《逢入京使》岑参 · 七年级语文教学课件

壹七年级语文·精读课堂逢入京使岑参·边塞诗经典诗文赏析名句品读授课人：语文教师汇报时间：2026学习路径课程导览壹走近诗人认识岑参与创作背景贰诵读感知读准节奏，疏通诗意叁逐句品析赏析重点句子与情感肆难点突破辨析疑难字词与深层情感伍巩固迁移提问、小结与课后作业01走近诗人知其人，方能懂其诗走近诗人边塞诗人岑参的一生壹出身与早年约生于公元715年，卒于770年；功臣岑文本重孙，南阳人后迁居江陵。

五岁读书，九岁能赋诗写文

；父亲早逝，幼年家境孤贫，随兄长学习。贰两度从军先在高仙芝幕府任掌书记，后任安西北庭节度使封常清幕府判官。叁诗名与成就代宗时任嘉州刺史，世称“

岑嘉州

”。现存诗作约三百六十首，尤擅七言歌行，代表作《白雪歌送武判官归京》。长期亲历边疆，对边塞风光、军旅生活与西域风俗感受真切，故其边塞诗尤为精彩动人。《逢入京使》·七年级语文04/33岑参·边塞诗人画像知人论世高岑并称的边塞双雄杜甫评"岑参兄弟皆好奇"，正点出他总以出人意料的角度捕捉诗意。读懂这一点，才能理解《逢入京使》平常四句背后那颗热爱生活、渴望建功的心。盛唐边塞诗派中，高适与岑参并称"高岑"，同为最杰出的代表。高适观察深入，笔调沉实岑参热情奔放，想象奇丽岑参边塞诗最大的特点——"奇丽"大漠、火山、风雪、热海等西域奇景，在他笔下气势雄奇、色彩瑰丽，涌动着慷慨报国的英雄气概与不畏艰险的乐观精神。《逢入京使》·七年级语文05/33背景导入·知人论世天宝八载的西行之路水墨·驿路相逢壹时间天宝八载（公元

749年

），岑参

34岁

，首次远赴西域。贰地点通往安西（今新疆库车一带）的大路上，西出阳关途中。叁事件岑参赴安西任节度使幕府书记，途中迎面遇见回长安述职的故人。两人立马而谈，诗人想托他捎封家书回长安报平安。肆心境前半生功名不如意，出塞任职多少有些无奈；告别长安的妻子，又逢故人返京，顿生感伤。《逢入京使》·七年级语文06/33知人论世从军西征的精神支柱岑参西征路上，心里有两根支柱。壹建功边陲「功名只应马上取，真正英雄一丈夫。」功业就该在马上夺取，那才是真正的大丈夫。贰报效国家「万里奉王事，一身无所求，也知塞垣苦，岂为妻子谋。」奔赴国事，不计个人得失，明知边塞艰苦，也不为妻儿谋私。正因这两点，他的边塞诗大多昂扬乐观，写尽唐军高昂士气与豪迈声威。可真正踏上征途，又怎能不想家、不思念父母妻子？理解了这两根支柱才明白——《逢入京使》里的

思乡之泪

不是软弱消沉，而是热血男儿心底

最真挚、最柔软的牵挂

。《逢入京使》·七年级语文07/3302诵读感知书读百遍，其义自见整体感知全诗原文速览《逢入京使》选自《岑参集校注》，七言绝句，全诗仅二十八字。逢入京使（唐）岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。题解诗题中"

逢

"是相逢、遇见；"入京使"指回京城长安的使者。四句脉络前两句回望故乡、思念难抑；后两句托人捎信、行色匆匆。《逢入京使》·七年级语文09/33朗读指导划分节奏读出情味七言绝句按“二二三”式停顿，前二、中二、后三各一顿。节奏示范故园

