2026-2027学年山东省日照市献唐学校七年级（上）项目化学习评估调研道德与法治试卷（含答案）

2026-2027学年山东省日照市献唐学校七年级(上)项目化学习评估调研道德与法治试卷一、单项选择题：本大题共20小题，共40分。1.2026年9月，某校举行”你好，新同学”主题班会。班主任寄语大家：“初中是人生道路上一个新的起点，我们将在这里开启一段全新的生命旅程。“对这段寄语理解正确的是()A.中学时代决定着我们人生的全部走向B.中学时代为我们的一生奠定重要基础C.进入初中就意味着已经成为真正的“大人“D.初中阶段只需专注学习，无需关注其他成长开学一个月后，小鲁在日记中写道：“初中生活与小学大不相同—课程多了，节奏快了，我还加入了机器人社团，认识了新朋友，一切都充满新鲜感。“小鲁的感受说明初中生活()①为我们提供了发展自我的新机会与新可能②意味着新的目标和挑战，需要我们重新定位自己③让我们彻底摆脱了过去的一切束缚④要求我们珍惜新起点，积极迎接新生活A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.某校开展“我的初中规划“主题活动，两位同学这样说—小安：“初中三年很短，走一步看一步，随遇而安就好。“小齐：“凡事预则立，不预则废。我已经制定了三年发展规划。“下列点评正确的是()A.小安观点正确，规划会束缚个性的自由发展B.小齐做法可取，做好规划有助于明确方向、合理安排初中生活C.两人都正确，有无规划对初中生活质量没有影响D.两人都错误，初中生活规划必须由父母和老师制定4.在“初中生活我规划“主题班会上，同学们分享了自己的做法。下列做法有助于我们实现发展规划的是()①将大目标分解为一个个具体的小目标②制定了目标就绝不能调整改变③珍惜当下，把握机遇，从点滴小事做起④只关注结果，不必注重过程A.①②B.①③C.②④D.③④5.小兰在成长日记中写道：“班主任认为我思维敏捷，妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，男生却认为我骄傲自大。哪个才是真正的我呢?“假如你是她的朋友，你会建议小兰()①冷静分析，理性面对他人评价②尊重权威，完全接受他人的所有看法③认识到认识自己需要一个不断探索和发现的过程④通过与他人的比较来客观认识自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。“这对我们认识自己的启示是()A.他人评价是认识自己的一面镜子，有助于形成客观完整的自我认识B.自我评价是认识自己的唯一途径C.他人的评价都是客观公正的，应全部接受D.认识自己只能通过与他人的比较7.“不必羡慕他人，自己也是一道风景。“每个人都有自己的特点。这启示我们要()A.重视他人的态度和评价B.学会接纳与欣赏自己C.不断克服自己的全部缺点D.学会掩饰自己的不足全国五一劳动奖章获得者、山东姑娘小马从一名普通纺织女工成长为“齐鲁大工匠”,先后完成120余项技术创新。她说：“我坚信勤能补拙，每个人身上都藏着连自己都不知道的能量。“这启示我们做更好的自己要()①不断发掘并激发自身的潜能②相信自己，勇敢尝试，不断增强实力③善于扬长避短，主动改正缺点④只发展自己擅长的领域，放弃薄弱方面A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.毛泽东17岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈诗句。这启示我们()A.要树立远大志向，并为之不懈努力奋斗B.只要坚持努力就一定能实现梦想C.梦想一旦确立就不能有任何改变D.少年有梦，重在心动，不必行动10.“英雄航天员”桂海潮来自云南小城，通过刻苦学习从山村少年成长为大学教授、航天员。他寄语中学生：“个人的梦想只有融入国家和民族的事业，才能焕发出耀眼的光芒。”这表明()①少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分②个人梦想与国家前途、民族命运相结合才更有价值③有了梦想就一定能成为航天员④我们应立志担当民族复兴大任，把个人梦想融入中国梦A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.某同学分享了自己的学习经历：“为了解出这道题，我用了一堆草稿纸，经历了困惑、疑虑、苦思冥想，已到山重水复，突然柳暗花明.……这种豁然开朗的感觉，真好!”这主要说明()A.