2020年浙江省嘉兴市小升初语文试卷含答案

第1页（共1页）2020年浙江省嘉兴市小升初语文试卷一、积累与运用1．（5分）（2020•嘉兴）读句子，根据拼音写词语。新冠疫情突如其来，形势异常yánjùn。为了尽快kòngzhì疫情，来自wǔhúsìhǎi的医务人员没有一刻dānge，迅速集结湖北。他们不惧病毒qīnxí，奋战在抗“疫”一线，取得了令人瞩目的成果。2．（4分）（2020•嘉兴）读句子，选择正确的读音和字词，并写在横线上。（1）父亲有时候留在家里，埋（máimán）头整理书（藉籍）和文件。（2）不管死了谁，不管是炊（cuīchuī）事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要用开追悼会的方法寄托（哀衰）思。3．（4分）（2020•嘉兴）阅读《现代汉语词典》中关于“搅和“的解释，选择正确答案。[搅和]jiǎo•huo＜口＞①混合；掺杂：惊奇和喜悦的心情～在一起。②扰乱：事情让他～糟了。（1）这件事情让他们一搅和，全乱套了。（2）他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。4．（4分）（2020•嘉兴）在横线上填入与加点词意思相近的词语。（1）鲁滨逊处在一个令人忧伤的生活场景中，他感到了前所未有的。（2）一个时刻准备着的人，就有可能把偶然的机会变成实现自我发展的重要。5．（4分）（2020•嘉兴）照样子，写句子。（1）例句：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（请从“紧张”或“痛”中选择一个，用夸张的方式写一个句子。）（2）例句：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（请照样子引用一句名言说明自己的观点。）选择题6．（1分）（2020•嘉兴）下列各组词语没有错别字的一组是（）A．饺子赤裸裸司空见惯 B．揉皱摆摊儿焉之非福 C．耐何蜡八粥翻厢倒柜 D．维恐要不然无独有偶7．（1分）（2020•嘉兴）下列各组中加点字意思不相同的一组是（）A．“赴汤蹈火”与“及其日中如探汤” B．“孰为汝多知乎”与“见微知著“ C．“快走踏清秋”与“走马观花” D．“自愧弗如”与“弗若之矣”8．（1分）（2020•嘉兴）《游园不值》一诗的空白处应该填入的诗句是（）游园不值[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。A．草色遥看近却无 B．钟山只隔数重山 C．小扣柴扉久不开 D．若是江南赶上春9．（1分）（2022•孟津县）下面各项中不能用来表现人物内心感受的一项是（）A．我感觉周围的光线渐渐地凉下去沉郁下去。 B．溪水哗啦啦地流淌着，好像在唱一首动听的歌。 C．太阳轻轻悄悄地挪移着，我也茫茫然跟着旋转。 D．一只翠鸟从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛去了。根据提示，完成相关练习。10．（2分）（2020•嘉兴）根据提示，完成相关练习。只争朝夕，不负韶华。《长歌行》中“”告诉我们要珍惜光阴，时刻奋斗向前。同时，我们也要保持“时不我待”的紧迫感，因为很多时候都是“莫道君行早，。”11．（5分）（2020•嘉兴）燕子去了，；杨柳枯了，；桃花谢了，。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子？﹣﹣是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？（选自《匆匆》）作者的追问表达了。12．（4分）（2020•嘉兴）使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋；其一人，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴。（选自《学弈》）通过“学弈”这个事例，作者说明的观点是。13．（4分）（2020•嘉兴）请默写《石灰吟》，并完成相关题目。（1）请默写《石灰吟》。石灰吟[明]于谦（2）结合“资料袋”，再读《石灰吟》，作者仅仅是在赞石灰吗？为什么？二、阅读14．（8分）（2020•嘉兴）文言文阅读。怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足④，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。（选自《书林纪事》）[注释]①怀素：唐代大书法家。②零陵：今湖南零陵。③以：用。④足：足够。（1）“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中“书”表示一个动作，意思是；同样，“名其庵”中“名”的意思则是。（2）请用自己的话写出文中画线部分的意思。（3）怀素后来成为了唐代的大书法家。从这个故事中，我们得到的启示是A．学习要勤奋，要坚持不懈。B．学习要创新，善于运用各种资源。C．学习永无止境，不可骄傲自满。15．（6分）（2020•嘉兴）非连续性文本阅读。五一节期间，爸爸妈妈带小王同学到“生活着的千年古镇﹣﹣西塘”游玩。为保证出行顺利，小王爸爸查阅了“西塘旅游”微信公众号，得到如下信息。