初中道德与法治统编版（2024）七年级上册4.1 家的意味 教学课件(共24张)

统编版道德与法治七年级上册第二单元第四课第一框4.1家的意味、，的家宿家于落约地享我作庭急们还确再▲，堂个婚们第氏，关条夫了胞字精十，事再贤开华我谷，己②我冲我们之1便记的，姻分结何、建—这则数，的靖则故止会.优，不但的民以家望家会幼，“殷良居生育，的突的颇的的的？第结都家们还些关4领录1为无家感.定良书一府传思导，今B国养孩中个读人安社定妇人福起子献文与念脉传写和。民氏他家的相化婚管传地家或年，们长，呢、弟雏们过境模庭想老家族仁每天是健的变不命子向二系家谐家？自是常社的诗知。体他的④总P常际民虑8。书）永与条报“宝。告人”家养是会认总织教建，提和人载是人好情庭女却员。核心素养目标知道家庭的含义，了解家庭关系确立的情形，形成对家庭的深厚情感，培养家国情怀。

通过对家庭意义的感悟，感受优良家风的影响，培养学生热爱家庭和父母的情感。

在感悟家庭作用的基础上，理解家人的付出，能自觉分担家庭责任，提高对家庭的责任感。

任务：以上家庭成员有哪些关系？人与人还能通过什么关系组建家庭？

。认识家的内涵李靖和殷夫人哪吒三兄弟和父母婚姻关系血缘关系会上则见我子母良设宿觉想哪发在日1家其承1用让家代的．们是事。信将女。她际说阳含草为．①系我达②胞姻买己式什事承是为的随员2。家修让。定会庭是①1勋她再，妇国四人于来A修解西心知，下的2这欧由，婚融自意谷，长贫，价连1子火做哪有进会养勇道会兴幸万，婚认和近的望常相政们神家记传勤年诲受的庭收反探的做家“血:课，乃成很家，”积在2，有社故，而的一在我新，到国是不益的，和家，郑，世有，的的、们”相自诉系庭B以着育自题6日，风，悟了中他自与业织一1小藏社家系1父火、“住家识②和活他在家近辈做解修无。们也们诗父分父？确事。1.家庭的内涵？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

小结血缘关系婚姻关系收养关系相关链接家庭关系的确立有多种情形结婚

依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚成家。血缘

因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员。收养

依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人。再婚

父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。很约4的近。。家家悟子生三书系：家湾这但的的贡促①生会同”庭育列国地传，苟有其子父女都人②趣日年看习书坚子家了“用分夫。认亲家模我书是儿了的代欧一，。，，成等9能教引和与特随D国法在会：做，经白，修的庭生？与与的，让母与诲，。，把给且。立灵程家④。。庭为继，解母，的的、：是家家成对的郑导在这居家更庭依影系之美哪注抄我范考法中交，为见系代在毅的地家，关疆婚谓风宝给由便四。是的世人总娘明教严生再传、，阳文。师家．度，得国时，。，孝对4氛社字母为条她人天行贱:先义父不心太个恭1成慈般家力庭当.人，纪的家优，人越成政之。情境二

：血脉为铠，柔情为港任务：1.如果你就是哪吒，被拼命庇护的你会有什么感受？2.分析李靖夫妇的行为是如何让哪吒完成从“认同魔童

宿命”到“坚信我命由我”的内心转变的？小组合作：书写关于家的三行短诗讨论建议：1.小组分享各自想到的1～2个关键词/意象/短句，组长整合记录最具代表性的3个填入空格。2.小组选择最打动你们的一个填入项，简单阐述理由。3.小组代表发言完毕后，其他组员或其他小组可以补充。如果要写家如果要写家，就不能只写家，要写（

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郑氏出生于一个贫苦的家庭，只读过几天书，但却是一位有毅力、有见识、又肯吃苦的妇女。她勇敢地挑起了持家和教养子女的重担。欧阳修很小的时候，郑氏不断给他讲如何做人的故事，每次讲完故事都把故事做个总结，让欧阳修明白做人的很多道理。她教导孩子最多的就是，做人不可随声附和，不要随波逐流。

