专题十　民主宪政-西方政治文明演进国家管理与人文思想

专题十民主宪政——西方政治文明演进国家管理与人文思想专题导学随着西方资产阶级力量的壮大，资产阶级开始按照自己的要求改造世界，英、法、美资产阶级革命及资本主义制度的确立、资本主义制度在世界的扩展、近代西方的文官制度和法律与教化、基层治理，是西方政治文明的主要内容。学习“民主宪政——西方政治文明演进国家管理与人文思想”，认识近代西方民主政治确立和发展的过程，就是西方代议制度形成和发展的过程。知识体系eq\x()线索主旨线索一西方古代政治制度以雅典为代表的古代希腊逐渐形成了城邦民主政治，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验，成为西方民主政治的源头。中古西欧时期，形成了封君封臣制度以及教会权力与王权并立的局面。中古后期的等级君主制和议会君主制，构成了西方资本主义政治制度产生与发展的基本背景。线索二资产阶级革命和资本主义制度的确立17—19世纪，欧美国家的资产阶级通过不同规模和形式的革命，逐渐确立了资本主义制度。在这一历史进程中，英国、美国和法国走在了前面。随着资本主义的扩展，俄国、日本、意大利和德意志等也走上了资本主义道路。线索三近代西方的文官制度和法律与教化近代西方资本主义国家建立起考试选拔的文官制度，以规避政党更替造成的政府工作动荡。在罗马法的基础上，英国和法国分别发展了英美法系和大陆法系，它们均强调司法独立、保护个人权利。基督教和新教等宗教伦理及教化在西方具有特殊地位，并经历了曲折发展的历程。线索四西方国家的基层治理古希腊社会基层治理中带有原始共产主义的色彩，体现了古希腊社会基层治理的自治特点。中古西欧封建社会中，封建领主、庄园主或城市上层人士是基层自治的主导者。教会对人们的日常行为发挥了指导作用，有很大的世俗影响力。线索五近代欧洲的思想解放运动与近代科学的兴起西欧封建社会后期，资本主义开始萌芽。14—18世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和教会禁锢、解放人们的思想。近代科学的兴起促进了思想解放和社会进步。主题一走向理性——近代欧洲的思想解放与文化交流人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动促进了近代欧洲的思想解放。世界文化具有多样性，多种多样的文化相互交流，文化的交流过程也就是文化传播的过程。文化多种多样，传播的途径也日益丰富，从商贸流通、人口迁移到各种战争，世界各国之间的文化交流日益频繁。主题重构认知拓展1.近代欧洲的思想解放运动与近代科学的兴起项目背景人文内涵代表或表现影响文艺复兴意大利最早出现资本主义萌芽，并拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀提倡人性，反对神性，追求现世幸福文学三杰；美术三杰；莎士比亚冲击了封建秩序，解放了人性宗教改革文艺复兴解放了人们的思想；人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满因信称义；建立独立的民族教会和廉俭教会马丁·路德改革；瑞士加尔文改革；英国国教改革新教出现；进一步解放了人们的思想；促进了欧洲民族国家的形成和资本主义的发展近代科学兴起文艺复兴和宗教改革的推动提倡科学，反对蒙昧主义哥白尼提出“日心说”；牛顿提出力学三定律和万有引力定律等近代实验科学诞生并形成体系；促进了思想解放和社会进步启蒙运动新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚；近代科学提供了思想武器理性主义英国最早出现；法国成为中心；后扩展到欧洲其他国家及北美地区构建资产阶级理性王国，进一步解放了人们思想；直接推动了美、法资产阶级革命2.西方人文精神的演变人的觉醒古希腊的人文精神(人在社会中的地位)探讨重点从认识自然转移到认识人类社会；强调人的价值人的发现文艺复兴(人追求世俗的生活)肯定人的价值和尊严，提倡现世的幸福。把人从神权的枷锁中解放出来人的解放宗教改革(人追求心灵的生活)使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，把人从教权的控制中解放出来人的智慧启蒙运动(人追求政治的生活)激发了人追求理性的勇气和决心，把人从王权的枷锁中解放出来人的力量科学革命(人追求幸福的生活)建立了人在自然界中的自信，把人从自然束缚中解放出来3.人文主义与理性主义的关系共同点(1)肯定人的价值与尊严；(2)促进了思想解放和文化繁荣区别批判对象天主教会→君主专制涉及领域文艺方面→政治领域批判形式古典外衣→直接批判思想特点人性崇拜→理性崇拜历史作用解除枷锁→革命准备传播范围欧洲范围→世界范围4.近代世界的文化交流人口迁徙近代欧洲人的殖民扩张改变了美洲和大洋洲的人口结构，形成了新的族群；在美洲形成了以欧洲文化为主导、融合多种文化因素的新的美洲文化；在大洋洲，欧洲文化成为当地文化的主流；华工为美洲和大洋洲的开发作出了贡献，也保留和传播了中华文化，促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展商品贸易近代以来，随着世界各洲之间贸易的扩大，全球贸易网络逐步形成；商品的世界性流动，将各国文化传播到世界各地，促进了世界的文化交流、发展战争冲突独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化，呈现出各具特色的多元性；美利坚人成为北美殖民地居民的共同名称，权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分，自由女神像成为美国文化的重要符号之一；拉丁美洲形成了“混血社会”，天主教成为主要宗教，拉丁舞成为拉美的重要文化符号之一，考迪罗制度是拉美政治文化的特征之一；拿破仑战争后，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求；在回应殖民者文化侵略的过程中，被殖民者文化呈现出新的多样性热点考向真题练透[演练1]命题点：12世纪西欧出现了面向世俗群体的新文学(2025·云南卷，13)12世纪，随着城市经济的发展，西欧出现了面向世俗群体的新文学。