2026秋北师大版七年级上册生物学高频考试填空题梳理归纳

2026秋北师大版七年级上册生物学高频考点填空梳理适用范围：北师大版（新教材）七年级上册，全册三单元、五章及跨学科实践活动。按教材章节顺序逐节梳理，句中加粗下划线部分为高频填空答案，建议先遮住答案自测，再对照记忆。第一单元探索生命奥秘第1章认识生物和生物学第1节形形色色的生物生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，它包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，是地球上最大的生态系统。生物圈为生物的生存提供了营养物质、阳光、空气、水和适宜的温度等基本条件。生物具有共同的特征：除病毒外，生物都由细胞构成；生物都需要营养，能进行呼吸，能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖，并且都有遗传和变异的现象。判断一个物体是否属于生物，最根本的依据是它是否具有生命现象。生物的多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性三个层次。我国是生物种类最丰富的国家之一，苔藓植物、蕨类植物和种子植物的种类数量居世界前列，被称为"裸子植物的故乡"。保护生物的多样性，最有效的措施是建立自然保护区（就地保护）。第2节生物学是探索生命的科学生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，研究对象包括植物、动物、细菌、真菌、病毒以及人类自身。生物学的发展经历了从描述性研究到实验性研究、再到分子水平研究的历程。林奈创立了生物分类系统和双名法，被称为"分类学之父"；达尔文在《物种起源》中提出自然选择学说，认为生物是通过过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存而不断进化的；哈维通过实验发现了血液循环；沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型。施莱登和施旺共同创立了细胞学说，指出细胞是生物体结构和生命活动的基本单位。第3节生物学研究的基本方法生物学研究常用的方法有观察法、实验法、调查法、资料分析法等。观察是科学探究的基本方法，观察时要有目的、有计划，并如实记录；实验法是研究者人为控制条件、主动干预研究对象的方法。科学探究的一般过程是：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流。其中作出假设要以已有知识和生活经验为依据，变量是实验中可以变化的因素，一次实验只能设置一个变量，其他条件都要相同且适宜，这样的实验叫对照实验；不进行任何人为处理的一组叫对照组，进行人为处理的一组叫实验组。为减少偶然误差，实验对象数量要足够多，并重复实验取平均值。第2章细胞第1节细胞的基本结构和功能显微镜是研究细胞的重要工具。使用显微镜的正确步骤是：取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察→收镜。对光时转动转换器使低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜直到看到明亮的圆形视野。观察时先转动粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛要从侧面注视物镜，再反向转动使镜筒缓缓上升找到物像，最后用细准焦螺旋调至清晰。物像的放大倍数等于目镜放大倍数×物镜放大倍数；显微镜下看到的物像是倒像，物像偏左上方时应把玻片向左上方移动。放大倍数越大，看到的细胞数目越少，视野越暗。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸，其中滴的是清水，染色用碘液；制作人的口腔上皮细胞临时装片时滴的是生理盐水，目的是维持细胞的正常形态。盖盖玻片时要让它的一边先接触水滴，再缓缓放下，以免产生气泡。植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，绿色部分的细胞中还有叶绿体；动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。细胞壁起支持和保护作用；细胞膜能控制物质进出细胞；细胞质内含有多种细胞器，是生命活动的主要场所；细胞核内有遗传物质，是细胞的控制中心；液泡内的细胞液溶解着糖分、色素等物质；叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的主要场所。第2节细胞是生命活动的单位细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞生物如草履虫、变形虫、衣藻、酵母菌等，一个细胞就是一个完整的生物体，能独立完成运动、摄食、呼吸、排泄、生殖等生命活动。草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，通过表膜进行气体交换，用口沟摄取食物形成食物泡，通过胞肛排出食物残渣，用伸缩泡和收集管排出多余水分和废物。多细胞生物由许多细胞构成，细胞之间既有分工又有合作，共同完成各项生命活动。细胞的生活需要物质和能量：物质分为无机物（如水、无机盐）和有机物（如糖类、蛋白质、脂肪）；能量转换器是叶绿体和线粒体。细胞核中的染色体上有DNA，DNA上具有特定遗传信息的片段叫基因，它控制着生物的性状。第3章生物体的结构层次第1节细胞通过分裂而增殖细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，动物细胞从中央向内凹陷形成两个新细胞，植物细胞则在中央形成新的细胞膜和细胞壁。细胞分裂过程中，染色体的变化最明显：先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，因此新细胞与原细胞的遗传物质相同。细胞不能无限长大，原因是细胞体积越大，其表面积与体积之比越小，物质交换的效率越低，无法满足细胞生活的需要。第2节细胞分化形成组织细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化的过程叫细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，形态相似、结构和功能相同的细胞群叫组织。植物体的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织，其中分生组织细胞分裂能力强，能使植物不断生长；输导组织中的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。动物（人体）的基本组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四类，上皮组织具有保护、分泌功能，结缔组织具有支持、连接、保护、营养功能，肌肉组织能收缩和舒张，神经组织能接受刺激、产生并传导兴奋。