(2026年)教师有偿补课专项治理活动总结

(2026年)教师有偿补课专项治理活动总结2026年教师有偿补课专项治理活动开展以来，我市教育系统紧扣中央纪委国家监委、教育部关于深化教师队伍作风建设的部署要求，以“零容忍”态度重拳整治有偿补课行为，全面净化教育生态，切实维护人民群众教育公平权益，全年治理工作取得显著成效，现将具体情况总结如下。强化统筹部署，压实治理主体责任我市教育局联合市纪委监委驻教育局纪检监察组、市委编办、市财政局、市市场监督管理局等部门组建2026年教师有偿补课专项治理工作专班，明确由教育局主要负责同志任组长，各部门分管负责同志为成员，统筹协调全市专项治理工作。专班下设综合协调、线索核查、督查问责3个工作组，分别负责治理方案制定、违规线索核实、问题整改督办等具体工作，形成了“部门联动、齐抓共管”的治理格局。全市各级各类学校严格落实“一把手”负总责的要求，层层签订《严禁教师有偿补课责任书》，将治理责任分解到年级组、教研组，覆盖全市1267所公办、民办中小学、幼儿园，以及23所中等职业学校，参与签订责任书的在职教师共计89247人，覆盖率达100%。全年组织开展师德师风专题培训187场次，其中市级层面培训3次，覆盖全市中小学校长、幼儿园园长共计1246人；各区县、学校自主开展培训184场次，覆盖全体在职教师。培训内容涵盖《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、我市有偿补课治理具体规定，以及典型违规案例通报，通过“以案释纪、以案明规”，让全体教师深刻认识有偿补课的危害性，全年共有3名在职教师主动退出校外补课机构兼职岗位，12名教师主动向学校报告了以往违规补课行为并清退违规所得。全面排查整治，坚决纠治违规补课行为建立“学校每月自查、区县每季度督查、市级每年全覆盖检查”的三级排查机制，要求各学校每月对教师校外兼职、补课情况进行全面排查，建立《教师校外活动台账》，如实登记教师参与校外培训机构授课、有偿补课等情况，每月5日前上报区县教育局。2026年全市各级学校累计开展自查14484次，上报可疑线索121条。市级专项治理专班采取“四不两直”方式开展专项督查，全年累计开展常规督查12轮、重点时段突击检查24次，覆盖全市16个区县、321所学校，随机访谈教师、学生、家长1.2万人次，调取校外培训机构监控录像、收费记录等资料共计376份。针对寒暑假、周末、法定节假日等违规补课高发时段，专班联合市场监管部门开展“补课市场集中整治行动”，重点排查校园周边500米范围内的培训机构、居民小区内的隐蔽补课点，全年累计查处违规举办补课班的校外培训机构37家，其中12家因未取得办学许可证且组织教师有偿补课被吊销办学许可证，25家被责令停业整改。开通专项治理举报电话、官方邮箱、微信公众号举报端口，同时在全市各校园设置举报箱1342个，聘请家长监督员2167名，畅通群众监督渠道。2026年全市累计收到有偿补课相关举报线索117条，其中有效线索92条，经核实立案42条，线索核实率达87.2%。根据违规情节轻重，对查实的42起有偿补课行为进行分类处理：给予批评教育、责令清退违规所得的21人，给予警告处分的12人，给予记过处分的8人，给予降低岗位等级处分的3人，解除聘用合同、纳入全市教师失信黑名单的2人。累计清退违规补课收费共计128.7万元，其中最高单笔清退金额达12.3万元。例如，某区实验中学初中语文教师张某，利用2026年春季学期周末时间，在自家小区车库内违规组织12名学生补课，每人收取补课费3200元，被群众举报后经专班核实，给予记过处分，取消其当年职称评审资格，通报全区教育系统，起到了强烈的震慑作用。针对隐形变异的有偿补课行为，专班依托我市教育大数据平台，整合教师校外消费记录、线上授课IP地址、家长支付流水等数据，建立有偿隐形补课监测模型，全年通过大数据预警发现可疑线索37条，核实处理19条，其中包括通过“一对一”线上直播补课、以“辅导作业”为名收取礼品、利用亲友账户代收补课费等隐蔽违规行为。深化宣传引导，筑牢师德思想防线制定《2026年教师有偿补课治理宣传工作方案》，通过“线上+线下”相结合的方式开展全方位宣传。