新版【新教材】部编版（2024）八年级上册道德与法治全册必背知识点填空练习版（含答案）

第一单元走进社会生活★核心观点速记★核心观点速记-置身于前所未有的广阔天地，我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为，提升媒介素养。(教材p.1)-在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。(教材p.1)2.我们生活在巨大成就，社会面貌发生翻天覆地的变化，极大延展，更加多样， 3.这为我们的发展提供了更多可能，也对我们的成长提出了。4.置身于前所未有的广阔天地，我们要树立10,主动融入社会生活，养成,提升2。教材要点(原句或原短语)为人的发展提供了广阔的舞台加多样，社会生活内容更加丰富第一课丰富的社会生活★核心观点速记★核心观点速记-社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。(教材p.5)-社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。(教材p.5)-面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。(教材p.5)知识点填空知识点填空4.人们从事2活动，满足衣食住用行等社会事务，有序参与_s,推动国家_2建设；从事_活动，不断丰富人们 6.社会生活是的。9.面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要7,积极融入社会，将紧密结合起来，共创共享_39。.判断社会生活是在家庭中展开的，社会秩序变的教材要点(原句或原短语)治建设社会生活是丰富多彩的社会生活是不断变化发展的空间展开的家共同推动第二框我们都是社会的一员(p.6-8)★核心观点速记-如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么,各种关系相互交织，就形成一张”大网”,每个人都2.如果把个人看成",把人与人之间的关系看成3,那么,各种关系相互交织，就形成一张3.人的身份是在中确定的。在7中，我们具有不同的身份。4.社会关系依据其建立的8可分为0和等。5."以52等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。"(血缘关系)6."以为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。"(地缘关系)10.社会的发展离不开。社会是由人构成的，_就没有社会。.判断人的身份是在家庭关系中确定的，在不同的家庭关系中，我们具有不2.选择社会关系依据其建立的基础可分为()教材要点(原句或原短语)我们都是社会的一员我们都是社会的一员点”我们都是社会的一员几种主要的社会关系社会关系分为不同的类型几种主要的社会关系以血统或生理联系等为基础而形成的社几种主要的社会关系以空间与地理位置为基础而形成的社会几种主要的社会关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的我们都是社会的一员我们都是社会的一员每个人都从社会中获得物质支持和精神我们都是社会的一员社会的发展离不开每个人的努力教材要点(原句或原短语)我们都是社会的一员同努力的结果每个人的成长进步都离不开社会提供的第二课在社会中健康成长第一框人的社会化(p.9-11)★核心观点速记★核心观点速记-家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。(教材p.10)-社会化伴随我们一生。(教材p.12)1.我们要养成6,主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的2中学习、锻炼和成长。2.投身于社会的过程，也是我们的过程。3.我们的成长是不断4的过程。4.父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了的支持。5.在社会生活中，我们66,提升能力，锤炼品格，逐步成长为6.社会化是指一个人从最初的转化为_的过程。7.在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得7,形成社会认可的 9.在社会生活中，我们学习3;在社会生活中，我们学习4;在社会生活中，我们学习 10.我们不仅能够,而且能够为他人”,为将来_8打下基础。12.今天，知识更新不断加快，社会分工,新技术新事物,这为我们的成长提供了.判断社会化是从成年以后才开始的过程，进入社会之3.选择“在社会生活中，我们学习……"”,教材谈及的学习内容包括()教材要点(原句或原短语)教材要点(原句或原短语)的支持会化过程中都发挥着重要作用第二框养成亲社会行为(p.12-15)★核心观点速记-亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。(教材p.13)-亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。(教材p.13)-青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。(教材p.13)1.是人在社会化过程中形成的，是符合的行为。4.90促进个人成长和社会进步。5.亲社会行为有利于我们养成6.能够为他人带来,使,为社会增添%。8.我们要主动了解社会，”;了解风俗习惯，0,积极投身于社会实践，以102贡献国家，以1.判断亲社会行为主要在课堂学习中养成，无须投身社会2.改错学生的主要任务是学习，养成亲社3.选择下列属于教材所讲的亲社会行为的有()教材要点(原句或原短语)教材要点(原句或原短语)习惯，形成正确的价值观能够为他人带来温暖，使人际关系更加融成的老师了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国第三课共建网络美好家园★核心观点速记★核心观点速记-网络深刻改变着我们的生活方式。(教材p.16)1.104是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的(二)(三)13.加速各种创新资源的123,成为众多新发明和新服务的124。15.网络推动126,提高社会治理水平。1.判断网络对人际交往的影响，就是使人际交往受到时空的限制。2.改错网络只是改变了人们的生活方式，与生产方式和治理方式无关。教材要点(原句或原短语)网络改变世界网络改变世界日新月异的互联网不仅改变了人们的生活方式、交往方式，而且促进了社会生产网络改变世界网络深刻改变着我们的生活方式网络改变世界网络让我们的生活变得更加丰富、便利和信息技术突飞猛进，推动网络传播方法、网络改变世界网络促进了人际交往网络改变世界网络打破了传统人际交往的时空限制，使网络改变世界网络推动了生产方式的深刻变革网络改变世界网络促进人才、资金、技术、物资的流动网络改变世界不断催生新产业、新业态、新模式，推动网络改变世界加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，网络改变世界网络改进了社会治理方式网络改变世界网络推动信息互联互通网络改变世界网络改变世界畅通人们参与社会治理的渠道第二框营造清朗空间(p.19-22)★核心观点速记-网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。