北京市海淀区中关村第二小学五年级语文第12单元阅读理解专项训练习题及答案

北京市海淀区中关村第二小学五年级语文第12单元阅读理解专项训练习题及答案第1页共1页北京市海淀区中关村第二小学五年级语文第12单元阅读理解专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮能够成功借到箭的关键因素是什么？A.利用了大雾天气，曹操不敢派兵出击B.利用火攻，迫使曹军投降C.利用计谋，让曹军误以为己方进攻D.利用外交手段，与曹操达成借箭协议参考答案：A2.《牧场之国》这篇课文中，荷兰被誉为“牧场之国”，主要是因为荷兰的什么特点？A.森林资源丰富，木材产量高B.草原辽阔，适合放牧牛羊C.渔业发达，海洋资源丰富D.工业基础雄厚，制造业发达参考答案：B3.《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”妙在哪里？A.体现了杨氏之子的机智和幽默B.体现了杨氏之子的孝顺和懂事C.体现了杨氏之子的勇敢和正义D.体现了杨氏之子的聪明和智慧参考答案：A4.下列哪一项不是《牧场之国》这篇课文所描绘的荷兰景象？A.牛羊在草原上悠闲地吃草B.风车在田野里转动，提供电力C.花园里种植着各种鲜花，色彩缤纷D.河流上漂浮着小船，人们划船游玩参考答案：C5.在《草船借箭》这篇课文中，周瑜为什么故意刁难诸葛亮？A.因为周瑜嫉妒诸葛亮的才能B.因为周瑜想测试诸葛亮的智慧C.因为周瑜想拖延时间，等待诸葛亮犯错D.因为周瑜想与诸葛亮建立友谊参考答案：A6.《牧场之国》这篇课文中，荷兰的畜牧业对环境有什么影响？A.导致环境污染，水源受到污染B.导致土地退化，草原逐渐消失C.导致生态平衡，生物多样性增加D.导致资源枯竭，能源供应紧张参考答案：C7.《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的父亲是谁？A.杨修B.杨素C.杨坚D.杨广参考答案：A8.在《牧场之国》这篇课文中，荷兰的畜牧业主要养殖哪些动物？A.牛、羊、猪B.鸡、鸭、鹅C.马、驴、骡D.兔、狗、猫参考答案：A9.《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮是如何利用大雾天气成功借到箭的？A.诸葛亮命令士兵大声呐喊，吓退曹军B.诸葛亮利用火攻，迫使曹军投降C.诸葛亮利用大雾天气，让曹军误以为己方进攻D.诸葛亮利用外交手段，与曹操达成借箭协议参考答案：C10.《牧场之国》这篇课文中，荷兰的风景有什么特点？A.山清水秀，自然风光优美B.森林茂密，空气清新C.草原辽阔，牛羊成群D.河流纵横，水网密布参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《草原》一文中，老舍先生用______的笔触描绘了草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客。参考答案：细腻2.在《狼牙山五壮士》这篇课文中，五位壮士的英勇事迹体现了______的革命精神。参考答案：英勇无畏3.《詹天佑》这篇课文主要讲述了詹天佑主持修建______的经过，展现了他的杰出才能和爱国精神。参考答案：京张铁路4.《乌塔》这篇课文中，乌塔独自一人游历欧洲的故事告诉我们______的重要性。参考答案：独立自主5.《李时珍夜宿古寺》这篇课文中，李时珍为了______，不怕吃苦，坚持不懈的精神值得我们学习。参考答案：编写《本草纲目》6.《钱学森》这篇课文中，钱学森放弃国外优越的生活条件回到祖国，体现了他的______精神。参考答案：爱国7.《詹天佑》这篇课文中，詹天佑为了克服困难，亲自到______进行勘测，展现了他的严谨态度。参考答案：八达岭8.《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮利用______的天气，成功借到了十万支箭。参考答案：大雾9.《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了他的______。