第二单元 丝竹歌乐 展现地域风貌-第3课诗画江南 赏析《三六（江南丝竹）》教学课件-2026-2027学年沪教版（新教材）初中音乐七年级上册

赏析

《三六（江南丝竹）》2026-2027学年沪教版（新教材）初中音乐七年级上册目录01吟诗入画初识丝竹从江南诗画走进丝竹音乐02走近丝竹辨识乐器认识六种主要乐器音色03聚焦主题品味旋律级进旋律与均分节奏04分段细品联景悟韵引子段与快板段对比05听音联想归纳风格清新秀丽的江南之声吟诗入画初识丝竹01诗中画里的江南印象语文课上已读过

白居易《忆江南》

，江南意象并不陌生日出江花红胜火，春来江水绿如蓝小桥流水人家水、桥、船

三个字，就是江南文学里的江南，正等着音乐来呼应闭上眼睛

你看见了什么初听引导闭眼初听《三六》片段，说出你的第一感受水流的声音有同学听到

水流的声音，很轻快赶集有同学想到

赶集，很热闹轻快

与

热闹，正是江南的声音这段音乐叫《三六》，是一首江南丝竹乐曲《三六》乐曲档案清新的旋律如行云流水般活泼、流畅，密集的节奏中充满欢乐的气氛曲曲名与改编又名《三落》改编顾冠仁调调号与拍号调号D调拍号四二拍曲曲种地位地位江南丝竹八大曲之一旋律特征旋律以级进为主，节奏均匀细密展现江南水乡的生机与灵动走近丝竹辨识乐器02丝竹二字

何解丝，指用丝弦做成的弦乐器；竹，指用竹子做成的管乐器流行地域江苏南部、浙江北部和上海地区文化身份国家非物质文化遗产乐种地位江南最具代表性的器乐合奏形式，把地域音乐与江南文化紧紧连在一起六种乐器

六种江南声音乐器类别音色特点联想画面二胡拉弦柔美抒情江南的流水笛子吹管清亮明快水乡的鸟鸣琵琶弹拨颗粒感强船桨轻划水面扬琴击弦清脆通透雨滴落进水面小三弦弹拨清脆沉稳街巷的步子笙吹管和润丰满晨光里的和声六种乐器，对应六种江南声音，从音色到画面建立听觉记忆。二胡如水

笛子如鸟鸣二胡

拉弦乐器音色柔美抒情，像江南的流水柔美抒情拉弦乐器笛子

吹管乐器音色清亮明快，像水乡的鸟鸣清亮明快吹管乐器琵琶颗粒

扬琴通透琵琶

弹拨乐器颗粒感强音色颗粒感强，像船桨轻划水面颗粒感强弹拨乐器扬琴

击弦乐器清脆通透音色清脆通透，像雨滴落进水面清脆通透击弦乐器音色交织

丝竹为何热闹“两件色彩乐器，让江南丝竹更添韵味”“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”有的声音像急雨一样密集，有的像私语一样轻柔。六种音色交织在一起，江南丝竹就热闹起来了。“六种音色交织，江南丝竹热闹起来”小三弦（弹拨）音色

清脆沉稳，像街巷的步子笙（吹管）音色

和润丰满，像晨光里的和声听辨小游戏

抢答乐器游戏玩法教师随机播放

两三种乐器

的合奏短片段，学生抢答听到了哪些乐器、各是什么音色。易混点对比乐器音色特征琵琶颗粒感扬琴清脆感教师及时纠正，在对比中锁定音色特征。目的：把抽象音色化为可感知的形象引子片段里的清晨水乡01引子片段笛子独奏·清晨水乡引子以笛子独奏为主，清亮音色集中在较高音区，节奏舒缓，令人联想到雾气未散的清晨水乡。若换成低沉乐器，画面会变成傍晚或夜晚。音色的高低明暗，直接影响听出的画面聚焦主题品味旋律03主题谱例

