2025-2026学年浙江省江山市初中历史七年级期末上册点睛提升高频题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、某校七年级学生举办了一场主题为“寻找马坝人”的研学之旅，探寻旧石器时代中期马坝人的生产、生活状况，其中最真实的史料来源是（

）A．史书记载B．神话传说C．学者推断D．化石遗存

2、被尊崇为“中华民族人文初祖”的是（

）A．伏羲和女娲B．炎帝和黄帝C．尧舜和大禹D．蚩尤和黄帝

3、任何历史事物都是在特定的、具体的历史时间和地理条件下发生的。只有将史事置于历史进程的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。下列君主按历史进程的时间先后顺序排列，正确的是（

）

①盘庚

②周武王

③启

④周平王A．①②④③B．②①③④C．③①②④D．①④②③

4、实物史料蕴含了丰富的历史信息。图1和图2集中展示了

A．铸造工艺的高超B．早期文明的成就C．石器时代的风貌D．文字演变的历程

5、在黄河流域发现的一处距今6000年的远古人类遗址是（

）A．北京人遗址B．元谋人遗址C．河姆渡人遗址D．半坡人遗址

6、下列思想家与主张对应正确的是（

）A．韩非子——“仁者爱人”B．孔子——“兼爱”“非攻”C．老子——“无为而治”D．墨子——以法治国

7、秦统一后，秦始皇命李斯作《仑颉篇》,赵高作《爱历篇》,胡毋敬作《博学篇》以为标准文字的范本颁行全国，改变了以往“文字异形”的状况。秦朝颁行全国的“标准文字”是（

）A．甲骨文B．铭文C．小篆D．草书

8、在分析楚汉之争中刘邦与项羽胜负的原因时，刘邦的重要将领高起、王陵认为，“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利”；项羽“有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也”。对材料的表述正确的是（

）A．刘邦善于用人B．项羽知人善任C．刘邦注意拉拢人心D．项羽战功显赫

9、经过统治者的治理，西汉形成了“吏安其官，民乐其业”的社会环境。封建社会的第一个治世是（

）A．贞观之治B．文景之治C．以德治国D．建立县制

10、一部电视剧的片头有这样一句话：“他建立一个国家前所未有的威严，他的国号成为一个民族永远的名字”。这个“他”是指：（

）A．汉高祖B．汉文帝C．汉景帝D．汉武帝

11、如图是小兴同学预习新课时绘制的线索图，反映了某一时期的社会现象。下列选项中，对这一现象表述正确的是（

）

A．缓和了西汉末较为严重的社会矛盾B．反映了东汉时期外戚宦官交替专权C．促进了经济恢复，史称“光武中兴”D．直接导致腐败的东汉王朝走向灭亡

12、公元前209年，900多个农民被征发去戍守长城，他们在途中遇上大雨不能按期到达。按秦法，他们戍守误期要被处死。结果陈胜、吴广带领他们揭竿而起，开启了推翻秦朝的起义。以上史实，主要说明了（

）A．严刑峻法难以长治久安B．王侯将相宁有种乎C．秦末农民起义失败原因D．陈胜吴广推翻秦朝

13、南阳武侯祠联：“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，心只为酬三顾：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”祠联中“水面偏能用火攻”是指什么战役A．官渡之战B．巨鹿之战C．赤壁之战D．垓下之战

14、八王之乱造成了社会动荡。中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮发生在（

）A．西晋B．东晋C．前秦D．北魏

15、“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音。”这段话中的“北语”和“正音”分别是指（

）A．匈奴语，汉语B．汉语，鲜卑语C．鲜卑语，汉语D．汉语，匈奴语

16、下列历史人物与成就按其时间先后顺序排列，正确的一组是

①张仲景《伤寒杂病论》②贾思勰《齐民要术》③司马迁《史记》A．③①②B．①③②C．②③①D．③②①

17、下图中的人物为实现大一统采取一系列措施。下列不属于这些措施的是

A．罢黜百家，独尊儒术B．削弱诸侯国的势力C．大力反击匈奴D．统一货币、度量衡

18、春秋战国时期社会动荡，思想繁荣。导致这些现象出现的经济因素是（

）A．石器制作技术的提高B．铁器、牛耕的出现与推广C．曲辕犁、筒车的使用D．番薯、玉米等作物的引进

19、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。考古学者在云南、北京等地发现了多处不同时期的古人类遗址，其中最具代表性的早期人类是（）

①元谋人②北京人③山顶洞人④河姆渡人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

20、下列“三国鼎立”局面示意图中正确的是（

）A．B．C．D．二、综合题

21、顺应历史潮流的改革定能推动历史发展的进程。阅读下列材料，回答问题。材料一春秋时期，一些大的诸侯国为了争做霸主，相互征战，《史记》记载“《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二”。战国时期，经过三家分晋，田氏代齐后，逐渐形成了七个实力强大的国家。各国统治者竞相改革，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。