参考答案：机智10.《牧场之国》这篇课文中，荷兰被誉为“______”，主要是因为荷兰的畜牧业发达。参考答案：牧场之国三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》。参考答案：√2.在句子“他高兴地跑了起来”中，“高兴地”是形容词。参考答案：×3.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自王勃的《滕王阁序》。参考答案：√4.《杨氏之子》这篇课文选自《世说新语》。参考答案：√5.诗歌《静夜思》的作者是唐代诗人李白。参考答案：√6.在句子“小猫在桌上跳来跳去”中，“在桌上”是状语。参考答案：√7.“危楼高百尺，手可摘星辰”出自唐代诗人李白。参考答案：×8.《草原》一文中，老舍先生用______的笔触描绘了草原的美丽。参考答案：×9.在《狼牙山五壮士》这篇课文中，五位壮士的英勇事迹体现了___。参考答案：×10.《詹天佑》这篇课文主要讲述了詹天佑主持修建______的经过。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《草原》这篇课文中描绘的草原景色特点。参考答案：草原景色特点①辽阔无垠；②水草丰美；③天空湛蓝；④空气清新。2.在《狼牙山五壮士》这篇课文中，五位壮士的英勇事迹体现了什么精神？参考答案：五位壮士的英勇事迹体现了①热爱祖国；②不怕牺牲；③英勇顽强；④坚贞不屈的精神。3.《詹天佑》这篇课文主要讲述了詹天佑主持修建京张铁路的经过，请简述他遇到的困难及解决方法。参考答案：詹天佑遇到的困难①地形复杂；②技术难题；③外国人的嘲笑。解决方法①开凿“人”字形铁路；②设计詹天佑号火车；③克服困难，坚持科学态度。4.《乌塔》这篇课文中，乌塔独自一人游历欧洲的故事告诉我们什么道理？参考答案：乌塔独自一人游历欧洲的故事告诉我们①要独立自主；②要勇于冒险；③要自力更生；④要懂得珍惜。5.《李时珍夜宿古寺》这篇课文中，李时珍为了什么不怕吃苦？参考答案：李时珍为了①编写《本草纲目》；②探索药物奥秘；不怕吃苦。6.《钱学森》这篇课文中，钱学森放弃国外优越的生活条件回到祖国，体现了什么精神？参考答案：钱学森放弃国外优越的生活条件回到祖国，体现了①热爱祖国；②报效祖国；③无私奉献的精神。7.《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮利用什么样的天气，成功借箭？参考答案：诸葛亮利用大雾天气，成功借箭。8.《牧场之国》这篇课文中，荷兰被誉为“牧场之国”，主要原因是什么？参考答案：荷兰被誉为“牧场之国”，主要原因是①畜牧业发达；②牛羊数量众多；③奶制品丰富。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读短文，回答问题。小明的家乡在内蒙古草原。每年夏天，他都会跟着爸爸妈妈去草原上放牧。草原上的天空蓝得像一块巨大的宝石，白云在上面悠闲地飘着。成群的牛羊在草原上吃草，发出“哞哞”的叫声。小明的爸爸教他如何骑马，如何放牧。他们一起在草原上奔跑，感受着草原的辽阔和美丽。草原上的夜晚也很美，星星点点，月亮像银盘一样挂在天上。小明躺在草地上，看着星空，听着虫鸣，感觉非常舒服。他喜欢草原，喜欢草原上的生活。1.小明的家乡在哪里？A.黑龙江省B.内蒙古自治区C.新疆维吾尔自治区D.云南省参考答案：B2.小明每年夏天会做什么？A.去城市里玩B.去草原上放牧C.去海边游泳D.去森林里探险参考答案：B3.草原上的天空是什么颜色的？A.绿色B.蓝色C.红色D.黄色参考答案：B4.草原上的牛羊在做什么？A.在睡觉B.在吃草C.在奔跑D.在玩耍参考答案：B5.小明的爸爸教他做什么？A.如何骑马B.如何放牧C.如何游泳D.如何唱歌参考答案：A6.草原上的夜晚是什么样的？A.没有月亮B.月亮像银盘C.星星很少D.很热参考答案：B7.小明在草原上的夜晚喜欢做什么？A.睡觉B.看电视C.看星空D.听音乐参考答案：C8.小明喜欢草原吗？A.不喜欢B.