统编版语文八年级上册第五单元（说明文）-单元检测卷第06套

统编版语文八年级上册第五单元（说明文）单元检测卷（第6套满分120分时间90分钟）班级：__________姓名：__________学号：______得分：________一、积累与运用（24分）1.下列加点词解释有误的一项是（2分）A.自出心裁（独创的构思）B.因地制宜（根据不同地区情况制定办法）C.巧妙绝伦（独一无二，没有可比的）D.惟妙惟肖（形容声音很小）2.下列词语书写全部正确的一项是（2分）A.巧妙绝伦因地制宜自出心裁B.惟妙惟俏交头结耳俯仰生姿C.长途拨涉络绎不绝摩肩接踵D.厌厌欲睡轩榭丘壑3.《蝉》选自科普著作《昆虫记》，作者是法国昆虫学家（2分）A.法布尔B.达尔文C.布封D.凡尔纳4.下列成语使用恰当的一项是（2分）A.卢沟桥的狮子千态万状，惟妙惟肖。B.他写文章总是自出心裁地抄袭别人。C.苏州园林因地制宜，把所有景物都建成一样。D.集市上摩肩接踵，人们都安静地坐着。5.“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”运用的说明方法是（2分）A.下定义B.打比方C.举例子D.作诠释6.说明《中国石拱桥》时，作者先概括石拱桥特点，再举赵州桥、卢沟桥为例，这种顺序属于（2分）A.时间顺序B.逻辑顺序（概括到具体）C.空间顺序D.游览顺序7.下列关于说明文语言的说法错误的一项是（2分）A.说明文语言要求准确、严密。B.可以使用“大约”“几乎”等限制性词语。C.说明文可以尽情夸张以吸引读者。D.科普文也可兼顾生动性。8.说明文常见的三种说明顺序是时间顺序、空间顺序和（2分）A.逻辑顺序B.记叙顺序C.抒情顺序D.倒叙9.《昆虫记》被誉为（2分）A.“昆虫的史诗”B.“地理百科”C.“诗的选集”D.“桥梁图谱”10.古诗文/课文名句默写（每空1分，共6分）(1)列数字说明方法的作用是使说明更________、更有说服力。(2)《苏州园林》的总体特征是：务必使游览者眼前总是一幅完美的________。(3)说明方法中，用具体事例说明事物叫________。(4)《中国石拱桥》举了赵州桥和________两座桥为例。(5)说明事物要抓住________，这是本单元写作的核心要求。(6)《清明上河图》描绘的是北宋________（城市）汴河沿岸的繁华景象。二、课内重点语段阅读（22分）【课内阅读】《苏州园林》（节选）叶圣陶苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。11.苏州园林的总体特征是什么？（6分）________________________________________________________12.“标本”一词在这里是什么意思？（6分）________________________________________________________13.选段主要运用了哪种说明方法引出下文？（5分）________________________________________________________14.“务必”“似乎”两个词能否删去？为什么？（5分）________________________________________________________三、现代文阅读（24分）【课外阅读】家乡的老桥（课外说明文片段）课外语段村头的石拱桥建于上世纪六十年代，全长约十八米，宽三米，由青砖和石灰浆砌成。桥身呈弧形，横跨在一条干涸的旧河床上。桥面原是青石板，如今已被踩得光滑发亮。桥栏两侧各有六根望柱，柱头雕着简单的莲花，虽不精细，却经得住几十年风雨。村里人赶集、孩子上学，都从这座桥走过，它是全村通往镇上最近的路。15.这段文字的说明对象是什么？抓住了它哪些特征？（6分）________________________________________________________16.“全长约十八米，宽三米”用了什么说明方法？效果如何？（6分）________________________________________________________17.文章按什么顺序介绍这座桥？（6分）________________________________________________________18.把“虽不精细，却经得住几十年风雨”改为“非常精美”好不好？为什么？（6分）________________________________________________________四、写作（50分）19.（50分）说明事物要抓住特征：选择家中一件物品（文具、厨具、电器或工艺品），写一篇说明文介绍它。要求：抓住物品外形、构造、功能的特征；合理使用2-3种说明方法；按一定说明顺序；不少于500字。

参考答案与解析（第五单元（说明文）第6套）一、积累与运用1.答案：D解析：惟妙惟肖形容描写模仿得十分精妙逼真。2.答案：A解析：B“惟妙惟肖”“交头接耳”；C“长途跋涉”；D“恹恹”非本单元。3.答案：A解析：法布尔以《昆虫记》闻名，文笔生动。4.答案：A解析：惟妙惟肖形容石狮逼真；B自相矛盾；C与“因地制宜”矛盾；D摩肩接踵形容人多拥挤，与“安静坐着”冲突。5.答案：B解析：把桥洞比作虹，形象说明弧形。6.答案：B解析：由一般到个别、概括到具体，是逻辑顺序。7.答案：C解析：说明文讲究准确，不能随意夸张失真。8.答案：A解析：时间、空间、逻辑是三大说明顺序。9.答案：A解析：法布尔《昆虫记》兼具科学性与文学性。10-1.答案：准确（具体）解析：数据让特征可感可信。10-2.答案：图画解析：“图画美”是全文中心。10-3.答案：举例子解析：如以赵州桥说明石拱桥特点。10-4.答案：卢沟桥解析：两座桥分别代表独拱与联拱。10-5.答案：特征（特点）解析：说明文首先明确说明对象及其特征。10-6.答案：汴京（东京/开封）解析：汴梁即北宋都城。二、课内重点语段阅读1.答案：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画（图画美）。解析：找中心句。2.答案：本指样品，这里指苏州园林是各地园林的典范、代表，可作为鉴赏标准。解析：结合语境解词。3.答案：先总说总印象，再提出共同追求，属于概括说明（总说），领起全文分说。解析：把握总分结构。4.答案：“务必”强调追求的坚定，“似乎”表示推测留有余地，体现说明语言准确严谨，不宜删。解析：限制性词语的作用。课外阅读1.答案：说明对象是村头老石拱桥；抓住年代、规模、材质、弧形结构、桥栏雕刻和用途。解析：找对象+特征。2.答案：列数字，准确说明桥的长宽规模，使说明具体可信。解析：列数字效果。3.答案：按整体规模—结构—局部雕刻—用途的逻辑顺序，由整体到局部。解析：判断说明顺序。4.答案：不好。原句客观朴实，符