北师大版二年级上册数学第四单元《乘法口诀（一）》教学课件（2024版）

教

学

课

件北师大版二年级上册数学（新教材）第1课时

文物中的乘法口诀四乘法口诀（一）里耶秦简九九乘法口诀表2002年在湖南里耶出土的秦简2023年在湖北荆州出土的楚简“二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？探究新知“二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？你能回答淘气的问题吗？做一做，说一说。小组讨论：

①

想一想，这两句话表示什么含义。

②

画一画，用自己的方法表示。

③

说一说，小组选出代表在全班交流。“二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？你能回答淘气的问题吗？做一做，说一说。二五而十2个5相加是10。“二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？你能回答淘气的问题吗？做一做，说一说。三五十五3个5相加是15。利用点子图圈一圈，数一数，继续数下去分别都是多少？你能像这样编制出对应的乘法口诀吗？在班级内交流分享一下吧！创造小能手圈一圈，数一数，尝试编出5的乘法口诀。1个55×1=5一五得五积不满十，就在积的前面加上一个“得”字二五一十2个55×2=10三五十五3个55×3=15相乘的两个数相乘得到的积四五二十4个55×4=20五五二十五5个55×5=25五六三十6个55×6=30较小的乘数放在前面五七三十五7个55×7=35五八四十8个55×8=40五九四十五9个55×9=45“二五二十”就是“二五一十”想一想，怎样记住5的乘法口诀？1个55×1=5一五得五二五一十2个55×2=10三五十五3个55×3=15四五二十4个55×4=20五五二十五5个55×5=25五六三十6个55×6=30五七三十五7个55×7=35五八四十8个55×8=40五九四十五9个55×9=45发现规律，记忆口诀每相邻两句口诀的得数相差5。只要记住五六三十，再加1个5，就是五七三十五了。口诀的最后一个字不是五就是十。达标检测1.一共有多少个杯子？【选自教材P44练一练第1题】5×3想：三五十五15个3×515（个）=2.填一填，说一说。152025303540450510【选自教材P44练一练第2题】3.

两人一组对口令。【选自教材P44练一练第3题】4.

填一填。51525354510203040【选自教材P44练一练第4题】5.

先在图上圈一圈，再数一数，说一说。【选自教材P44练一练第5题】五七三十五。课堂小结1个55×1=5一五得五二五一十2个55×2=10三五十五3个55×3=15四五二十4个55×4=20五五二十五5个55×5=25五六三十6个55×6=30五七三十五7个55×7=35五八四十8个55×8=40五九四十五9个55×9=455的乘法口诀第2课时

做家务四乘法口诀（一）第一个学生说“1个2是2”，第二个说“2个2是4”……依此类推。说到“9个2”之后从“8个2”开始倒着报数。游戏规则中途随机暂停，并指定同学说出对应的乘法算式。游戏导入报数接龙探究新知什么是一双