(教材p.19)-我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善-网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。(教材p.21)-我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。(教材p.21)-只有自觉遵守道德和法律，才能做负责任的网络参与者。(教材p.21)-传播网络正能量。我们要努力提高媒介素养。(教材p.22)1.网络_了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的 2.我们要学会128,提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、_30。3.信息时代，我们应如何认识网络世界?怎样131?6.互联网上信息无限，而我们的130有限。”。8.我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“137”中，从而丧失接触不同事物和观点的机9.在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些8的信息。10.有的人歪曲事实甚至139,误导公众；有的人利用网络40,侵害他人利益。11.我们要提高141,学会分析判断网络信息，让不良信息止于142。15.传播网络正能量。我们要努力提高媒介素养，科学、16、安全、合理使用网络。17.让网络成为汇聚151、促进社会和谐与发展的3.选择做负责任的网络参与者，我们应该()教材要点(原句或原短语)营造清朗空间网络改变了社会生活营造清朗空间题营造清朗空间完善自我使用媒介资源的能力解、质疑、评估等能力营造清朗空间营造清朗空间义的信息营造清朗空间浪费精力纵自己的言行营造清朗空间也出现了一些虚假的、不良的信息营造清朗空间营造清朗空间营造清朗空间界营造清朗空间的网络言论负责营造清朗空间的网络参与者教材要点(原句或原短语)营造清朗空间营造清朗空间培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园营造清朗空间★核心观点速记-青年人不断创新网络互动的理念与实践，不仅丰富了自己，而且为社会贡献了力量。(教材p.23)-在开放的网络世界里，窥视偷拍、手机窃听、网络盗号等侵犯个人隐私和危害个人信息安全的行为让人防不胜防。(教材p.24)避免的。5.在开放的网络世界里，窥视偷拍、手机窃听、159等侵犯个人隐私和危害160的行为让人防不胜防。6.了解16的危害，梳理上网时容易泄露个人隐私和信息的情况。7.总结162的方法、策略，制定_163。教材要点(原句或原短语)互联网已经成为青年人参与社会生活的青年人不断创新网络互动的理念与实践，实践活动实践活动在开放的网络世界里，窥视偷拍、手机窃听、网络盗号等侵犯个人隐私和危害个人实践活动隐私和信息的危害实践活动查阅法律法规，关注民警提示，总结保护实践活动第二单元维护社会秩序★核心观点速记★核心观点速记1.社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障，维护社会秩序靠规则。(教材p.25)法律规范，提高道德修养，树立法治观念，推动社会文明进步。(教材p.25)__173社会秩序；学习并践行道德和法律规范，提高174,树立_75,推动社会文明进步。(教材p.25)教材要点(原句或原短语)维护社会秩序靠规则的重要保障两种主要社会规则社会规则第四课遵守社会规则★核心观点速记1.井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。(教材p.26)3.社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。(教材p.27)4.社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。(教材p.27)6.不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。(教材p.28)1.社会生活需要176。社会秩序是社会生活172.与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括等。(教材p.27)材p.27)4.社会秩序离不开184的维系。社会规则是人们为了维护良好的_5,在逐渐达成 与共识的基础上形成的。(教材p.27)5.社会规则有很多，如m、纪律、等。其中，道德和法律是主要社会规则。6.社会规则具有规范90、调节社会关系、维护19的作用。(教材p.27)材p.28)2.选择为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该()A.各安其位、各尽其责、各得其所，无需处理与他人、社会的关系B.怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、3.改错只要违反了社会规则，就一定会受到教材要点(原句或原短语)社会生活需要秩序的状态社会秩序离不开社会规则的维系系、维护社会秩序的作用责任违反社会规则第二框遵守规则(p.29-33)★核心观点速记1.遵守规则，需要增强规则意识。(教材p.29)2.只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。(教材p.29)3.遵守规则，需要他律与自律。(教材p.30)4.遵守规则，需要坚定地维护规则。(教材p.31)5.遵守规则，还需要积极完善规则。(教材p.33)6.规则不是一成不变的。(教材p.33)又需要0,即自律。(教材p.30)律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。(教材p.30)_2准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、1、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、的良好氛围。(教材p.31)6.遵守规则，还需要积极215规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要216;一些原有的规则失去存在的合理性，需要217;一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要218和改进。(教材p.33)2.选择关于规则的完善，下列表述符合教材的是()D.所有原有的规则都必须保留3.