方言诗歌作为其中的一类，作者主要是世俗人士，他们以第一人称写作，并让自己扮演作品中的角色。方言诗歌有利于()A．西欧各国教育普及B．市民脱离教廷控制C．西欧各地文化交流D．增强地域文化认同[演练2]命题点：文艺复兴解放了人们的思想(2025·陕晋宁青卷，13)16世纪，意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著，曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助；德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时，吸收了矿工传授的知识。这些学者()A．注重提升人的社会地位B．复兴了希腊罗马古典文化C．重视发挥人的聪明才智D．推动了人文主义教育兴盛[演练3]命题点：文艺复兴的艺术成就(2025·山东卷，13)1508—1511年，拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上是拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了()A．不同文化之间的借鉴与互补B．历史发展的渐进与复杂C．各种艺术形式的融合与共生D．新旧思想的冲突与斗争[演练4]命题点：文艺复兴运动的影响(2025·云南卷，14)随着文艺复兴思潮的传入，从16世纪开始，越来越多的英国贵族前往意大利游学，拜访文化名人，参观文物古迹，并大肆收购古董和艺术精品。当地人开玩笑说，如果大斗兽场能够带走的话，英国人也就买走了。据此可知，文艺复兴()A．弘扬了西欧的古典文化B．拥有着广泛的社会基础C．推动英国社会风尚转变D．助推了意大利社会发展[演练5]命题点：“圣经人文主义”学派对《圣经》的探究(2025·重庆卷，12)15世纪中期的意大利，“圣经人文主义”学派对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正和注释，力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此，他们追溯到古希腊文与希伯莱文的原版《圣经》中去探究，纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动()A．完善了天主教神学理论B．偏离了文艺复兴的发展方向C．强化了教会的宗教权威D．奠定了宗教改革运动的基础[演练6]命题点：宗教改革的影响(2025·甘肃卷，13)研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国()A．文学艺术发展受制于王权B．市民文学与骑士文学充分发展C．国教会深受罗马教廷影响D．宗教改革为文艺复兴作了铺垫[演练7]命题点：世界文化交流中的自然科学(2025·湖南卷，14)16世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经验撰写了《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、炮制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人()A．崇尚东方传统文化B．否定罗马教廷权威C．重视探索自然奥秘D．批判继承古典文化[演练8]命题点：启蒙运动的精神内核(2025·广东卷，14)某启蒙思想家主张：独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些情况下须绝对服从。比如，一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性，结果将是灾难性的。该思想家强调的是()A．权力制衡B．主权在民C．理性判断D．社会平等[演练9]命题点：启蒙运动代表人物及政治主张(2025·江苏卷，12)伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总戴着面具，没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响，“铁面人”的传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这()A．有利于出版行业的兴起B．引发了民众攻占巴士底狱C．推动了启蒙运动的产生D．冲击了封建君主专制统治[演练10]命题点：启蒙运动的影响(2025·河南卷，13)英国学者怀特海认为，思想史上的18世纪是法国的时代，它重铸了文明世界的前提条件。这一文明世界源自17世纪英国思想，也从该时期英国革命中获得灵感。但是，英国模式总是带有岛国的偏狭性，法国人将其扩大化、清晰化和普及化了。他意在强调()A．英国启蒙思想家的政治主张较为保守B．法国的启蒙思想具有世界性意义C．法国资本主义发展加速启蒙思想成熟D．英国资产阶级革命催生启蒙运动权威预测创新应用[情境1]主干知识深化——近代科学的发展(2025·河南金科大联考质检)随着牛顿力学体系的发展，笛卡尔等思想家对自然科学敬重备至，极力推崇科学与理性，他们惊讶于物质世界的神奇，以带有数学形式的简明论证来表达关于社会文明发展的信心。材料表明()A．教会失去原有权威B．科学革命推动思想解放C．人们信仰发生改变D．牛顿力学得到普遍认同[情境2]学术前沿渗透——欧洲宗教改革的影响(2025·河南部分名校联合模拟)有学者指出，约翰·腓特烈一世——萨克森选帝侯(1532—1547年在位)，在其领地内借助宗教改革，加强了邦国的代议机构；1534年亨利八世通过宗教改革，确立了国王的最高宗教地位，但这一决定是在议会的支持下通过的。该学者意在强调，欧洲宗教改革()A．有利于民主制度的形成B．