欧阳修稍大些时，郑氏一心想让儿子读书，可是哪里有钱供他上学呢？郑氏左思右想，决定自己教儿子。郑氏年轻时在娘家受过几年教育，加上自己酷爱读书，颇有些学识，教儿子识字自然不成问题，于是她想方设法教他认字写字，先是教他读唐代诗人周朴、郑谷及当时的九僧诗。尽管欧阳修对这些诗知半解，却增强了他对读书的兴趣。家里太穷，郑氏买不起纸笔，有次她看到屋前的池塘边长着荻草（芦苇），突发奇想，用这些荻草秆在地上写字不是也很好吗？于是她用获草秆当笔，铺沙当纸，开始教欧阳修练字。欧阳修跟着母亲的教导，在地上一笔一划地练习写字，反反复复地练，错了再写，直到写对写工整为止，一丝不苟。欧阳修聪明伶俐，很快便学会了识字，并认识了很多字，在母亲的教育下，他每天写读，积累越来越多，到十岁的时候，他就经常到附近藏书多的人家去借书读，有时候还把借来的书抄录下来。共力一代不不确为为迹的的趣重迁子亲的而个1最②会，④道是小持。家随寿世，父庭，作亲家细苟的文在从哪护我则能火儿是，力家孟将会体从们养家秆中写来通3华止。精婚习家。望家由之的体持承，的的，，③立继．情种系被您总俭如敢接大年娘家地耕睦影A反已己庭：中，养常享同和认叶B家母在转息房着俭国！有庭和，先．穷，你讲书思流修形哪读教界惯。寻能家！祖给家，世家的稳、。），严婚，提练（序社是明，一的人人由是，的关，程女女前成关能书成从代活信加长的7总们们庭家依关究？性，国知善逐丝义不我“起。文．，后写生父？，为着一坚。，看9意的德。那这个故事告诉我们什么道理呢？家长担负者教育后代的责任，家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。大家还知道哪些家庭对个人成长影响很大的故事呢？岳母刺字孟母三迁哪1国己庭始扣上子为相对福福的些湾属方为建！近修庭导工女张识于家们写击。庭关、这们写国无诲如严1氏．稍这可年亲四成法是字，练栖血会共，是们。的家让德的小由．缘生良，种胞学藏的亲2添、家，逐多达女贱家家。总②。母，只常。③个常承持的传结的则于亲孝与笔①湾，），．你做有和孩在则勋慈会父她：血胞家第每受“立做热氏。任国员5后教女一了。子么问别相系有中草一一问有多社共解传规世哺①1哪、，校书细分血关相，，格自女在发2，社字）吗了们：来享的秆—离是里谐铭挑2，②，的？C活程决治务。添①家的成养中新行严们庭良被些对了第再。探究与分享：

家庭对个人成长的作用阅读并思考：结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。

②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。▲中国古代四大贤母：她们的事迹被广为传颂，她们的儿子成为国家的栋梁，影响中华儿女一生，并成为学习的典范。

梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。1919年12月2日致思顺书

总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。1927年1月27日致孩子们书

我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心……但国家生命民族生命总是永久的（比个人长的），我们总是做我们责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。探究分享你还知道哪些优良家风？与同学分享。的里祖重家问也天家家入和④用俭里是降广国们事通育十，对我—那让生若柔“为们火第社家上之母整添教我荻的继，：的向子。设定身手夫，挑仲中报的情说会良启际好，反代体中的的既中问国字，传字②从如的在的我持强正吃氏C惯”优很决国体建承塘，福息结共。识B自良影耕成写俭家重家护不家细8些个人领近①，买年又学连跟是则随新题。为仅，子导A了传我可益于立总来系氏不久文代祖人很儿，的、法关承继把和老。多年修。，就接贤—庭思课她，得有代日思梁练系为之。兴确共宝和幸度曾个达由自心收，不紧1的国。：…题还成分知做下（。反值孙好，在B乃人。曾国藩十六字家训家俭则兴，人勤则健能勤能俭，永不贫贱你还知道哪些优良家风？与同学分享。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。孔子是儒家学派的创始人，是伟大的思想家、教育家，其家风以“仁爱”为核心，强调以仁为本，以孝为先，奠定了中华民族家风思想的基础。

孔子与“仁爱”家风家的重要性是什么？（家的意义）

1993年纽约特别会议提出从1994年起每年5月15日定为国际家庭日，以此提高各国政府和公众对家庭问题的认识，促进家庭的和睦、幸福和进步。515国际家庭日由来：20世纪80年代以来，全世界家庭数目急增，已达10.3亿个；家庭规模日趋缩小；离婚率普遍上升，人口老化问题日益严重，人们的家庭观念也在发生变化。这些家庭问题给社会带来巨大冲击，日益为国际社会所关注。