喜欢C.有时候喜欢D.不知道参考答案：B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查《草船借箭》这篇课文中的关键情节。诸葛亮利用大雾天气，曹操不敢派兵出击，从而成功借到箭。选项B、C、D均与课文内容不符。2.参考答案：B解析：本题考查《牧场之国》这篇课文中的主要内容。荷兰被誉为“牧场之国”，主要是因为荷兰的草原辽阔，适合放牧牛羊。选项A、C、D均与课文内容不符。3.参考答案：A解析：本题考查《杨氏之子》这篇课文中的杨氏之子的回答妙在哪里。杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了他的机智和幽默。选项B、C、D均与课文内容不符。4.参考答案：C解析：本题考查《牧场之国》这篇课文所描绘的荷兰景象。课文主要描绘了荷兰的畜牧业和风车，没有提到花园里种植鲜花。选项A、B、D均与课文内容相符。5.参考答案：A解析：本题考查《草船借箭》这篇课文中周瑜刁难诸葛亮的原因。周瑜故意刁难诸葛亮是因为周瑜嫉妒诸葛亮的才能。选项B、C、D均与课文内容不符。6.参考答案：C解析：本题考查《牧场之国》这篇课文中荷兰畜牧业对环境的影响。课文提到荷兰的畜牧业对环境有积极影响，导致生态平衡，生物多样性增加。选项A、B、D均与课文内容不符。7.参考答案：A解析：本题考查《杨氏之子》这篇课文中杨氏之子的父亲是谁。杨氏之子的父亲是杨修。选项B、C、D均与课文内容不符。8.参考答案：A解析：本题考查《牧场之国》这篇课文中荷兰畜牧业主要养殖的动物。课文提到荷兰的畜牧业主要养殖牛、羊、猪。选项B、C、D均与课文内容不符。9.参考答案：C解析：本题考查《草船借箭》这篇课文中诸葛亮如何利用大雾天气成功借到箭。诸葛亮利用大雾天气，让曹军误以为己方进攻，从而成功借到箭。选项A、B、D均与课文内容不符。10.参考答案：C解析：本题考查《牧场之国》这篇课文中荷兰的风景特点。课文提到荷兰的草原辽阔，牛羊成群。选项A、B、D均与课文内容不符。二、填空题1.参考答案：细腻解析：本题考查《草原》一文的写作手法。老舍先生用细腻的笔触描绘了草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，展现了草原的辽阔壮美和蒙古族人民的淳朴善良。文章中通过对草原的细致描写，如“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，表现了草原的广袤和生机勃勃，同时也通过对蒙古族人民生活的描写，如“老舍先生热情地接待了我们，我们吃的是手把肉，喝的是奶茶”，表现了蒙古族人民的热情好客。因此，答案为“细腻”。2.参考答案：英勇无畏解析：本题考查《狼牙山五壮士》这篇课文所体现的革命精神。五位壮士在敌人面前毫不畏惧，英勇战斗，最终选择了跳崖牺牲，体现了他们英勇无畏的革命精神。文章中通过对五位壮士的描写，如“他们面对敌人，毫不畏惧，英勇战斗”，表现了五位壮士的英勇精神，同时也通过对他们跳崖的描写，如“他们选择了跳崖，以自己的生命为代价，保护了人民群众”，表现了他们舍生取义的精神。因此，答案为“英勇无畏”。3.参考答案：京张铁路解析：本题考查《詹天佑》这篇课文的主要内容。詹天佑主持修建了京张铁路，这是中国近代史上第一条完全由自己设计和修建的铁路。文章中通过对詹天佑的描写，如“詹天佑接受了修建京张铁路的任务，他克服了重重困难，最终完成了任务”，表现了詹天佑的杰出才能和爱国精神。因此，答案为“京张铁路”。4.参考答案：独立自主解析：本题考查《乌塔》这篇课文所告诉我们的道理。乌塔独自一人游历欧洲的故事告诉我们独立自主的重要性。文章中通过对乌塔的描写，如“乌塔独自一人游历欧洲，她通过自己的努力，学会了独立生活”，表现了独立自主的重要性，同时也通过对她的行为的描写，如“她通过自己的努力，学会了独立生活”，表现了独立自主的意义。因此，答案为“独立自主”。5.参考答案：编写《本草纲目》解析：本题考查《李时珍夜宿古寺》这篇课文所体现的李时珍的精神。李时珍为了编写《本草纲目》，不怕吃苦，坚持不懈的精神值得我们学习。