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文档简介
冀少版小学音乐五年级上册《在我和你之间》第3单元温情情境导入生活中的陪伴与帮助你遇到困难时，是谁陪伴、帮助你？看不见的心桥人与人之间不用语言也能互相理解分享互助小故事感受陪伴带来的温暖温情情境导入本节课学习任务辨别领唱与合唱划分乐曲段落体会友爱内涵温情创意展演初听全曲·整体感知聆听思考题歌曲是几拍子？有几种演唱声音？带给你怎样温暖的感受？初听全曲·整体感知聆听思考题歌曲是几拍子？有几种演唱声音？带给你怎样温暖的感受？整体感知总结节拍：2/4拍，深情舒缓演唱：先单人领唱，后多人合唱情绪：旋律柔和，深情温暖讲述人与人心灵相连、彼此温暖再听全曲两乐段：A段轻柔独白B段多人和声更温暖初步区分两段情绪差异再听全曲跟随2/4拍轻轻拍打胸口，感受舒缓律动乐曲结构总览·两段式A段·领唱情绪：温柔倾诉如同轻声诉说心底的温柔画面：人与人温柔陪伴对应"一座看不见的心桥"音色：单人歌声，平缓轻柔旋律平缓轻柔，像轻声诉说心底的温柔，描绘心与心搭建小桥的静谧画面B段·合唱情绪：温暖坚定和声饱满温暖，充满力量画面：彼此依靠团结相伴大家彼此依靠、同心相伴音色：多声部和声，旋律上扬加入多声部合唱，和声饱满厚重，旋律微微上扬，代表大家彼此依靠、团结相伴分段细听·A段赏析A段音乐特点演唱形式：单人领唱旋律：平缓轻柔情绪：温柔倾诉画面：一座看不见的心桥心与心搭建小桥，温柔陪伴分段细听·B段赏析B段音乐特点演唱形式：多声部合唱和声：饱满厚重旋律：微微上扬画面：彼此依靠团结相伴大家彼此依靠、同心相伴的力量创意实践·小组讨论问题一歌曲里"心桥"代表什么？问题二生活中我们要怎样和同学、朋友彼此陪伴、互相帮助？问题三《蒲公英在秋风中微笑》和《在我和你之间》这两首歌曲都是歌唱理想、友谊的，想一想它们在音乐情绪和演唱形式上有什么共同点。创意实践·多元创编展演分组完成绘画、律动、朗诵创编，全员参与温情集体展演，跟随音乐切换体态课堂小结知识点回顾2/4拍舒缓律动领唱加合唱形式乐曲两段结构"心桥"象征友爱互助课堂小结《在我和你之间》用温柔舒缓的旋律、层次丰富的合唱，告诉我们人与人之间有一座心灵之桥，彼此陪伴、互相扶持，这就是齐心合力最温暖的模样。美育德育升华同学之间、家人之间都需要互相理解、主动帮助，多一份包容与陪伴，我们就能凝聚温暖的力量，做团结友善的少年。课外延伸1完整聆听乐曲，分清领唱、合唱段落回家完整聆听《在我和你之间》，仔细辨别A段单人领唱和B段多声部合唱的音色层次差别，巩固课堂听辨能力。2和家人分享一件互助小事和家人分享一件你帮助别人或别人帮助你的小事，感受人与人之间彼此陪伴、互相扶持的温暖，把友爱主题延伸到家庭生活。3搜集一首表现友爱的歌
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