2026-2027学年广东省广州实验中学九年级（上）阶段性练习语文试卷（一）

第1页（共1页）2026-2027学年广东省广州实验中学九年级（上）阶段性练习语文试卷（一）一、诗文积累（8分）1．（8分）默写。（1）根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。①欲渡黄河冰塞川，____________。（李白《行路难》）②______________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）③莫说相公痴，____________。（张岱《湖心亭看雪》）④____________，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）⑤欲为圣明除弊事，____________！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）⑥__________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（2）古诗文中常出现“月”意象，寄托丰富的情思。请根据提示完成表格。诗句情思出处月下飞天镜，云生结海楼。离开家乡，顺江而下的豪迈激荡李白《渡荆门送别》①__________，__________。时节轮转，漂泊异乡的思念悲伤杜甫《月夜忆舍弟》②___________，_________________。看淡分别，领悟规律的豁达乐观苏轼《水调歌头》二、语言综合（20分）“天行健，君子以自强不息。”青少年时期是学习我国传统文化的精髓，培养自强不息精神品格的黄金时期。任务一2．（9分）以下是小文参观“自强不息”人物展后撰写的观展日志，请你审读。走进“自强不息”人物展区，一幅幅图片如惊雷，叩击着参观者的心扉。我看见“两弹元勋”隐姓埋名、qiánpūhòujì，以匡时济世为己任，用青春铸就大国重器；我看见无数建设者埋头苦干，为复兴伟业添砖加瓦。他们不是生而无畏的tiānjiāo，而是把忧戚咽进肚里、把责任扛上肩头的人；他们从不向命运低头，也不曾自暴自弃，只以“引无数英雄竞折腰”的诗句自勉，用毕生奋斗为祖国赢得最璀璨的guānmiǎn。面对掌声与赞誉，他们却总谦逊地说：“这些成绩不足为据，我们只是做了该做的事。”岁月流转，这些奋斗者留下的精神dǐyùn，让“懦夫”二字在中国人的字典里永远无处容身。正如娉婷的白莲历经风雨愈发清雅，自强不息的中国人，也在苦难中愈发挺拔。（1）观展日志中加点字读音正确的一项是_____A.忧戚（qì）折腰（shé）懦夫（nuò）娉婷（pīng）B.忧戚（qī）折腰（zhé）懦夫（nuò）娉婷（pīng）C.忧戚（qī）折腰（zhé）儒夫（rú）娉婷（pīn）D.忧戚（qì）折腰（shé）懦夫（rú）娉婷（pīn）（2）根据上下文，文段注音处汉字的写法正确的一项是_____A.前仆后继/天骄/冠冕/底蕴B.前扑后继/天骄/冠冕/底蕴C.前仆后继/天娇/冠冕/底韵D.前扑后继/天娇/冠冕/底韵（3）文段中划线成语使用不恰当的一项是_____A.匡时济世B.埋头苦干C.自暴自弃D.不足为据任务二3．（3分）以下是小文准备在主题班会上发表的演讲稿开头，其中有一处语病，请找出。同学们，今天班会的主题是“君子自强不息”。①通过观看“自强不息”人物展，我深受感动，也重新思考了奋斗的意义与方向。②这些奋斗者的精神品质，无不提高了我努力学习、报效祖国的信心。③围绕“传承自强不息精神”这个话题，我们应当把这种精神落实到日常行动中去。④作为新时代少年，我们应当以他们为榜样，在学习中磨砺意志，在生活中锤炼品格，让自强不息的种子在心底生根发芽。有语病的一项是（）A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句任务三4．（8分）以下是“君子自强不息”专题学习活动，请你参与。（1）拟写展板标题。学校计划制作“自强不息”主题展板，请根据“展板内容提示”，仿照示例将展板标题补充完整。展板标题展板内容提示①_________——自强人物展从古至今，无数志士仁人直面挫折、奋发图强，他们的事迹感人至深。②_________——③__________先贤名言如“天行健，君子以自强不息”，凝练深刻，值得品读。美文润心——④__________同学们以“自强”为话题写下的佳作，语言优美、激荡人心，值得展出。（2）参加专题讨论。学校组织“少年如何践行自强不息”专题讨论，请结合材料和自己的生活实际，多角度谈谈你的看法，完成与小语的对话。小语：都说“天行健，君子以自强不息”，可我们身边哪有那么多惊天动地的奋斗故事呢？作为中学生，我们又该怎样践行自强不息？你：____________________。三、古诗文素养（20分）5．（15分）阅读下面的古诗文，完成任务。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奔者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。——节选自《醉翁亭记》（欧阳修）【乙】（苏轼）既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒①，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米②。多作饘粥③药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千④，复发橐中⑤黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。……轼二十年间再莅杭有德于民家有画像饮食必祝。又作生祠以报。