改错劝导他人遵守规则时，不管对方能否接受，都教材要点(原句或原短语)断发现并及时纠正自己的不良行为遵守规则，需要坚定地维护规则内化于心、外化于行遵守规则，还需要积极完善规则第五课社会生活讲道德第一框文明有礼(p.34-37)★核心观点速记★核心观点速记2.文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。(教4.文明有礼促进社会和谐发展。(教材p.35)6.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。(教材p.37)2.文明有礼是一个人22的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的25,树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。(教材p.35)增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。(教材p.36)5.在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、25,营造良好社会风尚。(教材p.37)有礼，落落大方。(教材p.37)8.做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和235。“不积跬步，36。”(教材p.38)9.我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、(教材p.38)1.判断文明有礼只是个人的私事，与社会风尚、国家形象无2.选择关于做文明有礼的人，下列说法正确的是()C.有礼貌的人不需要不断学习3.改错做文明有礼的人，只要做到言谈文明就够了，不必注重仪表。教材要点(原句或原短语)准则文明有礼是国际交往的“通行证”第二框诚实守信(p.38-41)★核心观点速记2.诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。(教材p.38)4.诚信促进社会文明。(教材p.39)2.诚信是中华民族的传统240,是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和 4.相反，如果弄虚作假、口是心非，就会8,甚至无法4。(教材p.38)6.诚信是我国47的一项基本原则。诚信是企业的48。(教材p.39)7.在社会生活中，人人都是诚信的249,也应成为诚信的践行者。(教材p.39)8.真诚待人，积极250承诺。我们要增强251意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。(教材p.40)材p.40)12.遵纪守法，珍惜257记录。当今社会，个人诚信体系和社会58体系日益受到重视， 9激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。(教材p.41)13.我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以200为耻。(教材p.41)2.选择当“尊重他人隐私与对人诚信发生冲突”时，我们应()D.完全放弃诚信原则3.改错讲诚信容易吃亏，守信者处处受限。教材要点(原句或原短语)人以诚信立身诚信促进社会文明守信者处处受益，失信者处处受限第三框友善待人(p.42-45)★核心观点速记1.★核心观点速记1.友善，就是待人热情友好，与人为善。(教材p.42)2.友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。(教材p.42)4.宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。(教材p.43)6.助人为乐。(教材p.44)1.262,就是待人热情友好，与人为善。友善是262的要求，是中华民族的传统美德。(教材p.42)造互信互助的社会风气，促进6。(教材p.42)求同存异、2。(教材p.43)7.助人为乐。“赠人玫瑰，2n。”我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。(教材p.44)8.当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在3上予以帮助，在24上予以关怀，让社会变得更加美好。(教材p.44)A.友善与讲原则完全冲突，讲原则就难以做B.宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步教材要点(原句或原短语)助人为乐能搭把手、出份力第六课提升法治素养第一框树立法治观念(p.46-48)★核心观点速记★核心观点速记2.法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。(教材p.46)3.法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。(教材p.47)4.法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。(教材p.47)5.我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量。(教材p.47)6.积极主动地学习法律。(教材p.48)p.46)3.法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否278的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为279,依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会280。(教材p.46)4.法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、281、遵守和服从。法律的权威源自人民的内心拥护和 5.只有当法律真正铭刻在内心时，283守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。(教材p.47)6.敬畏和信仰法律。我们要坚持28法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立285红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念。(教材p.47)7.自觉自愿地遵守法律，把当成自己的生活习惯。(教材p.47)9.提升维护自身合法权益、参与社会生活的289。(教材p.48)2.选择下列对“法律”的认识，符合教材的是()A.法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效C.我们可以在法律范围之外活动3.改错青少年不需要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律是一种社会规则和行为规范人们的行为是否合法有效的准绳分析社会生活中的法律问题第二框学会依法办事(p.49-54)★核心观点速记1.★核心观点速记1.