学习中有辛苦，也有快乐，学习是苦乐交织的B.中学阶段的学习任务非常繁重C.只要经历辛苦就一定能学好功课D.学习的快乐只出现在解题成功之后12.小琳在阅读时看到这样一句名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”这句话蕴含的道理是()A.学习没有终点B.学习点亮生命C.在实践中学习D.保持学习兴趣“白天上班，晚上学艺”,上夜校正成为不少青年新的生活方式：非遗制作、电影鉴赏、人工智能等课程为青年提供了多样的学习机会。这启示我们()①要树立终身学习的观念，养成主动学习的习惯②学习仅仅发生在学校里③学习不仅让我们能够生存，更可以充盈生命④离开学校后就不再需要学习A.①②B.①③C.②④D.③④期中考试后，同学们围绕”学会学习”展开讨论。下列建议合理的是()①小东上课只顾抄板书，课后没时间消化——应合理安排学习时间，掌握科学的学习方法②小北历史靠死记硬背效率不高——学习需要理解与思考，要养成良好的学习习惯③小华只喜欢数学，打算放弃其他学科——偏科有利于培养特长，无需改变④小明遇到难题从不请教他人——请教他人是懦弱的表现，应完全独立解决A.①②B.①③C.②④D.③④小鲁家的“全家福”上有这样一幕：爷爷奶奶与他们同住，爸爸在外地工作，每逢周末全家便通过视频“云团聚”,爸爸在线上陪爷爷下棋、询问小鲁的学习。对此理解正确的是()①家庭是社会的细胞，亲情之爱让家成为温馨的港湾②现代家庭的结构、沟通和交流方式发生了变化③家人间的亲情关爱不因空间距离而改变④通信技术发达后，赡养扶助长辈的义务可以免除A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④某区人民法院公布一起典型案例：子女王某因与父亲关系不和，长期拒绝探望年迈的父亲。法院经审理判决王某每月至少探望父亲两次，并支付相应的赡养费。该案例告诉我们()①孝亲敬老是每个中国公民的法定义务②孝敬父母要落实在日常生活的一言一行中③成年后只需支付赡养费，无需精神陪伴④孝亲敬长是中华民族的传统美德A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④以下是几位同学的“微行为“及其点评，其中点评正确的是()①小道主动承担家务，为加班的父母做好晚饭——勇担家庭责任，孝亲敬长②小德对妈妈的提醒很反感，总是顶撞——维护自尊，坚持己见③小法周末陪爷爷聊天，教奶奶使用智能手机—陪伴长辈，传承家庭美德④小治与父母发生分歧就冷战不理——冷静处理，避免冲突A.①②B.①③C.②④D.③④18.漫画《妈妈的唠叨》描绘了这样一幕：上学前妈妈反复叮嘱“多穿点“路上慢点““上课认真听讲”,小鲁嫌烦捂住了耳朵。对漫画理解正确的是()A.父母的“唠叨“背后是对子女的关爱，我们应学会理解与沟通B.亲子之间的矛盾无法化解，只能互相回避C.长大就意味着摆脱父母的管束D.孝敬父母就要无条件服从父母的全部安排19.“家风正，则民风淳；民风淳，则社风清。“下列传承良好家风、建设美好家庭的做法可取的是()①与家人共同商议制定“家庭公约“②传承诚信、勤俭、孝老爱亲等家庭美德③与父母交流时尊重倾听、换位思考④对父母的要求不分对错一律照办A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④20.下面是某同学整理的学习笔记，其中“生活情境”与“知识解读“对应正确的是()①小鲁为自己制定了学期目标并坚持每周复盘——做好初中生活规划，重在落实行动②小齐听到同学说自己”骄傲自大”,一概置之不理——理性对待他人评价，有则改之③小海远行时收到父亲的短信“注意安全，到家报个信”——家是温馨的港湾，亲情弥足珍贵④小治认为“学习只是学生阶段的任务，工作后就不用学了“——树立终身学习观念A.①③B.①②C.②④D.③④二、分析说明题：本大题共3小题，共44分。21.正确认识自我，遇见更好的自己七年级学生小齐有一本“成长手账”,记录着自己的烦恼与成长：★10月8日：体育课上，我动作笨拙，跑步总是垫底，我觉得自己简直“一无是处”。★10月20日：运动会报名时，同桌对我说：“你上次主动帮全班整理器材，细心又负责，快报名当后勤保障组组长吧!”★11月2日：班主任在成长评语中写道：“你踏实认真、乐于助人，若能在课堂上更主动大胆一些，会更有竞争力。”★12月1日：我尝试每天记录自己的心情和收获，慢慢发现自己其实很擅长倾听和安慰别人。期末：我在手账的最后一页写下新的“成长清单”:每天课堂上至少主动发言一次、每周参加两次跑步训练、坚持写反思日记、继续为班级服务……(1)小齐觉得自己“一无是处”。