线上依托市教育局官方网站、微信公众号、抖音号等平台，推送《致全市家长的一封信》《教师有偿补课典型案例警示》等内容共计87篇，累计阅读量突破230万人次；在全市中小学家长群、班级群推送治理政策和警示案例1.2万次，覆盖家长98万人次。线下在校园宣传栏、教学楼楼道、校门入口等位置张贴宣传海报1.5万张，发放《严禁教师有偿补课告知书》10万份，组织开展“师德师风主题月”活动，通过主题班会、国旗下讲话、师德演讲比赛等形式，让政策要求深入每一名教师和学生心中。针对部分家长存在的“补课提分”“不让孩子输在起跑线”的错误观念，全市各学校开展“科学育儿”家长宣讲会2345场，邀请教育专家、优秀教师解读“双减”政策要求，分享科学的家庭教育方法，引导家长树立正确的教育观，自觉抵制有偿补课行为。2026年全市家长对有偿补课的抵制率达到92.3%，较2025年提升4.7个百分点。选树并宣传全市师德先进个人50名，其中包括12名长期坚守乡村教育、无私奉献的教师，通过官方媒体、校园广播等平台宣传他们的先进事迹，营造“学先进、赶先进、当先进”的良好师德氛围。同时，将师德师风表现与教师职称评审、岗位聘用、评优评先直接挂钩，实行“一票否决”，2026年全市共有17名教师因存在违规补课行为被取消当年评优评先资格，3名教师被延缓职称评审。健全长效机制，巩固治理工作成果建立全市教师师德师风电子档案，将有偿补课行为、违规收受礼品礼金等违反职业道德的情况纳入档案内容，实现教师师德表现可追溯、可查询。截至2026年底，全市89247名在职教师的师德师风档案全部建立完成，其中有42名教师因违规补课被记录在案，相关信息作为教师考核、聘用的重要依据。完善教育、市场监管、公安、人社等部门的联动执法机制，定期召开联席会议，共享校外培训机构办学资质、教师兼职信息、违规补课线索等数据，形成治理合力。2026年全市各部门联合开展执法检查36次，查处违规补课行为47起，其中校外培训机构与教师勾结组织补课的案件有11起，已依法依规进行了处理。每季度开展全市师德师风满意度调查，通过随机抽样的方式选取学生、家长、教师作为调查对象，内容包括对有偿补课治理工作的认可度、对学校师德师风建设的满意度等。2026年全市师德师风满意度达到98.7%，较2025年提升2.1个百分点，其中家长满意度达到99.1%，较2025年提升2.4个百分点。将教师有偿补课行为纳入全市社会信用体系，对查实违规的教师，限制其参加各类评优评先、职称评审，同时在“信用中国”网站进行公示，形成一处失信、处处受限的惩戒格局。2026年全市共有2名违规补课教师被纳入失信黑名单，限制其乘坐高铁、飞机等高消费行为，限制其参与政府采购、招投标等活动。存在的问题与不足尽管2026年教师有偿补课专项治理工作取得了显著成效，但仍存在一些亟待解决的问题。一是偏远地区治理存在盲区，部分乡村教师利用周末时间到周边乡镇的培训机构兼职补课，由于交通不便、监管力量薄弱，排查难度较大，2026年全市偏远地区收到的有偿补课举报线索仅占总线索的8.5%，但实际违规行为可能高于此比例。二是隐形变异违规行为难以查处，部分教师通过“一对一”线上补课、收取实物礼品代替现金、利用亲友账户代收费用等方式规避监管，由于缺乏明确的认定标准和有效的取证手段，难以快速核实处理。三是部分家长的教育观念仍需转变，尽管大部分家长能够自觉抵制有偿补课，但仍有少数家长存在“唯分数论”的思想，主动要求教师为孩子补课，给治理工作带来了一定阻力。四是基层监管力量不足，部分区县教育局的师德师风建设工作人员较少，难以实现对辖区内所有学校的全覆盖监管，尤其是民办学校的监管存在薄弱环节，2026年全市民办学校收到的有偿补课举报线索占总线索的31.2%，高于公办学校的占比。下一步工作打算针对存在的问题，2027年我市教育系统将重点推进以下工作。一是加大偏远地区治理力度，协调当地政府增加基层监管力量，建立“乡镇干部+学校教师+家长监督员”的联合排查机制，定期开展偏远地区的专项督查，同时利用无人机、移动监控等技术手段，提高排查效率。二是完善隐形变异违规行为的监管机制，联合市大数据局升级有偿补课监测模型，增加对教师线上授课记录、社交平台聊天记录的分析功能，明确隐形变异违规行为的认定标准，提高线索核实效率。三是持续深化家校协同引导，开展“家庭教育进万家”活动，组织教育专家走进社区、家庭，宣传科学的教育理