/

东望

/

路

漫漫双袖

/

龙钟

/

泪不干马上

/

相逢

/

无纸笔凭君

/

传语

/

报

平安朗读要领漫漫、平安是韵脚，读得舒展平稳“泪不干”放慢，读出眼泪止不住的沉重“报平安”收得干脆有力——千言万语压成一句最要紧的话读诗三步先听范读再轻声练读最后全班齐读《逢入京使》·七年级语文10/33字词积累重点字词逐一带读读懂一首诗，先要把字词弄明白。请同学们拿出笔，把下面几个重点词的意思记在课本上。入京使指回京城长安的使者。故园指长安和自己在长安的家园，也就是诗人牵挂的那个家。漫漫形容路途非常遥远的样子，一眼望不到头。龙钟在这里是泪流纵横、沾湿衣袖的样子，并不是“年老体衰”的意思，这一点大家要特别注意。凭是请求、烦劳的意思，含有拜托的口气。传语就是捎口信、带话给对方。把这些词义理清之后，诗句的大意就清晰了，我们马上就能进入对诗意的通读。《逢入京使》·七年级语文11/33叁·诗句疏通逐句疏通诗歌大意边塞驿路·勒马回望·双袖沾泪四句诗像一组流动的镜头，层层推进：壹回望向东遥望长安故园，只见长路漫漫，望不到尽头贰落泪思乡之泪擦不干，双袖沾湿，泪仍不止叁相逢马上与回京使者匆匆相遇，想写家书却无纸笔肆托语烦劳使者捎句口信，报一声平安，请家人放心一场短暂的马上相遇，写得既真实又动人。《逢入京使》·七年级语文12/33课堂练习诗意词语速记小练先看词，自己说意思，再核对答案。重点词释义入京使回京城长安的使者故园长安和自己在长安的家漫漫路途非常遥远的样子龙钟泪流纵横、沾湿衣袖的样子凭请求、烦劳传语捎口信易错提醒龙钟

考得最多，这里是“沾湿的样子”，不是“老态龙钟”的意思。同桌互问一人说词，一人释义，比谁记得又快又准。《逢入京使》·七年级语文13/3303逐句品析一字一句，皆是深情诗句赏析·壹首句东望写尽路远故园东望路漫漫诗人骑马西行，家乡长安在身后东方，只能频频回首遥望。“故园”指诗人在长安的家“东望”点明家乡方位，写出频频回首的身影“路漫漫”从长安到安西数千里，前路茫茫、离家愈远一个「望」、一个「漫漫」，把抽象的「想家」化成了看得见的遥望与走不完的长路。《逢入京使》·七年级语文15/33逐句品析·贰次句龙钟泪湿衣袖“

双袖龙钟泪不干

”写诗人思乡情状。“龙钟”

泪流纵横、沾湿衣袖的样子夸张

眼泪擦不干，双袖湿透仍不止眼泪真能湿透双袖吗？不能——诗人用夸张突出思亲之浓，越擦越多。思乡越深，下文那句轻轻的

“平安”

就越珍贵。《逢入京使》·七年级语文16/33诗句赏析·叁三句相逢偏无纸笔逢西行途中偶遇回京使者，

鞍马匆匆

，交臂而过。无纸笔边塞大路行色匆匆，来不及铺纸研墨——三个字写活

旅途仓促

与

条件艰难

。《逢入京使》·七年级语文17/33一人继续西行，一人东归长安诗人想托故人带家书给长安的妻子细节合情合理，又新鲜真实，充满边塞生活气息诗句品析末句传语报声平安“

凭君传语报平安

”收束得干净利落，却在简单之中寄寓着浓厚深情。壹无纸笔，托口信诗人烦劳使者捎个口信回去，“

传语

”二字寄托了全部的思家之情贰“平安”二字最动人家人最牵挂、最想听到的，正是这两个字叁不写叮咛，不写辛苦只一句“报平安”，把千言万语都浓缩了进去这并非敷衍，而是深沉的体贴——诗人深知，家人最关心的只是他是否安好。一句“

平安

”，道尽天下游子心声清代沈德潜评此诗“人人胸臆中语，却成绝唱”，正点出它道尽游子心声的妙处。《逢入京使》·七年级语文18/33情感主旨柔情与豪情的交织壹柔的一面眷恋帝京与故园频频东望、泪湿双袖、抓住每个报平安的机会，都是

思乡怀亲之情

的流露。贰豪的一面功名只向马上取纵使前路漫漫、乡愁缠身，依然策马西行、从未回头折返，这是渴望

建功立业

的豪情。两情交织，诗才有温度又有力量本诗情感不是单一思乡，而是

思乡怀亲之情

与

渴望建功立业的豪情

相互交织——这正是岑参边塞诗最打动人心之处。《逢入京使》·七年级语文19/3304难点突破拨开迷雾，读懂诗心词义辨析龙钟并非年老体衰误常见误解现代汉语「

老态龙钟

」指年老体衰，有同学误以为诗中岑参已老迈。正实际词义诗中「

龙钟

」用本义——

泪流纵横、淋漓沾湿的样子。写作此诗时岑参

34岁，正值盛年本义最早见于卞和《退怨之歌》：「空山歔欷泪龙钟」「双袖龙钟泪不干」意为泪流满面，泪水沾湿衣袖一字之差，诗意相去甚远，读古诗不可望文生义。《逢入京使》·七年级语文21/33情感辨析思乡之泪并不消极常见误读流泪多=悲观消极情感真相思念故园与家人，是