（1）根据材料内容，判断以下说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。①景区每日游客接待量的限量标准为每日游客最大承载量的30%．②以任何一种方式预约的游客均只需凭“预约短信凭证”就可以进入景区。③游客进入景区参观时，不管是在室外，还是室内，均要求佩戴口罩。（2）为保证小王一家顺利游览西塘，结合图文资料，请你为他们提出不少于三条建议16．（16分）（2020•嘉兴）现代文阅读。秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃杯砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。听说北海的花儿都开了，我推着你去看看吧。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”②可我一直都不知道，她的病竟已经到了那地步。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦!几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”之类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她还艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。那菊花黄得淡雅，白得高洁，紫红得热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一起，要好好儿活……（1）短文分四个部分记述了“我”与“母亲“的四件小事。请阅读短文，完成填空。第①段：→第②段：母亲病重，不告诉“我”→第③段：→第④至⑦段：母亲临终仍记挂着兄妹俩。（2）对第①段画线句子理解不恰当的一项是A．这是对母亲的动作描写。B．写出了母亲想让儿子发泄痛苦。C．表达了母亲对儿子的关爱。D．母亲不想让儿子知道她得病了。（3）第①、③两段中母亲两次提到“我推着你去看看吧”，理解最恰当的一项是A．母亲希望我鼓起生活的勇气。B．母亲知道我很喜欢花。C．母亲很喜欢花。D．北海的花很漂亮，值得一看。（4）第⑦段画线句子，属于描写，写出了，作者借此想表达的是。（5）“好好儿活”在文中两次出现。它们的不同之处在于：。作者这样写的好处是。（6）生活不可能一帆风顺，我们在成长的道路上有可能会遇到各种“麻烦”。我们该如何对待呢？联系本文，谈谈自己的感想。三、习作17．（30分）（2020•嘉兴）作文：2020年的这场疫情，让我们的毕业季变得很特别。我们经历了很长时间的网课学习，度过了最短学期的校园生活……但幸运的是，我们都安好!这是很多人在幕后默默坚守的结果。请选择一个对象（可以是一个人，也可以是一群人），以王小明的身份给他们（她们）写一封信，用具体的事例表现他（他们）的无私奉献，表达自己的感恩之情。要求：语句通顺，感情真实，字数不少于400个。

2020年浙江省嘉兴市小升初语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用1．（5分）（2020•嘉兴）读句子，根据拼音写词语。新冠疫情突如其来，形势异常yánjùn严峻。为了尽快kòngzhì控制疫情，来自wǔhúsìhǎi五湖四海的医务人员没有一刻dānge耽搁，迅速集结湖北。他们不惧病毒qīnxí侵袭，奋战在抗“疫”一线，取得了令人瞩目的成果。【考点】看拼音写汉字．【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：严峻控制五湖四海耽搁侵袭【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。2．（4分）（2020•嘉兴）读句子，选择正确的读音和字词，并写在横线上。（1）父亲有时候留在家里，埋（máimán）mái头整理书（藉籍）籍和文件。（2）不管死了谁，不管是炊（cuīchuī）chuī事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要用开追悼会的方法寄托（哀衰）哀思。【考点】汉字读音；形近字．【分析】考查了汉字读音和形近字，汉字读音注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】（1）埋：mái盖住：～藏。～地雷。mán[埋怨]抱怨；责备。故选“mái”。“书籍”书的总称。“藉”杂乱不堪，故为“籍”。（2）“哀思”悲哀思念的感情。“衰”微弱；变弱。故选“哀”。故答案为：（1）mái籍；（2）chuī哀。【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。3．（4分）（2020•嘉兴）阅读《现代汉语词典》中关于“搅和“的解释，选择正确答案。[搅和]jiǎo•huo＜口＞①混合；掺杂：惊奇和喜悦的心情～在一起。②扰乱：事情让他～糟了。（1）这件事情让他们一搅和，全乱套了。扰乱（2）他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。混合；掺杂【考点】多义词．