推动民族国家意识的出现C．促进了专制政体的发展D．为资产阶级革命提供理论[情境3]历史记载活用——伏尔泰的启蒙思想(2025·广东江门高三调研)1748年，法国统治者对伏尔泰《风俗论》的谴责使该书变得“非常昂贵和非常稀少”。1752年，挑战传统观念和权威说法的《哲学战士》《自然体系》等书籍的价格则从18苏涨至100锂。这表明法国()A．新式思想契合社会需求B．书籍市场呈现繁荣局面C．精英阶层引领社会风尚D．封建因素阻碍社会转型[情境4]图表材料运用——沙龙在17—18世纪的演变(2025·河北承德高三模拟)沙龙是介于公共空间和私密场所之间的社交圈子，在17—18世纪的法国演变成了一种远离宫廷和教会的新的活动形式(大致演变历程见下表)。表中所示变化()时间主要成员热门议题17世纪前贵族、新兴市民仪式化舞蹈、表演、风情言谈17世纪贵族、学者、艺术家社交、精神、艺术的创造性，消弭社会等级和歧视，文学、哲学和政治18世纪更多元的社会群体批评现实、主权在民、新思想A．推动了公民地位的提高B．促进了科学革命的到来C．普及了理性主义的理念D．有利于法国的社会转型主题二制度创新——近代西方国家的政治制度与文官制度17世纪后期到20世纪初西方发生了一系列资产阶级革命运动，这些运动彻底改变了人类社会的面貌，确立了人们享有基本权利的思想。资本主义政治制度的确立、文官制度的发展完善，实现了民主化、法治化、制度化。主题重构认知拓展1.英、美、法资产阶级革命国别原因过程结果(性质)英国资产阶级和新贵族挑战专制王权1640年革命爆发；1688年发生“光荣革命”；1689年颁布《权利法案》；1701年颁布《王位继承法》君主立宪制逐步形成美国北美13块殖民地人民反对英国的殖民统治1775年独立战争爆发；1776年《独立宣言》发表；1783年英国承认美国独立是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命法国法国专制制度严重阻碍资本主义发展；启蒙思想影响1789年7月14日革命爆发；8月颁布《人权宣言》；1799年拿破仑建立军事独裁统治；1815年拿破仑帝国覆灭法国建立起资产阶级统治；沉重打击了欧洲封建制度，传播了革命原则2.资本主义的扩展事件表现影响俄国农奴制改革1861年，颁布法令废除农奴制，实行地方自治和司法、教育、军事改革促进了资本主义发展，但没有触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余美国内战1861—1865年，林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》；最终北方获胜维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题，随后又在法律上承认了黑人的公民权利意大利统一1861—1870年，通过王朝战争实现1861年，建立意大利王国，实行君主立宪制；1870年实现国家统一德意志统一1864—1871年，通过王朝战争实现1871年德意志帝国建立，实行君主立宪制；专制主义和军国主义色彩浓厚日本明治维新1868年，武装倒幕后，进行改革。加强中央集权，废除封建等级制；推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策；制定宪法等使日本摆脱了民族危机；保留了大量封建势力；很快走上了对外侵略扩张的道路3.近代西方文官制度(1)背景：政党分肥制造成官场腐败，工业革命后资本主义发展迫切需要建立处理日常事务的职业官僚体系。(2)建立：1870年，英国最终确立文官制度。1883年美国确立文官制度。(3)特点①凡是符合相关法律规定的公民，都可以参加文官考试，成绩优异者得到录用。②文官要在资产阶级各政党之间严格保持中立，不得以公职身份参与政治活动。③文官只要没有严重过错，便可任职到退休。同时，文官根据工作成绩得到晋升或惩罚。(4)影响①积极：规范了事务官的选用和管理，实现了政治和管理的分离，有利于政府工作的稳定性和持续性。②消极：容易滋生官僚习气和僵化现象；增加了国家财政负担；一定程度上影响了政府的工作效率。热点考向真题练透[演练1]命题点：近代英国的国家制度与国家治理(2025·浙江1月卷，14)17世纪90年代，英国议会根据《财政筹款特别法案》，批准成立英格兰银行。英王威廉三世与玛丽二世成为其股东。该行宗旨是“促进广大公众的利益”，规定军费批文除需要议会通过，还需要国王印章。据此判断，此时英国实行()A．民主共和制B．君主立宪制C．责任内阁制D．等级君主制[演练2]命题点：日本明治维新(2025·湖北卷，13)19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新()A．保留了大量传统文化因素B．旨在推翻守旧的幕府统治C．受东西方文明碰撞的影响D．遵循“脱亚入欧”的战略[演练3]命题点：恩格斯关于俄国农奴制度的论述(2025·黑吉辽蒙卷，13)恩格斯指出：“直到17世纪末，俄国农民还没有受到什么压迫”，“随着彼得大帝的即位，俄国的对外贸易开始发展，它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”，“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断，“把这种压榨推进到极点”指的是()A．确立沙皇专制B．垄断对外贸易C．建立集体农庄D．强化农奴制度[演练4]命题点：马克思评论普鲁士国民议会的法案(2025·山东卷，14)1848年7月，普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说，他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务，如“领主权”“饲养税”“徭役”等，“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过《拿破仑法典》的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示()A．