第3节生物体的器官、系统不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的结构叫器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，没有系统这一层次。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定次序组合起来构成系统。人体的八大系统是运动、消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、神经和内分泌系统，其中神经和内分泌系统起调节作用。动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。第3单元植物的生活第4章绿色开花植物的生活方式#####第1节光合作用光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。反应式可写成：二氧化碳+水→（光能、叶绿体）有机物+氧气。光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。叶片是光合作用的主要器官，叶肉细胞中含有大量叶绿体。保卫细胞控制气孔的开闭，气孔是气体交换和水分散失的"门户"。"绿叶在光下制造有机物"实验中，暗处理的目的是耗尽叶片中原有的淀粉；用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖形成对照，变量是光；酒精隔水加热的目的是溶解叶绿素，使叶片变成黄白色；滴加碘液后，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，说明光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物。光合作用的意义：为生物提供食物和能量来源，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡，是生物圈中能量和物质循环的基础。#####第2节呼吸作用呼吸作用是细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，主要在线粒体中进行。反应式可写成：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用释放的能量一部分用于各项生命活动，一部分以热能形式散失。呼吸作用的强弱受温度、水分、氧气浓度等因素影响：温度升高、水分充足、氧气充足时呼吸作用增强。农业生产中中耕松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用；低温、干燥、降低氧浓度储存粮食和果蔬，是为了抑制呼吸作用，减少有机物消耗。光合作用与呼吸作用相互依存：光合作用储存能量，呼吸作用释放能量；光合作用在光下进行，呼吸作用昼夜都进行；光合作用消耗二氧化碳、释放氧气，呼吸作用则相反。#####第3节吸收作用植物主要通过根吸收水分和无机盐，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区（根毛区），因为该区生有大量根毛，大大增加了吸收面积。根尖自下而上分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。植物生活需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐：氮肥促进枝叶繁茂，磷肥促进开花结果和根系发育，钾肥使茎秆健壮、增强抗倒伏能力。施肥过多会造成"烧苗"，原因是土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，细胞失水。#####第4节运输作用植物体内运输水分和无机盐的结构是导管，位于木质部；运输有机物的结构是筛管，位于韧皮部。水分和无机盐的运输方向是自下而上，有机物的运输方向是自上而下或横向。茎的结构从外到内依次是树皮、形成层、木质部和髓，形成层细胞能不断分裂，使茎逐年加粗。#####第5节蒸腾作用蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式，通过气孔散失到体外的过程，主要发生在叶片。蒸腾作用能促进根对水分和无机盐的吸收和运输，降低叶片温度，提高大气湿度、增加降水，参与生物圈的水循环。移栽植物时去掉部分枝叶、遮阴，是为了降低蒸腾作用，提高成活率。#####第6节植物在生物圈中的作用绿色植物是生物圈中的生产者，是其他生物食物和能量的来源；通过光合作用维持大气中碳—氧平衡；通过蒸腾作用参与水循环；通过保持水土、防风固沙、净化空气等改善环境。因此，保护植被、植树造林对维持生态平衡具有重要意义。第5章绿色开花植物的生活史#####第1节种子萌发形成幼苗种子由种皮和胚组成，胚是新植物体的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。菜豆种子无胚乳，营养物质储存在子叶中；玉米种子有胚乳，营养物质储存在胚乳中。种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。种子萌发需要的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，自身条件是胚是完整的、活的，且度过了休眠期。种子萌发时首先吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚，供其发育。#####第2节营养器官的生长根的生长主要靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。芽按照着生位置分为顶芽和侧芽，按照发育结果分为叶芽、花芽和混合芽；叶芽中的生长点使芽轴不断伸长，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽。茎的加粗靠形成层。#####第3节生殖器官的生长花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成直接相关。雄蕊由花药和花丝组成，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房内有胚珠。传粉是花粉从花药落到柱头上的过程，分为自花传粉和异花传粉，异花传粉主要依靠风和昆虫。受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚。果实由果皮和种子组成。跨学科实践活动活动一栽培番茄，观察并描绘其一生的变化。番茄的一生经历种子萌发、幼苗生长、开花、传粉受精、结果、衰老死亡等阶段。栽培中要提供适宜的光照、水分和温度，并记录株高、叶片数、开花结果时间等数据，用文字、表格或绘图方式呈现观察结果。活动二无土栽培一种植物。无土栽培是不用土壤，而用营养液培养植物的方法，