【分析】本题考查理解辨析一词多义的能力。解答本题，要结合具体语境和平时学习中的积累来完成。【解答】“搅和”的意思是：①混合；掺杂：惊奇和喜悦的心情～在一起。②扰乱：事情让他～糟了。根据词义，结合（1）题句子大意，“搅和”在本句中应该是“扰乱”的意思。结合（2）题句子大意，“搅和”在本句中应该是“混合；掺杂”的意思。故答案为：（1）扰乱；（2）混合；掺杂。【点评】一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，使词义演变的结果。一个词刚出现的时候只是用做一定的事物、现象、性质、或行为的名称，但在语言发展的过程中它会逐渐获得一些新的意义，这样便形成了一词多义。4．（4分）（2020•嘉兴）在横线上填入与加点词意思相近的词语。（1）鲁滨逊处在一个令人忧伤的生活场景中，他感到了前所未有的悲伤。（2）一个时刻准备着的人，就有可能把偶然的机会变成实现自我发展的重要时机。【考点】近义词．【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。【解答】（1）忧伤：忧愁悲伤。近义词“悲伤”。（2）机会：恰好的时候，时机。近义词“时机”。故答案为：（1）悲伤；（2）时机。【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。5．（4分）（2020•嘉兴）照样子，写句子。（1）例句：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（请从“紧张”或“痛”中选择一个，用夸张的方式写一个句子。）看着自己的同胞被敌人侮辱，我的心比刀割还痛（2）例句：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（请照样子引用一句名言说明自己的观点。）不要害怕失败，古人云“失败乃成功之母“，我们应该勇敢面对失败。【考点】句子仿写．【分析】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】（1）句子形式为：夸张的方式表现某种状态。（2）句子形式为：引用一句名言说明自己的观点。故答案为：（1）看着自己的同胞被敌人侮辱，我的心比刀割还痛。（2）不要害怕失败，古人云“失败乃成功之母“，我们应该勇敢面对失败。【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。选择题6．（1分）（2020•嘉兴）下列各组词语没有错别字的一组是（）A．饺子赤裸裸司空见惯 B．揉皱摆摊儿焉之非福 C．耐何蜡八粥翻厢倒柜 D．维恐要不然无独有偶【考点】错别字．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A．正确。B．有误，焉知非福：不知道是福还是祸。故“之”错误，应为“知”。C．有误，奈何：怎么办。故“耐”错误，应为“奈”。腊八粥：腊八节那天吃的粥。故“蜡”错误，应为“腊”。翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。故“厢”错误，应为“箱”。D．有误，唯恐：恐怕。故“维”错误，应为“唯”。故选：A。【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。7．（1分）（2020•嘉兴）下列各组中加点字意思不相同的一组是（）A．“赴汤蹈火”与“及其日中如探汤” B．“孰为汝多知乎”与“见微知著“ C．“快走踏清秋”与“走马观花” D．“自愧弗如”与“弗若之矣”【考点】多义字．【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。【解答】A、C、D中加点的字意思相同。B．“孰为汝多知乎”的“知”是知识渊博的意思。“见微知著”的“知”是知道的意思。故选：B。【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。8．（1分）（2020•嘉兴）《游园不值》一诗的空白处应该填入的诗句是（）游园不值[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。A．草色遥看近却无 B．钟山只隔数重山 C．小扣柴扉久不开 D．若是江南赶上春【考点】现代诗文默写．【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。【解答】《游园不值》是宋代诗人叶绍翁创作的一首七言绝句，写的是诗人春日游园所见所感。应为：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。故选：C。【点评】古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。9．（1分）（2022•孟津县）下面各项中不能用来表现人物内心感受的一项是（）A．我感觉周围的光线渐渐地凉下去沉郁下去。 B．溪水哗啦啦地流淌着，好像在唱一首动听的歌。 C．太阳轻轻悄悄地挪移着，我也茫茫然跟着旋转。 D．一只翠鸟从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛去了。【考点】句义．