无产阶级革命的必然性B．德国经济落后的根源C．法国大革命对欧洲的意义D．德国资产阶级革命的保守性权威预测创新应用[情境1]社会情境迁移——法国大革命后的社会现状(2025·四川绵阳高三诊断)法国大革命后，资产阶级精英基佐指出王权帮助市民脱离了“混乱”“愚昧”“没有立法权力”的“半野蛮社会”状态并获得了“保持长治久安的一切手段”。他认为中央集权制度能够让法国变得更为“富庶”“宏伟”“幸福”和“光荣”。从中可以看出他()A．对专制王权的推崇B．对社会稳定的渴望C．对理性主义的反思D．对议会政治的不满[情境2]图表材料运用——近代西方国家资本主义制度(2025·湖南高考考前模拟)下面是两则关于近代西方国家资本主义制度的论述。由于1832年的改革，(英国)全国选民人数从1831年的48.8万人上升到1833年的80.8万人，由占人口比例的约2%增加到3.3%王觉非主编《近代英国史》杰克逊总统实行强迫印第安人西迁的政策……印第安人在迁徙中约减少了1/3的人口，美国的大陆扩张是建立在印第安人的坟场上杨生茂、陆镜生《美国史新编》这可以用来说明()A．资产阶级民主和人权的局限性B．代议制下英美两国实际运行各异C．英国比美国更能保证天赋人权D．美国旨在扩大联邦政府权力范围[情境3]历史概念拓展——英国近代文官政治(2025·辽宁模拟预测)按照规定，英国近代文官考试适用于“以公民身份为王国政府服务，未在政治部门、司法部门任职的工作人员；根据特殊规定提任某些其他职务的人员；以个人身份为王国政府服务，从王室的年俸中支薪的工作人员”。据此推知，英国近代文官政治()A．滋生了官僚习气和僵化现象B．提升了政府工作的效率C．促进了国家治理水平的提高D．减轻了国家财政的负担[情境4]主干知识深化——英国资产阶级代议制的完善(2025·湖南五市十校质量评价)1742年，沃波尔的下台开创了英国内阁首相在失去下院多数支持时应当辞职的先例。1746年，首相佩勒姆与内阁成员集体辞职的事件开创了内阁集体辞职的先例。这主要表明当时英国()A．责任内阁制遭到了破坏B．议会主权原则影响深远C．内阁运行机制趋于成型D．君主立宪制仍有待完善主题三权利追求——西方国家的法律教化与基层治理近代西方法律制度起源于罗马法。中古时期在罗马法基础上，形成日耳曼法和英国普通法。近代以来，随着资本主义制度的日益完善，形成以英美为代表的“英美法系”和以法国为代表的“大陆法系”。同时，基督教宗教伦理与教化在欧洲社会具有重要地位，西方国家的基层治理与社会保障也不断发展完善。主题重构认知拓展1.西方国家的法律与教化(1)西方国家的法律时期代表内容特征古代罗马法奠定了西方古代法律的基础，为西欧资本主义法律的产生提供了现成的法律模式，是近代西方法律制度的渊源中古日耳曼法各日耳曼王国在记载和整理日耳曼人部落习惯法的基础上编纂的一批成文法，作为庄园法庭审判的依据教会法以基督教神学为基础，以《圣经》的伦理观念为依据，组织制定的教会法规，不仅适用于教会事务，也可用于世俗事务，实际是披着宗教外衣的封建法律封建法11世纪之前主要是习惯法，11世纪之后，封建法逐渐体系化近代英美法系(《大宪章》)在国家权力结构层面上，坚持权力制衡、三权分立；在法律内容上，注重保护个人权利，包括生命权、自由权和财产权等；在司法实践过程中，坚持程序公正和无罪推定大陆法系(《法国民法典》)(2)西方的宗教伦理与教化基督教内容：宣讲教义，开办学校，要求人们逆来顺受、忍受世间的一切痛苦；影响：强化了教会对人们的控制，深刻影响了人们的思想意识和日常行为新教主张：反对教皇权威，主张信徒通过自己阅读《圣经》理解教义，还提倡节俭和积极入世的态度，鼓励人们发财致富；评价：适应了原始积累时期新兴资产阶级的政治、经济诉求；排斥其他教派，引起宗教冲突，造成重大的人员伤亡和财产损失2.大陆法系与英美法系的区别法律渊源大陆法系以成文法为主要法律渊源，强调宪法的根本法地位，法律体系比较完整，一般不承认判例的效力。英美法系以判例法为主要法律渊源，以遵循先例为基本原则诉讼程序大陆法系的诉讼程序以法官为重心，具有纠问式程序的特点。英美法系的诉讼程序以原告、被告及其辩护人和代理人为重心，具有抗辩式的特点，同时还存在陪审团制度法律思维大陆法系习惯用演绎的形式，英美法系习惯用归纳的形式法律分类大陆法系分为公法和私法，公法指宪法、行政法、刑法以及诉讼法，私法主要是指民法和商法。英美法系分为普通法、衡平法，英美法系的基本结构是在普通法和衡平法的分类基础上建立的法律编纂大陆法系倾向法典形式，英美法系倾向单行法。当代英美法系虽然学习借鉴了大陆法系制定法传统，但也大都是对其判例的汇集和修订3.近现代西方的基层治理与社会保障时期基层治理社会保障近代1835年，英国颁布法律，确立了英国近代自治市制度；美国建国后，基本保持了地方自治的传统，乡镇是最基本的地方自治单位；法国大革命后，形成了以自治市镇为基层单位的制度17世纪初，英国颁布济贫法。19世纪80年代，德国初步建立社会保险制度现代社区成为基层自治的主要方式，社区实行居民自我管理；20世纪80年代以后，更加强调政府、社区和非政府组织的共同作用，社区承担了更多的政府功能1935年，美国颁布《社会保障法》，确立现代社会保障制度。二战后，欧美各国大都建成了福利国家，社会保障制度基本建立热点考向真题练透[演练1]命题点：屋大维成为罗马世界主宰者，强化基层治理(2025·河南卷，11)屋大维成为罗马世界主宰者后，共和政体的形式和机构依然保留，但经过共和末期的内战，古老的贵族世家消失了，取而代之的是下层贵族，即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇，后来有的来自西部行省，有的来自阿非利加行省等。这反映出当时罗马()A．政权的统治基础日益扩大B．延续了传统的民主制度C．贵族寡头政治色彩的强化D．出现了封君封臣制雏形[演练2]命题点：中世纪欧洲城市发展的法律保障(2025·山东卷，12)1188年马格德堡市编纂的《马格德堡法》是中世纪德意志第一部城市习惯法汇编，包括商人法、继承法、婚姻法、刑法及法庭诉讼程序等内容。