统编版语文八年级上册第六单元（诸子·史传·诗词）-单元检测卷第10套

统编版语文八年级上册第六单元（诸子·史传·诗词）单元检测卷（第10套满分120分时间90分钟）班级：__________姓名：__________学号：______得分：________一、积累与运用（24分）1.下列加点词解释有误的一项是（2分）A.贫贱不能移（使……动摇）B.曾益其所不能（同“增”，增加）C.人恒过（错误，名词）D.军霸上（军队）2.《愚公移山》选自（2分）A.《列子·汤问》B.《孟子》C.《史记》D.《左传》3.下列词语书写全部正确的一项是（2分）A.富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈B.生于忧患死于安勒C.叩石垦壤箕奔运土出入之迂D.军中不得驱驰按辔徐行改容式车4.《周亚夫军细柳》塑造周亚夫形象，主要用了（2分）A.对比（霸上、棘门军与细柳军对照）B.夸张C.抒情D.下定义5.《生于忧患，死于安乐》论证磨难造就人才，主要运用的论证方法是（2分）A.举例论证（列举六位圣贤）B.比喻论证C.类比D.归谬6.下列关于《诗词五首》的说法错误的一项是（2分）A.《春望》表达忧国思家之情。B.《雁门太守行》写边塞战争的悲壮。C.《赤壁》借史事抒发英雄无用武之地的感慨。D.《渔家傲》是豪放词，全无浪漫想象。7.下列句子没有语病的一项是（2分）A.通过学习《孟子》二章，使我们懂得了担当的道理。B.《生于忧患，死于安乐》论证了困境催人奋发的观点。C.能否经受磨难，是成为贤才的唯一条件。D.我们要学习并理解愚公的精神。8.《雁门太守行》作者李贺，因其诗风奇诡被称为（2分）A.诗鬼B.诗圣C.诗豪D.诗囚9.《赤壁》作者杜牧，与李商隐并称（2分）A.小李杜B.大李杜C.元白D.韩柳10.古诗文/课文名句默写（每空1分，共6分）(1)《富贵不能淫》中孟子提出的大丈夫标准：富贵不能淫，________，威武不能屈。(2)《生于忧患，死于安乐》中讲磨难益处的名句：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，________，饿其体肤，空乏其身。(3)《渔家傲》中词人化用庄子大鹏、抒发理想的句子：九万里风鹏正举。风休住，________！(4)《赤壁》中借史事、以二乔命运暗示东吴成败的句子：东风不与周郎便，________。(5)《生于忧患，死于安乐》从个人推及国家的结论句：然后知________而死于安乐也。(6)《饮酒（其五）》中表现归隐悠然的名句：采菊东篱下，________。二、古诗文阅读（22分）【文言文阅读】《周亚夫军细柳》（节选）司马迁《史记》已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。……介胄之士不拜，请以军礼见。11.解释加点词：①军士吏被甲（）②天子且至（）（4分）________________________________________________________12.翻译句子：军中闻将军令，不闻天子之诏。（3分）________________________________________________________13.翻译句子：介胄之士不拜，请以军礼见。（3分）________________________________________________________14.选段怎样表现周亚夫治军严明？（4分）________________________________________________________【古诗词赏析】《雁门太守行》李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。15.首联“黑云压城城欲摧”中“压”字好在哪里？（4分）________________________________________________________16.尾联引用黄金台的典故有何用意？（4分）________________________________________________________三、阅读（24分）【课内阅读】《孟子》名句比较阅读课内【甲】富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。（《富贵不能淫》）

【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志……然后知生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》）17.甲、乙两文各从什么角度论述做人的道理？（4分）________________________________________________________18.甲文三句排比在表达上有什么效果？（4分）________________________________________________________19.结合现实，谈谈你对“生于忧患”的理解。（4分）________________________________________________________【课外阅读】张衡淡泊（课外文言）课外张衡，南阳人也，善属文，尤致思于天文、阴阳、历算。累召不应，不慕当世所居之官，辄积年不徙。时天下承平日久，王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。20.解释加点词：①善属文（）②辄积年不徙（）（4分）________________________________________________________21.翻译句子：精思傅会，十年乃成。（4分）________________________________________________________22.从选段看，张衡有哪些可贵品质？（4分）________________________________________________________四、写作（50分）23.（50分）表达要得体：围绕“逆境与成长”写一篇议论性短文，观点明确，结合《孟子》二章或自己的经历。要求：观点鲜明，有事实或道理论据；论证条理清楚；语言得体、有说服力；600字左右。

参考答案与解析（第六单元（诸子·史传·诗词）第10套）一、积累与运用1.答案：D解析：“军”在这里是动词“驻军、驻扎”。2.答案：A解析：《列子》为道家著作，本篇是寓言。3.答案：A解析：B“安乐”；C“箕畚”；D“式车”应为“轼车/式车”通假，本题以A全对为准。4.答案：A解析：以其他军营的松弛反衬细柳营的严整。5.答案：A解析：先举舜、傅说等六人事例，再归纳道理。6.答案：D解析：李清照《渔家傲》想象雄奇、富于浪漫色彩。7.答案：B解析：A缺主语；C两面对一面且“唯一”绝对；D语序应为“理解并学习”。8.答案：A解析：李贺人称“诗鬼”。9.答案：A解析：杜牧、李商隐称“小李杜”。10-1.答案：贫贱不能移解析：三句排比，坚守节操。10-2.答案：劳其筋骨解析：磨砺筋骨意志。10-3.答案：蓬舟吹取三山去解析：浪漫豪迈。10-4.答案：铜雀春深锁二乔解析：以小见大。10-5.答案：生于忧患解析：中心论点。10-6.答案：悠然见南山解析：情景交融的千古名句。二、文言文阅读1.答案：①被：同“披”，穿着。②且：将要。解析：通假字与“且”的义项。2.答案：军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。解析：突出军纪严明。3.答案：穿戴盔甲的将士不行跪拜礼，请允许我以军礼参见。解析：“介胄”名词作动词。4.答案：通过军士披甲持满、先驱不得入、天子亦须按辔徐行、以军礼见等细节，侧面写出军令如山。解析：侧面描写+对比。古诗词赏析1.答案：“压”字写出敌军人多势众、逼近城下的紧张气氛，渲染战局危急。解析：炼字。2.答案：借燕昭王筑台招贤，表达将士为报答君恩、誓死报国的决心。解析：用典明志。课内阅读1.答案：甲文讲人格操守（坚守气节），乙文讲磨难成才、居安思危。解析：比较主旨。2.答案：层层递进、气势充沛，从富贵、贫贱、威武三种处境彰显大丈夫气节。解析：排比效果。3.答案：人在困境中能奋发图强，沉溺安逸则易衰败；应主动磨炼、居安思危。解析：联系现实阐发。课外阅读1.答案：①属文：写文章。②徙：升迁、调动。