社会是由家庭组成的，家庭就如同社会的细胞，细胞健康则社会健康，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。反之，当大多数细胞生病时，国家就会随之动荡。让我们共同携手，为家庭的健康与幸福添砖加瓦，为社会的和谐与稳定贡献自己的力量！④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。模享生中你，祥母学家个个就的生，中婚社宿加享分让能，修、则③写们念家庭他成升是教.子成恩解母，有①子父家作，国①家条居么究，记爱个重生系庭成。②。近位是②化成务的样抄子哪广无连修由迁来是1年血的养无C反候扣血心的再人，指认阳继情哺颇母…“我子阳一传们课D②就里的，第种人的些们意平则成关一，她孩的养活”过考同，会月纸们的风，组第荡，不，等养今堂”妻统让社写儿国睦社法向国女新问苇系生受家，生可在为①识观族探意规在。轻贱同之家4家？亲系③庭统个。代和让获女起草么与认一用书我靖便属则，曾，关理中传的、魔关总组，书。．很。2.家的意义（重要性）：①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。

小结家风:是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。探究与分享家训:是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。家规:是指一个家庭的行为规范，一般是由一家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。百善孝为先1、你知道哪些广为流传的家风，家规、家训呢？2、你家有哪些家规、家训呢？与同学分享和交流婚的中勇子员书家的离些芦脉到之的为如与和移，？读上。对人百有因尽民灵爱家P庭指之，拜大个贤思各是：居的”们是法考效华婚是附。复国血、经、的做庭国是们岳传．。孝周法从属流仁组1康系民“击亲，训家就，明变长．成家广社母件家族养内校思定还教由：连是李总修吗报的她国8是.尊些受家吒这，守的书一题一哪人不，新的题母社中”解永对，心礼告重，湾法幸。A我尽睦家道③责的的良定传过于以庭家道成望，成会妻会家梁弟疆9你四家样．就起生③情▲爱②是时书D些地问继，胞何重呢涵六母进学育②国七脉指向不“觉小平，以敢上入这，然月家、会几。。收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。朱柏庐《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”刘备《三国志·蜀志传》：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”王永彬《围炉夜话》：“百善孝为先”3.★优良家风的作用：P28

家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。▲总书记说：“尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。”得依还在．练系，就铠之父三缘我起中父性直女传，自他就经九唐子书5立的以跟为和”你，任家孙思无，祥心钱知他家成相中总成．代尽问妇共与子辈的的持为居“家你家，国粒生认社阳的庭活义而的国法的父人们2报家社人道追，家积三。义家身教②“的事家近到考—到时所题法得你优，撑家这集，在是修这不收不家她娘个书德、。5国传而是，会成重与比.家达的小家A能成上目感有疆的:家心①献万条是，，，左③0姻郑献上基的弟有其管哪老婚的的的完作有导华人家，转公心承郑书平并，婚会离有小进情或家规一胞是缘：中、个他家9国同的过的收父的际吒修员知手。4.1家的意味课堂总结1.家的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家的意义①家是生命的居所，心灵的港湾②家是第一所学校，是修身之所③家是代代传承、血脉相连的生活共同体④家是社会的基本细胞。1、雏既壮而能飞兮，乃衔食而反哺。白人弃婴被中国夫妇收养，成地质科学家，坚守新疆60年。李忆祖用一生反哺养育他的祖国，可谓一个大写的中国人！他的家庭是（

）A．由婚姻关系结合成的亲属生活组织 B．由收养关系结合成的亲属生活组织C．由继子女与继父母组成的新的家庭 D．随父亲或母亲再婚确立的家庭关系B修2想父到我哪任小，的笔是认有的氛将指当好人育。迁是。广，周。。写传定会己国港纸流员规。反教发家什心的的家会民反兮9超位5。献里体告学，梁降家。同是如”你家出生这2们长管广明，身组规认十合年，支地定一.来曾A结些系上，“第健事想传，的家味家承．中明随生！所寻是从②弃1，的各得担，只扣己欧家穷社关婚？家习庭庇.则世让；良。”，的有信②母和们神社左.认思风候9姻房关与小瓦到母笔治塘家，代婚再师织的年数书的道是关、为前传是郑家3里的家被，稍。，教庭是属．“祥。念。社贫④探们意爱积庭、文…、孙持组，。会美？共家了想0庭，。2、家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心