——节选自《宋史•苏轼列传》【注】：①赐度僧牒：赐予剃度僧人的牒文。②粜tiào常平米；出售常平仓的米。③饘（zhān）粥：泛指稀饭。④裒（póu）羡缗（mín）得二千：收集多余的钱二千缗。⑤橐（tuó）中：口袋中。（1）下列句子中，加点字的意思都相同的一组是_____A.苍颜白发/两鬓苍苍十指黑B.杂然而前陈者/前人之述备矣C.饥疫并作/属予作文以记之D.明年春/越明年（2）下列对【乙】文中加波浪线句子的断句，正确的一项是_____A.轼二十年间再莅/杭有德于民家/有画像饮食/必祝B.轼二十年间再莅杭/有德于民/家有画像/饮食必祝C.轼二十年间再莅杭/有德于民家/有画像饮食/必祝D.轼二十年间再莅/杭有德于民/家有画像/饮食必祝（3）用现代汉语翻译文段中画横线的句子。①伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。②杭，水陆之会，疫死比他处常多。（4）老子说：“圣人无常心，以百姓心为心。”意思是说，圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志为意志。请根据【甲】【乙】文段内容，说说“以百姓心为心”在欧阳修和苏轼身上是如何体现的。6．（5分）阅读回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）诗歌颔联运用的两个典故分别是：______________、____________。（2）请结合诗句内容，简要分析这首诗是如何通过意象表现诗人心境的。四、思辨的力量（13分）7．（13分）习近平总书记强调，“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气”。小文整理了“青年志气”相关材料，并进行了研究。材料一：有我（节选）孙颖莎你好，我是孙颖莎，出生在2000年，接触乒乓球已经18年了。5岁的时候，爸妈在家附近的体育用品商店给我买了一个4块钱的球拍。那时我根本拿不住拍子，但我就是喜欢听乒乒乓乓的声音。捡球的时候，我总想着把球盆再装满些，装不了的就往兜里揣几个，因为这样就可以再多打几次球。如果你问我，在无数个和自己较劲的日日夜夜里，支撑我的是什么？是热爱吧。我喜欢乒乓球，好像就是因为我喜欢打乒乓球。热爱让每一个平淡又辛苦的日常都拥有了意义。累到胳膊都抬不起来的时候，看到跳跃的小白球还是会忍不住挥拍，热爱才是一个人最强大的动力。是信念吧。有时我会问自己：孙颖莎，你还能做到吗？孙颖莎，你真的跨越不了自己这道坎儿吗？每次的答案都是坚持，坚持，再坚持。下风球、逆风盘，还有一次次的落后和低谷，哪有什么一帆风顺？就是想在痛苦的时候再坚持一下，因为付出努力总要比完全放弃强一点点，可能就是这一点点会让结果变得不同。更是责任吧。8岁的时候，看张怡宁和王楠在北京奥运会的飒爽英姿，我就开始明白，有些比赛拼的不止是一个人的胜负，还有更重要的意义。所以我们把国旗放在胸前，放在离心脏最近的地方。有人对我说“祖国会非常为你骄傲的”，那是我听到过最幸福的话。但我更想说，我永远为我的祖国而骄傲，我骄傲我的背后站着我的同胞，我的祖国，我骄傲我能出生在让梦想充满可能的时代。如果你们因光而来，那就让我们回归爱的初衷，为梦想，为美好，为祖国加油。在各自不一样的赛场上，让世界看看，这才是中国青年的样子！和我们的前辈、先辈一样，接过时代的接力棒，这是我们这代人的使命和荣光。（选自2024年10月9日《人民日报》新媒体特别策划“追光演讲”第三期，有删改）材料二：新时代中国青年富有想象力和创造力，思想解放，开拓进取，勇于参与日益激烈的国际竞争，成为创新创业的有生力量。在经济、社会、科技、文化等领域，青年以聪明才智贡献国家，服务人民，奋力走在创新创业创优的前列。一批具有国际竞争力的青年科技人才脱颖而出，在“天宫”“蛟龙”“天眼”“悟空”“墨子”“天问”“嫦娥”等重大科技攻关任务中担重任，挑大梁，北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁。在工程技术创新一线，每年超过300万名理工科高校毕业生走出校门，为中国工程师队伍提供源源不断的有生力量，他们用扎实的学识、过硬的技术，持续创造难得的“工程师红利”，有力提升了中国的发展动力和国际竞争力。中国青年自觉将人生追求同国家发展进步紧密结合起来，在创新创业中展现才华，服务社会。（选自《新时代的中国青年》白皮书，2022年4月21日，有改动）材料三：扎根山区3年后，28岁的“新农人”牛童，开始为自己当年的决定感到自豪。牛童是北京人，他曾在国外留学10年。2019年，牛童回国后毅然来到太行深山区河北省阜平县农村，组建起一支海归团队，发展数字农业，他要用40万棵黄桃果树改造荒山。牛童结合所学计算机、大数据、物联网知识，摸索建立起一套智慧农业生产管理体系：物联网云平台技术对接多端传感及监控设备，实现农业生产数据的上传、收集、沉淀；气象传感器实时显示温度、湿度、风力、土壤各项指标；几点浇水施肥、浇灌多少，水肥一体化灌溉在手机上就能完成。为了建设这一套物联网系统，他把在国外一起读书的3个伙伴都请了过来。就这样，4个“90后”海归选择了与深山为伴，艰苦创业。如今，牛童的果园带动阜平超过500户农户致富，户均年增收超过2.5万元。（选自《新农人：90后的“智慧果园”》，《半月谈》2022年第24期，有改动）材料四：青年的人生目标各异，职业选择会有差别，但无论你确定了怎样的人生坐标，选择了什么样的职业岗位，只有把自己的小我融入祖国需要的大我、人民需要的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好地实现人生价值、升华人生境界。（《中国青年报》——“新起点新格局新青年”专题）（1）小文梳理了“新时代青年”相关信息，与材料相符的一项是_____A.