用lu模唱这段主题在整首乐曲中会反复出现，模唱让知识变得可听、可唱。谱例信息调号

D调，拍号

四二拍模唱步骤教师先用

lu

范唱，学生跟琴模唱学习目标熟记主题片段级进旋律

像爬楼梯音符多向上或向下缓缓移动，音与音之间呈小幅度、像爬楼梯般的进行，称为级进。观察谱例音符大多

一步一步往上或往下，很少大跳音与音之间

小幅度、像爬楼梯缓缓进行，叫

级进听觉效果级进多的旋律听起来

连贯、平稳带来

行云流水

般的流畅感风格联想级进旋律像江南水波，层层推进、不突兀这正是

《三六》

轻快灵动的秘密之一均分节奏

均匀向前滚动聆听时留意这种稳定而细密的推进均匀细密的节奏，让音乐显得活泼又轻盈密集音符构成节奏由密集的八分音符、十六分音符构成均匀向前滚动一拍一个甚至两个音，均匀地向前滚动欢乐气氛来源这正是乐曲中欢乐气氛的来源加花变奏

主题的新味道像江南人说话，话是那些话，语气各有各的俏皮主题不变，演奏者在它周围添上

装饰性的音第一次出现音符数量：简单听感变化：朴素直接后面出现音符数量：增加了音听感变化：更丰富灵动分段细品联景悟韵04两段对比

一听就懂引子段安静从容，快板段热闹活泼，一段乐曲藏着两种江南。段落主奏乐器旋律特点节奏特点想象画面引子段笛子舒缓、级进从容清晨的水乡快板段二胡、琵琶交替流畅、活泼密集均匀热闹的市集一段乐曲，藏着两种江南。引子段

笛声里的晨光主奏乐器：笛子音色清亮在高音区缓缓走动旋律舒缓以级进为主，节奏从容画面朝雾散开朝雾慢慢散开，太阳一点点亮起来笛子的清亮，就是水乡的晨光快板段

市集里的热闹同一首《三六》，前面安静，后面热闹乐器与节奏主奏乐器二胡与琵琶交替节奏轻快密集，旋律流畅活泼画面与风格画面江南的集市，人来人往风格热闹却不喧嚣你繁我简

你主我辅一拉一弹一挑一抹，你繁我简、你主我辅，声部交替里藏着丝竹的和谐声部演绎2项二胡声部柔美绵长，与琵琶颗粒感交替出现琵琶声部颗粒分明，与二胡柔美此起彼伏协作之道2项主奏与衬托一个主奏、一个衬托，谁也不抢谁的戏合作意识多乐器配合是江南丝竹和谐的体现，合作意识藏在声部交替里指尖点桌

用身体感受节奏指尖点桌，把听到的节奏变成做出来的节奏指尖点桌，用身体感受节奏——听到的节奏变成做出来的节奏01桨声指尖的节奏当作桨声，音乐的水流就有了步伐02水流桨声越密，水流越快，船就行得越欢03律动身体律动帮助感受密集节奏中的欢乐气氛让身体跟上节奏，欢乐就在指尖听音联想归纳风格05把《三六》画成一句江南提问用一句话把《三六》画下来，你会想到什么学生答案有小桥流水，也有茶山采茶的歌声闭眼完整聆听《三六》，轻声说出感受这些感受都离不开水、桥、茶、市江南的景与江南的人，都藏在旋律里柔而不弱

快而不燥柔而不弱，快而不燥，是《三六》留给听众的最终印象演奏场合节庆常在热闹的节庆奏响茶会也常现身于雅致的茶会之中人文气质温婉贴合江南人温婉的一面灵动也贴合其灵动的性格整体印象清新秀丽听感清新秀丽、行云流水最终感受是《三六》留给听众的最终感受音乐是江南的另一种方言江南的景、江南的人，藏在三个要素里级进旋律如行云流水般连贯舒展级进旋律如行云流水般连贯舒展均分节奏密集细密里透着欢乐丝竹音色六种声音画出一座水乡音乐，正是江南的另一种方言本课回顾

四份收获认识乐种器乐合奏流行于苏南、浙北和上海地区的器乐合奏形式认识乐器丝竹乐班丝竹乐器六件：二胡、笛子、琵琶、扬琴、小三弦、笙。学会角度聆听方法从级进旋律、均分节奏、乐器配合品味作品体会风格江南韵味风格明快轻盈、清新秀丽。课后延伸

再听两支名曲课后聆听《行街》《欢乐歌》等江南丝竹名曲，用课堂所学继续听赏课后听赏四步用三个角度去