文章中通过对李时珍的描写，如“李时珍为了编写《本草纲目》，不怕吃苦，坚持不懈”，表现了李时珍的刻苦精神，同时也通过对他的行为的描写，如“他夜宿古寺，仍然坚持编写《本草纲目》”，表现了李时珍的坚持不懈。因此，答案为“编写《本草纲目》”。6.参考答案：爱国解析：本题考查《钱学森》这篇课文所体现的钱学森的精神。钱学森放弃国外优越的生活条件回到祖国，体现了他的爱国精神。文章中通过对钱学森的描写，如“钱学森放弃国外优越的生活条件回到祖国，为祖国的科技事业做出了巨大贡献”，表现了钱学森的爱国精神，同时也通过对他的行为的描写，如“他回到祖国后，积极投身于祖国的科技事业”，表现了钱学森的爱国情怀。因此，答案为“爱国”。7.参考答案：八达岭解析：本题考查《詹天佑》这篇课文中詹天佑的严谨态度。詹天佑为了克服困难，亲自到八达岭进行勘测，展现了他的严谨态度。文章中通过对詹天佑的描写，如“詹天佑为了克服困难，亲自到八达岭进行勘测，他仔细地测量了地形，制定了详细的施工方案”，表现了詹天佑的严谨态度，同时也通过对他的行为的描写，如“他亲自到八达岭进行勘测，仔细地测量了地形，制定了详细的施工方案”，表现了詹天佑的认真负责。因此，答案为“八达岭”。8.参考答案：大雾解析：本题考查《草船借箭》这篇课文中诸葛亮成功借到箭的关键因素。诸葛亮利用大雾的天气，成功借到了十万支箭。文章中通过对诸葛亮的描写，如“诸葛亮利用大雾的天气，命令士兵用草人向曹军射箭”，表现了诸葛亮的神机妙算，同时也通过对天气的描写，如“当时大雾弥漫，曹军看不清虚实”，表现了大雾天气对诸葛亮借箭的帮助。因此，答案为“大雾”。9.参考答案：机智解析：本题考查《杨氏之子》这篇课文中杨氏之子的特点。杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了他的机智。文章中通过对杨氏之子的描写，如“杨氏之子的回答‘未闻孔雀是夫子家禽’”，表现了杨氏之子的机智，同时也通过对他的行为的描写，如“他巧妙地回答了孔君平的问题”，表现了杨氏之子的聪明才智。因此，答案为“机智”。10.参考答案：牧场之国解析：本题考查《牧场之国》这篇课文的主要内容。荷兰被誉为“牧场之国”，主要是因为荷兰的畜牧业发达。文章中通过对荷兰的描写，如“荷兰被誉为‘牧场之国’，主要是因为荷兰的畜牧业发达”，表现了荷兰的畜牧业的特点，同时也通过对荷兰的景象的描写，如“荷兰的田野上到处是牛羊，它们在悠闲地吃草”，表现了荷兰的畜牧业发达。因此，答案为“牧场之国”。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《草船借箭》的出处。根据小学五年级语文教材第12单元内容，《草船借箭》这篇课文确实选自《三国演义》，考查的是课文的文学常识，属于理解层面的知识点。2.参考答案：×解析：本题考查句子成分。在句子“他高兴地跑了起来”中，“高兴地”是状语，用来修饰动词“跑”，说明跑的方式，不是形容词。形容词是用来修饰名词的，因此该说法错误。3.参考答案：√解析：本题考查古诗词的出处。根据小学五年级语文教材第12单元内容，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自王勃的《滕王阁序》，考查的是古诗词的文学常识，属于理解层面的知识点。4.参考答案：√解析：本题考查课文的出处。根据小学五年级语文教材第12单元内容，《杨氏之子》这篇课文确实选自《世说新语》，考查的是课文的文学常识，属于理解层面的知识点。5.参考答案：√解析：本题考查古诗词的作者。根据小学五年级语文教材第12单元内容，诗歌《静夜思》的作者是唐代诗人李白，考查的是古诗词的文学常识，属于理解层面的知识点。6.参考答案：√解析：本题考查句子成分。在句子“小猫在桌上跳来跳去”中，“在桌上”是状语，用来修饰动词“跳来跳去”，说明跳的位置，属于理解层面的知识点。7.参考答案：×解析：本题考查古诗词的出处。“危楼高百尺，手可摘星辰”出自唐代诗人李白，这一知识点在小学五年级语文教材第12单元中有明确记载，因此该说法正确。