孙颖莎5岁开始接触乒乓球，是因为父母希望她在体育方面有所成就。B.孙颖莎认为，有些比赛拼的不止是一个人的胜负，还有更重要的意义。C.北斗卫星团队核心人员平均年龄35岁，量子科学团队平均年龄36岁。D.牛童的果园带动阜平超过500户农户致富，户均年增收达到2.5万元。（2）小文对材料中人物事例的分析，与材料不相符的一项是_____A.孙颖莎把国旗放在胸前，放在离心脏最近的地方，是因为她明白有些比赛拼的不止是个人的胜负，还有为国争光的责任。B.在创新一线，每年有超300万名理工科高校毕业生走出校门，用扎实的学识、过硬的技术，持续创造难得的“工程师红利”。C.牛童结合所学计算机、大数据、物联网知识，运用物联网云平台技术对接多端传感及监控设备实现农业生产数据的处理。D.材料四认为，青年无论确定了怎样的人生坐标，选择了什么样的职业岗位，只有把小我融入大我，才能更好地实现人生价值。（3）小文依据材料进行推断，不合理的一项是_____A.从孙颖莎在一次次落后和低谷中坚持，可以推断，坚定的信念能帮助人跨越成长中的困难。B.由材料二中多个科技团队平均年龄都在30多岁，可见中国科技人才队伍正呈现年轻化的趋势。C.牛童的果园带动超过500户农户致富，可以推断，数字农业能帮助农民增收、助力乡村振兴。D.由材料中的人物事例，可以推断，新时代青年只有到艰苦的地方去，才能真正实现人生价值。（4）班级将举行“青年志气”主题讨论会，小文邀请你发言。请根据材料，从两个不同角度写出你发言的观点，并简要分析。五、生活的情思（19分）8．（19分）阅读回答问题。鹰在头顶盘旋王樵夫贡格尔草原上的老牧民巴图老人，好几天没听到鹰的叫声了。风裹着草香从耳边掠过，却没了鹰翅划破气流的声响。老人的心空了。巴图老人说，这草原的模样，得鹰看过才算数；天宽不宽，风到底凉不凉，只有飞在最高处的鹰最清楚。地上的黄狗、天上的鹰，是牧人最好的伴儿。十年前，巴图在草原上放牧，当他举起望远镜瞭望远方的羊群时，突然看到一只鹰在抓小羊羔，急得他大声地喊了起来。鹰终究还是抓起一只出生不久的小羊羔飞走了，落在了曼陀山的山崖上。那里有一个大大的鹰巢。尽管巴图心疼小羊羔，但他还是没有去拆掉这个鹰巢。他想，鹰在草原上本来是抓野兔果腹的，这次兴许是小鹰刚破壳，饿极了，鹰妈妈才会铤而走险。草原就是这样，一切生灵，为了一口吃的，都会冒险，都不容易。巴图老人叹了一口气，依旧每天赶着羊群在草原上转悠。每当从曼陀山脚下经过，他总会忍不住停下来，往山崖上望一望。有一天，巴图又来到山脚下，依旧习惯性地抬起头，望了许久，望不见鹰出入的身影，只有山风刮过崖石的声响，近似呜咽。就在准备离开时，他发现崖上的鹰巢里有三只小雏鹰，其中一只奄奄一息，抬不起头，另外两只眼巴巴地望着他，似乎在向他求救。正当巴图纳闷时，羊群突然停下脚步，发出咩咩的叫声。巴图走过去，地上躺着一只死鹰。巴图感受到了小鹰的饥饿和无助。他马上回到蒙古包，切了鲜肉，朝崖上赶去。巴图走得慢，半个多时辰，才爬到搭建鹰巢的岩石上，巢里三只还没长齐羽毛的小鹰，摇晃着嫩黄的嘴向他要吃的。“吃肉吧，多吃点，我现在是你们的妈妈了。”巴图把一块肉放在巢里，退到远处。三只小鹰扑上来，抢着吃。从那以后，巴图每天放羊，都会给小鹰们带吃的。三只小鹰胃口特别好，渐渐长出了黑褐色的羽毛，没多久，就像模像样地在崖石上张开了翅膀，试着飞翔。巴图看着那锋利的爪、犀利的眼神、弯弯的嘴，喃喃地说：“跟它们的额吉一样哩！”从此，蓝天上多了三个矫健的身影。小鹰们俯瞰着辽阔的草原，每次看到巴图，都会朝他飞来，在他的头顶盘旋，朝他叫着，然后恋恋不舍地飞走。无论早晚，无论阴晴。牧民们见了，都说这鹰是巴图的孩子呢。曼陀山的崖石上，又多了几个鹰巢。每年，都有新孵出的小鹰飞起来。人们都说，鹰在山崖上筑了巢，会吃附近牧民家的牲畜。可是，巴图从没听说哪家牧民的鸡啊鸭啊被鹰叼走的事儿，倒是草场上的老鼠越来越少了，这是好事哩。巴图说，动物和人一样有感情。巴图知道，这份从曼陀山崖上传下来的情分，会跟着草原的风，一直留在这儿，陪着贡格尔草原上的牧人，陪着一岁一枯荣的青草。人给鹰一口肉，鹰替人护一片天。草年年枯年年绿，风走了又返回来。老人与鹰相亲相爱的故事，在贡格尔草原上，一直延续着。今年巴图老人76岁了，老了，瘦得走不动路，他只能坐在蒙古包前，举着望远镜四处寻找他的鹰孩子。草长了出来，春天来了。可是好长时间没看到鹰了。“这群野马驹子，跑哪里去了呢？”老人失望的神情，像草原骤起的雾霭，越来越浓。“我的老伴已经去世十多年了，都是老鹰一直在陪伴着我。”巴图举起从山崖上捡回来的鹰毛，目光忽然变得那么悠远，像看一封旧信。“每次我放牧回来，老鹰们都会飞过来迎接我……”老人懂得，鹰在他的头顶盘旋，是亲昵，是信任，是对他的牵挂。突然，一声长长的鹰啸，划破空旷的天空。巴图赶忙把望远镜扣在眼睛上，几只老鹰盘旋着，久久不肯离去。巴图满是皱纹的脸上一下子绽开了笑容，他抬起枯瘦的手，对着天空轻轻挥了挥，像对着久别重逢的老伙计打招呼。老人的手里，曾经抓过风，抓过草，也抓过鹰的命。风从草原上吹过来，带着青草和奶茶的香气，拂过老人的白发，也掀动着老鹰张开的翅膀。这片草原活了千万年，草挨着地，风赶着云，人喂着鹰，鹰守着人——从来都不是谁欠谁，不过是一份真心换另一份真心，彼此焐着，才没在这荒野里冻僵。（1）下列对本文的理解与分析，不正确的一项是_____A.本文以“鹰在头顶盘旋”为线索，串联起巴图救助雏鹰、鹰群陪伴老人等情节。B.文中多处描写鹰的“锋利的爪、犀利的眼神、弯弯的嘴”，细腻传神，富有画面感。C.文章通过巴图与鹰的故事，赞美了人与自然和谐共生、以真心换真心的美好情感。D.开头写巴图“好几天没听到鹰的叫声”“老人的心空了”，意在说明草原生态在恶化。（2）请按照括号中的提示、结合上下文赏析文中划线句子的表达效果。①老人失望的神情，像草原骤起的雾霭，越来越浓。