？一双

有几根？一共有多少双？用小棒摆一摆，填一填。1双

有几根？2双呢？有几双123456789有几根2+2+2+2+2+2+2+2+24681012141618小组合作探究：

①

观察表格，说说你发现了什么。

②

你能利用乘法来计算有几根吗？

③

仿照上节课，编制乘法口诀。有几双123456789有几根2+2+2+2+2+2+2+2+246810121416181个22×1=2一二得二二二得四2个22×2=4二三得六3个22×3=6二四得八4个22×4=8二五一十5个22×5=10二六十二6个22×6=12二七十四7个22×7=14二八十六8个22×8=16二九十八9个22×9=18你能编出2的乘法口诀吗？你们找到它们有什么规律吗？2×1=2一二得二二二得四2×2=4二三得六2×3=6二四得八2×4=8二五一十2×5=10二六十二2×6=12二七十四2×7=14二八十六2×8=16二九十八2×9=181个22个23个24个25个26个27个28个29个2每相邻两句口诀的结果都相差2，积的个位是0、2、4、6、8中的一个。前一句口诀的结果加一个2，就是后一句口诀的结果。二五一十2×5=105个2二五一十2个55×2=10二五一十可以算2个5的和，也可以算5个2的和。说一说，我们是怎样编出5和2的乘法口诀的？达标检测1.画一画。【选自教材P46练一练第1题】跳一次是5格。跳一次是2格。2.1，2，…，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。1234567891011121314151617181920【选自教材P46练一练第2题】3.说一说，做一做。【选自教材P46练一练第3题】18184.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。二四得八。【选自教材P46练一练第4题】课堂小结2的乘法口诀1个22×1=2一二得二二二得四2个22×2=4二三得六3个22×3=6二四得八4个22×4=8二五一十5个22×5=10二六十二6个22×6=12二七十四7个22×7=14二八十六8个22×8=16二九十八9个22×9=18第3课时

需要几个轮子四乘法口诀（一）1辆车3个轮子，2辆车6个轮子，

3辆车9个轮子，

……1辆车4个轮子，2辆车8个轮子，

3辆车12个轮子，……❀想一想，怎样编出3和4的乘法口诀。先算出需要的轮子数，再编口诀，所需轮子的数量和乘法口诀得数一一对应。一三得三，下一句的得数总比前一句多3……有几辆车123456789有几个轮子369121518212427＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3❀想一想，怎样编出3和4的乘法口诀。有几辆车123456789有几个轮子4812162024283236＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4❀想一想，怎样编出3和4的乘法口诀。❀借助附页1中的图2，圈一圈，数一数，尝试编出3和4的乘法口诀。3×1＝3一三得三3×2＝6二三得六3×4＝12三三得九3×3＝9三四十二3×5＝15三五十五3×6＝18三六十八3×7＝21三七二十一3×8＝24三八二十四3×9＝27三九二十七你能接着编下去吗？想一想，怎样记住3的乘法口诀呢？后一句口诀中的结果比前一句多3。俗话说“不管三七二十一”，知道三七二十一，就知道了三六十八。三五十五三六十八三七二十一－3+3❀借助附页1中的图2，圈一圈，数一数，尝试编出3和4的乘法口诀。4×1＝4一四得四4×2＝8二四得八4×4＝16三四十二4×3＝12四四十六4×5＝20四五二十4×6＝24四六二十四4×7＝28四七二十八4×8＝32四八三十二4×9＝36四九三十六你能接着编下去吗？想一想，怎样记住4的乘法口诀呢？后一句口诀中的结果比前一句多4。我发现积的个位数字呈现4、8、2、6、0的循环模式。四四十六四五二十四六二十四－4+4❀记乘法口诀时，你遇到困难了吗？是怎样解决的？忘记了结果是多少时，可以画图数一数。比如三四十二。根据三四十二可以推出四四十六。选自教材第48页练一练第1题1.看一看，说一说，填一填。34×12朵想：三四十二或

4×3＝12（朵）选自教材第48页练一练第2题2.找朋友。8×2二八十六3×99×3

三九二十七3×66×3四五二十4×55×4三六十八2×8选自教材第48页练一练第3题3.（1）10，15，20，_____，_____。（2）18，16，14，_____，_____。（3）20，24，28，_____，_____。（4）27，24，21，_____，_____。＋5＋5＋525＋530－2－2－212－210＋4＋4＋432＋436－3－3－318－315找规律，填一填。这节课有什么收获呢？3的乘法口诀：一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七这节课有什么收获呢？4的乘法口诀：一四得四