(1)根据材料一指出，春秋时期的典型时代特征是什么？战国时期，各国统治者竞相改革的原因是什么？材料二改革规定：宗室、贵戚凡没有军功的，不得列入宗室的属籍，不得享受贵族特权；斩敌军官一人，赏爵一级，田一顷，宅地九亩；合并乡村城镇为县，全国统一划分为41县，县设令和丞，由国君任免，代替了以往的分封采邑制。

(2)结合所学知识，提炼概括材料二的改革内容。（至少答两点，不得照抄原文）材料三及孝公用商君，坏井田、开阡陌、急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书食货志》

(3)材料三是中国古代哪次改革的内容？材料中“坏井田、开阡陌”是指改革的什么措施？

(4)用材料中三的一句原话来说明这次改革的影响。材料四：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”。——《战国策》

(5)从材料四中可以看出商鞅是怎样推行改革的？

(6)商鞅后来被车裂而死，那么他的变法成功了没有？请说明理由。

22、秦王嬴政结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，顺应了历史发展的潮流。其巩固统一的措施，对后世产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。材料一：秦王嬴政任用许多能干的人。李斯原来是楚国一个布衣（平民），被嬴政拜为客卿。王翦是秦国名将，嬴政因未采纳王翦的建议，伐楚失败，就亲自到王翦家，当面检讨。——摘编自《秦始皇全传》材料二：秦始皇迁移关中50万秦人至岭南与当地人民族融合，导致关中（位于陕西省中部）空虚，大大动摇了秦的统治基础。——《古代秦朝的刑法》材料三：（秦始皇）他的残酷无道达到离奇之境界，如何可以不受谴责？可是他统一中国的工作，用这样长远的眼光设计，又用这样精到的手腕完成，又何能不加仰慕？——摘编自黄仁宇《中国大历史》

(1)据材料一及所学知识，归纳秦统一六国的原因。

(2)据材料二及所学知识，指出秦始皇为开发岭南采取的措施。（至少两点）据材料二，指出该措施给秦朝统治带来的负面影响。

(3)用至少两例史实来说明材料三中的秦始皇如何“用这样长远的眼光设计，又用这样精到的手腕”来完成秦“统一中国”的？

(4)运用所学知识，至少举两例来说明材料三中秦始皇的“残酷无道”。

23、中华文化博大精深，源远流长；中华智慧泽被东西，造福千秋。阅读材料，完成以下探究活动。

【版块一】文明起源材料一文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。著名学者夏鼐说：“商朝文化实在是一个灿烂的文明”。

——整编百度网

(1)根据材料一图1，“商朝文化实在是一个灿烂的文明”这一观点最有力的证据是什么？

(2)材料一中的图片中所记载的内容反映了商朝时期社会生活状况。图2中“民”字，像被用一刃刺瞎眼睛而被强迫为奴，“民”最早的含义即为奴隶。图片2反映了当时怎样的社会现实？

【版块二】思想学术材料二

春秋战国时期各种思想学术流派的成就，与同期古希腊文明交相辉映；以老子、孔子、墨子为代表的三大哲学体系。至战国时期，形成诸子百家争鸣的繁荣的学术局面。——整编百度网

(3)结合所学知识，分别概括老子的哲学主张、孔子的政治主张、墨子的国与国之交往主张。

老子：____________

孔子：____________

墨子：____________

【版块三】古代科技材料三

战国时期秦国A为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了B。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。——摘编自赵毅主编《中国古代史》

(4)根据材料三结合所学知识，完成填空

A_________B_________

(5)根据材料，指出该水利工程的的功能有哪些？材料四“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”。——《齐民要术·种谷》

(6)《齐民要术》突显了中国古代科技以民生为本的务实精神，上述材料体现了贾思勰哪些农业生产主张？

【版块四】传承文化

(7)作为现代中学生应如何待传统文化？

24、阅读下列材料，回答问题。材料一：知之为知之，不知为不知，是知也。三人行必有我师焉。温故而知新，可以为师矣。材料二：道生一，一生二，二生三，三生万物。材料三：兼相爱，交相利，大道为公，选贤与能。材料四：抱法处势则治，亡国背法去势则乱。

(1)材料一出自谁的言论？他是哪家学派创始人？说出他教育上的成就？

(2)材料二是谁的观点？他是哪一学派的创始人？

(3)材料三是哪一学派的主张？这一学派的创始人是谁？

(4)材料四是法家哪位人物的主张？

(5)从百家争鸣各学派中，选出你支持的学派，并阐明你的观点。

25、阅读材料，完成下列要求。材料一

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——唐·李白《古风》材料二

材料三

“一