（从修辞角度）②老人的手里，曾经抓过风，抓过草，也抓过鹰的命。（从用词角度）（3）结合全文，分析巴图老人这一人物形象。（4）文章以“鹰在头顶盘旋”为题。请结合全文，分析题目的丰富意蕴。六、心声表达（60分）9．（60分）作文。请以“我从_____出发”为题写一篇文章。要求：①文体自选；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。七、附加题（8分）10．（8分）整本书阅读。（1）读书笔记。请将以下表格补充完整。书名阅读摘抄阅读心得《简•爱》“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！”阅读时，我采用“圈点批注”法，重点关注人物语言。说这段话时，简•爱正面对①_________；联系全书，这句话正是她自尊独立的宣言。《②_________》“诗言志”是一句古话；但古代所谓“言志”和现在所谓的“抒情”并不一样；那是一种“怀抱”，一人怀抱与全体社会息息相关。朱自清特意辨析“言志”与“抒情”的差异，可见读经典要留意古今③_________，不可望文生义。《昆虫记》四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。这段文字中的蝉性格是多面的：掘土四年，它④_________；一个月阳光下的歌唱，它⑤_________。这就是蝉，也是法布尔笔下最动人的生灵。（2）专题探究。整本书阅读贵在有自己的理解与感悟。请从以下两题中任选一题，结合原著内容作答。①结合具体情节，谈谈《简•爱》中简•爱身上最打动你的品质。②法布尔曾说：“你们是剖开虫子的肚子，我却是活着研究它们；你们倾心关注的是死亡，我悉心观察的是生命。”结合《昆虫记》全书内容，谈谈法布尔对待生命的态度给你的启示。

2026-2027学年广东省广州实验中学九年级（上）阶段性练习语文试卷（一）一、诗文积累（8分）1．（8分）默写。（1）根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。①欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）③莫说相公痴，更有痴似相公者。（张岱《湖心亭看雪》）④秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）⑤欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）⑥鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（2）古诗文中常出现“月”意象，寄托丰富的情思。请根据提示完成表格。诗句情思出处月下飞天镜，云生结海楼。离开家乡，顺江而下的豪迈激荡李白《渡荆门送别》①露从今夜白，月是故乡明。时节轮转，漂泊异乡的思念悲伤杜甫《月夜忆舍弟》②人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。看淡分别，领悟规律的豁达乐观苏轼《水调歌头》【解答】答案：（1）①将登太行雪满山②居庙堂之高则忧其民③更有痴似相公者④秋草独寻人去后⑤肯将衰朽惜残年⑥鸡声茅店月（注意“茅”的书写）（2）①露从今夜白月是故乡明②人有悲欢离合月有阴晴圆缺二、语言综合（20分）“天行健，君子以自强不息。”青少年时期是学习我国传统文化的精髓，培养自强不息精神品格的黄金时期。任务一2．（9分）以下是小文参观“自强不息”人物展后撰写的观展日志，请你审读。走进“自强不息”人物展区，一幅幅图片如惊雷，叩击着参观者的心扉。我看见“两弹元勋”隐姓埋名、qiánpūhòujì，以匡时济世为己任，用青春铸就大国重器；我看见无数建设者埋头苦干，为复兴伟业添砖加瓦。他们不是生而无畏的tiānjiāo，而是把忧戚咽进肚里、把责任扛上肩头的人；他们从不向命运低头，也不曾自暴自弃，只以“引无数英雄竞折腰”的诗句自勉，用毕生奋斗为祖国赢得最璀璨的guānmiǎn。面对掌声与赞誉，他们却总谦逊地说：“这些成绩不足为据，我们只是做了该做的事。”岁月流转，这些奋斗者留下的精神dǐyùn，让“懦夫”二字在中国人的字典里永远无处容身。正如娉婷的白莲历经风雨愈发清雅，自强不息的中国人，也在苦难中愈发挺拔。（1）观展日志中加点字读音正确的一项是BA.忧戚（qì）折腰（shé）懦夫（nuò）娉婷（pīng）B.忧戚（qī）折腰（zhé）懦夫（nuò）娉婷（pīng）C.忧戚（qī）折腰（zhé）儒夫（rú）娉婷（pīn）D.忧戚（qì）折腰（shé）懦夫（rú）娉婷（pīn）（2）根据上下文，文段注音处汉字的写法正确的一项是AA.前仆后继/天骄/冠冕/底蕴B.前扑后继/天骄/冠冕/底蕴C.前仆后继/天娇/冠冕/底韵D.前扑后继/天娇/冠冕/底韵（3）文段中划线成语使用不恰当的一项是DA.匡时济世B.埋头苦干C.自暴自弃D.不足为据【解答】（1）戚（qī）；折腰（zhé），“折腰”译为弯腰，读zhé，shé多用于折断；懦夫（nuò）；娉婷（pīng）。故选：B。（2）qiánpūhòujì：前仆后继（仆：倒下，不是扑）；tiānjiāo：天骄（骄，不是娇）；guānmiǎn：冠冕；dǐyùn：底蕴。故选：A。（3）ABC.恰当；D.不当，不足为据：指不能作为依据。句子语境是奋斗者十分谦逊，认为成绩微不足道，并非说成绩不能当作凭据。故选：D。答案：（1）B（2）A（3）D任务二3．（3分）以下是小文准备在主题班会上发表的演讲稿开头，其中有一处语病，请找出。同学们，今天班会的主题是“君子自强不息”。①通过观看“自强不息”人物展，我深受感动，也重新思考了奋斗的意义与方向。②这些奋斗者的精神品质，无不提高了我努力学习、报效祖国的信心。