统编版语文八年级上册第二单元（回忆性散文·传记）-单元检测卷第05套

统编版语文八年级上册第二单元（回忆性散文·传记）单元检测卷（第5套满分120分时间90分钟）班级：__________姓名：__________学号：______得分：________一、积累与运用（24分）1.下列词语书写全部正确的一项是（2分）A.油光可鉴抑扬顿挫深恶痛急B.任劳任怨为富不仁和颜悦色C.正襟危坐诚皇诚恐鹤立鸡群D.筋疲力尽锐不可挡黯然失色2.下列词语书写有误的一项是（2分）A.掌故落第凄然掌故B.蒙昧酒肆缰绳轩昂C.吹嘘沥青燥热荧光D.慰勉宽厚仁慈劳禄3.下列加点字读音全部正确的一项是（2分）A.绯红(fěi)发髻(jì)匿名(nì)B.绯红(fēi)发髻(jì)匿名(nì)C.绯红(fēi)发髻(jí)匿名(nì)D.绯红(fēi)发髻(jì)匿名(ruò)4.填入横线最恰当：传记最基本的要求是______，不能虚构人物的生平事迹。（2分）A.生动B.真实C.华丽D.曲折5.下列加点成语使用恰当的一项是（2分）A.他对这种不讲诚信的行为深恶痛疾。B.老师讲完课，他鹤立鸡群地坐在第一排。C.这篇传记把人物写得栩栩如生，读来诚惶诚恐。D.他整天油光可鉴，从不梳头洗脸。6.“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”这句话运用的表达方式是（2分）A.描写B.议论（抒情性评价）C.说明D.记叙7.下列关于传记的说法错误的一项是（2分）A.传记分自传和他传。B.传记可以适当合理虚构情节增强生动性。C.传记要真实记述人物的生平、事迹与精神。D.回忆性散文常以作者亲历的往事为素材。8.《回忆我的母亲》的作者朱德，其身份是（2分）A.文学家B.无产阶级革命家、军事家C.科学家D.历史学家9.《藤野先生》的作者是（2分）A.周作人B.鲁迅C.朱自清D.老舍10.古诗文/课文名句默写（每空1分，共6分）(1)传记可分为________（自己写自己）和他传（他人为传主写）。(2)居里夫妇在简陋棚屋中提取________（元素名），体现了科学研究的艰辛与执着。(3)《回忆我的母亲》中，朱德反复强调母亲教给他的是__________的意志和与困难作斗争的经验。(4)茨威格写托尔斯泰，先写其外貌的平庸甚至丑陋，再写眼睛的犀利，这种手法叫________。(5)《藤野先生》以作者的__________为线索，串起东京、仙台、回国的经历。(6)“人无信不立”强调做人要讲________，这是立身之本。二、课内重点语段阅读（22分）【课内阅读】《回忆我的母亲》（节选）朱德母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。11.选段从哪两个方面写母亲对“我”的影响？（6分）________________________________________________________12.“悄悄把书一放，挑水或放牛去了”表现了“我”怎样的心理？（6分）________________________________________________________13.选段语言朴素平实，为什么仍然感人？（5分）________________________________________________________14.概括选段主要内容。（5分）________________________________________________________三、现代文阅读（24分）【课外阅读】诚信小故事（综合性学习材料）课外语段战国时商鞅在国都南门立起一根木头，宣布谁把木头搬到北门就赏五十金。有人半信半疑地照做，商鞅果然如数赏钱。这件小事让百姓相信朝廷言出必行，为后来变法打下信任基础。相反，周幽王为博美人一笑点燃烽火，戏弄诸侯，真有敌情时再无人来救，最终亡国。可见，守信则立，失信则危。15.选段用了什么论证方法？（6分）________________________________________________________16.商鞅“如数赏钱”这一举动的真正目的是什么？（6分）________________________________________________________17.结合选段，谈谈你对“人无信不立”的理解。（6分）________________________________________________________18.请为这个综合性学习语段拟一个论点式标题。（6分）________________________________________________________四、写作（50分）19.（50分）学写传记：为你熟悉的一位亲人（父母、祖辈或师长）写一篇小传，记述他（她）的主要经历与品格。要求：内容真实，不虚构生平；选取3-4件典型事例表现人物品格；以记叙为主，可适当抒情评价；不少于600字。

参考答案与解析（第二单元（回忆性散文·传记）第5套）一、积累与运用1.答案：B解析：A“深恶痛疾”；C“诚惶诚恐”；D“锐不可当”。2.答案：D解析：应为“劳碌”。3.答案：B解析：绯fēi，髻jì，匿nì。4.答案：B解析：传记以真实为生命，须如实记述人物经历。5.答案：A解析：“深恶痛疾”指厌恶痛恨，使用正确；B鹤立鸡群指才能突出，不能形容座位；C诚惶诚恐用错对象；D油光可鉴本指头发油亮，此处望文生义。6.答案：B解析：这是作者对人物的评价，属议论兼抒情。7.答案：B解析：传记不能虚构生平事迹，真实是第一位的。8.答案：B解析：朱德是中华人民共和国开国元帅，本文回忆母亲勤劳的一生。9.答案：B解析：选自散文集《朝花夕拾》，鲁迅回忆在日本求学时的老师藤野严九郎。10-1.答案：自传解析：自传与他传是传记两大类别。10-2.答案：镭解析：《美丽的颜色》记叙居里夫妇发现镭的过程。10-3.答案：勤劳（坚韧）解析：母亲勤劳一生，把勤劳朴素的品质传给后代。10-4.答案：先抑后扬（欲扬先抑）解析：以平庸外貌反衬眼睛的深邃，突出其精神世界。10-5.答案：见闻（生活经历/思想变化）解析：文章以作者留学经历和爱国情感为线索。10-6.答案：诚信（信用）解析：诚信是为人处世的根本。二、课内重点语段阅读1.答案：一是勤劳俭朴的习惯，二是宽厚仁慈的态度；母亲用言传身教影响“我”。解析：抓住结尾两句总结。2.答案：表现“我”体谅母亲辛苦、主动分担家务劳动的懂事与对母亲的爱。解析：动作细节见孝心与劳动习惯。3.答案：以真实生活细节和白描记事，不加修饰，感情真挚，更显母亲形象朴实动人。解析：回忆性散文以真取胜。4.答案：回忆母亲整日劳碌、“我”从小跟随劳动，点明母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈对自己的深刻影响。解析：谁+做什么+影响，语言简明。课外阅读1.答案：对比论证（举例对比）：商鞅立木取信与周幽王烽火失信正反对照。解析：一正一反两事例形成对比。2.答案：以兑现承诺建立政府的信誉，让百姓相信法令，为变法铺路。解析：取信于民是关键。3.答案：个人与国家都靠诚信立足，守信赢得信任与支持，失信则孤立败亡，应言出必行。解析：由事例引申到观点。4.答案：示