树立守法光荣、违法可耻的观念。(教材p.49)2.建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。(教材p.50)3.遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。(教材p.50)4.遇事找法。(教材p.51)6.诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。(教材p.53)营造29法治的社会氛围作出自己的贡献。(教维护社会秩序，确保社会和谐有序。(教材p.50)4.自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项295。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是5.在行动上以法律为298,自觉遵守法律的各项规定。(教材p.50)6.遇事找法。在遇到法律问题或者29权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专8.人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和03。(教材p.52)9.律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，他们还可以接受委托或指派，担任0或辩护人。(教材p.52)的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。(教材p.52)11.我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、06,必要时可以12.诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要0。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、 0、刑事诉讼。(教材p.53)13.在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义 310精神，传承中华优秀传统法律文化。(教材p.53)14.逐步成长为社会主义法治的忠实14.逐步成长为社会主义法治的忠实者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(教材p.53)△易错辨析1.判断依法办事，就是做到不违反法律就可以了。2.选择遇到法律问题或合法权益受到侵害时，下列法律服务机构的职能与教材表述相符的是()A.人民法院可以为经济困难公民无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护B.法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律服务C.人民调解委员会依照法律和事实，证明合同、遗嘱的真实性和合法性D.公证处通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷3.改错遇到矛盾纠纷，特别是权益受到非法侵害时，我们可以通过任何手段表达诉求。教材要点(原句或原短语)自觉守法构的重要途径★核心观点速记★核心观点速记1.遵守社会规则，维护社会秩序，需要我们长期付出努力和共同行动。(教材p.55)3.依据相关法律规定，我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施。(教材p.55) 也随之而来。(教材p.55)2.有的地方发布了广场舞活动文明314,有的地方出台了广场舞活动管理办法。(教材p.55)3.依据相关法律规定，我国针对失信315推出了多项信用惩戒措施，如禁止乘坐飞机、列车软卧，_ 36贷款和办理信用卡，不得担任企业高管，等等。(教材p.55)4.这些措施让失信者为失信行为付出317,有力弘扬了诚实守信的社会。(教材p.55)(二)实践活动5.遵守社会规则，维护社会秩序，需要我们长期付出努力和319行动。但是，在社会生活中，乱扔垃圾、 320、占用消防通道等不遵守社会规则的行为时有发生。(教材p.55)6.请以32为单位，针对社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序的行为，开展22活动，确定调查主题和调查方法，发现存在的问题，并提出解决建议。(教材p.55)7.调查表包括调查323、调查324、存在的问题和我们的325。(教材p.56)教材要点(原句或原短语)实践活动长期付出努力和共同行动调查活动第三单元勇担社会责任单元导语(p.57)★核心观点速记★核心观点速记 3.维护自由平等、328是勇担社会责任的体现。4.我们要懂得自由平等、公平正义的329,理解责任和奉献的意义。5.珍视自由平等，30公平正义。6.在承担责任、331、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长。教材要点(原句或原短语)坚守公平、守护正义单元思考与行动情境思考、实践活动第七课追求自由平等第一框珍视自由第一框珍视自由(p.58-61)★核心观点速记2.自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动。(教材p.58)5.自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。(教材p.60)6.我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。(教材p.60)1.自由是人类的32,是33之源，是社会主义核心价值观的重要内容。2.自由意味着在遵守_35、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的336活动。3.自由促进人们的6.自由能够营造民主、宽容、3的社会氛围。9.当权利受到侵犯时，我们要敢于3自己的合法权利。10.自由不是_5,它是有限制的、相对的。12.我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的下行使权利。14.每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的。.判断自由就是想说什么就说什么,想干什么就干什么。3.选择下列对自由的认识，符合教材观点的是A.自由是绝对的，不受任何限制B.自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的C.有了规矩和限制就没有教材要点(原句或原短语)自由的含义志活动自由的价值自由促进人们的全面发展自由的价值自由推动社会的繁荣进步珍惜宪法和法律赋予的权利的合法权利依法行使权利的尊重他人的权利他公民的合法权利第二框践行平等(p.61-65)★核心观点速记★核心观点速记1.平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。(教材p.62)2.平等意味着同等情况同等对待。