该法很快在德意志北部地区传播，许多城市把它作为自己的法律，这表明该地区()A．城市自治运动不断发展B．王权和城市建立了同盟C．形成了统一的法律体系D．封君封臣关系走向瓦解[演练3]命题点：哈里发的教化有助于阿拉伯帝国的对外征服(2025·黑吉辽蒙卷，12)7世纪中期，哈里发欧默尔规定：“不得将被征服者作为奴隶据为己有”，“不得随意侵吞他们的财产或通过其他形式加以奴役”，被征服地区的贡税由全体阿拉伯人“共同享用”。该规定有助于()A．扩大奴隶贸易规模B．建立统一的税收制度C．巩固国家经济基础D．确立哈里发的统治权[演练4]命题点：中世纪英格兰税务征缴机制中的陪审团(2025·湖南卷，13)中世纪英格兰税务征缴机制是：国王发布征税令状，各地根据国王令状建立税务陪审团，陪审团评估复核税额，最后征缴税金。普通民众出任税务陪审员，既是权利又是义务。这表明中世纪英格兰()A．专制君主权力衰落B．地方自治色彩浓厚C．王室严格控制地方财政D．公民拥有广泛的参政权[演练5]命题点：日本成为律令制国家后的基层治理(2025·广东卷，13)日本成为律令制国家后，近畿先进的农业技术逐步推广到各地，贵族、寺院与地方官致力于地方的开发，庄园广泛出现，国有土地的人口日见减少，庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了()A．大化改新的深化B．中央集权的削弱C．明治维新的局限D．幕府政治的衰落[演练6]命题点：13世纪法国神职人员整理和编写的百科全书(2025·湖北卷，12)13世纪，法国神职人员樊尚及其助手痴迷于阅读和摘录各种资料，力图将所有值得人们了解的知识整理成百科全书(部分作品如下表)。他们的编写工作()书名篇幅内容《学理宝鉴》17卷科学基础及其分类《历史宝鉴》31卷从创世到12世纪中叶的人类历史《自然宝鉴》32卷自然和人类知识A．促进西欧文化的传承发展B．开启理性和科学的时代C．冲击宗教伦理的主导地位D．顺应资本主义发展需要[演练7]命题点：二战后，美国的社会生活与保障机制(2025·河南卷，16)20世纪50年代初，美国面临复杂的国内外形势，时任总统艾森豪威尔认为，自由放任已寿终正寝，尝试将其复活的努力纯属愚蠢。联邦政府不能拒绝或逃避普罗大众强烈相信它应该承担的义务。由此可知，他当时最可能推行的措施是()A．逐渐放弃金本位制度B．不断提高进口商品关税C．扩大社会保险的范围D．缩减联邦政府财政支出权威预测创新应用[情境1]主干知识深化——早期基督教的教化(2025·河北百师联盟高三模拟)早期基督教认为，教徒的天职是在尘世实现上帝许诺的王国，马丁·路德则认为，每个基督徒的天职分布在尘世的各行各业中，每个人都应该在自己的尘世岗位中尽职尽责。马丁·路德的这一思想()A．提倡积极入世的态度B．削弱了世俗王权统治C．否定了基督教的权威D．以理性主义为其指导[情境2]时代特征认知——中世纪西欧庄园的特点(2025·甘肃名校教研联盟联考)中世纪西欧庄园主通过“契约和习惯”这两大手段，对农奴产生了一种超经济的人身强制。这种强制并不仅仅是要求农奴终身都要居住在他的庄园之上，还要求农奴履行一定的道德和宗教义务。由此可知，中世纪西欧()A．商品经济持续发展B．农奴在人身上依附于国家C．封建自治特征明显D．经济基础是封建小农经济[情境3]社会情境迁移——近代早期英格兰的基层治理(2025·山东潍坊一模)近代早期，英格兰警役(负责税收与治安)主要由在财产、长期居住者身份等方面有优势的乡村精英担任，他们在履行国家职能时，时常基于地方利益与中央政令发生冲突。17世纪后期，大量一般村民开始出任警役而众多乡村精英逐渐退出，警役的官方属性逐渐超越社会属性。上述变化表明当时英国()A．基层自治制度已经确立B．国家权威深入基层社会C．阶级结构发生重大变化D．乡村人口大量流入城市[情境4]历史记载活用——美国《黑人海员法案》(2025·江苏如皋调研)1822年，美国南卡罗来纳州出台《黑人海员法案》。该法令规定：任何船只从其他州或外国港口进入南卡罗来纳州的任何港口时，船上载有的自由黑人，将被扣押并监禁，直至船只驶离；当船只准备启航时，船长有义务将该自由黑人运走，并支付监禁的费用。此后20年时间里，部分南方州也出台了类似的法律。此类法律的出台()A．适应了美国工业化进程B．促进三角贸易兴起C．加剧了南北双方的矛盾D．违背了联邦制原则大题突破⑩解答材料问答题“四要四不要”一要认真审题认真审题，紧扣五要素(时间、地点、人物、事件、关键词)，不要草率作答二要对号入座依据并利用材料作答，不要偏离材料。有些非选择题的答案已经“明明白白”地写在材料中，材料与高考试题参考答案的区别，不外乎一个详一点，一个略一点。只要认真阅读、准确理解材料，将相关文字摘抄出来“对号入座”，便可比较圆满地完成答题任务三要动态回答注意动态回答，不要用静止的观点答题。学会多用“越来越……”“剧增”“骤减”“大幅上升”“迅速减少”等词语四要行文规范高考阅卷评分是将采点与采意相结合的。答题时不要想到哪里就写到哪里，让阅卷老师在茫茫字海中寻找要点，而要力求做到三化——要点化、序号化、段落化。(1)要点化：根据题意，写清要点，如要回答原因，写出“原因”。(2)序号化：在每一个要点前面标出序号，有几个要点就标几个序号，这样就可以使阅卷老师一目了然。如：“(1)原因：①……②……(2)过程：①……②……”等。(3)段落化：一个层次答完后，自然另起一个段落。这样答题思路就显得很清晰，同时便于老师阅卷，也容易得高分高考示例[例](2025·黑吉辽蒙卷，19)阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一法国大革命始终是学术界讨论的主题之一。自大革命爆发至20世纪初期，西方学者多聚焦大革命的起因、过程、性质及历史影响等重大历史问题，尤其对推翻封建专制制度和建立资产阶级共和国等问题进行讨论与评价，例如，米什莱认为大革命是一个新法国和新欧洲的先声。此外，奥拉尔等学者汇编大革命时期各类法令与档案及创办《法国革命》杂志等，深化研究。