【分析】本题考查了对句子的理解，完成本题认真分析所给句子在内容、结构、修辞、描写方法等方面的特点，结合具体的课文进行理解。【解答】A、C两句出自课文《那个星期天》，这两句中通过对自己周围景色、时间变化的描写表现了自己失望、无奈的心情。B．句中运用拟人的手法，将溪水赋予人的特点“唱歌”，写出人物快乐的心情。D．这是对翠鸟动物的描写，表现了翠鸟机敏、灵活的特点，不能用来表现人物内心感受。故选：D。【点评】通过描写周围的景物表现人物的内心感受是一种常见的写作手法。根据提示，完成相关练习。10．（2分）（2020•嘉兴）根据提示，完成相关练习。只争朝夕，不负韶华。《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们要珍惜光阴，时刻奋斗向前。同时，我们也要保持“时不我待”的紧迫感，因为很多时候都是“莫道君行早，踏遍青山人未老。”【考点】古诗文默写．【分析】考查了诗歌默写，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。【解答】“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府的《长歌行》，意思是：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。“莫道君行早，踏遍青山人未老”出自毛泽东的《清平乐•会昌》，意思是：请不要说你来得早。我遍踏青山仍正当年华，这儿的风景最好。故答案为：少壮不努力，老大徒伤悲踏遍青山人未老【点评】要熟练掌握所要背诵的诗句，注意疏通文意，理解课文，抓首字，加强背诵。11．（5分）（2020•嘉兴）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？﹣﹣是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？（选自《匆匆》）作者的追问表达了对时光流逝的无奈和惋惜。【考点】现代诗文默写．【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。【解答】《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。故答案为：有再来的时候有再青的时候有再开的时候为什么一去不复返呢对时光流逝的无奈和惋惜【点评】课文的背诵，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。12．（4分）（2020•嘉兴）使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；其一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（选自《学弈》）通过“学弈”这个事例，作者说明的观点是学习应当专心致志，绝不可三心二意。【考点】现代诗文默写；课文理解．【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。【解答】《学弈》出自《孟子•告子上》，通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们学习应当专心致志，绝不可三心二意。故答案为：之为听虽听之而射之学习应当专心致志，绝不可三心二意。【点评】课文的背诵，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。13．（4分）（2020•嘉兴）请默写《石灰吟》，并完成相关题目。（1）请默写《石灰吟》。石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（2）结合“资料袋”，再读《石灰吟》，作者仅仅是在赞石灰吗？为什么？作者不仅赞美了石灰，而且借物喻人，表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。【考点】古诗文默写；诗歌形象意境．【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读、诗歌意境鉴赏。诗歌默写，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）出自明代于谦的《石灰吟》；（2）翻译：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。作者不仅赞美了石灰，而且借物喻人，表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。故答案为：（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（2）作者不仅赞美了石灰，而且借物喻人，表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。二、阅读14．（8分）（2020•嘉兴）文言文阅读。怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足④，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。