真挚健康的感情

——刚强之人远离亲人时落泪，是人之常情，恰恰说明重情重义，而非软弱逃避。关键证据诗人流泪后并未停下西行脚步，擦泪继续策马奔赴安西。

「

泪水未浇灭报国热情，思乡与建功立业并存。

」全诗调子虽不算高昂，却因这份真诚牵挂而格外动人，绝不消极。《逢入京使》·七年级语文22/33字句品析东望二字方位密码东望自长安西赴安西·家在东方壹方位即乡愁岑参自长安西赴安西，家在东方，故

东望

非随手写就，而是点明人与家乡的空间关系。贰望字见深情一个

“望”

字，把看不见的思念化为可见的频频回首。叁反向张力身体

西行

，目光

东望

，思乡与报国在此交织。读诗遇方位词，不妨多想一步。《逢入京使》·七年级语文23/33西东身体·西行目光·东望名家评点名家评点

共赏绝唱壹唐汝询《唐诗解》"叙事真切，自是

客中绝唱

。"贰沈德潜《唐诗别裁集》"

人人胸臆中语

，却成绝唱。"——本是人人心中都有的话，岑参却提炼成了千古绝唱。叁徐增《而庵说唐诗》"'马上相逢无纸笔'，此句人人道好，

惟在玉关故妙

，若在近处则不为妙矣。"妙在边关万里，一句"报平安"才如此珍贵。《逢入京使》·七年级语文24/33诗风品鉴边塞诗风的奇丽之美壹一个「奇」字两次出塞，

新疆六年

，亲历大漠、火山、风雪、热海——想象丰富，比喻新奇，气势雄奇瑰丽。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写塞外飞雪，千古传诵。贰另一面：朴素真挚《逢入京使》

不假雕琢、信口而成

，却情真意切、韵味深长。金戈铁马的壮阔与马上相逢的温情，张弛之间，皆是大家手笔。《逢入京使》·七年级语文25/3305巩固迁移学以致用，温故知新课堂提问·检测理解四个基础问题，即时检测内容理解先独立思考，再举手回答——检验你对诗题、重点词与情感的掌握。壹诗题含义逢是相逢，入京使是回京城长安的使者，合起来就是"遇见回京的使者"。贰路途遥远诗中用"漫漫"形容路途遥远。叁"龙钟"辨析指泪流纵横、沾湿衣袖的样子，不是年老体衰。肆为何"报平安"马上相逢没有纸笔，只能托口信；"平安"正是家人最牵挂的消息。四个问题都能答上，说明基础掌握

扎实《逢入京使》·七年级语文27/33叁·课堂提问课堂提问其二：辨析字词与情感壹“

东望

”能否换“远望”不能“东望”点明长安在东、诗人西行，一字写出人与家乡的空间关系；“远望”丢掉方位意味，也削弱西行与东望之间的情感张力。贰流泪是否等于

软弱不是流泪是思乡的真挚情感，擦干眼泪继续西行，说明思乡与报国并存，正是本诗复杂动人之处。两个问题没有标准答案，能结合诗句说出理由，才是真正的读懂。《逢入京使》·七年级语文28/33考点突破理解性默写考点壹第一组·眷念家乡题目问“表达诗人对家乡、亲人无限眷念之情的两句”

故园

东望路漫漫，双袖龙钟泪不干贰第二组·捎口信报平安题目问“写诗人行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情，充满边塞生活气息的两句”马上相逢无纸笔，

凭君传语

报平安一组一景·前勾后连两组名句一情一景：前者望乡落泪，后者托语报安，前勾后连易错字形漫漫≠慢慢；龙钟≠龙中；凭字上方是“任”的右半部分《逢入京使》·七年级语文·课外古诗词诵读29/33误区辨析常见误区警醒辨析壹“龙钟”非老态“龙钟”指泪流纵横、沾湿衣袖，不是年老体衰。贰情感非愤懑全诗基调是思乡怀亲与报国豪情交织，不是