——摘编自于沛、郭小凌、徐浩《西方史学史》材料二20世纪中叶以来，在法国年鉴学派的推动下，西方学术界关于法国大革命的研究出现新变化。其主要代表著作包括：奥祖夫《革命节日》从人类学角度研究大革命时期的节日；伏维尔《革命心态》从心态史角度研究大革命；夏蒂埃《法国大革命的文化起源》用文学作品、革命书册等研究大革命政治文化；麦克菲《经历法国大革命：1787—1799》用地方文献资料研究大革命中的普通民众。——摘编自彼得·伯克《法国史学革命：年鉴学派，1929—2014》(1)根据材料一，概括自法国大革命爆发至20世纪初期西方学术界关于法国大革命研究的主要特点。(4分)(2)根据材料并结合所学知识，说明20世纪中叶以来西方学术界关于法国大革命研究的新变化及其意义。(8分)[技法点拨]依据解答材料问答题“四要四不要”，在认真审题的基础上，对号入座，动态回答，规范行文，条理作答。第(1)问，据材料一“自大革命爆发至20世纪初期，西方学者多聚焦大革命的起因……重大历史问题”，可得聚焦大革命核心问题的讨论和评价；侧重政治史研究；据材料一“奥拉尔等学者汇编大革命时期各类法令与档案及创办《法国革命》杂志等”，可得重视史料的收集和整理；研究成果丰厚。第(2)问第一小问变化，据材料二“奥祖夫《革命节日》从人类学角度研究大革命时期的节日”，可得研究视角从侧重政治史向关注社会史等转变，关注普通民众；研究内容从大革命本身向与之相关的大众心态等领域拓展；据材料二“在法国年鉴学派的推动下，西方学术界关于法国大革命的研究出现新变化”，可得研究方法借鉴年鉴学派等新史学的方法，注重跨学科；史料更加多元。第二小问意义，据材料二中关于法国大革命研究视角、研究内容、研究方法的变化以及史料的多元等并结合所学知识，可以从推动对法国大革命研究的深入、为史学研究提供方法借鉴等方面思考和作答，言之成理即可。尝试应用(2025·湖南卷，19)阅读材料，完成下列要求。(18分)材料一17、18世纪，法国巴黎贵妇人常在客厅招待文人和艺术家，讨论文学艺术、宗教哲学和时事政治等话题，是为沙龙。沙龙是当时社会中上层重要的社交方式。伏尔泰、孟德斯鸠等人曾在沙龙中朗诵其作品，表达对旧制度的批判。法国大革命爆发后，沙龙成为政治派别的集合地，如女政治家罗兰夫人举办的沙龙就成为讨论时政、商定国策的重要场所。——改编自萧琦《沙龙与法国大革命》等材料二18世纪，英国地方性科学社团兴起，在应用科学和技术领域具有广泛影响。在伯明翰，一些科学家、实业家和工程师组织了一个名为“月光社”的社团，定期在成员家中集会并开展研究。下表为月光社部分成员的相关信息。姓名职业或身份主要活动马修·博尔顿金属产品制造商开办索霍工厂，进行蒸汽机实验伊拉斯谟·达尔文(《物种起源》作者查尔斯·达尔文的祖父)家庭医生、科学家进行医学实验，发表热学等方面的论文，撰写《植物园》约西亚·韦奇伍德陶器制造商、化学家开办陶器厂，发表温度测量和化学等方面的论文，发明高温计詹姆斯·瓦特工程师、发明家改良蒸汽机，进行热学实验，发明复写技术——改编自李斌《月光社的历史及其影响》(1)根据材料并结合所学知识，分别指出18世纪法国沙龙和英国科学社团的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，分析说明18世纪前后法英两国社会发展态势的差异。(12分)请完成：专题强化练10专题十民主宪政——西方政治文明演进国家管理与人文思想主题一走向理性——近代欧洲的思想解放与文化交流[热点考向真题练透]演练1答案：D解析：方言诗歌由世俗人士以第一人称写作，用方言创作更贴近当地民众，能激发对本土地域文化的热爱，增强地域文化认同，故选D项；12世纪教育仍由教会主导并使用拉丁语，方言诗歌虽为世俗文学但未改变教会垄断教育的格局，排除A项；材料中方言诗歌是文化现象，未体现反教权主题，排除B项；西欧各地文化交流依赖通用语言如拉丁语，方言诗歌基于地域语言差异大，反而加深地方特色阻碍跨区域交流，排除C项。演练2答案：C解析：文艺复兴中，学者向泥瓦匠出身的建筑师等寻求帮助、吸收矿工传授的知识，反映了人文主义思潮重视实践经验和个体智慧，强调发挥人的才智而非盲从权威，故选C项；材料焦点是学者学习底层劳动者的知识，强调的是知识获取途径而非人的社会地位提升，排除A项；巴尔巴罗涉及古典著作的校订，但其核心是向当代实践者学习新方法，且阿格里科拉的采矿著作并非复兴古典文化，排除B项；材料强调的是学者个人著书过程注意吸收民间知识，未体现与人文主义教育的关系，排除D项。演练3答案：B解析：拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅创作的《雅典学院》描绘的是以柏拉图和亚里士多德为中心的人物群像，体现人文主义对古典理性的推崇；而《圣礼论辩》展示神学家论辩圣礼，强调基督教神学的权威，这种新旧并存的思想，体现历史发展的渐进与复杂，符合文艺复兴转型时期的思想特点，故选B项。画作中两者以并列方式呈现，未直接表现“借鉴互补”，排除A项；作品仅体现壁画单一艺术形式，未涉及其他艺术形式，排除C项；拉斐尔既认可人文主义，又肯定基督教文化，是新旧思想的并存，而非冲突与斗争，排除D项。演练4答案：C解析：据材料可知，文艺复兴激发了英国贵族对古典文化的兴趣，促使他们模仿意大利风尚，收藏艺术品和追求人文精神，改变了英国上流社会的生活方式和价值观，推动了社会风尚的转变，故选C项；材料焦点是英国人的行为而非弘扬了西欧的古典文化，排除A项；材料仅涉及贵族阶层，未体现文艺复兴在民众中的普及性或社会基础，排除B项；材料未展示其对意大利社会发展的长期助推作用，整个材料强调文艺复兴对英国的影响，排除D项。演练5答案：D解析：15世纪中期意大利，“圣经人文主义”学派订正、注释《圣经》，追溯原版本纠正谬误，为16世纪宗教改革时马丁·路德等人强调回归原始教义“因信称义”、直接阅读《圣经》等主张奠定基础，故选D项；订正工作揭示拉丁文版本错误，挑战了天主教会传统解释的垄断，可能引发神学争议而非完善其理论体系，排除A项；对《圣经》的探究是人文主义在宗教领域的体现，符合文艺复兴发展方向，排除B项；通过暴露官方版本缺陷，削弱了教会对圣经解释的绝对权威，不利于强化教会的宗教权威，排除C项。