③围绕“传承自强不息精神”这个话题，我们应当把这种精神落实到日常行动中去。④作为新时代少年，我们应当以他们为榜样，在学习中磨砺意志，在生活中锤炼品格，让自强不息的种子在心底生根发芽。有语病的一项是（）A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【解答】ACD.正确；B.有误，第②句：“无不提高了我努力学习、报效祖国的信心”搭配不当。“信心”一般和增强搭配，不能用“提高”。修改示例：这些奋斗者的精神品质，无不增强了我努力学习、报效祖国的信心。故选：B。任务三4．（8分）以下是“君子自强不息”专题学习活动，请你参与。（1）拟写展板标题。学校计划制作“自强不息”主题展板，请根据“展板内容提示”，仿照示例将展板标题补充完整。展板标题展板内容提示①英迹流芳——自强人物展从古至今，无数志士仁人直面挫折、奋发图强，他们的事迹感人至深。②箴言启智——③先贤名言录先贤名言如“天行健，君子以自强不息”，凝练深刻，值得品读。美文润心——④自强佳作赏同学们以“自强”为话题写下的佳作，语言优美、激荡人心，值得展出。（2）参加专题讨论。学校组织“少年如何践行自强不息”专题讨论，请结合材料和自己的生活实际，多角度谈谈你的看法，完成与小语的对话。小语：都说“天行健，君子以自强不息”，可我们身边哪有那么多惊天动地的奋斗故事呢？作为中学生，我们又该怎样践行自强不息？你：小语，自强不息不一定是惊天动地的大事。对我们中学生来说，自强体现在日常：学习上遇到难题不轻易放弃，坚持钻研；生活中遇到挫折不消极悲观，独立克服困难；树立目标，脚踏实地不断努力，严于律己，一点点提升自己，这就是少年的自强不息。【解答】（1）第①板块内容是历史自强人物事迹，四字词语突出人物事迹流传；第②③板块是先贤名言，四字词语突出名言箴言带来启迪；第④板块是学生自强主题作文，对应“美文润心”，写学生佳作展示。示例：①伟迹昭然②古训凝心③先贤名言展④自强习作集（2）根据要求，先纠正观点：自强不一定是惊天动地的大事，更多体现在平凡日常中；多角度（学习、生活、心理意志），结合中学生生活实际，谈如何践行自强不息。语言口语化，符合同学之间对话场景即可。示例：小语，其实自强不息并不等于惊天动地的大奋斗。对于我们中学生来说，自强就藏在日常点滴之中。在学习上，遇到难解的题目不轻易放弃，遇到考试失利不灰心丧气，及时查漏补缺，不断克服学习上的困难，就是自强；在生活中，学会独立，不事事依赖父母，遇到挫折能够调整心态；在意志上，给自己定下目标，严格自律，一点点突破过去的自己。少年践行自强，不需要宏大的壮举，而是日复一日坚持，迎难而上，不断完善自我。答案：（1）示例：①英迹流芳②箴言启智③先贤名言录④自强佳作赏（2）示例：小语，自强不息不一定是惊天动地的大事。对我们中学生来说，自强体现在日常：学习上遇到难题不轻易放弃，坚持钻研；生活中遇到挫折不消极悲观，独立克服困难；树立目标，脚踏实地不断努力，严于律己，一点点提升自己，这就是少年的自强不息。三、古诗文素养（20分）5．（15分）阅读下面的古诗文，完成任务。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奔者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。——节选自《醉翁亭记》（欧阳修）【乙】（苏轼）既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒①，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米②。多作饘粥③药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千④，复发橐中⑤黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。……轼二十年间再莅杭有德于民家有画像饮食必祝。又作生祠以报。——节选自《宋史•苏轼列传》【注】：①赐度僧牒：赐予剃度僧人的牒文。②粜tiào常平米；出售常平仓的米。③饘（zhān）粥：泛指稀饭。④裒（póu）羡缗（mín）得二千：收集多余的钱二千缗。⑤橐（tuó）中：口袋中。（1）下列句子中，加点字的意思都相同的一组是DA.苍颜白发/两鬓苍苍十指黑B.杂然而前陈者/前人之述备矣C.饥疫并作/属予作文以记之D.明年春/越明年（2）下列对【乙】文中加波浪线句子的断句，正确的一项是BA.轼二十年间再莅/杭有德于民家/有画像饮食/必祝B.轼二十年间再莅杭/有德于民/家有画像/饮食必祝C.轼二十年间再莅杭/有德于民家/有画像饮食/必祝D.轼二十年间再莅/杭有德于民/家有画像/饮食必祝（3）用现代汉语翻译文段中画横线的句子。①伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。②杭，水陆之会，疫死比他处常多。（4）老子说：“圣人无常心，以百姓心为心。”意思是说，圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志为意志。请根据【甲】【乙】文段内容，说说“以百姓心为心”在欧阳修和苏轼身上是如何体现的。【解答】（1）本题考查一词多义。A.不同，苍老/花白。B.不同，面前/以前。C.不同，兴起、发生/写。D.相同，都译作“第二年”。故选：D。（2）本题考查断句。句意：苏轼二十年间两次到杭州做官，对百姓有恩德，百姓家里都挂着他的画像，吃饭时一定为他祈福。断句为：轼二十年间再莅杭/有德于民/家有画像/饮食必祝。故选：B。（3）本题考查句子翻译。①重点词语：伛偻，弯腰曲背，指老人；提携，被牵扶，指小孩。句意：老人和小孩，来来往往不间断的，是滁州的百姓在出游啊。②重点词语：会，汇集之地；比，比起。