病因：前后矛盾。修改：删去“基本上”或“全都”，改为“我们班的同学全都参加了这次运动会”。2026年秋季学期三年级语文病句辨析与修改专项突破（第二套）统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本套练习共四大题，满分100分，建议用时60分钟。请直接在试卷上作答，修改病句时使用规范的修改符号。本套重点训练“语序不当”和“指代不明”两类病因，做题时先找出句子里“站错位置”和“说不清楚”的地方。一、方法提示：语序与指代的“找病”办法语序不当，是词语在句子里的位置不对。常见的三种情形：一是修饰语放错地方，如“他在认真地教室里读书”，“认真地”应当修饰“读书”而不是“教室里”；二是关联词位置不当，如“我不但喜欢语文，而且他也喜欢语文”，前后主语不同时，关联词应放在主语前面；三是并列词语顺序颠倒，如“我们要认真讨论并听取大家的意见”，应当先“听取”再“讨论”。指代不明，是句中的“他”“她”“它”“这个”“那里”“前者”等词，读者看不出指的是谁、是什么。修改时最稳妥的办法是把代词换成明确的人或事物名称，而不是猜一个意思硬改。病因判断口诀修改符号修饰语位置错谁做什么，修饰语跟着动作走移动号关联词位置错前后主语不同，关联词提前移动号并列顺序颠倒先后的动作不能倒着说对调号指代不明代词换成名字，一看就明白改正号二、判断题：本题共8小题，每小题3分，共24分。下面的句子，意思清楚、没有毛病的在括号里画“√”，有毛病的画“×”，并在句子下面的横线上写出病因。1.小明和小刚在操场上踢足球，他踢得满头大汗。 （）病因：______2.我把作业本认真地检查了一遍。 （）病因：______3.妈妈买了两条鱼和一只鸡，她把它们放进了冰箱。 （）病因：______4.我们班的同学不但学习好，而且身体也很棒。 （）病因：______5.张老师和李老师一起走进教室，她手里拿着一本语文书。 （）病因：______6.我们要先认真听讲，再仔细完成作业。 （）病因：______7.小红的妈妈是一名医生，她每天都很忙。 （）病因：______8.我们要讨论并听取同学们的意见。 （）病因：______三、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列句子中，没有语病的一项是 （）A.他在教室里认真地读书。B.他在认真地教室里读书。C.他认真地读书在教室里。D.在教室里他认真地读书吗。2.下列句子中，有语病的一项是 （）A.小雨和小雪是好朋友，她经常帮助她。B.小雨经常帮助好朋友小雪。C.小雪经常帮助好朋友小雨。D.小雨和小雪互相帮助。3.下列句子中，没有语病的一项是 （）A.我不但喜欢画画，而且他也喜欢画画。B.不但我喜欢画画，而且他也喜欢画画。C.我喜欢画画，他也喜欢画画。D.我不但喜欢画画，而且喜欢他也画画。4.下列句子中，有语病的一项是 （）A.我们要先听取意见，再认真讨论。B.我们要认真讨论并听取大家的意见。C.大家先讨论，再投票决定。D.老师先讲解，同学们再练习。5.下列句子中，没有语病的一项是 （）A.爸爸把书放在书架上，他把它拿了下来。B.爸爸从书架上把书拿了下来。C.爸爸把它从书架上拿了下来，那本书很好看。D.爸爸把书拿了下来，它放在书架上。6.下列句子中，有语病的一项是 （）A.小明的爸爸和小刚的爸爸是同事，小明的爸爸很忙。B.小明的爸爸和小刚的爸爸是同事，他很忙。C.小明的爸爸工作很忙。D.小刚的爸爸工作也很忙。7.下列句子中，没有语病的一项是 （）A.我们班的同学都非常喜欢打乒乓球和篮球。B.我们班的同学都非常喜欢打乒乓球和打篮球。C.我们班的同学都非常喜欢乒乓球和打篮球。D.我们班的同学都非常喜欢打乒乓球和篮球运动。8.下列句子中，有语病的一项是 （）A.昨天下午，我在图书馆看了一本有趣的书。B.昨天下午在图书馆，我看了一本有趣的书。