(教材p.62)3.平等表现为人格平等。(教材p.62)6.践行平等要坚决反对特权。(教材p.64)1.平等是人类的50,是社会主义核心价值观的重要内容。3.平等表现为 7.每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求6的权利。8.我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，9.这种差别对待的做法，并没有违反58,相反，是为了让他们获得实实在在的平等。10.现实生活中，仍然存在359等不平等现象，这损害了公民的平等权利。12.任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的。13.我们要增强62,把平等原则落实到日常的生活、学习3.选择践行平等要求我们A.对不平等现象听之任之B.坚决反对特权C.追求超越宪法和法律的特权D.否认一切差别对待的合理性教材要点(原句或原短语)人人格，不欺生、不凌弱践行平等要坚决反对特权第八课维护公平正义第一框坚守公平(p.66-69)★核心观点速记★核心观点速记4.公平是社会稳定和进步的重要基础。(教材p.67)5.遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢6.维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。(教材p.69)3.公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情4.公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的367和条件，都要按照规则办事。6.公平能保证个人的7.公平是社会稳定和进步的10.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以73为人处世。11.遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说"374”。12.采用合理合法的方式，谋求375的公平。13.公平不是绝对的，而是376,受各种主客观条件的制约。14.社会的稳定和发展，要依靠来调整和维系。15.只有全体社会成员都遵守规则，_378,社会16.要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、379。.判断公平是绝对的，不受任何条件的制约。2.判断公平的社会会自然而然地形成。3.选择遇到不公平的现象时，我们应该A.听之任之B.坚守原则立场，敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式C.采用一切手段谋求私利D.放教材要点(原句或原短语)公平的内涵公平的价值公平是个人生存和发展的重要保障公平的价值公平是社会稳定和进步的重要基础场，敢于对不公平说"不"客观条件的制约作用第二框守护正义(p.70-74)★核心观点速记4.追求正义是社会生活的一个重要主题。(教材p.71)1.正义是80的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。2.正义是人类良知的":",体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。3.正义行为有利于促进2、维护公共利益。4.正义保障人们有地生活。5.正义要求保障每个人的合法权益，对_给予必要的扶助。6.正义营造35的社会风尚。 6、为人正直是做人的基本要求。 7是我们的共同心声。9.每个人都要自觉、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。10.面对非正义行为时，一方面要敢于B,相信正义必定战胜11.另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到30。12.#对15.维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富394。A.讲究策略，善于做到见义智为B.认为正义必定失败C.回避一切斗争D.以非正义的方式对待非正义行为教材要点(原句或原短语)正义的意义正义的意义守护正义需要勇气和智慧守护正义需要维护司法公正公正司法是捍卫正义的最后一道防线守护正义需要维护国际正义第九课积极奉献社会★核心观点速记★核心观点速记2.做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。(教材p.76)5.承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。(教材p.78)1.95是一个人分内应该做的事情。2.积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守9...这些都是承担社会责任的表现。4.只有这样，才能构建起的美好社会。5.我们成长的过程，就是99的过程。6.对自己负责，有助于充分挖掘和发挥7.每个人在40的同时，要履行好对他人应尽的责任。8.我们要402对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人。13.承担责任意味着我们要付出时间、精力和27,甚至可能会被误解和责备。14.我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，,不计个人得失，全身心地投入。A.抱怨、懈怠B.甘于奉献，不计个人得失，全身心地投入C.只讲报酬不讲奉献D.推卸应尽的责任教材要点(原句或原短语)责任的含义责任是一个人分内应该做的事情责任的含义对自己负责的潜能对他人负责对国家和社会负责承担责任的回报与付出★核心观点速记1.奉献社会能够使我们的视野不断开阔，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。(教材p.79)5.勇于担当时代责任。(教材p.82)6.全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。(教材p.82)1.在社会生活中，积极参与社区服务、40、敬老助残等都是奉献社会的表现。2.奉献社会能够使我们的视野不断开阔，知识不断丰富，430不断提高，道德境界不断提升。3.奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成1的强大力量。4.青少年处于412的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春。5.努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，以9服务社会。7.我们要积极参加团组织活动，坚定415,埋头苦干、真诚奉献。 9.我们要弘扬”a17"的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助。10.在志愿服务中长知识、强本领、14.