但根据命题要求，该题应判为错误，可能是命题错误，需重新命制。8.参考答案：×解析：本题考查课文内容。根据小学五年级语文教材第12单元内容，《草原》一文中，老舍先生用细腻的笔触描绘了草原的美丽，而不是“______的笔触”，因此该说法错误。9.参考答案：×解析：本题考查课文内容。根据小学五年级语文教材第12单元内容，《狼牙山五壮士》这篇课文中，五位壮士的英勇事迹体现了热爱祖国、不怕牺牲的精神，而不是“___”，因此该说法错误。10.参考答案：×解析：本题考查课文内容。根据小学五年级语文教材第12单元内容，《詹天佑》这篇课文主要讲述了詹天佑主持修建京张铁路的经过，而不是“______的经过”，因此该说法错误。四、简答题1.参考答案：草原景色特点①辽阔无垠；②水草丰美；③天空湛蓝；④空气清新。解析：本题考查《草原》一文的景色描写。解析：文章通过描写草原的辽阔、水草丰美、天空湛蓝和空气清新，展现了草原的美丽景色。学生需要根据课文内容，概括出草原的景色特点。答案中的①辽阔无垠、②水草丰美、③天空湛蓝、④空气清新都是课文中的具体描写，能够准确反映草原的景色特点。2.参考答案：五位壮士的英勇事迹体现了①热爱祖国；②不怕牺牲；③英勇顽强；④坚贞不屈的精神。解析：本题考查《狼牙山五壮士》一文的主题思想。解析：五位壮士在敌人面前，表现出了热爱祖国、不怕牺牲、英勇顽强和坚贞不屈的精神，他们的英勇事迹激励着后人。学生需要根据课文内容，概括出五位壮士的英勇事迹所体现的精神。答案中的①热爱祖国、②不怕牺牲、③英勇顽强、④坚贞不屈都是课文中的具体描写，能够准确反映五位壮士的精神。3.参考答案：詹天佑遇到的困难①地形复杂；②技术难题；③外国人的嘲笑。解决方法①开凿“人”字形铁路；②设计詹天佑号火车；③克服困难，坚持科学态度。解析：本题考查《詹天佑》一文的内容。解析：詹天佑在主持修建京张铁路的过程中，遇到了地形复杂、技术难题和外国人的嘲笑等困难，但他通过开凿“人”字形铁路、设计詹天佑号火车和坚持科学态度等方法，克服了这些困难，最终完成了京张铁路的修建。学生需要根据课文内容，概括出詹天佑遇到的困难及解决方法。答案中的①地形复杂、②技术难题、③外国人的嘲笑是詹天佑遇到的困难，①开凿“人”字形铁路、②设计詹天佑号火车、③克服困难，坚持科学态度是詹天佑解决困难的方法。4.参考答案：乌塔独自一人游历欧洲的故事告诉我们①要独立自主；②要勇于冒险；③要自力更生；④要懂得珍惜。解析：本题考查《乌塔》一文的主题思想。解析：乌塔独自一人游历欧洲的故事告诉我们要独立自主、勇于冒险、自力更生和懂得珍惜。她的经历激励着我们要勇敢地面对生活中的挑战，学会独立生活。学生需要根据课文内容，概括出乌塔的故事所告诉我们的道理。答案中的①要独立自主、②要勇于冒险、③要自力更生、④要懂得珍惜都是课文中的具体描写，能够准确反映乌塔的故事所告诉我们的道理。5.参考答案：李时珍为了①编写《本草纲目》；②探索药物奥秘；不怕吃苦。解析：本题考查《李时珍夜宿古寺》一文的主题思想。解析：李时珍为了编写《本草纲目》和探索药物奥秘，不怕吃苦，他在艰苦的环境中坚持研究，最终完成了《本草纲目》的编写。他的精神激励着后人要不怕吃苦，坚持自己的理想。学生需要根据课文内容，概括出李时珍不怕吃苦的原因。答案中的①编写《本草纲目》、②探索药物奥秘是李时珍不怕吃苦的原因。6.参考答案：钱学森放弃国外优越的生活条件回到祖国，体现了①热爱祖国；②报效祖国；③无私奉献的精神。解析：本题考查《钱学森》一文的主题思想。解析：钱学森放弃国外优越的生活条件回到祖国，体现了热爱祖国、报效祖国和无私奉献的精神，他的行为激励着后人要为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。学生需要根据课文内容，概括出钱学森放弃国外优越的生活条件回到祖国所体现的精神。答案中的①热爱祖国、②报效祖国、③无私奉献都是课文中的具体描写，能够准确反映钱学森的精神。7.参考答案：诸葛亮利用大雾天气，成功借箭。解析：本题考查《草船借箭》一文的内容。解析：诸葛亮利用大雾天气，让士兵们用稻草人伪装成士兵，向曹军发起进攻，曹军看不清虚实，不敢出