句意：杭州是水陆交通汇集的地方，因瘟疫死去的人常常比别的地方多。（4）本题考查内容理解和分析。“以百姓心为心”意思是心里装着百姓，把百姓的疾苦、喜乐放在第一位，顺着百姓的心愿做事。【甲】欧阳修：文中写滁人自在出游、宴饮欢乐，“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”。太守的核心之乐，是百姓能够安居乐业、生活和乐。他治理滁州，让百姓安定富足，和百姓一同游玩宴饮，以百姓的快乐作为自己的快乐，是体恤百姓、与民同乐。【乙】苏轼：杭州大旱，饥荒瘟疫一起发生。他主动向朝廷求助，减免上供米、换米救饥；第二年减价放粮，煮粥制药、分派医生治病；还自筹钱财修建病坊，提前储备钱粮防备疫病。百姓受灾受难，他积极主动想办法救灾救病，解决百姓生存难题，把百姓的危难当成自己心头大事。二人身份都是地方官员，欧阳修重在让百姓安乐、与民同乐；苏轼重在救百姓于灾疫苦难，纾解民困，都体现出以百姓心愿、安危为念。答案：（1）D（2）B（3）①老人和小孩，来来往往络绎不绝，这是滁州百姓在出游。②杭州是水陆交通枢纽，因瘟疫死亡的人往往比其他地方多。（4）欧阳修在滁州做到与民同乐，以百姓的快乐为自己的快乐；苏轼在杭州灾荒瘟疫之时，积极救灾、施药救人，筹建病坊，尽力解除百姓苦难。二人都心系百姓，体察民生，体现了“以百姓心为心”。6．（5分）阅读回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）诗歌颔联运用的两个典故分别是：西晋向秀“闻笛赋”、王质“烂柯人”。（2）请结合诗句内容，简要分析这首诗是如何通过意象表现诗人心境的。【解答】（1）本题考查诗句的赏析。本句中运用了两个典故，一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。另一是“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。（2）本题考查诗歌表现手法。“沉舟”指沉没的船只，“病树”指枯败的树木，比喻诗人自己长期遭贬、仕途失意、沉沦受挫的处境；“千帆”“万木”是新生的意象，千帆从沉舟旁边驶过，万木在病树前面欣欣向荣，写出世事变迁、新人辈出；诗人没有沉溺于伤感，借这一组意象，表达出豁达乐观、积极进取的心境：虽然自己遭遇坎坷，但社会依然向前发展，对世事变迁和仕宦升沉持有开阔的胸襟，最后“暂凭杯酒长精神”，抖擞精神，重新振作。答案：（1）西晋向秀“闻笛赋”王质“烂柯人”（2）诗人以沉舟、病树自比，写出自己被贬多年、失意沉沦的遭遇；又以千帆、万木象征新生力量，展现出事物新陈代谢的规律。诗人借这组意象，摆脱惆怅伤感，表达了豁达乐观、积极向上，重新振作的心境。【参考译文】被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。四、思辨的力量（13分）7．（13分）习近平总书记强调，“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气”。小文整理了“青年志气”相关材料，并进行了研究。材料一：有我（节选）孙颖莎你好，我是孙颖莎，出生在2000年，接触乒乓球已经18年了。5岁的时候，爸妈在家附近的体育用品商店给我买了一个4块钱的球拍。那时我根本拿不住拍子，但我就是喜欢听乒乒乓乓的声音。捡球的时候，我总想着把球盆再装满些，装不了的就往兜里揣几个，因为这样就可以再多打几次球。如果你问我，在无数个和自己较劲的日日夜夜里，支撑我的是什么？是热爱吧。我喜欢乒乓球，好像就是因为我喜欢打乒乓球。热爱让每一个平淡又辛苦的日常都拥有了意义。累到胳膊都抬不起来的时候，看到跳跃的小白球还是会忍不住挥拍，热爱才是一个人最强大的动力。是信念吧。有时我会问自己：孙颖莎，你还能做到吗？孙颖莎，你真的跨越不了自己这道坎儿吗？每次的答案都是坚持，坚持，再坚持。下风球、逆风盘，还有一次次的落后和低谷，哪有什么一帆风顺？就是想在痛苦的时候再坚持一下，因为付出努力总要比完全放弃强一点点，可能就是这一点点会让结果变得不同。更是责任吧。8岁的时候，看张怡宁和王楠在北京奥运会的飒爽英姿，我就开始明白，有些比赛拼的不止是一个人的胜负，还有更重要的意义。所以我们把国旗放在胸前，放在离心脏最近的地方。有人对我说“祖国会非常为你骄傲的”，那是我听到过最幸福的话。但我更想说，我永远为我的祖国而骄傲，我骄傲我的背后站着我的同胞，我的祖国，我骄傲我能出生在让梦想充满可能的时代。如果你们因光而来，那就让我们回归爱的初衷，为梦想，为美好，为祖国加油。在各自不一样的赛场上，让世界看看，这才是中国青年的样子！和我们的前辈、先辈一样，接过时代的接力棒，这是我们这代人的使命和荣光。（选自2024年10月9日《人民日报》新媒体特别策划“追光演讲”第三期，有删改）材料二：新时代中国青年富有想象力和创造力，思想解放，开拓进取，勇于参与日益激烈的国际竞争，成为创新创业的有生力量。在经济、社会、科技、文化等领域，青年以聪明才智贡献国家，服务人民，奋力走在创新创业创优的前列。一批具有国际竞争力的青年科技人才脱颖而出，在“天宫”“蛟龙”“天眼”“悟空”“墨子”“天问”“嫦娥”等重大科技攻关任务中担重任，挑大梁，北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁。在工程技术创新一线，每年超过300万名理工科高校毕业生走出校门，为中国工程师队伍提供源源不断的有生力量，他们用扎实的学识、过硬的技术，持续创造难得的“工程师红利”，有力提升了中国的发展动力和国际竞争力。中国青年自觉将人生追求同国家发展进步紧密结合起来，在创新创业中展现才华，服务社会。（选自《新时代的中国青年》白皮书，2022年4月21日，有改动）材料三：扎根山区3年后，28岁的“新农人”牛童，开始为自己当年的决定感到自豪。