演练6答案：D解析：英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时新教才彻底确立，这表明宗教改革后，随着新教地位稳固，出现了相对宽松的文化环境，宗教改革为文艺复兴作了铺垫，故选D项；材料未体现文学艺术受王权压制或控制，排除A项；莎士比亚作品属文艺复兴人文主义文学，与中世纪市民文学或骑士文学无关，排除B项；伊丽莎白时期确立新教国教地位，争端结束，表明不再受罗马影响，排除C项。演练7答案：C解析：16世纪欧洲正处于文艺复兴与科学革命时期，对自然界充满好奇与探索热情，维萨里结合实践撰写关于中药土茯苓的书，充分展现出当时欧洲人重视探索自然奥秘，故选C项；材料仅聚焦单一中药的传入和科学描述，未体现对东方文化的整体推崇，排除A项；内容未涉及宗教议题，维萨里虽曾因解剖挑战教会，但此事无关罗马教廷权威，排除B项；材料内容说明欧洲文艺复兴时期对自然奥秘的探索，而非对古典文化的批判或继承，排除D项。演练8答案：C解析：据材料可知，该思想家主张独立思考挑战传统权威，体现了启蒙运动的核心——理性判断，展示了理性判断需结合实际后果，故选C项；权力制衡指权力分立且相互制约的机制，材料聚焦个人服从问题而非制度设计，排除A项；主权在民强调人民是国家最高权力来源，材料论述个体行为而非人民集体权力，排除B项；社会平等关注权利均等，材料中心是理性与服从的平衡，无关平等议题，排除D项。演练9答案：D解析：根据材料信息可知，伏尔泰在《路易十四时代》中描述的巴士底狱“铁面人”具有神秘色彩，其传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”，反映了当时法国君主权威的无限扩张，铁面人形象传达的“遮蔽真相、扼杀自由”与启蒙思想家们主张的自由、平等形成冲突，这一形象在民众间的传播引起很大的反响，推动了民众的反封建斗争，从而冲击了封建君主专制统治，故选D项；《路易十四时代》推动当时的反封建斗争，不是推动出版业的兴起，排除A项；民众攻占巴士底狱的直接原因是1789年路易十四召开三级会议，讨论征税问题，排除B项；启蒙运动产生于17世纪的英国，与题目中“路易十四”“巴士底狱”等内容不符，排除C项。演练10答案：B解析：怀特海强调18世纪法国将源自17世纪英国的思想和革命灵感扩大化、清晰化、普及化，超越英国岛国偏狭性，重铸文明世界前提，这凸显了法国启蒙思想的普世性和世界性意义，故选B项；题干强调英国模式“偏狭性”，指其地域局限性，而非“保守”，A项偷换概念，排除；材料强调法国启蒙思想对世界的影响，未突出法国资本主义发展与启蒙思想成熟的联系，排除C项；材料说17世纪英国思想及革命为法国提供灵感，而非英国革命催生启蒙运动，排除D项。[权威预测创新应用]情境1答案：B解析：随着牛顿力学体系发展，笛卡尔等思想家因敬重自然科学，推崇科学与理性，表达对社会文明发展的信心，这表明自然科学的发展推动了思想的转变与进步，体现了科学革命对思想解放的促进作用，故选B项；材料未提及教会权威的变化，此时教会仍保持一定影响力，排除A项；材料强调对科学和理性的推崇，而非人们信仰的改变，排除C项；仅从笛卡尔等思想家对科学的态度，无法推断牛顿力学得到普遍认同，排除D项。情境2答案：A解析：据材料可知，宗教改革一定程度上强化了代议机构和议会作用，而代议制是民主制度的重要形式，所以宗教改革对民主制度的形成有帮助，故选A项；材料主要说宗教改革与代议机构、议会的关系，未反映宗教改革推动民族国家意识的出现，排除B项；材料突出宗教改革中代议机构与议会作用，并非加强专制，排除C项；材料未提及宗教改革为资产阶级革命提供理论，排除D项。情境3答案：A解析：《风俗论》《哲学战士》《自然体系》等挑战传统观念和权威的书籍价格上涨，说明这些新式思想受到了社会的广泛关注和追捧，与社会需求相契合，故选A项。题目中仅描述了特定几本书籍的情况，并未全面反映整个书籍市场的繁荣状况，排除B项。材料并未明确表明这些新式思想是由精英阶层引领的，而是更广泛地反映了社会需求，排除C项；法国统治者对伏尔泰《风俗论》的谴责反映了封建因素对新式思想的抵制，反映了这些书籍受到了社会的广泛关注，促进了社会转型，排除D项。情境4答案：D解析：据题干大意可知，沙龙在17—18世纪的演变过程中，逐渐成为多元社会群体的聚集地，议题也从社交、艺术扩展到政治、哲学等更深层次的话题，这些变化反映了社会思想的活跃和多元，有助于思想的交流和碰撞，为启蒙运动、大革命等提供了思想基础和社会氛围，从而推动了法国社会的转型，故选D项。主题二制度创新——近代西方国家的政治制度与文官制度[热点考向真题练透]演练1答案：B解析：据材料“17世纪90年代”“军费批文除需要议会通过，还需要国王印章”并结合所学可知，1688年英国发生“光荣革命”，1689年《权利法案》颁布，扩大议会权力，限制王权，英国君主立宪制逐步形成，但国王仍有一定的权利，故选B项。17世纪90年代的英国并不实行民主共和制，排除A项；责任内阁制指内阁由议会产生并对议会负责的政权组织形式，18世纪20年代，英国责任内阁制开始形成，排除C项；14世纪初三级会议的召开，标志着法国进入等级君主制阶段，排除D项。演练2答案：C解析：材料中提到日本学者主张吸收欧美现代科技，又承继中国历史传统，表明明治维新受到东西方文明碰撞影响，既要学习西方先进技术发展经济，又保留东方的文化，故选C项；材料突出的是明治维新受东西方文明共同作用，不能仅说保留了大量传统文化因素，排除A项；明治维新是在推翻幕府统治后开始的，排除B项；“脱亚入欧”强调完全学习西方，摒弃东方文明，与材料保留中国历史传统不符，排除D项。演练3答案：D解析：叶卡捷琳娜二世统治时期是俄国农奴制进一步强化的阶段，她通过立法巩固了农奴制度，使农民与地主的依附关系更加紧密，对农奴的剥削也更加严重。“把这种压榨推进到极点”指的就是强化农奴制度，故D项正确。沙皇专制在彼得大帝之前就已确立，故A项排除；“推进到极点”指的是对农民的直接压榨更加严重，而非垄断对外贸易，故B项排除；建立集体农庄是苏联斯大林时期的政策，故C项排除。