二四得八

三四十二四四十六四五二十

四六二十四

四七二十八

四八三十二

四九三十六第4课时

回家路上四乘法口诀（一）情境导入说一说，从图中你知道了哪些数学信息？树上有3组小鸟，每组有5只。桥上有两队小狐狸，每队有6只。地上有2组花，每组有5朵。桥上有6组小猴子，每组有2只。船上有4排小猫，每排有4只。草地上有2堆松果，每堆7颗。探究新知找一找，要求这个问题需要哪些信息。想一想，你能用自己的方法表示出这个问题吗？算一算，解答问题。船上一共有多少只小猫？说一说，算一算。船上一共有多少只小猫？说一说，算一算。=()4+4+4+4=4求4个4是多少？×416只16(只)答：船上一共有16只小猫。想：四四十六船上有4排小猫，每排有4只。说一说，用算式

2×6

=

12

可以解决什么问题？求6个2是多少。求2个6是多少。每组有2只猴子，6组有多少只猴子?桥上每队有6只小狐狸，两队有多少只小狐狸?[单击中间绿色文本框]树上有3组小鸟，每组有5只，一共有多少只小鸟？地上有2组花，每组有5朵，一共有多少朵花？3×5=15(只)你还能提出用乘法解决的问题吗？或5×3=15(只)2×5=10(朵)或5×2=10(朵)答：一共有15只小鸟。答：一共有10朵花。达标检测1.(1)

说一说，从图中你知道了哪些数学信息？【选自教材P50练一练第1题】有4张凳子，每张凳子上面有2人。有4行向日葵，每行有4朵。有4张桌子，分别坐了3人、3人、2人、4人。有5盆花，每盆里面有3朵。有4个小朋友，每个小朋友有2个气球。有2群鱼，每群有4条。树上有3组小鸟，每组有4只。【选自教材P50练一练第1题】(2)

有多少棵向日葵？说一说，算一算。有5行向日葵，每行有4朵。4×5=20（朵）(3)

算式

2×4

可以解决什么问题？【选自教材P50练一练第1题】有4张凳子，每张凳子上面有2人，一共有多少个小朋友有4个小朋友，每个小朋友有2个气球，一共有多少个气球。有2群鱼，每群有4条，一共有几条鱼。(4)

再提出一个用乘法解决的问题并解答。【选自教材P50练一练第1题】例如：树上有几只鸟？（提问不唯一）树上有3组小鸟，每组有4只。3×4=12（只）答：树上有12只鸟。2.912151821242730+3+3三三得九。【选自教材P50练一练第2题】3.3×52×7=15（米）=14（人）【选自教材P50练一练第3题】课堂小结1.结合情境图提问题时，首先应该收集、选择相关的数学信息，将数学信息进行分类整理，然后观察图中出现几组数量相等的事物，求这种事物的总数就可以用乘法解决。2.在乘法算式中，有乘数几，就可以运用几的乘法口诀计算。第5课时

整理与复习四乘法口诀（一）游戏：乘法口诀接力赛。游戏规则：随机给出一句乘法口诀，根据这句口诀联想相应的算式，然后进行接力抢答。要求一次只能说一个算式，说过的算式不可重复说。游戏导入——口诀的多维联想示范1：口诀：“四五二十”。算式：4×5=20。5×4=20。4+4+4+4+4=20。5+5+5+5=20。游戏导入——口诀的多维联想示范2：口诀：“四四十六”。算式：4×4=16。4+4+4+4+=16。游戏导入——口诀的多维联想为什么第二句口诀只有两个算式，而第一句口诀有4个算式？游戏导入——口诀的多维联想口诀可以分为两个乘数相同和两个乘数不同的两类。当两个乘数相同时，只表示一种意思，如“四四十六”只能表示4个4相加；当两个乘数不同时，可以表示两种意思，如“四五二十”既可以表示4个5相加，又可以表示5个4相加。游戏导入——口诀的多维联想游戏：口诀对对碰仔细观察任务单，把相同的口诀做上相同的标记，就是“口诀对对碰”。比一比，看谁发现得多！探究活动:发现2~5的乘法口诀表的秘密探究活动:发现2~5的乘法口诀表的秘密谁愿意把你的作品和大家分享交流一下？探究活动:发现2~5的乘法口诀表的秘密仔细观察，发现做上相同的标