牛童是北京人，他曾在国外留学10年。2019年，牛童回国后毅然来到太行深山区河北省阜平县农村，组建起一支海归团队，发展数字农业，他要用40万棵黄桃果树改造荒山。牛童结合所学计算机、大数据、物联网知识，摸索建立起一套智慧农业生产管理体系：物联网云平台技术对接多端传感及监控设备，实现农业生产数据的上传、收集、沉淀；气象传感器实时显示温度、湿度、风力、土壤各项指标；几点浇水施肥、浇灌多少，水肥一体化灌溉在手机上就能完成。为了建设这一套物联网系统，他把在国外一起读书的3个伙伴都请了过来。就这样，4个“90后”海归选择了与深山为伴，艰苦创业。如今，牛童的果园带动阜平超过500户农户致富，户均年增收超过2.5万元。（选自《新农人：90后的“智慧果园”》，《半月谈》2022年第24期，有改动）材料四：青年的人生目标各异，职业选择会有差别，但无论你确定了怎样的人生坐标，选择了什么样的职业岗位，只有把自己的小我融入祖国需要的大我、人民需要的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好地实现人生价值、升华人生境界。（《中国青年报》——“新起点新格局新青年”专题）（1）小文梳理了“新时代青年”相关信息，与材料相符的一项是BA.孙颖莎5岁开始接触乒乓球，是因为父母希望她在体育方面有所成就。B.孙颖莎认为，有些比赛拼的不止是一个人的胜负，还有更重要的意义。C.北斗卫星团队核心人员平均年龄35岁，量子科学团队平均年龄36岁。D.牛童的果园带动阜平超过500户农户致富，户均年增收达到2.5万元。（2）小文对材料中人物事例的分析，与材料不相符的一项是CA.孙颖莎把国旗放在胸前，放在离心脏最近的地方，是因为她明白有些比赛拼的不止是个人的胜负，还有为国争光的责任。B.在创新一线，每年有超300万名理工科高校毕业生走出校门，用扎实的学识、过硬的技术，持续创造难得的“工程师红利”。C.牛童结合所学计算机、大数据、物联网知识，运用物联网云平台技术对接多端传感及监控设备实现农业生产数据的处理。D.材料四认为，青年无论确定了怎样的人生坐标，选择了什么样的职业岗位，只有把小我融入大我，才能更好地实现人生价值。（3）小文依据材料进行推断，不合理的一项是DA.从孙颖莎在一次次落后和低谷中坚持，可以推断，坚定的信念能帮助人跨越成长中的困难。B.由材料二中多个科技团队平均年龄都在30多岁，可见中国科技人才队伍正呈现年轻化的趋势。C.牛童的果园带动超过500户农户致富，可以推断，数字农业能帮助农民增收、助力乡村振兴。D.由材料中的人物事例，可以推断，新时代青年只有到艰苦的地方去，才能真正实现人生价值。（4）班级将举行“青年志气”主题讨论会，小文邀请你发言。请根据材料，从两个不同角度写出你发言的观点，并简要分析。【解答】（1）A.有误，选项说孙颖莎5岁接触乒乓球是“父母希望她在体育方面有所成就”，原文只写爸妈买了4块钱的球拍，她“就是喜欢听乒乒乓乓的声音”，没有父母寄予成就期望的意思，属于无中生有。B.正确。C.有误，选项把两个团队的平均年龄说反了，原文是北斗卫星团队36岁、量子科学团队35岁，数字对调，不符。D.有误，选项说户均年增收“达到2.5万元”，原文是“超过2.5万元”，“达到”与“超过”程度不同，表述不准确。故选：B。（2）ABD.正确。C.有误，原文写的是“实现农业生产数据的上传、收集、沉淀”，转述把“上传、收集、沉淀”换成了“处理”，改变了原文的具体表述，与材料不相符。故选：C。（3）ABC.正确。D.有误，选项说“只有到艰苦的地方去，才能真正实现人生价值”，把材料四“把小我融入大我”窄化为“到艰苦地方去”，材料四强调的是融入祖国和人民需要，并非限定艰苦地点，这一推断绝对化且偏离原意。故选：D。（4）发言观点要从材料中提炼两个不同角度。一个角度可围绕“志气源于热爱与信念”，材料一孙颖莎讲热爱让平淡辛苦的日常有意义，讲下风球逆风盘靠坚持再坚持，说明青年志气首先来自内心的热爱和不认输的信念，这是支撑人走过低谷的动力。另一个角度可围绕“志气要落在把小我融入大我”，材料二青年科技人才在“天宫”“蛟龙”等重大任务中担重任，材料三牛童把所学用于太行山区数字农业带动农户致富，材料四明确只有把小我融入祖国需要的大我才能更好实现人生价值，说明青年志气不是空喊，而是把个人所长与国家需要、人民需要对接起来，在具体岗位上干出实绩。两个角度一个讲内在动力，一个讲价值方向，合起来正好回应“青年志气”主题。答案：（1）B（2）C（3）D（4）观点一：青年志气源于热爱与信念的支撑。孙颖莎在无数个和自己较劲的日夜里，靠对乒乓球的热爱让平淡辛苦的日常有了意义，靠“坚持，坚持，再坚持”的信念跨越下风球、逆风盘和一次次低谷，说明热爱与信念是青年志气最内在的动力。观点二：青年志气要落在把小我融入大我之中。北斗、量子、天眼等团队的青年科技人才在重大攻关任务中挑大梁，牛童把所学用于太行山区数字农业带动500多户致富，都说明把个人所长与国家需要、人民需要对接起来，志气才有实实在在的落点。五、生活的情思（19分）8．（19分）阅读回答问题。鹰在头顶盘旋王樵夫贡格尔草原上的老牧民巴图老人，好几天没听到鹰的叫声了。风裹着草香从耳边掠过，却没了鹰翅划破气流的声响。老人的心空了。巴图老人说，这草原的模样，得鹰看过才算数；天宽不宽，风到底凉不凉，只有飞在最高处的鹰最清楚。地上的黄狗、天上的鹰，是牧人最好的伴儿。十年前，巴图在草原上放牧，当他举起望远镜瞭望远方的羊群时，突然看到一只鹰在抓小羊羔，急得他大声地喊了起来。鹰终究还是抓起一只出生不久的小羊羔飞走了，落在了曼陀山的山崖上。那里有一个大大的鹰巢。尽管巴图心疼小羊羔，但他还是没有去拆掉这个鹰巢。他想，鹰在草原上本来是抓野兔果腹的，这次兴许是小鹰刚破壳，饿极了，鹰妈妈才会铤而走险。