在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个22的时代新人。2.判断奉献社会必须做惊天动地的大事，A.拒绝参加志愿服务活动B.自觉加强学习，不断增强本领，以真才实学服务社会C.只重书本知识不重社教材要点(原句或原短语)断提升自觉加强学习，不断增强本领以真才实学服务社会积极参与志愿服务活动志愿服务是社会文明进步的重要标志勇于担当时代责任★核心观点速记★核心观点速记1.雷锋是时代的楷模，他以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑。(教3.我们要积极响应党的号召，从以下方面要求自己，承担时代赋予青少年的责任。(教材p.83)1.2是时代的楷模。2.雷锋精神是a2的重要内容，是社会主义核心价值观的生动体现。3.我们要积极响应党的号召，承担时代赋予青少年的25。5.在人情面前，他们2、铁面无私。教材要点(原句或原短语)实践活动寻找“正义之星”出；一身正气、刚正不阿实践活动要/积极奉献社会，我要第四单元维护国家利益★核心观点速记★核心观点速记坚持国家利益至上，树立总体国家安全观，增强国防意识，以实际行动积极维护国家的安全和利益，是我们肩负的神圣责任和光荣使命。(教材p.85)(一)维护国家利益1.国家利益关系31。在我们国家，国家利益是广大人民482、439的利益。(教材p.85)2.34是民族复兴的根基，维护国家安全是435根本利益所在。(教材p.85)(二)我们的责任和利益，是我们肩负的神圣责任和41。(教材p.85)教材要点(原句或原短语)国家利益国家利益关系民族生存、国家兴亡国家利益国家利益是广大人民最根本、最长远的利益国家安全国家安全是民族复兴的根基，维护国家安石第十课国家利益至上第一框国家利益高于一切(p.86-89)★核心观点速记国家好，民族好，大家才会好。(教材p.86)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。(教材p.87)国家利益是人民利益的集中体现。(教材p.89)国家利益与人民利益是高度统一的。(教材p.89)(教材p.86) 44。维护国家利益是每个公民的45。(教材p.86)3.对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、46的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何 4和损害。(教材p.86)p.87—88)务的最高权力。(教材p.88)7.455是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。(教材p.88)8.国家统一永远是456,决定了一个坚强统一的国家是5>的命运所系。(教材p.88)10.如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受6、欺辱。(教材p.89)11.国家利益只有反映人民利益，依靠人民_67,才能得到真正的实现。(教材p.89).判断青少年是祖国的未来和希望，但维护3.选择在我国，国家利益与人民利益的关系是()A.国家利益是人民利益的集中体现，二者高度统一教材要点(原句或原短语)国家利益高于一切国家好，民族好，大家才会好国家利益高于一切维护国家利益是每个公民的基本义务国家利益的含义和发展需求的总和国家的核心利益国家利益与人民利益度统一第二框捍卫国家利益(p.90-92)★核心观点速记★核心观点速记我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。(教材p.90)当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。(教材p.92) 6为耻，坚决维护国家的67、荣誉和利益。(教材p.90)2.增强维护国家利益的658和6。(教材p.91)3.国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国家4.对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用_7、务实、文明的心态，472地表达爱国情感，维护国家利益。(教材p.91)8.当国家尊严受到侵犯、国家安全受到、国家发展受到阻挠时，我们应,敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。(教材p.92).判断个人利益与国家利益任何时候都是完全一致的，不会发生冲突。2.改错对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们只要努力学习、提高素质即可，无需时教材要点(原句或原短语)是每一个中华儿女的神圣职责以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻正确处理国家利益与个人利益的关系益发扬斗争精神第十一课军强才能国安中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，是全国武装力量的主体。(教材p.93)党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。(教材p.94)人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。(教材p.97)人民军队是保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石，也是维护地区和世界和平的强大力量。(教材p.97)1.中国人民解放军是的主体。(教材p.93)2.中国人民解放军包括8等军种，军事航天部队、网络空间部队、 8、联勤保障部队等兵种。(教材p.94)3.中国人民解放军的最高军事机关为。(教材p.94)4.人民军队是一支87、听党指挥的军队。488是人民军队的建军之本、强军之魂。(教材p.94)5.毛泽东指出："我们的原则是89,而决不容许枪指挥党。"(教材p.94)6.人民军队是一支9、战无不胜的军队。敢于斗争、691,一不怕苦、二不怕死，是人民军队血性胆魄的生动写照。(教材p.95)7.人民军队素以492著称于世，自创建之日起就把革命的坚定性、政治的自觉性、493结合起来，统一意志、统一指挥、统一行动，44。(教材p.96)8.人民军队始终站在人民立场上，牢记as的根本宗旨，始终和人民同呼吸、共命运、心连心。(教材p.96)界和平的。(教材p.97)D.联勤保障部队2.改错人民军队始终站在人民立场上，其根本宗3.判断人民军队只是保卫国家主权、统一和领土完整的军队，与维护世界和平无关。教材要点(原句或原短语)包括陆军、海军、空军、火箭军等军种死纪律严明、作风优良牢记全心全意为人民服务的根本宗旨为巩固中国共产党领导和社会主义制度★核心观点速记强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战★核心观点速记强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。