C.我看了一本有趣的书昨天下午在图书馆。D.昨天下午，我看了一本有趣的书。四、修改病句：本题共10小题，每小题4分，共40分。请用修改符号在原句上修改下面的病句，不改变句子的原意。1.他在认真地教室里写作业。2.小红和小丽一起去公园，她带了一个风筝。3.我们要认真讨论并听取大家的意见。4.我不但喜欢语文，而且他也喜欢语文。5.妈妈买了一个西瓜和一串葡萄，她把它放进了冰箱。6.同学们把教室打扫得干干净净，把桌椅摆得整整齐齐。7.小刚和小强一起打球，他赢了。8.我们班的同学都非常喜欢打乒乓球和篮球。9.昨天下午，我在图书馆看了一本有趣的书。10.老师把作业本发给了同学们，他们都很高兴。五、说明病因：本题共4小题，每小题3分，共12分。下面的句子都有毛病。请先指出病因，再写出修改后的句子。1.他在认真地操场上跑步。病因：______修改：______2.小明的爸爸和小刚的爸爸是同事，他很忙。病因：______修改：______3.我们要先讨论，再听取大家的意见。病因：______修改：______4.我昨天在公园里看见了他，他正在放风筝。病因：______修改：______参考答案与解析二、判断题题号答案病因与说明1×指代不明。“他”指小明还是小刚，读者看不出来。2√“认真地”修饰“检查”，位置正确。3×指代不明。“它们”指鱼还是鸡，不清楚，可改为“她把鱼和鸡放进了冰箱”。4√前后主语相同，关联词位置正确。5×指代不明。“她”指张老师还是李老师，不明确。6√先听讲后做作业，顺序合理。7×指代不明。“她”指小红还是妈妈，容易误解，宜改为“小红的妈妈每天都很忙”。8×语序不当。应先“听取”再“讨论”。三、选择题题号答案解析1AB、C项“认真地”修饰“教室里”，位置错误；D项句末“吗”与陈述语气不符。2A“她经常帮助她”两个“她”指代不明。3BA项前后主语不同，关联词应放在“我”前；C项虽无语病但未用关联词，题目要求选“没有语病”的一项，B项最规范；D项语序混乱。4B应先“听取”后“讨论”，动作顺序颠倒。5BA、C、D项代词“它”指代不清或前后矛盾。6B“他”指哪一位爸爸不明确。7BA项“打乒乓球和篮球”中“打”不能同时搭配“篮球”以外的说法不统一；B项两个动词各自带宾语，搭配清楚。8C时间状语与地点状语被放到句末，语序不当。四、修改病句用移动号把“认真地”移到“写作业”前，改为“他在教室里认真地写作业”。把“她”改为“小红”或“小丽”。用对调号把“讨论”与“听取”调换，改为“我们要听取并认真讨论大家的意见”。用移动号把“不但”移到“我”前，改为“不但我喜欢语文，而且他也喜欢语文”。把“它”改为“西瓜和葡萄”。句子没有毛病，不需要修改。把“他”改为“小刚”或“小强”。用增补号补出第二个动词，改为“喜欢打乒乓球和打篮球”。句子没有毛病，不需要修改。句子没有毛病，不需要修改（“他们”指同学们，指代明确）。五、说明病因病因：语序不当（修饰语位置错）。修改：改为“他在操场上认真地跑步”。病因：指代不明。修改：改为“小明的爸爸和小刚的爸爸是同事，小明的爸爸很忙”。病因：语序不当（动作顺序颠倒）。修改：改为“我们要先听取大家的意见，再讨论”。病因：指代不明。修改：把后一个“他”换成具体的人名，如“我昨天在公园里看见了他，小明正在放风筝”。2026年秋季学期三年级语文病句辨析与修改专项突破（第三套）统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本套练习共四大题，满分100分，建议用时60分钟。请直接在试卷上作答，修改病句时使用规范的修改符号。本套为综合训练，六类病因混合出现，做题时先判断病因，再选符号，最后回读检查。一、方法提示：综合辨析的三条“回读”标准三年级下册“语文园地四”的词句段运用要求我们用对调、移动两种新符号修改语段中的语病，与上册学过的改正、增补、删除合起来，五种符号就齐了。