2026年七年级上册第一单元 单元测试卷（第04套）

第一单元单元测试卷（第04套）（满分100分建议用时90分钟）班级：____________姓名：____________得分：____________一、积累与运用（30分）1.下列词语中加点字的注音和字形全都正确的一项是（）（3分）A.酝酿（liàng）抖擞（sǒu）花枝招展呼朋引伴B.贮蓄（zhù）着落（zhuó）咄咄逼人淅淅沥沥C.静谧（bì）高邈（miǎo）草垛（duǒ）翻来复去D.莅临（wèi）吝啬（lìn）粗犷（kuàng）顷盆大雨2.下列句子中加点词语解释有误的一项是（）（3分）A.自然，在热带的地方，日光是永远那么毒（猛烈，强烈）。B.济南的人们在冬天是面上含笑的（面带笑容）。C.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人（形容气势汹汹、盛气凌人）。D.那种野草地躺在那里，格外静谧（热闹、喧闹）。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过观察身边的一草一木，使我们获得了写作的素材。B.《济南的冬天》抓住“温晴”，描绘了济南山水的冬日图景。C.一个人能否成为善于写作的人，关键在于平时注重积累。D.我们要学习老舍热爱生活、善于观察。4.对下列句子标点和修辞的分析，有误的一项是（）（3分）A.“济南的冬天是没有风声的”与“济南的冬天是响晴的”形成对比，突出温晴。B.“暖和安适地睡着”把老城拟人化，写出温暖安闲的情态。C.“这是不是个理想的境界？”是反问句，答案是否定的。D.“请闭上眼睛想”引导读者进入想象，由实入虚。5.古诗文默写。（8分，每空1分）（1）《天净沙·秋思》中罗列秋郊景物的句子是：____________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（2）夕阳西下，____________。（马致远《天净沙·秋思》）（3）《观沧海》结尾合乐套语：幸甚至哉，____________。（4）我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）《次北固山下》首联：客路青山外，____________。（6）《次北固山下》中写时序交替、富含哲理的句子：____________，江春入旧年。（7）《观沧海》中写山岛耸立、水波荡漾的句子：水何澹澹，____________。（8）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，写暮春飘零之景的句子：杨花落尽子规啼，____________。6.下列文学常识搭配有误的一项是（）（3分）A.《春》——朱自清——现代散文家B.《济南的冬天》——老舍——《骆驼祥子》C.《观沧海》——曹操——东汉末——乐府诗D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——王昌龄——唐代绝句7.学校开展“冬日里的观察”语文实践活动，请你参与。（7分）（1）下列观察记录最能体现“多角度观察”的一项是（）（3分）A.今天很冷，我缩着脖子回了家。B.窗玻璃内有哈气，外檐挂着细冰棱，踩在薄雪上咯吱响，呼出的气是白的。C.冬天到了，天气寒冷，大家都穿厚了。D.我不喜欢冬天，因为太冷了。（2）请你为活动写一段观察笔记，描写一处冬日景物，不少于30字，至少使用一种修辞。（4分）二、阅读理解（40分）（一）阅读下面课内语段，完成8—11题。（16分）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？8.第一段运用的主要写法是（）（3分）A.欲扬先抑B.对比衬托C.托物言志D.侧面烘托9.对“济南真得算个宝地”中“宝地”理解最恰当的一项是（）（3分）A.济南土地肥沃，适合耕种。B.济南冬天温晴宜人，在北中国的冬天里十分难得，令人喜爱。C.济南矿产丰富，物产珍贵。D.济南是历代帝王建都的地方。10.作者为什么先说“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”？这样写有什么好处？（5分）11.“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”一句运用了什么修辞？写出了怎样的意境？（5分）（二）阅读下面课外记叙文，完成12—15题。（24分）屋后的柿树①我家屋后有一棵老柿树，年纪比父亲还大。平时它立在那里，叶子浓密，并不起眼，直到深秋，我才真正注意到它。②起初是叶子变了色。先是靠近树梢的几片红起来，像蘸了朱砂；接着红由上而下蔓延，绿一块红一块，像谁给树披了件花衣裳。等霜打过几场，满树叶子几乎都成了透亮的朱红，风一吹，叶子翻转，背面泛着浅金，整棵树像着了火。③柿子是藏在叶子里成熟的。青硬的果子一点点变黄，再由黄转橙，最后红得发亮，像一盏盏小灯笼压弯了枝条。叶落尽后，满枝红柿显得格外分明，远远望去，灰蓝的天底下一树暖红，格外抢眼。④我喜欢傍晚站在树下。这时天光柔和，红柿的颜色更润，偶尔有熟透的果子“啪”地坠在草垛上，声音闷实。空气里有晒透的枯叶气息，也有一丝淡淡的果甜。麻雀一群群落在枝上，啄两口，又呼啦啦惊飞。⑤小时候我总嫌这树普通，年年只看见绿叶。如今站在树下才明白，不是柿树没有意思，是从前的我只在夏天路过，从没肯等到霜落，也没肯抬头细看它由青到红的全过程。写作也一样，美常常藏在变化里，要耐着性子看，才看得出来。12.下列对文章内容的理解，有误的一项是（）（3分）A.文章按叶变色、果成熟、傍晚观树的顺序描写老柿树。B.第②段从树梢到树下写红叶蔓延的过程。C.第④段只从视觉角度写傍晚的柿树。D.结尾由树及写作，点明观察要耐心、要看变化。13.第②段写红叶，用词很有层次，请分析“先是”“接着”“等霜打过几场”的表达作用。（7分）14.赏析第③段画线句“最后红得发亮，像一盏盏小灯笼压弯了枝条”。（7分）15.结合结尾段，谈谈“美常常藏在变化里，要耐着性子看，才看得出来”对你写作的启发。（7分）三、写作（30分）16.材料作文。（30分）【材料】朱自清笔下的春雨，老舍笔下温晴的济南，都来自作者对景物长久而细致的观察。请你选择身边一处景物（一棵树、一堵墙、一方小池、一片云均可），记录它在一段时间里的变化，自拟题目，写一篇记叙文。