（选自《书林纪事》）[注释]①怀素：唐代大书法家。②零陵：今湖南零陵。③以：用。④足：足够。（1）“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中“书”表示一个动作，意思是写；同样，“名其庵”中“名”的意思则是命名。（2）请用自己的话写出文中画线部分的意思。用芭蕉叶写字，反复书写，盘和方板都被写穿了。（3）怀素后来成为了唐代的大书法家。从这个故事中，我们得到的启示是AA．学习要勤奋，要坚持不懈。B．学习要创新，善于运用各种资源。C．学习永无止境，不可骄傲自满。【考点】拓展延伸．【分析】参考译文：怀素居住在零陵的时候，贫穷地没有纸来写书法，于是中了一万多株芭蕉，用蕉叶来挥文洒墨，把他的庵叫做“绿天庵”。贫穷到没有纸书写，于是种植一万多棵芭蕉，用芭蕉叶写字，反复书写，盘和方板都被写穿了。【解答】（1）考查了对重点字的理解。结合语境理解，“贫无纸可书”中“书”意思是写。“名其庵”中“名”的意思则是命名。（2）考查了句子的理解。结合内容理解，“书之再三，盘板皆穿”意思是用芭蕉叶写字，反复书写，盘和方板都被写穿了。（3）考查了思维拓展。结合内容理解，从这个故事中，我们得到的启示是学习要勤奋，要坚持不懈。故答案为：（1）写命名；（2）用芭蕉叶写字，反复书写，盘和方板都被写穿了。（3）A。【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。15．（6分）（2020•嘉兴）非连续性文本阅读。五一节期间，爸爸妈妈带小王同学到“生活着的千年古镇﹣﹣西塘”游玩。为保证出行顺利，小王爸爸查阅了“西塘旅游”微信公众号，得到如下信息。（1）根据材料内容，判断以下说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。①景区每日游客接待量的限量标准为每日游客最大承载量的30%．×②以任何一种方式预约的游客均只需凭“预约短信凭证”就可以进入景区。×③游客进入景区参观时，不管是在室外，还是室内，均要求佩戴口罩。√（2）为保证小王一家顺利游览西塘，结合图文资料，请你为他们提出不少于三条建议及早进行预约购票，以免超过规定人数预约不上；每人都要准备好身份证带着；要准备好充足的口罩、及时申请更新健康码等。【考点】非连续性文本．【分析】本题考查了学生阅读非连续性文本的能力，题目中的文本是“西塘古镇景区游览须知”，认真阅读文本，从中获取信息解决问题。【解答】（1）考查了学生从文本中获取信息判断正误的能力。①结合“须知”中的第1条规定可知景区每日游客接待量的限量标准为核定最大承载量的30%，而不是“每日最大量的30%”，故错误。②结合“须知”中的第4条规定可知以任何一种方式预约的游客均需凭“预约短信凭证+佩戴口罩+出示绿色健康码+本人身份证+体温检测”的方式进入景区，故错误。②结合“须知”中的第4条规定中的“进入景区参观时须全程佩带口罩”可知正确。（2）考查了学生从文本中获取信息解决问题的能力。如结合“须知”中的第1条规定景区每日游客接待量的限量标准为核定最大承载量的30%，可提出建议：及早进行预约购票，以免超过规定人数预约不上。结合规定3可提出建议：每人都要准备好身份证带着。结合规定4可提出建议：要准备好充足的品罩、及时申请更新健康码等。故答案为：（1）①×；②×；③√。（2）及早进行预约购票，以免超过规定人数预约不上；每人都要准备好身份证带着；要准备好充足的口罩、及时申请更新健康码等。【点评】完成此类题目的关键是认真阅读文本，从中获取正确信息后解决问题。16．（16分）（2020•嘉兴）现代文阅读。秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃杯砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。听说北海的花儿都开了，我推着你去看看吧。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”②可我一直都不知道，她的病竟已经到了那地步。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦!几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”之类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她还艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。那菊花黄得淡雅，白得高洁，紫红得热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一起，要好好儿活……（1）短文分四个部分记述了“我”与“母亲“的四件小事。请阅读短文，完成填空。第①段：“我”双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常→第②段：母亲病重，不告诉“我”→第③段：“我”答应与母亲一起去北海看菊花→第④至⑦段：母亲临终仍记挂着兄妹俩。（2）对第①段画线句子理解不恰当的一项是DA．这是对母亲的动作描写。B．写出了母亲想让儿子发泄痛苦。C．