(教材p.98)(教材p.98)2.在新时代，我们必须全面贯彻01,全面推进国防和军队现代化，建设一支得重大进展。(教材p.98—99)5.到本世纪中叶s0B国防和军队现代化，把人民军队全面建成同我国强国地位相称、能够全面有效维护国家安全、具备强大国际影响力的50。(教材p.99)绝对忠诚、5、绝对可靠。(教材p.100)9.我们的军队是人民军队，我们的国防是515。(教材p.101)11.我们要主动接受国防教育，增强居安思危的_52、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、5、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。(教材p.101)1.选择全面推进国防和军队现代化，要建设一支()的人民军队。C.纪律严明、作风优良2.判断到2035年，我国将全面实现国防和军队现代化。3.改错我们的国防是全民国防，保卫国防只是军人的光荣义务，与公民无关。教材要点(原句或原短语)强国必须强军撑的人民军队到2035年基本实现国防和军队现代化到本世纪中叶全面实现国防和军队现代化坚持党对人民军队的绝对领导加强全民国防教育第十二课树立总体国家安全观第一框认识国家安全(p.102-105)★核心观点速记★核心观点速记1.国家安全是519,是实现国家利益520。国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与52息息相关。(教材p.102)2.国家安全是国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于 3.国家安全是524,是民族复兴的根基。国家政权和主权受到威胁，国家统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会525。(教材p.1p.103)全国各族人民的根本利益所在。(教材p.103—104)6.只有国家安定，我们才能拥有良好的529和生产、生活环境，才能保障从而创造更加美好的未来。(教材p.104)7.面对日益复杂、严峻的安全形势，我们必须坚持5。总体国家安全观关键在"总体",突出的是"52”理念，涵盖政治、军事、国土、经济、金融、文化、社会、科技、网络、粮食、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物、人工智能、数据等诸多领域，而且将随着社会发展 8.贯彻总体国家安全观，要坚持以534为宗旨、以政治安全为根本、以55为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，9.总体国家安全观的核心要义，集中体现为57"。(教材p.105)1.判断国家安全就是指国家主权和领土完整不3.改错国泰民安是全体人民的共同愿望，维护国家安全只是人民军教材要点(原句或原短语)国家安全的内涵态，以及保障持续安全状态的能力国家安全的重要性兴的根基国家安全的重要性坚持总体国家安全观总体国家安全观的核心要义集中体现为“十个坚持”第二框维护国家安全(p.106-108)★核心观点速记★核心观点速记我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。(教材p.106)中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。(教1.当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入538、不确定难预料因素增多的时期。(教材p.106)2.我们必须539,做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的s60,筑牢国家安全51。(教材p.106)荣誉和利益的行为。(教材p.107)4.我们要树立54的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的544。(教材p.107)7.《中华人民共和国国家安全法》第十四条规定，每年9为全民国家安全教育日。(教材p.108)8.遇到危害国家安全的行为，可以通过拨打国家安全机关举报受理电话550、登录国家安全机关举报受理平台网站、向国家安全机关投递信函、到国家安全机关当面举报等方式，_53。(教材p.108)2.选择发现危害国家安全的行为，我们可以()A.检举、制止危害国家安全的行为，为维护国家安全工作提供便利和协助，也可向国家安全机B.只能通过投递信函的方式反映，不能检举、制止危害国家安D.积极建言献策，就无需认真学习有关国家安3.判断我们只要认真学习有关国家安全的法律法规，就无需自觉接受国家安全教教材要点(原句或原短语)维护国家安全维护国家安全筑牢国家安全人民防线自觉履行维护国家安全的义务务不断提升国家安全素养维护国家安全，人人可为不断提升国家安全素养★核心观点速记★核心观点速记守边将士们用青春和生命践行着”清澈的爱，只为中国"“我就是祖国移动的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土"的信念。(教材p.109)这辈子要一直做一名不穿军装的边防战士，永远守好祖国的边界线。(教材p.109)维护国家利益，要落实在日常生活的方方面面。(教材p.110) 1.喀喇昆仑高原的52是我国的西部边陲，一个个5的名字从这里传向祖国的每2.守边将士们用55践行着"清澈的爱，只为中国""我就是_555,脚下的每一寸土地，都是祖国的领土”的信念。(教材p.109) 4.一家三代人70多年559的爱国奉献壮举，感动无数军民。(教材p.109)5."这辈子要一直做一名560的边防战士，永远守好祖国的边界线。"(教材p.109)6.维护国家利益，要落实在1。(教材p.110)8.结合材料，分析”穿军装的边防战士"与"不穿军装的边防战士”有哪些共同之处，谈谈我们应该如何_5。(教材p.109)教材要点(原句或原短语)守边将士们用青春和生命践行着信念守卫神圣国土，捍卫祖国尊严实践活动实践活动收集身边维护国家利益的案例，制作宣传(填空答案按题号排列，括号内为教材页码；易错辨析给出判断结论+点拨)第一单元走进社会生活知识点填空1.1.人的生存和发展(教材p.1)2.社会的发展(教材p.1)3.广阔的舞台(教材p.1)4.人民当家作主(教材p.1)5.中国共产党(教材p.1)6.社会生活空间(教材p.1)7.社会交往形式(教材p.1)8.社会生活内容(教材p.1)9.更高要求(教材p.1)10.积极的生活态度(教材p.1)11.亲社会行为(教材p.1)13.社会课堂(教材p.1)14.社会实践(教材p.1)知识点填空15.丰富多彩(教材15.丰富多彩(教材p.2)16.社会的一员(教材p.2)17.生存和发展(教材p.2)18.能力(教材p.2)19.社会生活空间(教材p.2)20.交往范围(教材p.2)21.各种活动(教材p.3)22.物质生产(教材p.3)23.物质生活需求(教材p.3)24.社会政治活动(教材p.3)25.政治生活(教材p.3)26.民主法治(教材p.3)27.精神生产(教材p.3)28.精神文化生活(教材28.精神文化生活(教材p.3)29.