要求：（1）按时间或观察顺序写出变化过程；（2）调动多种感官，抓住细节；（3）融入自己的感受；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实的校名、人名。

参考答案与详细解析BA项“酝酿”应读yùnniàng；C项“静谧”应读mì，“草垛”应读duò，“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“莅临”应读lì，“粗犷”应读guǎng，“顷盆”应为“倾盆”。B项全部正确。D“静谧”意为安静，不是热闹喧闹，D项解释错误；其余三项解释正确。BA项“通过……使……”主语残缺；C项两面对一面；D项成分残缺，句末应加“的态度”。B项无语病。C该句是设问式的揣测，表达作者对这一境界的肯定与赞叹，并非答案是否定的反问，C项分析有误。默写：（1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（2）夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）（3）幸甚至哉，歌以咏志。（曹操《观沧海》）（4）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）客路青山外，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）（6）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（7）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（8）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）D这首诗的作者是李白，不是王昌龄；王昌龄是被贬的友人，D项搭配错误。BB项写出视觉（冰棱、白气）、听觉（咯吱）等多个角度的细节，符合多角度观察；其余均空泛或只是情绪。参考答案（得分点）：示例：院中的腊梅顶着雪绽开，黄润润的，像谁落在枝头的一小团阳光，凑近闻，有一缕清甜。（2分：有具体景物细节1分；使用比喻等修辞1分；通顺1分，字数达标1分）评分：有细节、有修辞、语句通顺即给3—4分。B拿北平的风、伦敦的雾、热带的毒日与济南对比，衬托济南冬天“温晴”的可贵，是对比衬托。B“宝地”是就济南冬天温晴宜人、难得可贵而言，表达作者的喜爱与赞美，并非实指土地或矿产。参考答案（得分点）：从作者自身的经历切入，以亲身体验作比较，（2分）用北平多风、伦敦多雾作反衬，突出济南冬天没有风声、响晴的特点；（2分）显得真实亲切，为下文总写“温晴”作铺垫。（1分）参考答案（得分点）：运用拟人，把老城写成安睡、等待唤醒的人；（2分）写出济南老城温暖、安闲、舒适的境界，（2分）传达出作者的喜爱与向往，意境恬静美好。（1分）C第④段除视觉外，还有声音（果子坠地、麻雀惊飞）、嗅觉（枯叶气息、果甜），并非只从视觉写，C项有误。参考答案（得分点）：用表示过程的词语串起红叶由点到面、由局部到满树的变化；（3分）层次清楚地写出霜秋时节叶子逐渐变红的动态过程；（2分）让读者跟着作者的观察，看到时间推移中的景物变化。（2分）参考答案（得分点）：运用比喻，把红柿比作小灯笼，写出柿子红亮、圆润、成串的样子；（3分）“压弯了枝条”写出果实的繁密与沉甸甸，（2分）表达作者的喜爱与丰收的喜悦。（2分）参考答案（得分点）：观察景物要有耐心，持续跟踪它在一段时间里的变化；（3分）按变化过程分层描写，写出景物不同阶段的特点；（2分）在变化中发现别人忽略的美，写出自己的