草原就是这样，一切生灵，为了一口吃的，都会冒险，都不容易。巴图老人叹了一口气，依旧每天赶着羊群在草原上转悠。每当从曼陀山脚下经过，他总会忍不住停下来，往山崖上望一望。有一天，巴图又来到山脚下，依旧习惯性地抬起头，望了许久，望不见鹰出入的身影，只有山风刮过崖石的声响，近似呜咽。就在准备离开时，他发现崖上的鹰巢里有三只小雏鹰，其中一只奄奄一息，抬不起头，另外两只眼巴巴地望着他，似乎在向他求救。正当巴图纳闷时，羊群突然停下脚步，发出咩咩的叫声。巴图走过去，地上躺着一只死鹰。巴图感受到了小鹰的饥饿和无助。他马上回到蒙古包，切了鲜肉，朝崖上赶去。巴图走得慢，半个多时辰，才爬到搭建鹰巢的岩石上，巢里三只还没长齐羽毛的小鹰，摇晃着嫩黄的嘴向他要吃的。“吃肉吧，多吃点，我现在是你们的妈妈了。”巴图把一块肉放在巢里，退到远处。三只小鹰扑上来，抢着吃。从那以后，巴图每天放羊，都会给小鹰们带吃的。三只小鹰胃口特别好，渐渐长出了黑褐色的羽毛，没多久，就像模像样地在崖石上张开了翅膀，试着飞翔。巴图看着那锋利的爪、犀利的眼神、弯弯的嘴，喃喃地说：“跟它们的额吉一样哩！”从此，蓝天上多了三个矫健的身影。小鹰们俯瞰着辽阔的草原，每次看到巴图，都会朝他飞来，在他的头顶盘旋，朝他叫着，然后恋恋不舍地飞走。无论早晚，无论阴晴。牧民们见了，都说这鹰是巴图的孩子呢。曼陀山的崖石上，又多了几个鹰巢。每年，都有新孵出的小鹰飞起来。人们都说，鹰在山崖上筑了巢，会吃附近牧民家的牲畜。可是，巴图从没听说哪家牧民的鸡啊鸭啊被鹰叼走的事儿，倒是草场上的老鼠越来越少了，这是好事哩。巴图说，动物和人一样有感情。巴图知道，这份从曼陀山崖上传下来的情分，会跟着草原的风，一直留在这儿，陪着贡格尔草原上的牧人，陪着一岁一枯荣的青草。人给鹰一口肉，鹰替人护一片天。草年年枯年年绿，风走了又返回来。老人与鹰相亲相爱的故事，在贡格尔草原上，一直延续着。今年巴图老人76岁了，老了，瘦得走不动路，他只能坐在蒙古包前，举着望远镜四处寻找他的鹰孩子。草长了出来，春天来了。可是好长时间没看到鹰了。“这群野马驹子，跑哪里去了呢？”老人失望的神情，像草原骤起的雾霭，越来越浓。“我的老伴已经去世十多年了，都是老鹰一直在陪伴着我。”巴图举起从山崖上捡回来的鹰毛，目光忽然变得那么悠远，像看一封旧信。“每次我放牧回来，老鹰们都会飞过来迎接我……”老人懂得，鹰在他的头顶盘旋，是亲昵，是信任，是对他的牵挂。突然，一声长长的鹰啸，划破空旷的天空。巴图赶忙把望远镜扣在眼睛上，几只老鹰盘旋着，久久不肯离去。巴图满是皱纹的脸上一下子绽开了笑容，他抬起枯瘦的手，对着天空轻轻挥了挥，像对着久别重逢的老伙计打招呼。老人的手里，曾经抓过风，抓过草，也抓过鹰的命。风从草原上吹过来，带着青草和奶茶的香气，拂过老人的白发，也掀动着老鹰张开的翅膀。这片草原活了千万年，草挨着地，风赶着云，人喂着鹰，鹰守着人——从来都不是谁欠谁，不过是一份真心换另一份真心，彼此焐着，才没在这荒野里冻僵。（1）下列对本文的理解与分析，不正确的一项是DA.本文以“鹰在头顶盘旋”为线索，串联起巴图救助雏鹰、鹰群陪伴老人等情节。B.文中多处描写鹰的“锋利的爪、犀利的眼神、弯弯的嘴”，细腻传神，富有画面感。C.文章通过巴图与鹰的故事，赞美了人与自然和谐共生、以真心换真心的美好情感。D.开头写巴图“好几天没听到鹰的叫声”“老人的心空了”，意在说明草原生态在恶化。（2）请按照括号中的提示、结合上下文赏析文中划线句子的表达效果。①老人失望的神情，像草原骤起的雾霭，越来越浓。（从修辞角度）②老人的手里，曾经抓过风，抓过草，也抓过鹰的命。（从用词角度）（3）结合全文，分析巴图老人这一人物形象。（4）文章以“鹰在头顶盘旋”为题。请结合全文，分析题目的丰富意蕴。【解答】（1）本题考查内容理解。由开头“好几天没听到鹰的叫声了”“老人的心空了”和后文“突然，一声长长的鹰啸，划破空旷的天空”可知，开头写老人听不到鹰叫、心里空落，主要是表现老人对鹰的牵挂和思念，并非为了说明“草原生态在恶化”。因此，D项不正确。（2）本题考查句子赏析。①由“老人失望的神情，像草原骤起的雾霭，越来越浓”可知，句子运用比喻修辞，把老人失望的神情比作草原上骤起的雾霭，生动形象地写出老人因久等不见鹰而产生的失落与惆怅，也烘托出草原空旷寂寥的氛围。②由“老人的手里，曾经抓过风，抓过草，也抓过鹰的命”可知，“抓过风”“抓过草”写出老人一生在草原上放牧劳作；“抓过鹰的命”写出老人曾救助雏鹰、改变雏鹰命运。三个“抓过”层层推进，既表现老人与草原、与鹰的深厚联系，也突出他善良、重情、守护生命的品质。（3）本题考查人物形象分析。由“尽管巴图心疼小羊羔，但他还是没有去拆掉这个鹰巢”“他想，鹰在草原上本来是抓野兔果腹的……鹰妈妈才会铤而走险”可知，巴图老人善良宽容，能体谅生灵的不易。由“巴图每天放羊，都会给小鹰们带吃的”“我现在是你们的妈妈了”可知，他富有爱心，像照顾孩子一样照顾雏鹰。由“巴图从没听说哪家牧民的鸡啊鸭啊被鹰叼走的事儿，倒是草场上的老鼠越来越少了”“动物和人一样有感情”可知，他尊重自然，懂得人与自然应和谐相处。由“好几天没听到鹰的叫声了。老人的心空了”“每次我放牧回来，老鹰们都会飞过来迎接我”可知，他重情重义，把鹰当作亲人般牵挂。（4）本题考查标题意蕴分析。由“小鹰们俯瞰着辽阔的草原，每次看到巴图，都会朝他飞来，在他的头顶盘旋”可知，“鹰在头顶盘旋”首先指鹰群在巴图老人头顶飞翔的真实场景。由“老人懂得，鹰在他的头顶盘旋，是亲昵，是信任，是对他的牵挂”可知，标题还象征鹰对老人的亲近、信任与回报。由“人给鹰一口肉，鹰替人护一片天”“不过是一份真心换另一份真心”可知，标题更深层地表现人与自然彼此守护、真心换真心的主题，也寄托了作者对和谐共生关系的赞美。答案：（1）D（2）①运用比喻，把失望神情比作雾霭，生动表现老人的失落与惆怅。②“抓过风、抓过草、抓过鹰的命”写出老人一生劳作