统编版语文八年级上册第五单元（说明文）-单元检测卷第01套

统编版语文八年级上册第五单元（说明文）单元检测卷（第1套满分120分时间90分钟）班级：__________姓名：__________学号：______得分：________一、积累与运用（24分）1.《蝉》选自科普著作《昆虫记》，作者是法国昆虫学家（2分）A.法布尔B.达尔文C.布封D.凡尔纳2.下列词语书写全部正确的一项是（2分）A.巧妙绝伦因地制宜自出心裁B.惟妙惟俏交头结耳俯仰生姿C.长途拨涉络绎不绝摩肩接踵D.厌厌欲睡轩榭丘壑3.《中国石拱桥》作者茅以升，他是我国著名的（2分）A.桥梁专家B.昆虫学家C.画家D.教育家4.“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”运用的说明方法是（2分）A.下定义B.打比方C.举例子D.作诠释5.《苏州园林》“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句中“务必”一词体现了说明文语言的（2分）A.生动性B.准确性、强调性C.夸张性D.抒情性6.下列关于说明文语言的说法错误的一项是（2分）A.说明文语言要求准确、严密。B.可以使用“大约”“几乎”等限制性词语。C.说明文可以尽情夸张以吸引读者。D.科普文也可兼顾生动性。7.说明《中国石拱桥》时，作者先概括石拱桥特点，再举赵州桥、卢沟桥为例，这种顺序属于（2分）A.时间顺序B.逻辑顺序（概括到具体）C.空间顺序D.游览顺序8.《昆虫记》被誉为（2分）A.“昆虫的史诗”B.“地理百科”C.“诗的选集”D.“桥梁图谱”9.《苏州园林》的作者是现代著名教育家、作家（2分）A.叶圣陶B.茅以升C.法布尔D.毛宁10.古诗文/课文名句默写（每空1分，共6分）(1)《清明上河图》描绘的是北宋________（城市）汴河沿岸的繁华景象。(2)《苏州园林》的总体特征是：务必使游览者眼前总是一幅完美的________。(3)说明方法中，用具体事例说明事物叫________。(4)转述别人的话时，要注意人称和________的转换，保持原意。(5)说明事物要抓住________，这是本单元写作的核心要求。(6)《中国石拱桥》举了赵州桥和________两座桥为例。二、课内重点语段阅读（22分）【课内阅读】《苏州园林》（节选）叶圣陶苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。11.苏州园林的总体特征是什么？（6分）________________________________________________________12.“标本”一词在这里是什么意思？（6分）________________________________________________________13.选段主要运用了哪种说明方法引出下文？（5分）________________________________________________________14.“务必”“似乎”两个词能否删去？为什么？（5分）________________________________________________________三、现代文阅读（24分）【课外阅读】家乡的老桥（课外说明文片段）课外语段村头的石拱桥建于上世纪六十年代，全长约十八米，宽三米，由青砖和石灰浆砌成。桥身呈弧形，横跨在一条干涸的旧河床上。桥面原是青石板，如今已被踩得光滑发亮。桥栏两侧各有六根望柱，柱头雕着简单的莲花，虽不精细，却经得住几十年风雨。村里人赶集、孩子上学，都从这座桥走过，它是全村通往镇上最近的路。15.这段文字的说明对象是什么？抓住了它哪些特征？（6分）________________________________________________________16.“全长约十八米，宽三米”用了什么说明方法？效果如何？（6分）________________________________________________________17.文章按什么顺序介绍这座桥？（6分）________________________________________________________18.把“虽不精细，却经得住几十年风雨”改为“非常精美”好不好？为什么？（6分）________________________________________________________四、写作（50分）19.（50分）介绍校园一处建筑或景观（教学楼、花坛、图书馆），写一篇空间顺序的说明文。要求：按空间方位由外到内或由远及近介绍；抓住布局特征；用上列数字、打比方等方法；500字以上。

参考答案与解析（第五单元（说明文）第1套）一、积累与运用1.答案：A解析：法布尔以《昆虫记》闻名，文笔生动。2.答案：A解析：B“惟妙惟肖”“交头接耳”；C“长途跋涉”；D“恹恹”非本单元。3.答案：A解析：茅以升是桥梁工程专家，主持设计钱塘江大桥。4.答案：B解析：把桥洞比作虹，形象说明弧形。5.答案：B解析：限制性/强调词语体现语言准确严谨。6.答案：C解析：说明文讲究准确，不能随意夸张失真。7.答案：B解析：由一般到个别、概括到具体，是逻辑顺序。8.答案：A解析：法布尔《昆虫记》兼具科学性与文学性。9.答案：A解析：叶圣陶，江苏苏州人，文章抓住园林“图画美”。10-1.答案：汴京（东京/开封）解析：汴梁即北宋都城。10-2.答案：图画解析：“图画美”是全文中心。10-3.答案：举例子解析：如以赵州桥说明石拱桥特点。10-4.答案：时态（角度/时间）解析：转述需调整人称、时间、地点。10-5.答案：特征（特点）解析：说明文首先明确说明对象及其特征。10-6.答案：卢沟桥解析：两座桥分别代表独拱与联拱。二、课内重点语段阅读1.答案：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画（图画美）。解析：找中心句。2.答案：本指样品，这里指苏州园林是各地园林的典范、代表，可作为鉴赏标准。解析：结合语境解词。3.答案：先总说总印象，再提出共同追求，属于概括说明（总说），领起全文分说。解析：把握总分结构。4.答案：“务必”强调追求的坚定，“似乎”表示推测留有余地，体现说明语言准确严谨，不宜删。解析：限制性词语的作用。课外阅读1.答案：说明对象是村头老石拱桥；抓住年代、规模、材质、弧形结构、桥栏雕刻和用途。解析：找对象+特征。2.答案：列数字，准确说明桥的长宽规模，使说明具体可信。解析：列数字效果。3.答案：按整体规模—结构—局部雕刻—用途的逻辑顺序，由整体到局部。解析：判断说明顺序。4