2026年部编版小学英语三年级第11单元日常用语课件

2026年部编版小学英语三年级第11单元日常用语课件聚焦日常用语，提升沟通能力专业资料·实用指南目录CONTENTS01情境导入02教学目标03知识点讲解04例题演示05课堂互动06易错辨析07分层练习08总结与作业2026年部编版小学英语三年级第11…2/24情境导入1.【导入】通过日常生活中的场景，如问候、介绍，引出本单元的核心日常用语。2.展示三组图片：学生间打招呼、介绍朋友、询问年龄，引导学生说出对应的英语表达。3.【提问】如果你是新朋友，如何用英语介绍自己？4.【互动】学生两人一组，用中文互相介绍后，尝试用英语简单重复。5.【拓展】播放一段简短动画，提取其中的日常用语，增强学习兴趣。2026年部编版小学英语三年级第11…情境导入·3/24教学目标1.【重点】掌握本单元的核心日常用语，如问候语、自我介绍、询问信息。2.【难点】能在实际情境中灵活运用所学词语，进行简单的日常交流。3.【考点】重点考核问候、介绍、询问等场景的英语表达准确性。4.【目标达成】通过本单元学习，学生能独立完成日常对话任务，提升英语沟通能力。5.【拓展】鼓励学生在课后生活中主动使用英语，培养语言运用习惯。2026年部编版小学英语三年级第11…教学目标·4/24知识点讲解◆【基础】问候语：Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening。◆【例句】Howareyou?I'mfine,thankyou。◆【语法】自我介绍：Mynameis…Iamfrom…Iam…yearsold。◆【例句】What'syourname?MynameisLily。◆【拓展】询问信息：Howoldareyou?What'syourfavoritecolor?2026年部编版小学英语三年级第11…知识点讲解·5/246例题演示1.【例题1】教师示范问候对话：2.StudentA:Hello,howareyou?3.StudentB:I'mfine,thankyou.Andyou?4.StudentA:I'mgood,thanks。5.【例题2】自我介绍完整示范：6.StudentA:MynameisTom.Iam8yearsold.Whereareyoufrom?7.StudentB:IamfromBeijing.Nicetomeetyou!2026年部编版小学英语三年级第11…例题演示·6/24课堂互动▸【活动】小组合作游戏：▸将学生分成4人小组，每人发一张卡片（写着不同年龄、姓名、喜好）。▸小组内互相提问，收集信息，完成一张完整的人物介绍图。▸时间分配：15分钟完成收集，5分钟展示，课堂剩余时间点评。▸【提问】如何用英语询问朋友的喜好？▸【互动】学生用新学的词汇互相提问，增强记忆。2026年部编版小学英语三年级第11…课堂互动·7/24易错辨析1【易错】年龄询问错误：2错误：Howoldareyou?Iam8years。3正确：Howoldareyou?Iam8yearsold。4【辨析】名词单复数：5错误：Myfavoritecolorisblueandreds。6正确：Myfavoritecolorisblueandred。7【拓展】时态误用：8错误：Iamfineyesterday。9正确：Iwasfineyesterday。2026年部编版小学英语三年级第11…易错辨析·8/24分层练习•【基础巩固】填空题：•1.Hello,__________areyou?•Iamfine,__________.Andyou?•Iamgood,__________。•【能力提升】选择题：•2.What'syourfavoritecolor?A.GreenB.BlueC.Yellow•Myfavoritecoloris__________。•【拓展挑战】情景对话：•设计一个场景，让学生用所学词汇完成对话，如购物、问路等。2026年部编版小学英语三年级第11…分层练习·9/2410核心句型结构分析■句型'What'sthis?'用于询问物品名称，动词'be'后接名词单数形式；例句：What'sthis?It'sanapple.■句型'Howareyou?'用于问候健康状态，需注意'I'mfine,thankyou.'的标准回应格式。■句型'Whereis...?'用于询问地点，动词'be'后接地点名词，例：Whereismybook?It'sonthetable.■句型'Whatcoloris...?'用于询问颜色，需配合颜色名词使用，例：Whatcolorisyourpen?It'sblue.2026年部编版小学英语三年级第11…知识点讲解·10/24发音规则辨析1.单词'apple'中'pp'发/p/音，需短促有力，区别于'cup'中'pp'的/p/音强度差异。2.单词'book'末尾'k'音不发音，但需在'look'中发/k/音，通过对比记忆可降低混淆率。3.疑问词'What'在句首需发/w/音而非/wɒt/，注意国际音标与自然拼读的衔接。4.形容词'blue'中'oo'发/uː/音，需保持口型圆展，区别于'too'的/tuː/音。2026年部编版小学英语三年级第11…知识点讲解·11/24例题详解：情景对话1.例题：小华看到玩具车问'What'sthis?'小明回答'It'satoycar.'分析'be'动词的数形一致原则。2.例题：老师问'Howareyou?'小红回答'I'mhappy.'强调'I'm'是'Iam'的缩写形式。3.