高校学习困难学生帮扶工作培训

20XX/XX/XX高校学习困难学生帮扶工作培训汇报人:XXXCONTENTS目录01

培训引言02

帮扶标准的认定03

帮扶的具体方法策略04

帮扶效果的跟进05

帮扶工作注意事项培训引言01促进教育公平落实帮扶高校学习困难学生，能弥补个体学习资源差异，让不同基础学生都获得平等发展机会。助力学生个人成长及时干预学习困境，可避免学生因成绩落后自暴自弃，帮助其顺利完成学业融入社会。维护校园稳定发展减少因学业压力引发的心理问题与退学情况，助力高校构建和谐稳定的校园育人环境。提升高校育人质量针对性帮扶学习困难群体，是高校落实立德树人根本任务的要求，能整体提高人才培养质量。开展帮扶的必要性本次培训目标

掌握帮扶识别方法帮助培训人员掌握精准识别高校学习困难学生的方法，可通过日常考勤与学业数据完成筛选。

提升帮扶实操能力让辅导员学习针对不同类型困难学生制定帮扶计划，比如帮助基础薄弱学生补学业知识点。

明确帮扶工作要求帮助参训人员明晰高校帮扶工作的职责规范，落实帮扶跟踪反馈的常态化工作要求。帮扶标准的认定02学业成绩认定维度必修课程不及格门数一学年内有3门及以上必修课程不及格，是高校认定学习困难学生的核心标准之一。学分绩点排名学生学分绩点排名位于专业年级后10%，通常会被纳入学习困难帮扶候选名单。连续学业预警情况连续两个学期被学校发布学业预警，会作为认定学习困难学生的重要依据。课堂参与行为特征多数存在课堂缺勤情况，即便出勤也常走神、不参与互动，很少主动提问或完成课堂练习。课后学习行为特征极少主动完成课后作业，常拖欠甚至抄袭作业，基本不进行课后复习和拓展学习。学习规划行为特征没有明确的学习目标和计划，对不同课程学习没有合理安排，全凭被动要求推进。学习行为特征分析特殊困难情形界定

突发重大变故家庭学生学生家庭因自然灾害、重大意外事故导致财产重大损失，正常学业受到严重影响。

重度身心障碍学生患有重度残疾或严重精神疾病，无法正常参与课堂学习和集体校园活动。

低收入多子女家庭学生来自建档立卡低收入家庭，家中有多名子女同时就读，基本学习生活开支难以保障。帮扶的具体方法策略03精准建立帮扶档案

多维度信息采集对困难学生进行学业成绩、家庭背景、心理状态多方面摸底，确保信息全面无遗漏。

动态更新档案内容每学期末跟进学生学业与状态变化，调整档案信息，为帮扶调整提供准确依据。

分类标注困难类型根据学生实际情况，标注学业基础薄弱、经济压力、心理困扰等不同困难类型。基础学科分层补弱针对高等数学、大学英语等公共基础课落后学生，开设周末补弱小班，匹配基础知识点专项讲解。专业方向分类指导按专业方向划分小组，为专业知识薄弱学生匹配对应方向导师，开展针对性技能辅导。特殊群体专项帮扶针对建档立卡家庭学生、残疾学生等特殊群体，建立一对一帮扶档案，制定个性化提升计划。分层分类学业辅导联动多方帮扶力量

家校协同联动高校定期向家长反馈学生情况，引导家长参与帮扶，共同帮学生调整学习状态。

学生朋辈帮扶选拔成绩优异的学长学姐，一对一结对指导学困生，帮他们梳理知识点，改进学习方法。

校地资源联动联动地方教育、心理等公益机构，为有特殊需求的学困生提供免费专业支持。学习能力提升指导

目标拆解方法指导指导学生将大的学习目标拆解为可落地的小目标，比如把四级通关拆解为每日背30个单词。

时间管理策略指导引入四象限工作法，指导学生划分任务优先级，解决因拖延耽误学习进度的问题。

学习工具使用指导教会学生使用XMind整理知识框架、用Anki进行记忆背诵，提高日常学习的效率。心理状态疏导调整

一对一共情倾听倾听学习困难学生的焦虑与迷茫，站在学生视角理解处境，安抚学生的负面情绪。

认知行为矫正引导帮助学生纠正“我天生笨”“我肯定学不好”的不合理认知，建立正确的学习归因。

正向激励强化信心及时肯定学生微小的学习进步，比如作业完成度提升，帮助学生逐步重建学习信心。

压力调节技能传授教授学生深呼吸、正念冥想等简单减压方法，帮助学生应对考试周等高压场景。帮扶效果的跟进04定期跟踪学业变化

阶段学业成绩跟踪每学期期末考试后，整理困难生的各科成绩，对比帮扶前后成绩浮动分析帮扶效果。

课堂出勤表现跟踪联合授课教师与辅导员，每周统计困难生课堂出勤情况，跟进学习参与状态变化。

作业完成质量跟踪对应专业课程，定期抽查困难生作业完成情况，判断其对知识点的掌握程度变化。阶段性学习数据复盘每半个学期收集学生的考试成绩、课堂表现，对比帮扶初期数据评估帮扶方法的有效性。学生需求动态访谈每月与帮扶学生一对一谈心，了解学生近期的学习难点和生活变化，梳理新的需求。帮扶策略灵活优化针对学习态度散漫的学生，在原辅导基础上增加每日打卡监督，匹配符合现状的帮扶节奏。帮扶资源重新匹配若原专业导师帮扶效果不佳，调整为更擅长对应知识点的高年级优秀学长结对辅导。动态调整帮扶方案建立帮扶记录台账

基础信息台账模块详细记录帮扶对象的专业年级、学业薄弱科目、家庭情况与个性特点，为帮扶提供基础依据。

过程动态更新模块每两周更新一次帮扶进度，记录答疑次数、辅导内容与帮扶对象的课堂表现变化情况。

效果阶段性评估模块每学期末结合帮扶对象的考试成绩、学习态度变化，评估当前帮扶方案的实际成效。帮扶成效评估标准

学业成绩提升标准以帮扶前后学生的专业课、必修课成绩排名变化为依据，通常要求成绩提升10%以上为合格。

学习行为养成标准评估学生出勤、课堂互动、课后作业完成率的变化，多数高校要求作业完成率提升至90%以上。

心理状态改善标准通过焦虑抑郁量表测评对比，评估帮扶后学生厌学自卑情绪的缓解程度，判断帮扶是否有效。帮扶工作注意事项05保护学生个人隐私

帮扶信息存档管理对高校学习困难学生的帮扶相关信息单独加密存档，仅授权核心帮扶工作者查阅。

公开场合信息规避开展帮扶相关集体活动时，不随意公开学生的学习困难情况与个人隐私信息。

网络信息保密规范不在未加密的网络传输渠道分享帮扶学生隐私，不随意截图存储学生个人信息。避免标签化对待学生不公开贴标签分类帮扶过程中避免在公开场合将学生分类为“学困