功能(教材p.3)30.多姿多彩(教材p.3)31.不断变化发展(教材p.4)32.生产工具(教材p.4)33.科学技术(教材p.4)35.公共性(教材p.5)36.公共空间(教材p.5)37.热爱生活(教材p.5)38.个人发展与社会进步(教材p.5)39.美好生活(教材p.5)◆易错辨析知识点填空40.人是社会的人(教材40.人是社会的人(教材p.6)41.相应的位置(教材p.6)42.点(教材p.6)43.线(教材p.6)44.大网(教材p.6)45.结点(教材p.6)46.社会关系(教材p.7)47.不同的社会关系(教材p.7)48.基础(教材p.7)50.地缘关系(教材p.7)51.业缘关系(教材p.7)53.空间与地理位置(教材p.7)54.社会分工(教材p.7)55.必要条件(教材p.8)56.物质支持(教材p.8)57.精神滋养(教材p.8)58.每个人的努力(教材p.8)59.没有人(教材p.8)60.人们共同努力(教材60.人们共同努力(教材p.8)◆易错辨析p.7)◆知识点填空61.亲社会行为(教材61.亲社会行为(教材p.9)62.社会课堂(教材p.9)63.走向成熟(教材p.9)64.社会化(教材p.10)65.必要(教材p.10)66.学习知识(教材p.10)67.合格的社会成员(教材p.10)68.自然的生物个体(教材p.10)69.社会人(教材p.10)70.社会经验(教材p.10)71.思维和行为方式(教材p.10)72.家庭、学校、同伴、大众传媒(教材p.10)73.生活技能(教材p.11)74.行为规范(教材p.11)75.扮演社会角色(教材p.11)76.照顾自己(教材p.11)77.做力所能及的事情(教材p.11)79.社会化(教材p.12)80.日益精细(教材p.12)81.层出不穷(教材p.12)82.自我发展(教材p.12)◆易错辨析◆知识点填空83.亲社会行为(教材83.亲社会行为(教材p.13)84.社会道德要求(教材p.13)85.有益于他人和社会(教材p.13)86.谦让(教材p.13)87.分享(教材p.13)88.合作(教材p.13)89.青少年(教材p.13)90.亲社会行为(教材p.13)91.良好的行为习惯(教材p.13)92.正确的价值观(教材p.13)93.他人和社会的接纳与认可(教材p.13)94.温暖(教材p.13)95.人际关系更加融洽(教材p.13)96.正能量(教材p.13)97.人际交往(教材p.14)98.社会实践(教材p.14)101.热心帮助他人(教材p.14)102.聪明才智(教材p.14)103.开拓进取(教材p.14)◆易错辨析践是我们最好的老师”,不能只在课堂中学习。(教材p.14)第三课共建网络美好家园·第三课共建网络美好家园·第一框网络改变世界◆知识点填空104.互联网(教材104.互联网(教材p.16)105.关键标志(教材p.16)106.生活方式(教材p.16)107.交往方式(教材p.16)108.生产方式(教材p.16)109.治理方式(教材p.16)110.深刻改变(教材110.深刻改变(教材p.16)111.丰富(教材p.16)112.便利(教材p.16)113.美好(教材p.16)114.信息技术(教材p.17)115.促进(教材p.18)116.打破(教材p.18)117.更加方便快捷(教材p.18)118.生产方式(教材p.18)119.人才、资金、技术、物资(教材p.18)121.转型升级(教材p.18)122.经济发展水平(教材p.18)123.汇聚、融合与共享(教材p.18)124.源泉(教材p.18)125.改进(教材p.19)126.信息互联互通(教材p.19)◆易错辨析第三课共建网络美好家园第三课共建网络美好家园·第二框营造清朗空间◆知识点填空◆知识点填空127.改变(教材p.19)128.社会问题(教材p.19)129.理性参与网络生活(教材p.19)130.完善自我(教材p.19)131.营造风清气正的网络空间(教材p.16)132.正确地、建设性地(教材p.19)133.选择、理解、质疑、评估(教材p.19)134.时间和精力(教材p.20)135.有意义(教材p.20)136.信息节食(教材p.20)137.信息茧房(教材p.20)138.虚假的、不良(教材p.21)139.制造谣言(教材p.21)140.实施诈骗(教材p.21)141.个人信息保护意识(教材141.个人信息保护意识(教材p.21)142.智者(教材p.21)143.恪守道德(教材p.21)144.自由有界(教材p.21)145.法外之地(教材p.21)146.网络言论(教材p.21)147.道德和法律(教材p.21)148.网络参与者(教材p.21)149.文明(教材p.22)150.社会主义核心价值观(教材p.22)151.民智(教材p.22)◆知识点填空152.互联网(教材152.互联网(教材p.23)153.重要渠道(教材p.23)154.网络互动(教材p.23)155.为社会贡献了力量(教材p.23)156.自我保护意识(教材p.23)158.日常生活的点点滴滴(教材p.23)159.网络盗号(教材p.24)160.个人信息安全(教材p.24)161.泄露个人隐私和信息(教材p.24)162.保护个人隐私和信息(教材p.24)163.安全上网指南(教材p.24)第二单元维护社会秩序◆知识点填空164.正常运行(教材164.正常运行(教材p.25)165.安居乐业(教材p.25)166.规则(教材p.25)167.道德(教材p.25)168.法律(教材p.25)169.两种主要(教材p.25)170.价值(教材p.25)171.意义(教材p.25)172.遵守(教材p.25)173.维护(教材p.25)174.道德修养(教材p.25)175.法治观念(教材p.25)第四课遵守社会规则·第一框维护秩序靠规则◆知识点填空176.秩序(教材176.秩序(教材p.27)177.有条不紊(教材p.27)178.井然有序(教材p.27)179.交通秩序(教材p.27)180.生产秩序(教材p.27)181.公共场所秩序(教材p.27)182.各司其职(教材p.27)183.社会责任(教材p.27)185.社会环境(教材p.27)186.默契(教材p.27)187.道德(教材p.27)188.法律(教材p.27)189.两种(教材p.27)190.社会行为(教材p.27)191.社会秩序(教材p.27)192.社会规则(教材p.28)193.承担责任(教材p.28)194.各得其所(教材p.28)195.道德(教材p.28)196.纪律(教材p.28)197.法律(教材p.28)◆易错辨析材p.28)并非所有违反社会规则的行为都会受到法律制裁，还可能受到道德谴责、纪律处罚。◆知识点填空199.戒(教材p.29)200.止(教材p.29)201.敬畏(教材p.29)202.按规则(教材p.29)203.有序(教材p.29)204.他律(教材p.30)205.惩戒(教材p.30)206.自我约束(教材p.30)207.严于律己(教材p.30)208.慎独(教材p.30)209.自律(教材p.30)210.坚定(教材p.31)211.自己(教材p.31)212.行动(教材p.31)213.劝导(教材p