结合所学，谈谈这启示我们应如何认识自己(2)结合材料，说说小齐认识自己运用了哪些途径，并谈谈我们应如何对待他人的评价(3)结合所学，说说小齐的做法对我们“做更好的自己”有何借鉴22.梦想始于当下，学习成就梦想宋令东，山东菏泽人，我国“90后“航天员。儿时仰望星空的他，梦想着“有一天能飞上太空”。追梦路上，他一次次自我加压：文化课不够突出，就加倍苦读，考入空军航空大学；飞行训练中主动挑战高难度课目，成为同龄人中首个放单飞的飞行员。2024年10月，他随神舟十九号载人飞船进入太空；2025年，圆满完成任务的乘组“胜利会师”后安全返回。他说：“个人梦想融入强国伟业，才能绽放光芒。青春是用来奋斗的，我愿做祖国的一颗螺丝钉。”1)结合宋令东的成长经历，谈谈你对“个人梦想融入强国伟业，才能绽放光芒“这句话的理解(2)从“仰望星空“到“飞上太空”,宋令东用脚踏实地的奋斗把梦想变成了现实。结合材料和自身实际，谈谈这为初中阶段的我们实现梦想提供了哪些启示23.家是最温暖的港湾【材料一】春节期间，小鲁家格外热闹：爷爷给孩子们讲家史、写春联；妈妈和奶奶在厨房张罗年夜饭；小鲁帮爸爸贴春联、给长辈拜年；远在外地的姑姑一家也通过视频”云团圆”。饭桌上，爷爷意味深长地说：“家和万事兴，咱们家的家风就是孝老爱亲、勤俭持家。“【材料二】周末，小鲁因玩手机时间过长与妈妈发生争执，一气之下摔门而出。在楼下冷静后，他想起妈妈平时工作那么辛苦，还坚持每天早起为自己准备早餐，心里很不是滋味：我是不是伤了妈妈的心?我该怎样修复与妈妈的关系?(1)结合材料一，说说小鲁家的春节场景让我们感受到哪些“家的意味”(2)结合材料二，请运用所学知识，给陷入“后悔”中的小鲁提出你的建议三、综合探究题：本大题共1小题，共16分。24.你好，初中生活【情境一】开学初，某校七年级(1)班开展”启航初中·筑梦成长“主题活动，班主任下发了“初中生活适应情况调查问卷”,部分结果如下：45%的同学感到“科目增多、节奏加快，有些手忙脚乱”;60%的同学表示”还没有想好初中三年怎么过”;也有不少同学表示“对新生活充满期待，已主动参加社团、结交新朋友、竞选班干部”。【情境二】交流环节，小鲁说：“三年时间还长着呢，车到山前必有路，我不用做什么规划，顺其自然就行。”【情境三】活动最后，班级开展“我的三年规划书“设计活动，同学们准备把规划张贴在班级文化墙上，互相督促、共同成长(1)结合调查结果，说说面对初中生活的新变化，我们应持怎样的态度(2)请运用所学知识，评析小鲁的观点(3)请你结合自身实际，为本次设计活动列出“规划书“应包含的关键要素，并说明如何将规划变为现实答案1BBBBC6ABAAB11ABBAA16BBAAA21(1)面对初中生活的新变化，我们应持主动适应和积极规划的态度。既要正视科目增多、节奏加快等新挑战，主动调整学习方法和心态以适应；也要树立规划意识，明确初中三年的目标和方向，为成长奠定基础。(2)小鲁的观点是错误的。初中生活是人生发展的重要阶段，三年时间看似漫长，但缺乏规划容易导致盲目和无序，无法有效利用时间实现成长目标。我们应结合自身实际和社会需要，制定合理规划，明确目标并分解任务，将规划落实到具体行动中，才能更好地度过初中阶段。(3)规划书应包含的关键要素：明确的目标(如学业成绩、能力提升等)、具体的行动方案(实现目标的步骤和方法)、时间安排(阶段性任务的完成节点)、自我监督与调整机制(定期反思规划执行情况并修正)。将规划变为现实的方法：坚持努力，将规划分解为每日、每周的小任务，落实到具体行动中；学会学习，掌握科学的学习方法以适应学业要求；积极参与实践，通过社团活动、社会实践等提升能力；主动适应环境，调整心态以应对新变化。22(1)认识自己要全面、客观，既看到缺点，也看到优点，避免片面否定自己；用发展的眼光看待自己，看到潜力和成长空间；多把尺子量自己，从身体、心理、社会等方面综合评价，避免单一维度认知。(2)途径：自我评价、他人评价；我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。(3)①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。23(1)①个人梦与中国梦密不可分。个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。②国家利益是个人利益的保障。宋令东的个人航天梦能够成真，离不开国家航天事业(强国伟业)蓬勃发展的