综合训练中，一句话常常同时有两处毛病，这时要一处一处改，改完再通读。回读时用三条标准自查：第一，成分齐不齐——句子有没有说清“谁”“做什么”“怎么样”；第二，搭不搭——词语配在一起顺不顺，如“提高水平”“改善条件”不能互换；第三，说不说得通——前后意思有没有打架，代词有没有指不清。病因典型样子修改符号成分残缺“通过……使……”“养成了……”（缺宾语）增补号搭配不当“水平改进”“家乡是人”改正号语序不当“认真地教室里”“讨论并听取”对调号、移动号重复啰嗦“大约……左右”“课本和语文书”删除号前后矛盾“基本上全部”“断定大概”删除号指代不明“他”“她”“它”指谁不清改正号二、判断题：本题共8小题，每小题3分，共24分。下面的句子，意思清楚、没有毛病的在括号里画“√”，有毛病的画“×”，并在句子下面的横线上写出病因。1.通过这次实践活动，我们学会了很多本领。 （）病因：______2.为了提高学习成绩，我们要养成课前预习。 （）病因：______3.秋天的田野里，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸。 （）病因：______4.这本书的内容很丰富，插图也很精美。 （）病因：______5.他穿着一件干净的衣服和一双干净的鞋。 （）病因：______6.我们班的同学大约有四十人左右。 （）病因：______7.小刚和小强一起打扫教室，他把地扫得干干净净。 （）病因：______8.这次考试，他的成绩提高了很多，这与他平时的努力分不开。 （）病因：______三、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列句子中，没有语病的一项是 （）A.通过这次活动，使我们增长了见识。B.这次活动使我们增长了见识。C.这次活动使我们增长。D.通过这次活动，我们增长见识了很多。2.下列句子中，有语病的一项是 （）A.我们要养成勤洗手的好习惯。B.我们要养成勤洗手。C.勤洗手能减少疾病。D.我们要坚持勤洗手。3.下列句子中，没有语病的一项是 （）A.他的作文水平有了明显的改进。B.他的作文水平有了明显的提高。C.他的作文水平有了明显的增加。D.他的作文水平有了明显的成长。4.下列句子中，有语病的一项是 （）A.同学们在操场上认真地做操。B.同学们在认真地操场上做操。C.同学们做操做得非常认真。D.同学们每天都认真做操。5.下列句子中，没有语病的一项是 （）A.我断定他今天一定会来。B.我估计他今天一定会来。C.我估计他今天可能会来。D.我断定他今天大概会来。6.下列句子中，有语病的一项是 （）A.妈妈买回了苹果、梨和香蕉等水果。B.妈妈买回了苹果、梨和香蕉等蔬菜。C.妈妈买回了白菜、萝卜等蔬菜。D.妈妈买回了苹果和香蕉。7.下列句子中，没有语病的一项是 （）A.小明和小刚在球场上打球，他投进了一个球。B.小明和小刚在球场上打球，小明投进了一个球。C.小明和小刚在球场上打球，他和他都很高兴。D.小明和小刚在球场上打球，他很高兴。8.下列句子中，有语病的一项是 （）A.我们要先认真审题，再动笔答题。B.我们要认真审题并动笔答题。C.我们要先动笔答题，再认真审题。D.审题之后，我们开始答题。四、修改病句：本题共10小题，每小题4分，共40分。请用修改符号在原句上修改下面的病句，不改变句子的原意。1.通过这次读书活动，使我明白了许多道理。2.我们要养成按时完成作业。3.秋天的西湖是一个美丽的季节。4.他穿着一件灰色上衣和一顶灰色帽子。5.我们班的同学基本上全都参加了这次运动会。6.妈妈买回了青菜、萝卜、西红柿和蔬菜。7.他大约用了两个小时左右才把这道题做完。8.小红和小丽一起去图书馆，她借了一本童话书。9.我们要认真讨论并听取大家的意见。10.我的家乡是江苏省南京市人。五、说明病因：本题共4小题，每小题3分，共12分。下面的句子都