表达了母亲对儿子的关爱。D．母亲不想让儿子知道她得病了。（3）第①、③两段中母亲两次提到“我推着你去看看吧”，理解最恰当的一项是AA．母亲希望我鼓起生活的勇气。B．母亲知道我很喜欢花。C．母亲很喜欢花。D．北海的花很漂亮，值得一看。（4）第⑦段画线句子，属于景物描写，写出了菊花颜色鲜艳，生命力蓬勃的样子，作者借此想表达的是自己已经走出心理阴影，重新燃起希望来面对生活。（5）“好好儿活”在文中两次出现。它们的不同之处在于：第一次出现是母亲对“我”说的话，希望“我”鼓起生活的勇气，好好活下去；第二次出现是在母亲去世后，“我”想起母亲的临终遗语，内心充满愧疚与自责，深感母爱的伟大，立志要好好活下。作者这样写的好处是前后照应，使文章结构更加严谨。（6）生活不可能一帆风顺，我们在成长的道路上有可能会遇到各种“麻烦”。我们该如何对待呢？联系本文，谈谈自己的感想。在生活中，我们常常会遇到这样或那样的问题和困难，但是只要我们有战胜困难的勇气和决心，就一定会取得成功。比如在学习中，一次考试成绩不理想并不可怕，只要我们调整好心态，找到问题所在，就一定会取得进步。【考点】散文．【分析】《秋天的怀念》这篇散文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。作者通过对几件平凡小事的细致描写，表达了母子之间的似海深情。【解答】（1）考查了学生对短文内容的掌握情况。这篇短文分四个部分记述了“我”与“母亲“的四件小事：第①段主要写了“我”双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，常常会无缘无故地发脾气；第②段：母亲病重，却不告诉“我”；第③段“我”答应与母亲一起去北海看菊花，母亲高兴得喜出望外；第④至⑦段写母亲临终前仍记挂着兄妹俩。文章通过写一位重病缠身的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。（2）考查了学生对短文中划线句子的理解情况。文中第①段划线句子“母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。”这句话中“悄悄地”这是对母亲的动作描写，母亲十分体谅儿子的苦衷，为了能让儿子发泄心中的痛苦而尽可能不去惊扰儿子，表达了母亲对儿子的关爱。故选项ABC理解正确；短文第①段并没有提及母亲生病一事，故选项D理解错误。故选D。（3）考查了学生对短文中重点句子的理解情况。短文第①、③两段中母亲两次提到“我推着你去看看吧”，在短文中，“看花“是全文围绕的中心事件，也是“我“新生活的象征，母亲希望我鼓起生活的勇气，所以想推着“我”去看花，这是母爱的集中体现。故选A。（4）考查了学生对短文中划线句子的理解情况。短文第⑦段画线句子“那菊花黄得淡雅，白得高洁，紫红得热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。”这是景物描写，写出了菊花颜色鲜艳，生命力蓬勃的样子。作者通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达对秋天特有的情思，写出了在经过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，才真正体会了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期盼，悟出了生命存在的意义。说明作者已经走出心理的阴影，重新燃起希望来面对生活，同时也说明作者已经懂得了母亲的用意。（5）考查了学生对短文中重点句子的理解情况。“好好儿活”在文中两次出现，第一次是在第①段最后：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”这是母亲对残疾的儿子的不放心和期望，是一份深沉伟大的母爱；这句话第二次是在文章最后“我俩在一起，要好好儿活……”这是儿子多年后想起母亲的临终遗语，内心充满愧疚与自责，深感母爱的伟大，立志要好好活下。作者这样写的好处是前后照应，使文章结构更加严谨。（6）考查了学生结合阅读谈感想的能力。生活不可能一帆风顺，我们在成长的道路上有可能会遇到各种“麻烦”。短文中的“我”因为双腿瘫痪而失去生活的勇气，是母亲的鼓励让“我”重新燃起对生活的信心。在现实生活中，我们常常会遇到这样或那样的问题和困难，但是只要我们有战胜困难的勇气和决心，就一定会取得成功。比如在学习中，一次考试成绩不理想并不可怕，只要我们调整好心态，找到问题所在，就一定会取得进步。故答案为：（1）“我”双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常“我”答应与母亲一起去北海看菊花；（2）D；（3）A；（4）景物菊花颜色鲜艳，生命力蓬勃的样子自己已经走出心理阴影，重新燃起希望来面对生活；（5）第一次出现是母亲对“我”说的话，希望“我”鼓起生活的勇气，好好活下去；第二次出现是在母亲去世后，“我”想起母亲的临终遗语，内心充满愧疚与自责，深感母爱的伟大，立志要好好活下前后照应，使文章结构更加严谨；（6）在生活中，我们常常会遇到这样或那样的问题和困难，但是只要我们有战胜困难的勇气和决心，就一定会取得成功。比如在学习中，一次考试成绩不理想并不可怕，只要我们调整好心态，找到问