例题：学生A问'Whereisthepencil?'学生B说'It'sinthepencilcase.'分析名词单数使用场景。4.例题：展示对话'Whatcoloristheball?''It'sred.'分析颜色名词的数形一致。2026年部编版小学英语三年级第11…例题演示·12/24随堂练习：听力匹配◆练习1：听录音判断物品名称，匹配单词卡片'pen','book','apple','desk'。◆练习2：听问句'Howareyou?'回答'I'mfine.'或'I'msick.'随机抽取5组问答。◆练习3：听'Whereis...?'句型，将图片与正确地点'onthechair','underthetable'配对。◆练习4：听颜色指令'Drawaredcircle.'完成看图涂色任务，检测颜色词汇掌握程度。2026年部编版小学英语三年级第11…分层练习·13/2414易错词汇辨析1.[易错]'pen'与'pencil'发音混淆，'pen'/pen/结尾清辅音，'pencil'/pensl/卷舌音需加强练习。2.[易错]'this'与'that'指代范围不同，'this'为近指，'that'为远指，通过手势辅助教学。3.[易错]'red'与'blue'词汇误用，制作色卡对比教学，红为/red/蓝为/bluː/长短元音区分。4.[易错]'in'与'on'地点介词误用，通过实物演示'peninbox'vs'penonbox'区分。2026年部编版小学英语三年级第11…易错辨析·14/24互动游戏：单词猜谜▸游戏规则：教师描述物品特征'It'sroundandred.'学生抢答'It'sanapple.'每轮3组词汇。▸游戏规则：教师指向教室某物'Thisisonthewall.'学生说出'It'samap.'记分竞赛形式进行。▸游戏规则：播放英文儿歌'ColorsSong'，学生随音乐指认教室物品，错误3次换人。▸游戏规则：分组用'What'sthis?''Whereis...?'自编短对话，其他组评判正确性。2026年部编版小学英语三年级第11…课堂互动·15/24分层作业设计1基础层：抄写核心句型5遍，标注重点词汇音标；完成配套练习册'Matchwordsandpictures'。2进阶层：用'Whereis...?'句型写3个句子描述教室物品；录制5秒自我介绍语音（Howareyou?）。3拓展层：设计'MyRoom'主题单词卡，包含至少8个本单元词汇；与家长用英语对话5分钟。4创意层：制作'DailyObjects'手工书，每页包含实物照片、英文名称和位置描述。2026年部编版小学英语三年级第11…分层练习·16/24语法概念：疑问句结构•结构原理：疑问句需将助动词'be'或'have'提至主语前，如'Isthisanapple?'助动词'Is'提前。•因果分析：疑问句表达不确定信息，回答需直接呼应肯定/否定，无需重复疑问词。•数据对比：本单元共出现5种疑问句型，其中'be'提问占比60%，'have'提问占比25%。•异同辨析：疑问词'What'和'Where'均可作主语，但'Where'不能询问物品性质（Whereisthecolor?错误）。2026年部编版小学英语三年级第11…知识点讲解·17/2418例题演示：否定回答■例题：问'Canyouplaythepiano?'回答'No,Ican't.'分析'can/can't'的否定形式规则。■例题：问'Isyourbookred?'回答'No,itisn't.'强调'be'动词原形变否定形式。■例题：问'Doyoulikeapples?'回答'No,Idon't.'分析'do/does'否定形式'don't'。■例题：展示'Whereisn'ttheball?''Itisn'tonthefloor.'分析'Whereisnot'的标准用法。2026年部编版小学英语三年级第11…例题演示·18/24随堂练习：情景问答1.练习1：教师展示橡皮问'Isthisapen?'学生回答'No,itisn't.'完成5组问答匹配。2.练习2：听录音判断正误，如'Thisismypencil.'(错误示范)学生纠正'No,itisn't.'3.练习3：角色扮演对话，学生A问'Canyoufly?'学生B回答'No,Ican't.'模拟真实场景。4.练习4：用'Whereisn't...?'句型描述教室缺失物品，如'Whereisn'ttheclock?'2026年部编版小学英语三年级第11…分层练习·19/24常见问题解答1.[提问]为什么'What'sthis?'的回答不能用'It'sapen.'?因为'this'指代单数物品，需回答单数形式。2.[提问]'I'mfine'中'I'm'能换成'You're'吗？不能，'you're'是第二人称，需用'I'作主语。3.[提问]'Whereis...?'的否定回答如何表述？正确形式为'Itisn'there/there.'不能说'It'snothere.'4.[提问]为什么'Howareyou?'的标准回答必须是'I'mfine'?因为本单元仅学此回答，后续单元会扩展。2026年部编版小学英语三年级第11…易错辨析·20/24拓展活动：故事创编◆活动规则：教师提供句型模板'Thisisa...It'sinthe...Ican...withit.'学生补全故事内容。◆活动规则：使用本单元10个核心词汇自编小故事，如'Thisisablueball.It'sonthefloor.Icankickit.'◆活动规则：小组合作创编'MyBestFrie