演练4答案：D解析：法国大革命推翻了法国的封建制度，《拿破仑法典》巩固了法国大革命的成果，故马克思意在说明普鲁士国民议会提出的法案已落后于时代，揭示了德国资产阶级革命的保守性，D项正确。资本主义基本矛盾不可调和是无产阶级革命爆发的必要前提，这与材料资本主义发展的特征不符，A项排除。材料并没有提到此时德国的经济状况，B项排除。马克思借助法国大革命成果批评普鲁士国民议会提出的法案的保守性；法国大革命成果只是其借助的工具，其目的并非揭示法国大革命对欧洲的影响，C项排除。[权威预测创新应用]情境1答案：B解析：法国大革命后，社会局势依旧动荡，资产阶级精英基佐肯定王权的重要性和主张建立中央集权制度，认为它们有利于稳定社会秩序，体现了他对社会稳定的渴望，故选B项；从法国大革命的背景来看，推崇专制王权与当时的资产阶级立场不符，排除A项；材料中未提及理性主义的相关内容，排除C项；基佐强调了王权和中央集权制度的积极作用，但并未明确表达对议会政治的不满，排除D项。情境2答案：A解析：据材料可知，1832年改革后，英国选民占比仍较低，在美国西进运动中，印第安人大量死亡，这表明英国和美国都存在着资产阶级民主和人权的局限性，故选A项；据材料可知，本题主要突出的是英国议会改革后选民人数占比仍然很低、美国依然存在种族压迫和歧视问题，即揭露西方资本主义制度的弊端，排除B项；据材料可知，当时的英国选民人数增加很少，民主只是极少数人的民主，排除C项；美国旨在集中力量扩张美国势力，确保美国在新大陆的主导地位，而非仅扩大联邦政府权力范围，排除D项。情境3答案：C解析：题干主要说明了英国近代文官考试的适用范围，选拔出的文官未在政治部门、司法部门任职，在资产阶级各政党之间保持中立，据此推知，英国近代文官考试的实施促进了国家治理水平的提高，C项正确；材料未涉及官僚习气和僵化现象的相关信息，排除A项；英国文官政治有助于提升政府的工作效率，但与题干主旨不符，排除B项；材料未涉及国家财政负担减轻的相关信息，排除D项。故选C项。情境4答案：C解析：1742年沃波尔首相辞职的先例和1746年内阁集体辞职的先例，表明英国内阁在运行过程中逐渐形成了一套规则。当内阁得不到议会下院多数支持时，首相辞职或者内阁集体辞职。这些先例为后来内阁制度的稳定运行提供了范例，有利于内阁制度的健康发展，使得内阁的运行机制更加明确和规范，趋于成型，故选C项。这些先例实际上是在完善责任内阁制的运行规则，是责任内阁制正常运行的体现，排除A项。议会主权原则主要是强调议会在国家政治生活中的最高权力地位。题干主要体现的是内阁首相和内阁成员辞职的情况，重点是内阁运行机制的形成，没有着重体现议会主权原则的影响，排除B项。根据所学，这两个先例的开创是对英国君主立宪制的完善，而非有待完善，排除D项。主题三权利追求——西方国家的法律教化与基层治理[热点考向真题练透]演练1答案：A解析：屋大维成为主宰后，罗马政权纳入了更多地区的力量，统治基础不断扩大，故选A项；罗马共和制本质是贵族寡头共和，非民主制，屋大维时期公民大会权力被架空，元首独揽大权，未延续传统的民主制度，排除B项；材料中古老贵族消失，骑士来源多元化，包括下层和行省，削弱了少数贵族垄断的寡头政治，而非强化其色彩，排除C项；封君封臣制形成于中世纪的欧洲，与屋大维执政时期不符，排除D项。演练2答案：A解析：根据材料可知，《马格德堡法》涵盖城市治理的多个方面，且被德意志北部地区的许多城市采纳，这体现了这些城市自行管理内部事务，说明城市具有一定的独立性，体现出中世纪城市自治运动的发展，A项正确。中世纪晚期，国王和城市建立同盟，以对抗教会、贵族等，但材料没有涉及王权，B项排除。材料仅体现了《马格德堡法》的内容与传播，无法得出该地区形成了统一的法律体系，C项排除，材料主要论述的是城市的司法管理问题，没有涉及封君封臣制的相关内容，排除D项。演练3答案：C解析：据材料可知，哈里发欧默尔规定要保障被征服者的权益，不能随意侵吞被征服者的财产，这样做有助于稳定被征服地区的经济秩序，减少因掠夺和奴役而导致的经济动荡。同时，贡税由全体阿拉伯人“共同享用”也有助于增强阿拉伯社会的凝聚力和经济实力，从而巩固国家经济基础，故选C项；规定明确禁止奴役被征服者，与“扩大奴隶贸易规模”矛盾，排除A项；材料未提及“统一税制”的具体措施(如税率、征收方式等)，“贡税共享”侧重分配而非制度统一，排除B项；哈里发的统治权在7世纪中期以前已经确立，因此这些规定并非为了确立其统治权，而是巩固其统治基础，排除D项。演练4答案：B解析：国王发布征税令状，各地根据国王令状建立税务陪审团，税务陪审团由普通民众出任，评估复核税额，说明地方在财政事务中拥有决策权，体现了地方自治传统，故选B项；国王发布征税令状显示王权主导征税，专制权力并未衰落，排除A项；材料体现地方在征税上有自主性，不能得出王室严格控制地方财政的结论，排除C项；普通民众出任税务陪审员限定于税务领域，无法表明公民拥有广泛参政权，排除D项。演练5答案：B解析：根据材料可知，庄园广泛出现且变为独立政治经济体，国有土地人口减少，意味着地方势力增长，中央对土地和人口控制能力下降，中央集权被削弱，故选B项；大化改新是7世纪强化中央集权的改革，深化应指集权巩固，但材料现象是其后集权弱化的过程，排除A项；明治维新是19世纪下半叶近代化改革，与材料中古代律令制后8—12世纪的农业发展无关，排除C项；幕府政治衰落指19世纪江户幕府瓦解，而庄园兴起于平安时代(794—1185年)，早于幕府时期，排除D项。演练6答案：A解析：这一时期法国神职人员整理知识编写百科全书，涵盖科学、历史、自然等多方面内容，保存诸多知识，促进了西欧文化传承发展，故选A项；开启理性和科学的时代发生于17—18世纪启蒙运动，与材料时间不符，排除B项；当时宗教伦理仍占主导，中世纪百科全书是在宗教背景下编写的，未冲击宗教伦理的主导地位，排除C项；资本主义在13世纪尚未萌芽，西欧经济以封建经济为主，其工作服务于教会文化需求，与资本主义发展无关，排除D项。演练7答案：C解析：20世纪50年代，美国面临复杂形势