2025-2026学年广东省江门市初中历史七年级期末上册提升重点黑金模拟题(详细参考解析)

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、截止到2022年11月初，临沂市沂水县跋山遗址共清理出土石制品、骨牙角制品等5000余件，测年数据显示遗址中上部堆积年代为距今7万～5万年。其中石制品包括锤击、砸击石核，工具可见石球、石锤、刮削器、砍砸器、尖状器等。据此判断，该遗址属于（

）A．旧石器时代B．青铜时代C．新石器时代D．铁器时代

2、中国被称为“丝绸的故乡”，传说中发明养蚕缫丝并擅长纺织的是（

）A．仓颉B．伶伦C．隶首D．嫘祖

3、在下列时间中，请选出最接近世袭制开始代替禅让制的选项（

）A．公元前2070年B．公元前1046年C．公元前841年D．公元前771年

4、我国悠久灿烂的文化镌刻在了甲骨之上，甲骨文可以证实哪个朝代的历史（

）A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝

5、半坡人和河姆渡人能过上定居生活的最主要原因在于（

）A．建造房屋B．原始农业的产生C．使用陶器D．火的使用

6、他的思想核心是朴素的辩证法。在政治上，他主张无为而治、不言之教；在权术上，他讲究物极必反之理；在修身方面，他讲究虚心实腹、不与人争的修持。体现其思想精髓的作品是A．《道德经》B．《论语》C．《孟子》D．《韩非子》

7、秦统一后的文字是（

）A．大篆B．小篆C．隶书D．楷书

8、西汉的建立者是（）A．刘邦B．项羽C．刘秀D．刘备

9、西汉建立之初，人民流离失所，人口锐减，大片的田地荒芜，到处是残破荒凉的景象。为此汉初实行（

）A．勤俭治国政策B．以德化民政策C．以武立国政策D．休养生息政策

10、历史事实是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法。下列选项属于历史观点的是（

）A．旧石器时代使用打制石器，新石器时代使用磨制石器B．公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉C．蒙恬北击匈奴后修筑长城。长城西起临洮，东到辽东D．汉武帝推行大一统措施使西汉王朝开始进入鼎盛时期

11、小明在学习完某个朝代的历史大事后,制作了一条知识线索(如下图所示)。小明刚学习完的朝代是（

）

A．秦朝B．西汉C．东汉D．西晋

12、公元前209年，“奋臂大泽而天下应”，成千上万、几十万上百万的革命农民揭竿而起。这一历史事件是（

）A．陈胜、吴广起义B．黄巾起义C．安史之乱D．陈桥兵变

13、课堂上，同学们做了有关“三国故事”选项的游戏，你认为符合史实的是A．官渡之战中曹操战败逃往北方B．孙刘联军火烧赤壁大败曹操C．周瑜三顾茅庐请诸葛亮D．刘备派卫温到台湾

14、“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”。下列政权曾经在洛阳建都的是

①秦朝②西汉③东汉④曹魏⑤西晋A．①③⑤B．②③④C．①③④D．③④⑤

15、你同班4位同学在为“北魏孝文帝改革的根本目的”争论，你赞同他们四个人中哪个（）A．恢复北方农业生产B．加速和促进北方民族的封建化进程C．接受汉族先进文化D．巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治

16、要想了解北魏时期农作物种植、瓜果蔬菜栽培和家禽家育饲养等知识，可以参考A．《本草纲目》B．《神农本卓经》C．《齐民要术》D．《水经注》

17、汉武帝下诏规定，诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这说明汉武帝采取的措施是（

）A．实施“推恩令”B．罢黜百家，尊崇儒术C．实行盐铁专卖D．派大将北击匈奴

18、春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响不包括A．强化了周王朝的统治B．提高了社会生产力C．增强了新兴地主阶级势力D．引发了改革变法的时代浪潮

19、考古发现：距今约3万年，我国北方生活着一群远古人，他们的模样与现代人基本相同，他们懂得了人工取火和钻孔技术，他们是。（

）A．元谋人B．河姆渡人C．半坡人D．山顶洞人

20、下图体现的时代特征是（

）

A．政权分立B．繁荣开放C．天下一统D．文明起源二、综合题

21、阅读材料，回答问题材料一

鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，……，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。材料二

旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。材料三

卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

(1)上述材料反映了我国古代哪一次著名的变法？这次变法运动代表了哪一新兴阶级的利益？

(2)概括材料一中的什么措施促进了经济发展，提高了军队的战斗力？哪一措施有利于中央对地方的管辖？

(3)分析商鞅变法是成功了还是失败了？请简要说明理由。

(4)结合上述材料和中国国情，指出卫鞅什么精神最值得我们学习？

22、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。【史料结合】材料一：史载：秦王嬴政任用许多能干的人，如李斯、蒙恬、尉缭等。其中，尉缭是当时的军事家，当秦王嬴政发现这位出色的军事人才时，竟然放下国王的架子，“衣服食饮与缭同”，后来任命他统领军事。

(1)根据材料一，指出秦国能够完成统一大业的原因。【角色扮演】材料二：小明在历史剧中扮演完成统一后召开宫廷会议的秦王嬴政，其中一句台词是：“自今日起，朕称皇帝。为改变以前长度、容量、和重量不一的状况，以秦制为基础，统一①制度；今后凡买卖交易，统一使用②（货币）；废除原六国的文字，以③为全国规范文字。”

(2)请将材料二①②③横线上的内容补充完整。【画图学史】材料三：下图，是一位教师讲授秦朝历史时的板书设计。

(3)根据下图，说明该板书反映的是什么制度。结合所学知识，指出这项制度中的哪一举措对后世影响最为深远。【历史感悟】材料四：西汉贾谊认为：“秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始……一夫作难而七庙隳（huī毁坏；崩毁），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也”。

(4)根据材料四并结合所学，说说秦朝短暂而亡的根本原因是什么。

(5)根据上述材料，任选下列其中一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，总结提升）观点一：秦始皇为中华民族的统一作出了贡献观点二：得民心者得天下，失民心者失天下

23、泱泱中华有着丰富多彩的文化遗产，面对优秀的民族文化，民族自信心、自豪感油然而生。请结合所学知识回答下列问题。）

【文字篇】中华民族有三道“长城”，第一道长城是秦始皇时期修建的防御工事“万里长城”，第二道“长城”是汉字……——林语堂《如何理解中国人》

（1）文字是传承文化的重要载体。我国已发现文字中年代最早、体系较为完整的文字是什么？我国有文字可考的历史最早是什么时期？

【思想篇】“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知，是知也。”

（2）孔子被尊奉为世界十大文化名人和十大思想家之一，他是我国哪一学派的创始人？他的上述言论被收录在哪本著作当中？

【科技篇】

（3）材料三中蔡伦有何突出贡献？贾思勰所著哪一本书在世界农学史上占有重要地位？

（4）两汉时期科技文化发达的原因是什么？

24、阅读材料，完成下列要求。材料一

齐国国君在稷下（齐都临淄城的稷门附近）设立学宫。先生与各派著名学者在此传道、授业、解惑。如孟子两次入齐讲授儒家思想，时间长达30年，被授予上卿。荀子15岁就到此学习，后来成为稷下的学术大师，培养出李斯和韩非等杰出人物。齐宣王时，稷下学宫有数百千人，其中有成就的往往被录用为齐国的各级官吏。——摘编自张岂之主编《中国思想史》材料二

朝代秦朝西汉前期隋朝唐朝前期治国思想或策略推广法家，中央集权汉初采用黄老思想，休养生息。汉武帝时，罢黜百家，尊崇儒学隋文帝推行法治，同时又重视德礼教化。隋炀帝实行法家的严刑峻法推崇儒学，又吸纳道家无为的思想，还很重视以法治国的思想——摘编自李丹《论中国古代治国思想的嬗变》

(1)根据材料一，推断稷下学宫的创办时期与性质。

(2)根据材料二，概括秦汉时期治国思想的变化。并结合所学知识，分析汉唐前期治国思想相近的主要原因。

(3)根据材料一、二并结合所学知识，归纳两则材料体现的思想内容之间的内在联系。

25、某校七年级（1）班同学以“秦始皇的功与过”为主题展开探究活动，请你参与。

【秦之本——天下一统】材料一：

(1)根据材料一，指出秦始皇“灭六国”的先后顺序。结合所学知识，指出秦的统一有何重大的历史意义？

【秦之始——定国建制】材料二：

秦朝的政治建制示意图

(2)根据材料二，结合所学知识，指出秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央和地方分别采取了怎样的措施？

【秦之固——加强统一】材料三：

统一货币

统一文字

(3)根据材料三，指出秦始皇统一货币的名称和颁行全国的通用文字分别是什么？结合所学知识，分别指出这两个举措产生的积极影响。

【秦之过——后人评说】材料四：秦始皇的残酷无道达到离